淺談小學(xué)體育教學(xué)安全問題的預(yù)見性

小學(xué)體育淺談小學(xué)體育教學(xué)安全問題的預(yù)見性姓名：彭果堂單位：韶山市銀田中心小學(xué)時(shí)間：二〇一二年九月淺談小學(xué)體育教學(xué)安全問題的預(yù)見性一直以來,體育課教學(xué)都是學(xué)生非常喜歡的課堂教學(xué)之一。但是近幾年來，關(guān)于小學(xué)安全事故的報(bào)道頻繁出現(xiàn)，使許多老師談到體育課課堂安全問題都覺得頭疼不已。特別像低年級(jí)的學(xué)生,因參加體育活動(dòng)而發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象屢見不鮮,不但影響了學(xué)校體育工作的正常進(jìn)行,也給學(xué)生和家長帶來了極大的傷害.每個(gè)體育教師都要根據(jù)本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)來因地制宜排除安全隱患，制定好安全保護(hù)措施，通過自身的努力，把安全事故降低到最低點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富，健體強(qiáng)身，健康安全的體育課堂。有句俗話“身體是革命的本錢”。身體健康是非常重要的，無論做什么事情，身體健康是基礎(chǔ)。但由于現(xiàn)在生活水平的提高，家長沒有注重孩子的身體鍛煉。使得現(xiàn)在的孩子體質(zhì)下降。這些問題的出現(xiàn)影響了孩子的學(xué)習(xí)生活，也給我們廣大體育教師敲響了警鐘。體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，而且體育課的目的、任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握基本技術(shù)、技能和知識(shí)。但是像低年級(jí)的學(xué)生自律能力差，難免會(huì)有意外的情況發(fā)生。有的學(xué)校和教師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預(yù)防辦法，如降低教材難度及減負(fù)減量，對稍有挑戰(zhàn)的教材干脆就去掉，更不利于學(xué)生體制的增強(qiáng)。特別像村鎮(zhèn)小學(xué)，師資力量，體育設(shè)備本來就不足。這就需要教師憑借教學(xué)機(jī)智地藝術(shù)性地應(yīng)對。我們只有充分的“預(yù)見性”才能靈活的捕捉、調(diào)控課堂，真正以學(xué)生為主體。新課標(biāo)指引下的預(yù)見應(yīng)是一種以學(xué)生為本的預(yù)見，人性化的預(yù)見，同時(shí)更應(yīng)是一種富有彈性的預(yù)見性。不慌，沉著應(yīng)對。一節(jié)課結(jié)束了，很多老師總讓學(xué)生歸還器材，很多學(xué)生也樂意做這些事，在這個(gè)時(shí)候老師也不能松懈，學(xué)生可能在抬運(yùn)過程中發(fā)生意外，也有可能在器材室玩其他器材而造成傷害等。這些防范措施老師一定要想周全，自己要親力親為。綜上所述，體育教學(xué)中確保學(xué)生安全，一定要求實(shí)、務(wù)實(shí)、落到實(shí)處,要不斷的靜思與反思中、小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生過的傷害事故案例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在中、小學(xué)體育教學(xué)中貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，必須要實(shí)施“安全第一”的體育教學(xué)要求，這是提高體育教學(xué)質(zhì)量的基本前提。但重視安全、強(qiáng)調(diào)安全、防止安全，不是靠靜止不活動(dòng)，不進(jìn)行各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)練來解決這個(gè)問題，靠害怕、避讓、不運(yùn)動(dòng)等方式得來的安全是消極的體育課安全，是與體育課的性質(zhì)、特點(diǎn)相背離的。真正的安全是靠愛心、責(zé)任心和細(xì)致安全工作的具體方法得來，是靠安全制度建立，安全措施檢查，安全方法技能培訓(xùn)得來。因此，我們必須在體育教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真地思考保證安全問題背后需要做的工作，正確對待體育教學(xué)中安全問題和安全教育，體育