Unit 6 How many？Part B Let's learn （教案）2023-2024學(xué)年英語三年級下冊

/教案：Unit6Howmany?PartBLet'slearn2023-2024學(xué)年英語三年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的單詞和句子，如“Howmany?”“Eleven.”“Twelve.”等。2.過程與方法：通過圖片、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的英語聽說能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen2.句子：Howmany?Eleven.Twelve.Thirteen.Fourteen.Fifteen.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的單詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的問答。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確拼讀單詞，熟練運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行問答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、單詞卡片、圖片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、彩色筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課展示：利用多媒體課件、圖片等教學(xué)手段，生動形象地展示本節(jié)課的單詞和句子，幫助學(xué)生理解和記憶。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。4.小組合作：分組進(jìn)行討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語口語表達(dá)能力。5.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語水平。6.總結(jié)反饋：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit6Howmany?PartBLet'slearn2.單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen3.句子：Howmany?Eleven.Twelve.Thirteen.Fourteen.Fifteen.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽錄音，跟讀單詞和句子。2.口語練習(xí)：兩人一組，用所學(xué)句子進(jìn)行問答。3.書面練習(xí)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。2.在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。4.做好課后反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本教案中，可以通過播放一首與本課主題相關(guān)的英語歌曲，或者進(jìn)行一個(gè)簡單的英語問答游戲來導(dǎo)入新課。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“猜數(shù)字”游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地運(yùn)用到“Howmany?”這個(gè)句型，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課展示的方法新課展示是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體課件、圖片、實(shí)物等，生動形象地展示本節(jié)課的單詞和句子。例如，可以通過展示一些帶有數(shù)字的圖片，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen”這些單詞。同時(shí)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察單詞的拼寫規(guī)律，幫助學(xué)生記憶。三、情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐情境創(chuàng)設(shè)是讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流的重要手段。在本教案中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些生動有趣的情境，如“開party”、“去動物園”等，讓學(xué)生在角色扮演的過程中，自然地運(yùn)用到所學(xué)句子。這樣既能提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，又能增強(qiáng)課堂的趣味性。四、小組合作的學(xué)習(xí)小組合作是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語口語表達(dá)能力的重要途徑。在本教案中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)句子進(jìn)行問答。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽開口，積極表達(dá)，提高學(xué)生的英語口語水平。五、鞏固練習(xí)的設(shè)置鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高英語水平的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、書面練習(xí)等，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的英語能力。六、總結(jié)反饋的進(jìn)行總結(jié)反饋是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)的重要步驟。在本教案中，教師應(yīng)在本節(jié)課的最后，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。通過對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看到，一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)過程設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，同時(shí)注重教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。只有這樣，我們的英語教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的英語聽說能力”的目標(biāo)。七、板書設(shè)計(jì)的重要性板書是教學(xué)中不可忽視的視覺輔助工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本教案中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)清晰、有序，突出教學(xué)重點(diǎn)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。板書上應(yīng)包括本節(jié)課的標(biāo)題、重點(diǎn)單詞和句子，以及必要的教學(xué)示意圖或示例對話。例如，可以將單詞“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen”以表格形式列出，旁邊附上對應(yīng)的中文翻譯和實(shí)物圖片，以便學(xué)生直觀地理解單詞的意義。同時(shí)，可以將句型“Howmany?”及其回答板書在顯眼位置，以便學(xué)生在練習(xí)時(shí)參考。八、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高自學(xué)能力。在本教案中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有針對性，既要涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，又要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。例如，可以設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，基礎(chǔ)作業(yè)要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，進(jìn)階作業(yè)則要求學(xué)生用所學(xué)句子進(jìn)行創(chuàng)造性對話。此外，書面練習(xí)應(yīng)包括單詞拼寫、句子填空和簡單問答，以鞏固學(xué)生的書面表達(dá)能力。九、課后反思的必要性課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要途徑。在本教案中，教師應(yīng)在課后及時(shí)反思教學(xué)過程中的得與失，包括教學(xué)方法的選擇、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、學(xué)生的參與度等方面。通過反思，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師應(yīng)記錄下教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，作為未來教學(xué)的重要參考。總結(jié)而言，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是教案中的重點(diǎn)，它涉及到教學(xué)活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包