山西省懷仁市重點達標名校2024屆中考歷史押題卷含解析

山西省懷仁市重點達標名校2024屆中考歷史押題卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．1949年春，中國共產(chǎn)黨在河北西柏坡召開了七屆二中全會，決定把全黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉移到城市，轉移到恢復和發(fā)展生產(chǎn)上來。以上“轉變”的背景是A．抗日戰(zhàn)爭即將結束 B．解放戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利C．西藏獲得和平解放 D．全國討論真理標準2．《凡爾賽和約》簽訂后，德國人普遍具有一種痛苦和屈辱的心理，他們認為：“故土殘缺不全是令人不能忍受的。”條約造成“半個歐洲憂慮，半個歐洲仇恨”。這說明《凡爾賽和約》（）A．加劇了各國嚴重的政治危機B．激化了美日之間的矛盾C．解決了戰(zhàn)勝國之間的矛盾D．播下新的仇恨和戰(zhàn)爭種子3．陳炯明發(fā)動廣州兵變，欲置孫中山于死地。胡適從另一個側面評論此事：陳派軍人這一次趕走孫文的行動，也許有可以攻擊的地方；但我們反對那些人抬出“悖主”“犯上”“叛逆”等來做攻擊陳炯明的武器。說明胡適（）A．被陳炯明收買B．反對舊道德C．否定三民主義D．提倡白話文4．魏源發(fā)憤編著《海國圖志》，宣傳“師夷長技以制夷”的主張。直接觸發(fā)他去編著的原因是A．鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)C．甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā) D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)5．據(jù)《史記平津侯主父列傳》載：主父偃說上曰：“古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從以逆京師”。為解決這一問題，漢武帝采取的措施是A．罷兵歸農(nóng)，休養(yǎng)生息B．以德化民，勤儉治國C．減輕刑罰，裁減官員D．頒推恩令，削爵奪地6．進入19世紀90年代以后，德國首相俾斯麥試圖保持德國僅僅作為一個歐洲大陸強國的政策設計，已經(jīng)無法滿足統(tǒng)治階級的貪婪欲望……德國政府在對外政策上改弦易轍，逐漸從“大陸政策”向“世界政策”轉變。德國對外政策的變化主要是由于A．德國濃厚的軍國主義傳統(tǒng)B．第二次工業(yè)革命促進了德國經(jīng)濟的發(fā)展C．世界經(jīng)濟危機的沉重打擊D．德國民族主義和復仇主義情緒的蔓延7．有同學搜集了希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征、日本大化改新、馬可·波羅來到中國等相關書籍，他研究的課題最可能是A．西方文明之源 B．城市的興起 C．走進近代 D．古代文明的沖撞與交融8．下圖所示摘選自《困境中的突圍：重大突發(fā)事件與國民政府的對策》一書，由此判斷國民政府是針對哪一事件采取的對策？()A．國共內戰(zhàn)B．西安事變C．九一八事變D．七七事變9．《解凍在1972》和《起航在1979》是兩部中國現(xiàn)代外交紀實著作。通過書名分析可知，這兩本著作可以用來研究：A．和平共處五項原則提出B．中日關系由對到緩和C．中美關系正?；臍v程D．中國重返聯(lián)合國的史實10．新中國成立后，奉行獨立自主的和平外交政策，走和平發(fā)展之路，取得了一系列外交成就。其中包括①提出了和平共處五項原則，奠定了新中國外交事業(yè)的基石②1971年，我國恢復在聯(lián)合國的合法席位③堅持“一國兩制”方針，成功解決了香港、澳門、問題④2001年，我國加入世貿(mào)組織A．①②④B．②③C．①③D．①②11．18世紀60年代，珍妮紡紗機的發(fā)明成了工業(yè)革命的起點。由此，英國工業(yè)革命最先進行技術革命的部門是A．農(nóng)業(yè)B．交通運輸業(yè)C．棉紡織業(yè)D．面粉加工業(yè)12．1921年，蘇俄政府實施新經(jīng)濟政策，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。蘇俄實施這一政策的根本目的是（）A．建立高度集中的政治經(jīng)濟體制B．加快發(fā)展市場經(jīng)濟C．維護和鞏固蘇維埃政權D．實現(xiàn)國家工業(yè)化13．綜合國力是指一個主權國家生存和發(fā)展所擁有的全部實力及國際影響力的合力。下列表述體現(xiàn)了中國改革開放以來綜合國力迅速增長的是A．現(xiàn)代企業(yè)制度建立，中國開始工業(yè)建設B．對外開放格局形成，中國開始走向國際舞臺C．國防科技成就突出，中國第一顆原子彈爆炸成功D．空間技術發(fā)展迅速，中國開始進入國際衛(wèi)星發(fā)射市場14．（鴉片戰(zhàn)爭后）中國人在黑暗中摸索，一次次躍起，一次次墜落。即便是推翻了滿清王朝的，也不過是“無量頭顱無量血，可憐購得假共和”。材料中的“”指的是（）A．洋務運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運動15．下圖是不同時期的人們對孔子和儒家認可程度的變化曲線圖。圖中出現(xiàn)甲、乙所示狀況的原因是（）A．百家爭鳴，焚書坑儒 B．焚書坑儒，獨尊儒術C．百家爭鳴，獨尊儒術 D．焚書坑儒，八股取士16．“皇帝倒了，辮子割了?！鄙倌牿那锇子眠@八個字概括了辛亥革命的歷史功績。下面關于辛亥革命歷史功績的敘述，不正確的是（）A．推翻了兩千多年的封建帝制 B．建立了中華民國C．使民主共和觀念深入人心 D．改變了中國的社會性質17．下列在1519-1522年完成環(huán)球航行的航海的路線是（）A．大西洋-麥哲倫海峽-太平洋-印度洋-西班牙B．大西洋-好望角-印度洋-太平洋-麥哲倫海峽-西班牙C．大西洋-西印度群島-太平洋-印度洋-西班牙D．大西洋-好望角-麥哲倫海峽-太平洋-西班牙18．明朝前期，我國同亞非各國的經(jīng)濟、文化交流頻繁。明朝中后期，中國與外來侵略勢力的矛盾卻日益尖銳，表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭。明朝對外交流特點的變化，從本質上反映了A．對外政策的變化B．文學藝術的衰落C．軍事實力的落后D．封建制度的沒落19．美國漢學家費正清在談到中國清朝時期某一政策時說：“歸根到底，它是傾向倒退，眼光向里，防守和排外的?！彼u論的政策是A．對外開放政策B．休養(yǎng)生息政策C．閉關鎖國政策D．漢化政策20．1861年，美國公布《反聯(lián)邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會為了保全手腳而斷送生命?！彼f的“手腳截掉”是指A．維護統(tǒng)一 B．解放奴隸C．擺脫殖民 D．擴張領土21．如表，通信設備革新的三次高潮通信設備發(fā)明時間廣泛使用時間有線電話19世紀70年代19世紀末20世紀初無線電19世紀90年代19世紀末20世紀初網(wǎng)絡計算機20世紀60年代20世紀90年代對表格信息理解準確的是A．科學技術轉化為生產(chǎn)力周期縮短B．科技是推動經(jīng)濟發(fā)展的根本因素C．科學技術發(fā)明的領域越來越廣泛D．對新技術的認識和運用需要時間22．中世紀大學的基礎課程包括文法、修辭、算術等；專業(yè)課程包括法學、醫(yī)學和神學。這：①說明大學課程設置受基督教會的影響②說明大學具有免賦稅特權③說明大學具有司法特權④反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求A．①② B．①③ C．②③ D．①④23．19世紀，在中國近代化探索的歷程中，國人相繼走過了自救之路、維新之路，但都沒有完成反帝、反封建的歷史使命，探索之路任重道遠。此文中“自救之路、維新之路”分別是指A．洋務運動、辛亥革命B．洋務運動、五四運動C．洋務運動、戊戌變法D．五四運動、戊戌變法24．黃仁宇在《中國大歷史》中寫道：“周代的諸侯，有王室的家屬、商之子孫，和現(xiàn)有各部落國家的首長。他們按國之大小，理論上以五等面積，封為五級。這些諸侯各按所封地距國王都城的距離而有不同的功能和義務?！辈牧喜荒苷f明A．周朝實行分封制B．分封對象包括親屬、殷商遺民等C．分封制對后世產(chǎn)生深遠影響D．諸侯擁有不同的權利和義務二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．請極據(jù)下列提示信息寫出相關的內容。儒家學派的創(chuàng)始人標志著中國近代史開端的歷史事件1964年10月16日，我國成功爆炸了第一顆26．________是中國馬克思主義思想傳播的先驅；在探尋新航路的過程中，航海家________“發(fā)現(xiàn)”了美洲新大陸。27．根據(jù)下列提示寫出相對應的戰(zhàn)役名稱。使東北全境獲得解放﹣﹣_____使華北全境基本解放﹣﹣_____為解放長江以北地區(qū)奠定了基礎﹣﹣_____解放南京，國民政府垮臺﹣﹣_____三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）二十世紀以來，世界格局的變化對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一1919年初，大大小小國家的政治家們云集巴黎，磋商和平解決辦法。雖然議事日程上的許多問題都可以列入《凡爾賽和約》加以解決，但是有些問題到1923年仍為懸案。戰(zhàn)后歐洲最引人注目的變化是：一系列民族國家出現(xiàn)；法國收回了阿爾薩斯—洛林，盟軍占領了萊茵蘭，英法肢解了德國的海外殖民地，德國的力量遭受了削弱。在遠東，日本將山東歸還了中國，卻接管了位于赤道以北的島嶼群。在1921—1922年召開的華盛頓會議上，各國承認了太平洋和遠東地區(qū)的領土現(xiàn)狀，并同意根據(jù)相對標準來限制各自的作戰(zhàn)艦隊的規(guī)模，從而阻止了英、美、日三國的海軍軍備競賽。因此，20世紀20年代初，國際體系已趨于穩(wěn)定。所遺留的難題，現(xiàn)在都可以通過國際聯(lián)盟來解決，盡管美國沒有加入，國際聯(lián)盟仍定期地在日內瓦舉行會議?！幾?美)保羅·肯尼迪《大國的興衰》材料二在過去的50年里，歐洲一直存在兩個聯(lián)盟，一個側重經(jīng)濟領域，一個側重政治軍事領域，它們共同維系著歐洲的穩(wěn)定、和平和發(fā)展。在21世紀可預見的時間內，歐洲仍然是兩個聯(lián)盟共存的歐洲。值得注意的是，在21世紀兩個聯(lián)盟的主次關系將會發(fā)生變化?！獞椕鳌秶H關系與大國戰(zhàn)略》材料三……經(jīng)濟一體化在全球范圍內達到普遍程度,出現(xiàn)前所未有的全球經(jīng)濟長期增長；一大批發(fā)展中國家成長為新興經(jīng)濟體、中國、印度、巴西等國更是從全球化進程的跟隨者轉變?yōu)橹匾耐苿诱?成為世界經(jīng)濟增長的火車頭；國家之間普遍形成廣泛深入的相互依賴的經(jīng)濟關系；美國次貸危機引發(fā)全球金融危機，動搖了二戰(zhàn)結束以來西方在國際金融領域的主宰地位；以中印巴為代表的新興經(jīng)濟體在國際經(jīng)濟新機制中成為重要角色，世界多極格局開始形成。——崔立如《全球化時代與多極化世界》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，一戰(zhàn)后帝國主義列強構建了哪一新的國際體系？簡要評價這一新的國際新秩序。(2)結合材料二并結合所學知識回答，“側重政治軍事領域”的聯(lián)盟是指什么？它的建立標志著什么世界格局的形成？(3)根據(jù)材料三，分析冷戰(zhàn)結束后國際政治經(jīng)濟演變的根源是什么？這一演變在政治方面呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展特點？(4)綜合上述材料，你認為我國該如何應對當今世界政治格局發(fā)展的趨勢？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料日本在1945年完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認為，美國海軍的絕對優(yōu)勢使勝利得以實現(xiàn)，而且只要有海軍的優(yōu)勢就足以獲勝。蘇聯(lián)的觀點認為紅軍參戰(zhàn)是決定性的因素，即使沒有原子彈也會是這樣。（在我）看來這些因素（美蘇）綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然到來?！幾訦采歇爾《第二次世界大戰(zhàn)》（下冊）（1）材料中“紅軍參戰(zhàn)”（蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)）最終是在哪一次會議上確定的？（2）你同意作者關于日本失敗原因的分析嗎？結合所學知識簡要說明理由。30．（7分）中美建交40年來，中美關系發(fā)展不順利情節(jié)和所學知識，完成下列問題。圖1、圖2分別屬于哪場戰(zhàn)爭期間的形勢圖？圖1中的轉折性發(fā)生于圖1______處。（填寫相應字母）。1960年11月4日，尼克松說：“我明確地表示我反對給共產(chǎn)黨中國外交承認，我同樣反對共產(chǎn)黨中國加入聯(lián)合國。”1972年，尼克松說：“多年來我對中華人民共和國地態(tài)度是主席和總理全然不能同意地。把我們帶到一起的，是認識到世界上出現(xiàn)了新形勢。，”（2）上述兩端材料反映了美國對華態(tài)度發(fā)生了怎么樣的變化？結合所學知識，指出此時哪些“新形勢”致使美國態(tài)度發(fā)生轉變？尼克松為應對“新形勢”所采取的措施帶來了什么影響？2017年4月，訪美，與美國總統(tǒng)特朗普舉行了會晤。2017年11月，美國總統(tǒng)特朗普訪華，雙方將就重大問題再次進行戰(zhàn)略性溝通。2018年4月，美國宣布對原產(chǎn)于中國的進口商品加征25%關稅，涉及約500億美元。2018年5月，中美發(fā)表經(jīng)貿(mào)聯(lián)合聲明，雙方達成共識，不打貿(mào)易戰(zhàn)，停止互加關稅。2019年5月，主席特使劉鶴訪美，與美方就經(jīng)貿(mào)問題進行了第十一輪磋商。依據(jù)上表概括指出近年來中美關系呈現(xiàn)出怎樣的特點？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)題干“1949年春”和所學知識，1949年1月，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役勝利結束，國民黨軍隊主力基本被消滅，解放戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利，農(nóng)村包圍城市的革命階段即將結束，因此中國共產(chǎn)黨在七屆二中全會上提出把全黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉移到城市，要求全黨學會管理和建設城市，故B正確；1945年，抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)取得勝利，A排除；1951年，西藏獲得和平解放，C排除；1978年，全國思想界開展一場真理標準問題的大討論，D排除。故選B。2、D【解析】

結合題文，依據(jù)所學可知，第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝的協(xié)約國齊聚巴黎召開分贓會議巴黎和會，爭論后簽訂了《凡爾賽條約》，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，并沒有加劇各國的政治危機，故A項不符合題意，應排除；激化了美日之間矛盾的是一戰(zhàn)后的華盛頓會議及簽訂的一系列條約，故B項不符合題意，應排除；一戰(zhàn)后不管是巴黎和會還是華盛頓會議都沒有解決戰(zhàn)勝國之間的矛盾，反而新生了一系列矛盾，故C項不符合題意，應排除；題文中顯示《凡爾賽條約》簽訂后增加了德國人的民族仇恨，故D項符合題意，所以本題應選D。3、B【解析】

試題分析：【詳解】本題考查新文化運動的有關知識。根據(jù)所學知識可知，新文化運動提倡新道德，反對舊道德。題文的“我們反對那些人抬出“悖主”“犯上”“叛逆”等來做攻擊陳炯明的武器”可以看出胡適反對用舊道德來評判陳炯明。ACD和題文材料無關，因此ACD不符合題意，B正確。4、A【解析】結合所學知識可知，魏源生活在鴉片戰(zhàn)爭時期，鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)使魏源認識到學習外國的先進技術，才能抵御外國的侵略，為此魏源發(fā)憤編著《海國圖志》，宣傳“師夷長技以制夷”的主張。由此可知，直接觸發(fā)魏源去編著的原因是鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)。故A符合題意；魏源編成《海國圖志》的時間是1842年，第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間是1856年，故B不符合題意；甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間是1894年，1842年魏源編成《海國圖志》，故C不符合題意；魏源編成《海國圖志》的時間是1842年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間是1900年，故D不符合題意。故選A。5、D【解析】

據(jù)“古者諸侯不過百里…今以法割削之…愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。…”可知，這是漢武帝接受主父偃的建議而頒布“推恩令”，削爵奪地。為了加強中央集權，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，推恩令的實施，使?jié)h武帝不費一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢力。解除了諸侯國對中央的威脅，加強了中央集權。選項D符合題意。ABC不符合題意，故選擇D。6、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，19世紀90年代，隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)展，德國的經(jīng)濟及軍事實力持續(xù)增強。德國的迅速工業(yè)化，使德國本身無法容納強勁的經(jīng)濟增長所釋放出的巨大能量。在這種情況下，德國資產(chǎn)階級就迫切需要走出國門，到世界各地去尋找他們的原料產(chǎn)地和商品銷售市場，所以德國將“大陸政策”轉向“世界政策”，故B符合題意。德國的“大陸政策”和“世界政策”都是軍國主義傳統(tǒng)的表現(xiàn)，不是轉化的原因。故A不符合題意。世界經(jīng)濟危機是在1929年，故C不符合題意。德國的復仇情緒是一戰(zhàn)后的《凡爾賽和約》引起的，故D不符合題意。故選B。7、D【解析】

依據(jù)所學可知，希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征屬于暴力沖突。日本大化改新是7世紀中期日本學習隋唐文化進行的改革、馬可?波羅在元世祖時來中國，促進了中西文化的交流和傳播，屬于和平交往，所以該同學研究的課題最可能是古代文明的碰撞與融合，D項符合題意；綜上所述ABC三項均與題干主旨不符，排除。故選D。8、D【解析】

依據(jù)材料“積極做好應戰(zhàn)準備”“開展對日交涉，謀求和平解決”由此可知國民政府做好的是應戰(zhàn)日本的準備。1937年日本發(fā)動七七事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。中國共產(chǎn)黨提出筑成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城，國民黨也發(fā)出表示，準備抗戰(zhàn)。D項符合題意；1927年共產(chǎn)黨發(fā)動南昌起義，國共兩黨內戰(zhàn)開始，A項不合題意；1936年西安事變的和平解決，標志國共十年內戰(zhàn)的基本結束，B項不合題意；1931年日本發(fā)動九一八事變，國民黨實行不抵抗政策，導致東北三省淪陷。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。9、C【解析】

根據(jù)“《解凍在1972》”、“《起航在1979》”結合所學知識可知，1972年尼克松訪華及之后《中美上海公報》發(fā)表，中美關系開始走向正?；?，1979年中美兩國正式建交。C符合題意；1953年提出和平共處五項原則，中日兩國于1972年正式建交。1971年中國重返聯(lián)合國。ABD不符合題意，故選擇C。10、A【解析】

①20世紀50年代，周恩來提出和平共處五項原則，緩解了周邊國家的疑慮，與亞非國家友好往來，故①正確；②1971年恢復在聯(lián)合國合法席位，使中國在國際舞臺上發(fā)揮更大的作用，故②正確；③問題目前懸而未決，并未實現(xiàn)統(tǒng)一，故③錯誤；④2001年中國加入世貿(mào)組織，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，故④正確；所以①②④符合題意，③不符合題意，故A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。11、C【解析】

結合所學知識可知，18世紀60年代開始于英國的工業(yè)革命，最先開始于棉紡織業(yè)。其中哈格里夫斯發(fā)明的“珍妮紡紗機”是工業(yè)革命開始的標志。選項C符合題意；選項ABD與題干信息不符，故選C。12、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，為了維護和鞏固蘇維埃政權，1921年，蘇俄政府實施新經(jīng)濟政策，AD是斯大林的政策，B說法不正確。所以答案選C考點：人教版新課標九年級歷史下冊?蘇俄社會主義道路的探索?對社會主義道路的探索。13、D【解析】

根據(jù)材料和所學知識可知，改革開放后，經(jīng)濟迅速發(fā)展，科技進步，2003年，中國成為第三個有能力把宇航員送入太空的國家，中國的航天科技步入發(fā)達國家行列；1990年中國首次實施對外商業(yè)發(fā)射服務，開始進入國際衛(wèi)星發(fā)射市場；故D項正確。1992年，中共十四大確立進一步深化國有企業(yè)改革的目標是建立現(xiàn)代企業(yè)制度；1953年，國家開始實施“一五”計劃，社會主義工業(yè)化由此全面展開；故A項錯誤。當前，我國的對外開放已經(jīng)形成了從經(jīng)濟特區(qū)到沿海開放城市，再到內陸省會城市，從東部到中西部全方位、多層次的新格局；在改革開放之前，中國已經(jīng)走向國際舞臺；故B項錯誤。1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，中國由此跨入核國家行列，與材料不符，故C項錯誤。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。14、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，1911年孫中山領導的辛亥革命，推翻了兩千多年的封建帝制，結束了清王朝的統(tǒng)治，選項C符合題意。洋務運動是維護封建統(tǒng)治的改革，排除A；戊戌變法是資產(chǎn)階級性質的改良運動，沒有推翻清王朝，排除B；新文化運動是一次思想大解放運動，抨擊的是封建的思想，排除D。故選C。15、B【解析】

根據(jù)所學可知，秦朝實行法家的君主專制中央集權制度，并焚書坑儒，壓抑儒家；漢武帝提倡獨尊儒術，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想；故B符合題意。百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期，八股取士是在明朝，故ACD均不符合題意。故選B。16、D【解析】

1911年孫中山等人領導了辛亥革命。辛亥革命的指導思想是三民主義。孫中山領導的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心，建立了資產(chǎn)階級共和國——中華民國。但辛亥革命沒有改變中國的社會性質，故選D。17、A【解析】

結合所學知識，1519-1522年完成環(huán)球航行的是麥哲倫船隊，1519年，在麥哲倫的帶領下，二百多名探險隊員乘五艘船，從歐洲的西班牙里斯本出發(fā)，橫渡大西洋，繞過南美洲的南端即麥哲倫海峽，進入太平洋。一路上歷盡千辛萬苦，于1521年3月到達亞洲的菲律賓群島。麥哲倫因介入當?shù)丶m紛而身亡。船員們艱難地橫渡印度洋，繞過非洲南端，最后只剩下一艘船和十幾名船員，于1522年9月回到西班牙。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。18、D【解析】

明朝前期，我國同亞非各國的經(jīng)濟、文化交流頻繁。明朝中后期，中國與外來侵略勢力的矛盾卻日益尖銳，表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭。明朝對外交往特點的變化，從本質上反映了我國封建制度的沒落，原因是這一時期西方國家先后建立起封建制度，進入資本主義社會，經(jīng)濟實力迅速增強，對外積極侵略擴張，將侵略的矛頭指向我國，導致中外沖突不斷。D符合題意；對外政策的變化并不是明朝對外交流特點的變化反映的本質問題，A不符合題意；明朝時期文學藝術并沒有衰落，B不符合題意；軍事實力的落后并不是明朝對外交流特點的變化的主要原因，C不符合題意。所以ABC不符合題意，故選擇D。19、C【解析】

清政府閉關鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產(chǎn)技術，使中國在世界上逐漸落伍了。因此，“歸根到底，它是傾向倒退，眼光向里，防守和排外的?！痹u論的政策是閉關鎖國政策。故選C。20、B【解析】

依據(jù)題干關鍵信息“1861年”“反聯(lián)邦脫離”。結合課本所學，1861年，林肯當選為美國總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。為此南方的奴隸主發(fā)動叛亂，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)，國家面臨著分裂。在這場內戰(zhàn)中林肯政府為了維護國家統(tǒng)一，廢除了南方的黑人奴隸制，結束了分裂，保全了美國。B項符合題意。ACD三項不合題意，故選擇B?！军c睛】題干“《反聯(lián)邦脫離法》”、比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會為了保全手腳而斷送生命?！笔墙忸}的關鍵。理解其意，為了保全美國聯(lián)邦共和國存在，可以廢除美國中不重要的東西。據(jù)所學，美國獨立后南北雙方因兩種經(jīng)濟制度的不同，面臨著分裂。林肯的比喻主要是指為了國家的統(tǒng)一需要廢除奴隸制，但絕不能為了南北方的和諧共存而無視美國因奴隸制的存在而發(fā)展受制，甚至有分裂之虞。因此這里的“手腳截掉”指廢除南方的奴隸制；“保全生命”指國家統(tǒng)一。21、D【解析】

仔細觀察框表并結合所學知識可知：新技術出現(xiàn)后，人們需要認識、驗證，也需要不斷改善、轉化才能投產(chǎn)使用，故D符合題意。有線電話和網(wǎng)絡計算機從發(fā)明到應用都是約30年，故A不符合題意。題干說的是從發(fā)明到應用的角度，科技是推動經(jīng)濟發(fā)展的根本因素在題干中沒有體現(xiàn)，故B不符合題意。題干只說了通信設備、無線電、網(wǎng)絡計算機三項，故C不符合題意。故選D。22、D【解析】

根據(jù)專業(yè)課程設有神學，可見課程設置受到基督教會的影響，因此①正確。算數(shù)、醫(yī)學等設置展現(xiàn)出課程設置反映了社會經(jīng)濟發(fā)展要求。因此④正確。但材料沒有體現(xiàn)出免賦稅特權和司法特權，因此②③錯誤。綜上故選D。23、C【解析】

根據(jù)所學知識可知“自救之路”指的是洋務運動；“維新之路”指的是戊戌變法；故C正確。共和之路指的是辛亥革命。五四運動是新民主主義革命的開端。故排除ABD項。故選C。24、C【解析】

根據(jù)題干信息“周代的諸侯，有王室的家屬、商之子孫，和現(xiàn)有各部落國家的首長。這些諸侯各按所封地距國王都城的距離而有不同的功能和義務”，由此判斷與西周的分封制相關；結合所學知識可知，分封對象包括親屬、殷商遺民等，諸侯擁有不同的權利和義務；選項ABD符合題干內容；而題干內容沒有反映分封制對后世產(chǎn)生深遠影響；因題干此材料不能說明的是選項C，ABD三項的內容不符合題意；故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）孔子；（2）鴉片戰(zhàn)爭（3）原子彈【解析】

（1）依據(jù)所學知識可知，孔子是我國古代儒家學派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，反對苛政和任意刑殺。（2）依據(jù)所學知識可知，1840年--1842年英國對中國發(fā)動了侵略性的鴉片戰(zhàn)爭，并強迫清政府簽訂了《南京條約》，嚴重破壞了中國的領土主權、貿(mào)易主權和關稅主權，使中國由一個獨立主權的封建國家逐步淪為半殖民地半封建社會的國家。鴉片戰(zhàn)爭標志著中國近代史的開端。（3）依據(jù)所學知識可知，1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功，它加強了我國的國防力量，也打破了帝國主義的核壟斷，對于維護世界和平具有重要意義。26、李大釗哥倫布【解析】

依據(jù)所學知識可知新文化運動的后期主要宣傳馬克思主義，李大釗連續(xù)發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，頌揚十月革命，指出它是“世界人類全體的新曙光”，并在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。李大釗第一個舉起了社會主義的大旗，成為在中國傳播馬克思主義先驅。1492年意大利航海家哥倫布率領船隊從西班牙起程，橫渡大西洋歷時兩個多月到達美洲的古巴等地，“發(fā)現(xiàn)”了美洲新大陸。27、遼沈戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役渡江戰(zhàn)役【解析】

（1）結合所學知識可知，遼沈戰(zhàn)役1948年9月12日開始，11月2日結束，解放了東北全境。戰(zhàn)役結束后，人民解放軍首次在兵力數(shù)量方面超越國民黨軍。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的基礎。（2）結合所學知識可知，平津戰(zhàn)役1948年12月5日開始，1949年1月31日結束，解放了北平、天津在內的華北大片地區(qū)，基本解放華北全境。（3）結合所學知識可知，1948年11月的淮海戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時期人民解放軍華東野戰(zhàn)軍、中原野戰(zhàn)軍在以徐州為中心的廣大地區(qū)，對國民黨軍進行的戰(zhàn)略性進攻戰(zhàn)役?；春?zhàn)役的勝利，使長江中下游以北的廣大地區(qū)獲得解放，為解放軍渡江作戰(zhàn)奠定了基礎。（4）結合所學知識可知，三大戰(zhàn)役后，1949年4月21日，毛澤東、朱德向人民解放軍發(fā)布向全國進軍的命令，渡江戰(zhàn)役開始，國民黨苦心經(jīng)營的長江放線，頃刻間土崩瓦解，23日，解放軍占領南京，宣告了延續(xù)22年的國民黨政權垮臺。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、(1)國際體系：凡爾賽—華盛頓體系。評價：是建立在列強新的實力對比基礎上的秩序；一定程度上協(xié)調了帝國主義各國的矛盾；為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了禍根。(2)聯(lián)盟：北約。世界格局：標志著兩極格局的形成。(3)根源：經(jīng)濟全球化的到來。特點：呈多極化趨勢。(4)提高綜合國力；奉行獨立自主和平外交政策；發(fā)展與世界各國的友好關系；反對霸權主義和強權政治?！窘馕觥?/p>

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