教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷附參考答案（a卷）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.準(zhǔn)確描述一個(gè)物體的位置，需要（

）。A.方向

B.距離

C.方向和距離2.草原上的獵豹會捕捉羚羊，以下說法正確的是（

）。A.羚羊奔跑得速度都比獵豹慢

B.有一些羚羊跑得比獵豹快

C.羚羊奔跑得速度都比獵豹快3.甲、乙兩輛車同時(shí)出發(fā)，行駛了20分鐘，甲車運(yùn)動了10km，乙車運(yùn)動了15km，則運(yùn)動較快的是（

）。A.甲車

B.乙車

C.一樣快4.以下哪種動物速度最快？（）。A.老虎

B.蝸牛

C.老鼠5.下列運(yùn)動的物體中，與其他物體運(yùn)動方式不同的是（

）。A.滾動的足球

B.擺動的鐘擺

C.蕩秋千6.下列說法正確的是（

）。A.如果兩個(gè)物體不是同時(shí)出發(fā)，我們就無法比較它們運(yùn)動的快慢B.如果兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)出發(fā)，我們就無法比較它們運(yùn)動的快慢C.只要知道兩個(gè)物體在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動的距離，我們就能比較它們運(yùn)動的快慢二.填空題(共6題，共20分)1.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為直線運(yùn)動和（

）。2.在相同的距離內(nèi)，物體運(yùn)動所用的時(shí)間越（

），說明物體運(yùn)動得（

）。3.參照物是事先假定為（

）或（

）的物體。4.飛機(jī)在起飛前要先進(jìn)行一段（

）來獲得較快的起飛速度，在降落前一般都有一段（

）來調(diào)整飛機(jī)機(jī)頭方向。（填“直線運(yùn)動”或“曲線運(yùn)動”）5.判斷一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止，首先要選擇一個(gè)（

）。6.在生活中，我們利用（

）和（

）來描述兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系。三.判斷題(共10題，共20分)1.在城市里，我們通常用比較獨(dú)特、高大的建設(shè)作為標(biāo)志，說明位置。（

）2.老鷹能捕捉到老鼠，是因?yàn)槔销棻壤鲜筮\(yùn)動的快。（

）3.當(dāng)我們躺在草地上時(shí)，草地是靜止的，白云也是靜止的。（

）4.斜坡越小，我們的“過山車”運(yùn)動得越快。（

）5.當(dāng)其他條件不變時(shí)，小球質(zhì)量越大，運(yùn)動得越慢。（

）6.甲乙兩名相學(xué)同時(shí)跑100米的距離，甲早到了終點(diǎn)，則乙同學(xué)不如甲同學(xué)跑得快。（

）7.甲、乙兩個(gè)同學(xué)比賽100米，甲先到了終點(diǎn)，則甲同學(xué)不如乙同學(xué)跑得快。（

）8.在斜坡上滑落的木塊是直線運(yùn)動，小朋友立定跳遠(yuǎn)時(shí)從腳的運(yùn)動軌跡來看屬于曲線運(yùn)動。

（

）9.描述小球的位置時(shí)，只需說明小球距離起點(diǎn)有多遠(yuǎn)就行了。（

）10.沒有參照物，就不能確定某個(gè)物體所處的方位。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.以下物體放在斜面上如果都能運(yùn)動，它們是滾動還是滑動，請你將物品與運(yùn)動情況連線。五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共32分)1.“過山車”的設(shè)計(jì)要求都有哪些？2.兩位同學(xué)的“過山車“都進(jìn)行了測試，但出發(fā)時(shí)間不同。這樣能比較出運(yùn)動的快慢嗎？應(yīng)該怎樣比較？3.如果要讓小球運(yùn)動得更快，可以怎樣改進(jìn)“過山車”？4.觀察生活中各種物體的運(yùn)動，哪些運(yùn)動屬于直線運(yùn)動，哪些運(yùn)動屬于曲線運(yùn)動？5.4種交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離分別是：噴氣式客機(jī)900千米，汽車120千米，快艇100千米，高速列車300千米。那么哪種交通工具運(yùn)動得最快？哪種最慢？是按照什么方法進(jìn)行比較的？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

戴姆拉發(fā)明了摩托車

摩托車是現(xiàn)代生活的主要交通工具之一，它是德國的一個(gè)名叫戴姆拉的人發(fā)明的。

戴姆拉出生于德國的威登堡，從小就對機(jī)器機(jī)械產(chǎn)生了濃厚的興趣。長大后，他在家機(jī)械制造廠工作。一天，他走在大街上，看到街上行駛的汽車速度緩慢，煙霧繚繞，都是采用瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)、以煤炭為燃料的。他在心里琢磨起來：汽車的動力裝置能不能改變一下呢？

1882年，戴姆拉建立了一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)，集中精力研究內(nèi)燃機(jī)。經(jīng)過一年的苦苦探索，他發(fā)明了一種熱管點(diǎn)火式汽油內(nèi)燃機(jī)。1885年，他在這個(gè)基礎(chǔ)上，又制成了一種體積小、重量輕的直立式汽油內(nèi)燃機(jī)戴姆拉的寶貝兒子有一輛木制自行車，他特別喜歡騎車。這一天，他滿頭大汗地騎著車子回到家，指著那小內(nèi)燃機(jī)說：“爸爸，能不能把它裝在自行車上？那樣騎車就不用費(fèi)勁了，還跑得比自行車快?！?/p>

“當(dāng)然可以?！贝髂防f著，就和兒子一起動手，把直立式汽油內(nèi)燃機(jī)裝到自行車上并裝上了兩檔變速器，“機(jī)器腳踏車”就制成了——這就是世界上第一輛摩托車。

從此，摩托車便走向了全世界。通過上面的閱讀，相同的時(shí)間內(nèi)，摩托車行駛的距離比自行車要（

）。摩托車的行駛速度比自行車要（

）八.綜合題(共3題，共22分)1.看圖完成問題。學(xué)校的校門朝向南邊（1）一年級的小朋友們在笑臉處集合，一班的小朋友通過路線1去操場，二班的小朋友從路線2去操場，請問一班小朋友和二班小朋友分別屬于哪一種運(yùn)動形式？（2）如果兩個(gè)班的小朋友同時(shí)出發(fā)并同時(shí)到達(dá)操場，請問哪一個(gè)運(yùn)動的更快？你的判斷依據(jù)是什么？（3）小朋友到達(dá)操場活動后，想要回到一年級教室，請問3號樓一年級教室在操場的哪個(gè)方向？2.如圖，小明發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在一片樹葉的葉尖上。過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這只蝸?？拷@片葉子的葉基部分。（1）小明可以判斷這只蝸牛是（

）。A.運(yùn)動的

B.靜止的

C.無法判斷（2）小明判斷的依據(jù)是（

）。A.蝸牛在樹葉上的位置移動了

B.蝸牛在樹葉上的位置沒有移動

C.無法判斷3.觀察下圖，請思考坐在不同的運(yùn)動物體上，周圍原來不動的景物是如何變化的？1.坐在順時(shí)針運(yùn)動的轉(zhuǎn)椅上，周圍原來不動的景物的運(yùn)動方向是怎樣的？2.坐在地球這個(gè)“大轉(zhuǎn)椅”上，我們看到太陽的運(yùn)動方向是怎樣的？參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.A6.C二.填空題1.曲線運(yùn)動2.少；快3.不動；靜止4.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動5.參照物6.方向；距離三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.軌道的總長應(yīng)在2米以上；要有直線軌道和曲線軌道；軌道的坡度要有變化；小球能滾完全部軌道，不能脫軌；整座“過山車”要穩(wěn)固。2.能比較出運(yùn)動的快慢。只需確定過山車軌道的長度和兩次測試所用的時(shí)間就可以知道它們的速度，速度大的運(yùn)動得快。3.如果要讓小球運(yùn)動得更快，應(yīng)該盡可能地抬高軌道起點(diǎn)處的位置并減少曲線軌道。4.拉鋸、火車前進(jìn)等屬于直線運(yùn)動；輪椅轉(zhuǎn)動