二年級(jí)體育體育教案8篇

第第頁(yè)二年級(jí)體育體育教案8篇二班級(jí)體育體育教案篇1一、設(shè)計(jì)理念：本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論，結(jié)合小學(xué)三班級(jí)同學(xué)身心特點(diǎn)，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為中”、激發(fā)同學(xué)愛好為引導(dǎo)思想，以增長(zhǎng)同學(xué)健康為重要目的，采納教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，重視吸引與創(chuàng)新，讓同學(xué)緊跟但又不完全局限于老師的思路，激勵(lì)和激發(fā)同學(xué)通過自主練習(xí)與親身體驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)互幫互助、擅長(zhǎng)思索、勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主觀能動(dòng)性，讓每一位同學(xué)都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三班級(jí)，內(nèi)容為小籃球——原地運(yùn)球及游戲，小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡(jiǎn)單初級(jí)階段，重要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹?，在游戲中體驗(yàn)和把握一些基本的動(dòng)作要領(lǐng)，重要為熟悉球性階段，培育同學(xué)對(duì)小籃球的酷愛。開展小籃球運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)展同學(xué)的快速反應(yīng)本領(lǐng)和身體的靈敏性，可以培育同學(xué)的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，有助于同學(xué)終生體育磨練意識(shí)的形成三、學(xué)情分析：本次授課的對(duì)象為小學(xué)三班級(jí)同學(xué)，這一時(shí)期同學(xué)共同特點(diǎn)是，活潑愛玩、好勝心較強(qiáng)，但注意力的集中性較弱，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接愛好為主，大部分同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)是特別酷愛的，對(duì)籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)榫o要基礎(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對(duì)技術(shù)的把握更是簡(jiǎn)單粗糙。四、教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵(lì)法、矯正錯(cuò)誤動(dòng)作法、比賽練習(xí)法、巡回引導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。五、教學(xué)過程：1、開始部分：課堂常規(guī)→熱身：聽從指揮強(qiáng)求游戲。2、基本部分：雙手拋接球練習(xí)→單手拋接球練習(xí)→單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→游戲：拍球多樣接力。3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動(dòng)作及自編太極操→師生互評(píng)→回收器材→師生再見。六、教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛好，能積極自動(dòng)地參加原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)；2、通過各種球性練習(xí)，初步把握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，80%以上同學(xué)能夠基本把握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；3、使同學(xué)在練習(xí)中展現(xiàn)自我，培育自信念，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。七、重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：把握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位；2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺。針對(duì)重難點(diǎn)的解決，本課采納分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)，使同學(xué)在老師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會(huì)了球與手的觸球部位及體會(huì)“粘球”的感覺。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓同學(xué)初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，激發(fā)同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛好，能積極自動(dòng)地參加原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)；2、通過各種球性練習(xí)，初步把握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，80%以上同學(xué)能夠基本把握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；3、使同學(xué)在練習(xí)中展現(xiàn)自我，培育自信念，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。教學(xué)內(nèi)容1、球性及拍球練習(xí)；2、游戲：拍球多樣接力。重點(diǎn)：把握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位；難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺；開始部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、師生問好，布置見習(xí)生，并提出安全事項(xiàng)；二、熱身：聽從指揮，搶球游戲；老師讓同學(xué)做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳動(dòng)等動(dòng)作，中途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。1、老師接受報(bào)告、向同學(xué)問好；2、布置見習(xí)生，并提出安全事項(xiàng)；老師喊各種動(dòng)作口令，隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲；1、體委整隊(duì)檢查人數(shù)，向老師報(bào)告；2、見習(xí)生到指定位置，并注意安全；同學(xué)認(rèn)真聽取游戲規(guī)定，并積極參加到搶球游戲中來。要求：同學(xué)在聽到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作，注意安全。組織：××××××××男女分別面對(duì)面站在球的兩側(cè)。10分基本部分一、球性及拍球練習(xí)；1、雙手拋接球練習(xí)；2、單手拋接球練習(xí)；（小組觀看手型圖片）3、左右手交替拍球接球練習(xí)；4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí)；5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí)；（體會(huì)手粘貼球的感覺）動(dòng)作要領(lǐng)：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動(dòng)作。二、拍球多樣接力。方法：四個(gè)小組，每組排頭聽到老師的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對(duì)面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對(duì)面籃球，下一個(gè)開始啟程，依此練習(xí)。一、老師帶領(lǐng)同學(xué)分別做以下各種練習(xí)，老師先講解示范、后同學(xué)自主練習(xí)，老師巡察引導(dǎo)并適時(shí)矯正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、老師帶領(lǐng)同學(xué)先做雙手直接拋接球練習(xí)，再做擊掌拋接球練習(xí)；2、老師帶領(lǐng)同學(xué)做單手拋接球練習(xí)，拋球要低些，接球要穩(wěn)，重視接球手型動(dòng)作；3、帶領(lǐng)同學(xué)做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習(xí)，每一個(gè)動(dòng)作要獨(dú)立完整；4、組織同學(xué)用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習(xí)，接球要穩(wěn)，拍球要柔；5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作，帶領(lǐng)同學(xué)做原地單手向下拍球練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)。二、1、老師語(yǔ)言導(dǎo)入；2、老師講解游戲的方法和規(guī)定；3、口令指揮同學(xué)分組；4、組織同學(xué)進(jìn)行比賽；5、老師適時(shí)做出評(píng)價(jià)，并提示安全事項(xiàng)。1、同學(xué)依照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí)，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動(dòng)；2、同學(xué)做單手拋接球練習(xí)，重視手型動(dòng)作，做到球在手里不滾動(dòng)，兩腳不動(dòng)；3、同學(xué)做左右手交替拍球接球練習(xí)，動(dòng)作要獨(dú)立完整，兩腳不動(dòng)；4、同學(xué)做單手連續(xù)拍球接球練習(xí)，動(dòng)作輕快，接球要穩(wěn)，雙腳不動(dòng)；5、同學(xué)做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，重視手型動(dòng)作，體會(huì)手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習(xí)；1、同學(xué)認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)定；2、同學(xué)在老師口令指揮下分組；3、同學(xué)積極參加比賽；4、小構(gòu)成員相互加油。5、認(rèn)真聽取老師點(diǎn)評(píng)。二班級(jí)體育體育教案篇2教學(xué)目標(biāo)：通過跳長(zhǎng)繩比賽的工作練習(xí)，讓更多的伙伴們都體會(huì)和認(rèn)得到了比賽過程的緊要性。幫忙孩子們?cè)诒荣愲A段對(duì)于運(yùn)動(dòng)更為酷愛和喜愛，同時(shí)對(duì)于集體榮譽(yù)感以及團(tuán)結(jié)互助的精神，得到更好地實(shí)踐和發(fā)揮，信任這是許多老師和家長(zhǎng)都希望看到的結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兩條到三條的長(zhǎng)繩，可以將男女進(jìn)行混合玩樂，這對(duì)于相互之間的默契搭配有很大的幫忙。另外繩子的質(zhì)量可以選用牛筋材料，盡量不要選擇塑料的以免發(fā)生磨損分裂的情形發(fā)生，影響比賽的順當(dāng)進(jìn)程。教學(xué)過程：1、老師可以在前方進(jìn)行示范教學(xué)，而且將跳長(zhǎng)繩過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行表述，要確保孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境下進(jìn)行游戲的娛樂活動(dòng)布置，從而幫忙大家體會(huì)到體育游戲的歡樂。2、采納輪番搖繩子的規(guī)定確保比賽過程中的公正性得到應(yīng)用，尤其身為男生老師應(yīng)當(dāng)激勵(lì)同學(xué)自動(dòng)擔(dān)當(dāng)起搖繩子的工作，這對(duì)于一個(gè)男子漢的責(zé)任心培育是很有幫忙的。3、當(dāng)全部的比賽進(jìn)程都已經(jīng)熟悉之后，老師可以組織一場(chǎng)跳長(zhǎng)繩的比賽，對(duì)于比賽的最后獲勝者大家進(jìn)行掌聲激勵(lì)，達(dá)到激勵(lì)孩子們對(duì)于體育課的愛好。結(jié)束：跳長(zhǎng)繩是許多人都喜愛的游戲工作，在這款游戲活動(dòng)里面伙伴們會(huì)體會(huì)到比賽的歡樂，信任會(huì)為同學(xué)們?cè)趯?duì)待體育課的態(tài)度上得到適當(dāng)?shù)母呐c提高。二班級(jí)體育體育教案篇3一、引導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(水平一)和小同學(xué)的生理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為引導(dǎo)思想，通過老師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位作用，力求達(dá)到身，心，知，智同育，在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，進(jìn)展同學(xué)快速奔馳的本領(lǐng)，培育同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗(yàn)與他人合作的歡樂。二、教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容，通過跑的系列練習(xí)，進(jìn)展同學(xué)自然奔馳的基本活動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)布置一些個(gè)人與集體的練習(xí)，讓同學(xué)體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)分，加強(qiáng)合作意識(shí)2、教學(xué)對(duì)象分析：二班級(jí)的小同學(xué)活潑、好動(dòng)、自制力較差，采納情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，老師可以讓他們積極仿照、自動(dòng)練習(xí)、開動(dòng)腦筋，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)問的目的。三、教學(xué)目標(biāo)1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動(dòng)作方法與要求。2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動(dòng)的游戲，進(jìn)展同學(xué)自然奔馳的基本活動(dòng)本領(lǐng)，力求跑得輕松、自然。3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)個(gè)人游戲與他人游戲的區(qū)分，加強(qiáng)合作意識(shí)。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：自然地邁開步伐向前快跑;難點(diǎn)：跑得輕松自然。五、教學(xué)方法與手段：教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等;學(xué)法：察看法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法等。六、教學(xué)思路：1、開始部分加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)意識(shí)，知道本課主題。2、準(zhǔn)備部分通過熱身，讓身體充分活動(dòng)開，防止運(yùn)動(dòng)損傷。通過小游戲熟悉器材，了解改換器材的方法3、基本部分通過跑的練習(xí)——“植樹造林”系列活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)自然奔馳的基本活動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)布置一些個(gè)人與集體的練習(xí)，讓同學(xué)體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)分，加強(qiáng)合作意識(shí)。通過游戲：趣味跑——建設(shè)家園，進(jìn)展跑的本領(lǐng)，培育同伴之間相互搭配的品質(zhì)。4、結(jié)束部分通過放松練習(xí)，讓同學(xué)身心都得到放松，針對(duì)老師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)對(duì)本課表現(xiàn)及把握情況進(jìn)行自評(píng)。二班級(jí)體育體育教案篇4一、二班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：?一〉進(jìn)一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的單常識(shí)和方法。?二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本領(lǐng)。?三〉體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。二班級(jí)體育上學(xué)期教材分析一、教材分析小學(xué)二班級(jí)的教材是在一班級(jí)的基礎(chǔ)上略微提高了肯定標(biāo)準(zhǔn)與要求，但是相對(duì)也比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容重要有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、基本體操、田徑類的跳動(dòng)和投擲（輕物擲準(zhǔn)）、體操（廣播體操、韻律操）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300500跑走交替）、基本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)緊要的，要讓同學(xué)從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，老師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度與標(biāo)準(zhǔn)，多加以引導(dǎo)，從同學(xué)基礎(chǔ)本領(lǐng)開始培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析二班級(jí)的同學(xué)愛玩，同學(xué)們對(duì)體育課有著很深厚的愛好與積極性，仿照本領(lǐng)強(qiáng)，喜愛在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，但是他們的注意力較差，自控本領(lǐng)較差，生性好動(dòng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)本身，課堂組織紀(jì)律性較差、情緒變動(dòng)較大，喜愛競(jìng)爭(zhēng)。某些同學(xué)在體育課上過于激動(dòng)，偶然表現(xiàn)的忘乎所以，針對(duì)同學(xué)的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中重要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，使同學(xué)寓教于樂。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育磨練的作用，在磨練中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的新學(xué)問，并不絕鞏固和提高，養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣。2、通過體育磨練，培育同學(xué)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)自信念，提高組織紀(jì)律性，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。3、嫻熟廣播操的動(dòng)作、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作與沙包投準(zhǔn)練習(xí)，要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績(jī)。初步把握簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：沙包投擲的精準(zhǔn)性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力本領(lǐng)。四、教學(xué)措施1、老師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細(xì)心備課，充分上好每一堂課。2、教學(xué)中老師重視培育同學(xué)良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，老師以身作則優(yōu)生展現(xiàn)并領(lǐng)做，給同學(xué)樹立正面模范，并適時(shí)予以同學(xué)贊揚(yáng)與激勵(lì)。3、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，寓教于樂，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、練、提高本領(lǐng)，激發(fā)他們參加體育活動(dòng)的愛好與積極性。4、小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)比賽，以加強(qiáng)同學(xué)磨練身體的效果。5、因材施教，以加強(qiáng)同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到磨練的樂趣，讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于本身的桃子。6、老師要將學(xué)過的學(xué)問，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)同學(xué)提高認(rèn)得，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。7、老師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論引導(dǎo)實(shí)踐，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。五、實(shí)在的教學(xué)計(jì)劃：1、依據(jù)二班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培育同學(xué)良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：重要是讓同學(xué)了解體育磨練的意義、激發(fā)同學(xué)上體育課的愛好，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育學(xué)問，養(yǎng)成良好的體育磨練習(xí)慣與生活習(xí)慣。3、隊(duì)列隊(duì)形：重要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走立定等。4、廣播體操：嫻熟把握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。5、技能方面：重要包含①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；②跑：重要有直線跑，沿圓形跑，直線往還跑，接力跑等；③跳：重要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；④投：重要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡(jiǎn)單的柔韌素養(yǎng)；⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《猜猜我是誰(shuí)》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。6、估計(jì)本學(xué)期總課時(shí)為40課左右，隊(duì)列練習(xí)將融入每一節(jié)課中二班級(jí)體育體育教案篇5二班級(jí)的同學(xué)年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較軟弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較軟弱，但是二班級(jí)同學(xué)形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡暢快躍。個(gè)人本領(lǐng)的提高和思維方式發(fā)生了變動(dòng)，二班級(jí)同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信念不絕加強(qiáng)，一班級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使碰到了什么困難，本身也能從容面對(duì)。顯現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，側(cè)重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育磨練的作用，在磨練中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不絕鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步加強(qiáng)體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。4、通過體育磨練培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)重點(diǎn)1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二班級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。（三）教學(xué)難點(diǎn)二班級(jí)的同學(xué)理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，同學(xué)可能不簡(jiǎn)單接受。三、教材分析二班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，更改了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)本領(lǐng)為主的磨練活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。實(shí)在的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包含：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包含簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔馳游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳動(dòng)游戲（各種跳動(dòng)等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)行教學(xué)。四、課時(shí)布置每周2課時(shí)，每期共40課時(shí)。五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)教學(xué)措施：在教學(xué)過程中老師積極引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過程中自動(dòng)學(xué)習(xí)、自動(dòng)探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評(píng)的本領(lǐng)。多采納情景法和主題法進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)樂于其中。注意事項(xiàng)：1、同學(xué)年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采納游戲教學(xué)。2、同學(xué)年齡小，好勝心比較強(qiáng)，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)比賽，加強(qiáng)同學(xué)磨練的效果。二班級(jí)體育體育教案篇6學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的歡樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲。學(xué)習(xí)步驟：一、歡樂游戲，活躍情緒老師活動(dòng)：1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求，組織同學(xué)分組游戲。同學(xué)活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。2、聽口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿態(tài)和各種仿照動(dòng)作。組織：五路縱隊(duì)、自由分散二、自主跳繩，嫻熟動(dòng)作老師活動(dòng)：1、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。2、組織同學(xué)進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。3、組織同學(xué)進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。4、提出要求，組織同學(xué)本身壓腿。同學(xué)活動(dòng)：1、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰(shuí)跳得快，同學(xué)比一比誰(shuí)先完成任務(wù)等。3、積極參與半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰(shuí)跳得最多。4、本身進(jìn)行各種姿態(tài)的壓腿練習(xí)。組織：分散練習(xí)三、一毽多用、嘗試游戲老師活動(dòng)：1、組織同學(xué)自主練習(xí)踢毽。2、講解示范游戲規(guī)定、方法。3、組織同學(xué)游戲，并總評(píng)。同學(xué)活動(dòng)：1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。2、認(rèn)真觀看，了解游戲方法規(guī)定。3、大膽地嘗試游戲，并積極參加比賽。組織：分散練習(xí)、分組游戲。二班級(jí)體育體育教案篇7田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)最基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中投擲項(xiàng)目對(duì)提高身體的有關(guān)本領(lǐng)和相應(yīng)的身體素養(yǎng)，對(duì)培育人和塑造人起側(cè)重要的作用。選用三班級(jí)的原地投擲的第一課時(shí)，在課中體現(xiàn)投擲的樂趣，逐漸提高同學(xué)的上肢力氣和身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)。二、教學(xué)對(duì)象分析本班同學(xué)身高較矮，男、女同學(xué)均較好動(dòng)，活潑。三、教學(xué)任務(wù)1、通過各種練習(xí)，學(xué)習(xí)投擲的正確姿態(tài)及轉(zhuǎn)體、揮臂的次序2、進(jìn)展同學(xué)的上下肢力氣，協(xié)調(diào)性、靈敏性3、形成尊重自己、自信、英勇和克服困難、不段進(jìn)取的意志品質(zhì)4、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德四、教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)——自練——引導(dǎo)——反饋——提高——結(jié)束五、教學(xué)分析本課分成四部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。開始部分：讓同學(xué)跟音樂