吉林省四平市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

吉林省四平市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累運(yùn)用(52分)1．正確讀拼音，美觀寫詞語(yǔ)。jìmòbōxuējīnghuángpáihuáichèdǐqīnxípìjìnglǐngyùyánjùncánbào2．選擇正確的讀音或生字。攪和(huohé)分外(fēnfèn)火熾(chìzhì)黃燜雞(mènmēn)枯(燥躁)元(宵霄)(耽眈)擱司空見(慣貫)3．將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求完成練習(xí)。①自如②死其③之眾④動(dòng)聽⑴在學(xué)習(xí)《學(xué)弈》時(shí)，我知道了“弗”有的意思，所以成語(yǔ)①的意思是：。⑵成語(yǔ)②和③的感情色彩截然不同，請(qǐng)你也寫出兩個(gè)感情色彩不同的成語(yǔ)：褒義詞貶義詞⑶成語(yǔ)④是AABC式的成語(yǔ)，這種形式的成語(yǔ)我還知道：、。4．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．屏幕(píng)憎惡(cèng)不屑(xiè) B．皺巴(zhòu)裝置(zhì)高傲(ào)C．調(diào)整(tiáo)肩膀(bǎn)瓊斯(jīng) D．糟糕(zāo)陌生(mè)鄙夷(bǐ)5．下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．精兵簡(jiǎn)政見微知著 B．穿流不息萬(wàn)象更新C．驚天動(dòng)地鍥而不舍 D．饒有趣味身臨其境6．“翡”的音序、音節(jié)分別是（）。A．Ffiě B．Etiě C．Ffěi D．Efěi7．按照時(shí)間順序，下列傳統(tǒng)節(jié)日排列正確的一項(xiàng)是（）。A．春節(jié)端午中秋重陽(yáng) B．端午春節(jié)中秋重陽(yáng)C．中秋春節(jié)端午重陽(yáng) D．重陽(yáng)端午春節(jié)中秋8．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A．《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情。B．《竹石》和《石灰吟》看起來(lái)寫物，實(shí)際上是借物贊頌人的一種精神。C．《匆匆》一文緊扣“時(shí)間”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。D．《學(xué)弈》一文告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意。9．“有些事情說起來(lái)也怪，當(dāng)你有意去做時(shí)，結(jié)果卻事與愿違，而你在不經(jīng)意的情況下，卻會(huì)有意外收獲?！边@段話引用_____句俗語(yǔ)來(lái)說明更恰當(dāng)。A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 B．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭C．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難 D．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待10．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．金燦燦的沙地上鋪曬著各色的衣裳，真是美不勝收。B．我別無(wú)所求，只希望有一個(gè)屬于我的書架。C．寂靜的夜晚，廣場(chǎng)上的人們忐忑不安地欣賞著精彩的節(jié)目。D．同學(xué)們的文明行為帶來(lái)的是學(xué)校生活的秩序井然。11．“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”對(duì)這個(gè)句子的分析正確的一項(xiàng)是（）。A．作者將在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因，因而在文章開頭提出這個(gè)問題。B．這個(gè)句子看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去時(shí)光的惋惜。C．作者在文章開頭提出了這個(gè)問題，卻并未做出回答，只是故弄玄虛。12．下列是比喻句的一項(xiàng)是（）。A．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。B．像針尖，上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。C．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。D．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?3．按要求完成句子。（1）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)__________________________________________________________________________________________（2）這是一種巧合。(意思不變，改寫成反問句)__________________________________________________________________________________________（3）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的，你別勸我了?！?改為轉(zhuǎn)述句)__________________________________________________________________________________________（4）花兒在風(fēng)中搖晃。(意思不變，改寫成擬人句)__________________________________________________________________________________________（5）照老北京的規(guī)矩，春節(jié)大概差不多在臘月初旬就開始了。(修改病句)__________________________________________________________________________________________（6）以下句為開頭，描述一種情景，表達(dá)我愉快的心情。我走在上學(xué)的路上，古詩(shī)詞及名句運(yùn)用，請(qǐng)按要求作答。14．“茍日新，日日新，又日新?！边x自（）A．《荀子》 B．《周易》 C．《禮記》 D．《孟子》15．下面選項(xiàng)中加點(diǎn)部分解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．游園不值(遇到) B．赴湯蹈火(熱水)C．今我來(lái)思，雨雪霏霏(雨和雪) D．孰為汝多知乎(誰(shuí))16．搭配不正確的一項(xiàng)是（）。A．《送元二使安西》王維唐朝 B．《江上漁者》范仲淹宋朝C．《游園不值》葉紹翁宋朝 D．《泊船瓜洲》王安石唐朝17．下列關(guān)于詩(shī)句中字的讀音、字形和字義全部正確的一項(xiàng)是（）。A．“纖纖擢素手”中“纖”的讀音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B．“陽(yáng)春布德澤”的后一句是“萬(wàn)物生光輝”。C．“載渴載饑”中“載”的讀音是“zǎi”，意思是承受。D．“花重錦官城”中“重”讀“chóng”，“花重”的意思是沾滿水的花顯得沉重。18．根據(jù)語(yǔ)境或課文內(nèi)容填空。①事物發(fā)展到極限，只有改變它，才能不斷地發(fā)展，正如《周易》中所說：“，，通則久?！雹诠旁?shī)中，有許多事物被作者賦予了人的品格與志向。比如于謙在《石灰吟》中，以石灰自喻“，要留清白在人間?！编嵺圃凇吨袷分幸灾褡杂鳌?，任爾東西南北風(fēng)?！雹酃湃嗽诤芏嘣?shī)中為我們描繪了明媚的春光，如《春夜喜雨》中寫到“隨風(fēng)潛入夜，”?！队螆@不值》中寫到“，一枝紅杏出墻來(lái)?！阿芨绺绲囊环瑒窀?，讓我茅塞頓開，真是“聽君，?！雹葜袊?guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或，?！?9．根據(jù)句意寫詩(shī)句。①然而黃鸝的婉轉(zhuǎn)鳴聲，誰(shuí)又能懂呢？一陣風(fēng)起它便隨風(fēng)”飛過了盛開的薔薇。__________________________________________________________________________________________②庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲，打濕了院中桂花。__________________________________________________________________________________________二、語(yǔ)言實(shí)踐。“國(guó)有戰(zhàn)，戰(zhàn)必召，召必回，回必勝”這是“逆行者們”的口號(hào)，祖國(guó)和人民的健康是他們的信仰，在這場(chǎng)沒有硝煙的疫情中，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員是最美“逆行者”。20．你想對(duì)這些“最美逆行者”說些什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．面對(duì)疫情，作為學(xué)生的我們能做些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解(16分)課內(nèi)閱讀弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。22．給加點(diǎn)的字注音。①使弈秋誨二人弈②鴻鵠③為是其智弗若與④思援弓繳而射之23．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在橫線上。之：A．代詞，代指弈秋的教導(dǎo)；B．代詞，代指鴻鵠；C．助詞，相當(dāng)于“的”；D．動(dòng)詞，表示“去、往”的意思。①弈秋，通國(guó)之善弈者也②一人雖聽之③思援弓繳而射之④送孟浩然之廣陵24．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①雖與之俱學(xué)②思援弓繳而射之25．用文中的話說說后一個(gè)人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。26．這篇短文主要說明的道理是（）。A．學(xué)習(xí)應(yīng)持之以恒，不能半途而廢。B．學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。C．學(xué)習(xí)應(yīng)不怕困難，知難而進(jìn)。閱讀短文回答問題。盲道上班的時(shí)候，我看見同事夏老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一塊搬。我說：“車子放得那么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“你瞧我，多無(wú)知?！毕睦蠋熣f：“其實(shí)，我也是從無(wú)知過來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢(察查)，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我要有充分的心理準(zhǔn)備。我不明白，問醫(yī)生要有什么心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了。我聽了差點(diǎn)死過去。我央求醫(yī)生說，'我女兒才二十幾歲呀，沒了眼睛怎么行？醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛給我女兒吧！’那一段時(shí)間，暗暗為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每天下班后，我就閉，上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭(絆拌)倒過我，車子碰撞過我，我多想睜開眼看一看呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于適應(yīng)盲道了！也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊！要是這條道連最起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”聽過夏老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那一條條盲道，江南的，塞北的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的……我向每一條暢通盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命。讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。27．把括號(hào)里的錯(cuò)字用“/”劃去。28．聯(lián)系上下文推想詞句的意思?！盁o(wú)知”是指；“這個(gè)決定”是指。29．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括夏老師的故事。30．為什么女兒和父親都哭成了淚人？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）。A．他們心疼夏老師。B．夏老師取得成功，他們很激動(dòng)。C．被那種無(wú)私而崇高的親情所感動(dòng)。D．為夏老師的付出而高興。31．短文為什么細(xì)致地刻畫“我”(夏老師)走盲道的感覺？32．“寬心”本意是指讓人放心、安心。短文中說“窄路寬心”，你認(rèn)為合適嗎？理由是什么？四、拓展提升(5分)33．選擇正確答案。（1）唐朝詩(shī)人中被后人譽(yù)為“小李杜”的是哪兩位？（）A．李商隱 B．李煜 C．李賀 D．杜牧 E．杜旬鶴（2）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”中的梅和_____被世人喻為花中四君子。A．松、竹、蘭 B．菊、竹、蘭 C．菊、松、竹 D．蘭、竹、荷（3）請(qǐng)為下圖配兩句唐詩(shī)。五、習(xí)作樂園(30分)34．從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。（1）生活中我們一定都經(jīng)歷過各種各樣的情感體驗(yàn)，比如感動(dòng)、愧疚、難過……請(qǐng)選擇一件你印象最深的感受寫下來(lái)，敘事要具體，情感要真切。（2）轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，你心里一定藏著很多話要對(duì)老師說、對(duì)同學(xué)說、對(duì)父母說……請(qǐng)以“，我想對(duì)你說”為題，說一說自己的心里話。

答案解析部分1．【答案】寂寞；剝削；驚惶；徘徊；徹底；侵襲；僻靜；領(lǐng)域；嚴(yán)峻；殘暴【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“驚惶”的“惶”不要寫成同音字“慌”，“侵襲”的“侵”不要寫成形近字“浸”，“領(lǐng)域”的“域”不要寫成形近字“城”，“嚴(yán)峻”的“峻”不要寫成形近字“竣”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：寂寞、剝削、驚惶、徘徊、徹底、侵襲、僻靜、領(lǐng)域、嚴(yán)峻、殘暴

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2．【答案】huo；fèn；chì；mèn；燥；宵；耽；慣【解析】【分析】和：hé平和；和緩︰溫~。huo粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西：~藥。這里讀輕聲huo。分：fēn區(qū)劃開：~開。fèn超過平常，特別。故選"fèn"?！翱菰?單調(diào)，沒有趣味?！霸?心里著急。故選“燥”?！霸?用糯米面做成，球形，有餡，煮著吃?！跋?云霄。故選"宵”?！暗R"耽誤?！绊?用眼睛注視。故選“耽”?！八究找姂T"示看慣了就不覺得奇怪。“貫”一貫。故選“慣"。

故答案為：huo、fèn、chì、mèn、燥、宵、耽、慣

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音和錯(cuò)別字，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。3．【答案】愧；如；得；所；烏；合；娓；娓；不；自愧不如；視死如歸；鼠目寸光；斤斤計(jì)較；津津有味【解析】【分析】①自愧弗如：自感慚愧比不上他人。②死得其所形容死得有意義、有價(jià)值。③烏合之眾形容臨時(shí)湊合的毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。④娓娓動(dòng)聽：形容說話生動(dòng)，使人愛聽。

⑴《學(xué)弈》中“為是其智弗若與?”的意思是難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？弗：不。自愧弗如︰自感慚愧比不上他人。

⑵褒義詞∶舍己為人；貶義詞：茍且偷生。

⑶AABC式詞語(yǔ)有︰欣欣向榮、源源不斷。

故答案為：愧、如、得、所、烏、合、娓、娓、不；自愧不如、視死如歸、鼠目寸光；斤斤計(jì)較、津津有味

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的理解與辨析、詞語(yǔ)的仿寫、字詞翻譯。補(bǔ)寫詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“憎惡"的“憎"應(yīng)讀“zēng”。

B.正確。

C.有誤，“肩膀”的“膀"應(yīng)讀"bǎng”，指胳膊上部靠肩的部分；讀“pāng”時(shí)，指浮腫；讀“páng”時(shí)，如膀胱，俗叫尿脖，暫存尿液的囊狀體，在骨盆腔內(nèi)。

D.有誤，“陌生”的"陌"應(yīng)讀“mò”。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D三項(xiàng)正確；

B.有誤，川流不息∶形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。因此，“穿流不息"應(yīng)是“川流不息”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。6．【答案】C【解析】【分析】“翡”的音序、音節(jié)分別是“F、fěi"。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了字母。字母是拼音文字或注音符號(hào)的最小的書寫單位。本題是根據(jù)所給字音序和音節(jié)。字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLlMmNnOoEt5RrSsTtUuvvWwXxYyZz7．【答案】A【解析】【分析】春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，即中國(guó)農(nóng)歷新年，俗稱新春、新歲，習(xí)俗有吃餃子、拜年等。端午：農(nóng)歷五月初五，習(xí)俗有掛艾葉、賽龍舟、吃粽子等。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，習(xí)俗有賞月、吃月餅等。重陽(yáng)節(jié)∶農(nóng)歷九月初九，習(xí)俗有登高、插茱萸等。因此，正確排序?yàn)榇汗?jié)、端午、中秋、重陽(yáng)。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生給詞語(yǔ)進(jìn)行排序的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)、意義，然后按一定的順序排列。8．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，這兩首詩(shī)都是托物言志的詩(shī)，表現(xiàn)自己的志向和意愿，不是贊頌人的一種精神。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀讀文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)讀文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。9．【答案】B【解析】【分析】A.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是說良藥多數(shù)是帶苦味的，但有利于治病，而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。

B."有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”意思是∶用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開﹐最后還是枯萎了；而隨意折下來(lái)的一枝柳條隨意插在地里，從來(lái)沒有照料它，幾年過去，卻長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥的柳樹。

C.“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難"意思是等到真正用到知識(shí)的時(shí)候才后悔自己學(xué)的太少，沒有親自經(jīng)歷過事情就不知道做事有多難。

D.“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"意思是︰樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女準(zhǔn)備盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。這句名言主要告訴我們要及時(shí)行孝，莫留遺憾。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。10．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，忐忑不安︰心神極為不安。與語(yǔ)境不符。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。11．【答案】B【解析】【分析】這個(gè)句子出自課文《匆匆》，“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這個(gè)句子看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)逝去的時(shí)光無(wú)法挽留的無(wú)奈和惋惜。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。12．【答案】B【解析】【分析】A.從三個(gè)”，有再的時(shí)候"可知是排比句。

B.從"像"可知是比喻句，把“時(shí)間"比作“針尖上一滴水"。

C.從“太陽(yáng)他有腳啊"可知是擬人句。

D.沒有運(yùn)用修辭。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。13．【答案】（1）我看到了臉。（2）這難道（怎能）不是一種巧合嗎（呢）？（3）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的，讓母親別勸他了。（4）示例：花兒在風(fēng)中起舞?！?）“大概”“差不多”刪掉一個(gè)。（6）例：小樹向我點(diǎn)頭，花兒對(duì)我微笑。答案不唯一【解析】【分析】（1）縮寫句子，去掉修飾語(yǔ)“他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的”。

（2）改為反問句，添加“難道不嗎”，結(jié)尾用問號(hào)。

（3）改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我"改為“他”，“你”改為“讓母親”，去掉引號(hào)。

（4）改為擬人句，賦予“花兒"以人的特點(diǎn)即可。

（5）修改病句，“大概差不多"意思重復(fù)，去掉一個(gè)。

（6）根據(jù)情景寫句子，能表達(dá)愉快心情即可。

故答案為：（1）我看到了臉。（2）這難道不是一種巧合嗎?（3）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的，讓母親別勸他了。（4）花兒在風(fēng)中舞蹈。（5）照老北京的規(guī)矩，春節(jié)大概在臘月初旬就開始了。（6）一路上，鳥兒在枝頭為我唱歌，汽車、電動(dòng)車的喇叭為我演繹上學(xué)進(jìn)行曲。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（2）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（4）擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

（5）修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。

（6）景物描寫襯托人物的心情，壞心情寫出的句子應(yīng)該是沉悶、難過傷心、無(wú)奈委屈的。好心情寫出的句子應(yīng)該是喜悅興奮、歡快、充滿希望、豪情萬(wàn)丈的?！敬鸢浮?4．C15．C16．D17．B18．窮則變；變則通；粉骨碎身渾不怕；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；春色滿園關(guān)不?。灰幌?；勝讀十年書；重于泰山；輕于鴻毛19．①百囀無(wú)人能解；因風(fēng)飛過薔薇。②中庭地白樹棲鴉；冷露無(wú)霜濕桂花【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

（2）理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

（3）文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主。作并不提唱死記硬背，要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記億.

（4）本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字和漢字讀音的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

（5）、（6）在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。14．考查了名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)歌默寫。名言警句，是指一些名人說的，寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。“茍日新，日日新，又日新?！边x自《禮記》。

故答案為：C15．考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。A、B、D正確；

C.有誤，雨雪罪靠︰大雪紛紛滿天飛。雨雪∶下雪。

故答案為：C16．考查了文學(xué)及文化黨識(shí)。廣義的文學(xué)應(yīng)指涵蓋文化的各種問題，包活作家年代，作品，文學(xué)中的地理。歷史及名種典故，故事，也包話一等約人們眾所周知約文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)根據(jù)自己的積累作答。ABC正確。

D.有誤，《泊船瓜洲》，王安石，宋朝

故答案為：D17．A.有誤，“纖纖"的“纖"應(yīng)讀"xiān”，指細(xì)小。讀"qiàn"時(shí)，指拉船用的繩子?！鞍渍?應(yīng)改為“白皙”，意思是皮膚白而凈。

B.正確。出自漢樂府的《長(zhǎng)歌行》。

C.有誤，“載渴載饑”的“載"應(yīng)讀“zài”，指一再、重復(fù)。也指承受。如水能載舟、厚德載物。i讀“zǎi"時(shí)，指年。

D.有誤，“花重錦官城”的“重"應(yīng)讀"zhòng”，指沉重；讀"chóng"時(shí)，指重復(fù)。

故答案為：B18．①“窮則變，變則通，通則久"的意思事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就應(yīng)該發(fā)生變化，如此才會(huì)讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以不斷發(fā)展。②依次出自明代于謙的《石灰吟》，清代鄭燮的《竹石》。③依次出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，宋代葉紹翁的《游園不值》。④“聽君一席話，勝讀十年書"的意思是∶是指與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。⑤出自西漢司馬遷的《報(bào)任安書》。

故答案為：窮則變、變則通、粉骨碎身渾不怕、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、春色滿園關(guān)不住、一席話、勝讀十年書、重于泰山、輕于鴻毛19．本題要求根據(jù)詩(shī)意寫出詩(shī)句，仔細(xì)讀詩(shī)意，想象畫面，再聯(lián)想到學(xué)過的相關(guān)詩(shī)句即可得出答案。

故答案為：①百囀無(wú)人能解；因風(fēng)飛過薔薇。②中庭地白樹棲鴉；冷露無(wú)霜濕桂花【答案】20．哪有什么歲月靜好，都是有人替我們負(fù)重前行!面對(duì)危險(xiǎn)和使命，你們毫不猶豫沖在前線，背后是十幾億人的支持和期盼，致敬白衣天使，不要讓逆行者孤單前行，我們與你們同在！21．①堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，相信科學(xué)的方法，做好協(xié)同配合。②加強(qiáng)自我保護(hù)，做好個(gè)人衛(wèi)生工作。③保持室內(nèi)空氣流通。④不信謠，不傳謠，弘揚(yáng)青春正能量?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。20．考查了口語(yǔ)交際。口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。表達(dá)對(duì)他們的敬意即可。

故答案為：哪有什么歲月靜好，都是有人替我們負(fù)重前行!面對(duì)危險(xiǎn)和使命，你們毫不猶豫沖在前線，背后是十幾億人的支持和期盼，致敬白衣天使，不要讓逆行者孤單前行，我們與你們同在!21．考查了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料和生活實(shí)際回答即可。示例：堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，相信科學(xué)的方法，做好協(xié)同配合。②加強(qiáng)自我保護(hù)，做好個(gè)人衛(wèi)生工作。③保持室內(nèi)空氣流通。④不信謠，不傳謠，弘揚(yáng)青春正能量。

故答案為∶①堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，相信科學(xué)的方法，做好協(xié)同配合。②加強(qiáng)自我保護(hù)，做好個(gè)人衛(wèi)生工作。③保持室內(nèi)空氣流通。④不信謠，不傳謠，弘揚(yáng)青春正能量?！敬鸢浮?2．huì；hú；yú；zhuó23．C；A；B；D24．和；引，拉。25．一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。26．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

（2）本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（3）考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。

（4）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

參考譯文：

弈秋是全國(guó)最善于下棋的人，讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，一心一意，聚精會(huì)神，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來(lái)，便想拉弓搭箭去射它。這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。難道這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人(指專心致志的那個(gè)人)嗎?回答：并非這樣。22．考查實(shí)詞的理解?！笆罐那镎d二人弈"的意思是：讓他教兩個(gè)人下棋。誨huì，教；“鴻鵠"鴻是指大雁，鵠hú，天鵝?！盀槭瞧渲歉ト襞c？”的意思是∶難道這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人(指專心致志的那個(gè)人)嗎？與∶yú，語(yǔ)氣助詞"嗎”?！八荚U而射之"的意思是︰便想拉弓搭箭去射它。繳zhuó，弓箭。

故答案為：huì、hú、yú、zhuó23．考查虛詞的理解。①句意為︰弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。之∶結(jié)構(gòu)組詞“的"。故選C。②句意為︰另一個(gè)人雖然也聽講。之︰弈秋的教導(dǎo)。故選A。③句意為︰心里卻想著天上有天鵝要飛過來(lái)，便想拉弓搭箭去射它。之∶代詞，代指鴻鵠。故選B。④句意為∶送孟浩然到廣陵。之∶到。故選D。

故答案為：C、A、B、D24．考查實(shí)詞的解釋。①句意∶這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)。俱∶一起。②句意∶便想拉弓搭箭去射它。援︰拉。

故答案為：和。引，拉。25．考查了對(duì)古文的理解?！半m與之俱學(xué)，弗若之矣"意思是雖然二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎?原因是∶一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

故答案為：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。26．考查了對(duì)文言文包含的道理的理解?！秾W(xué)弈》一課主要寫了弈秋在給兩個(gè)徒弟教棋時(shí)，一個(gè)徒弟一心一意，而另一個(gè)徒弟三心二意，最終學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣。通過這個(gè)故事明白了︰做事要認(rèn)真，不能心不在焉，三心二意，這樣會(huì)一事無(wú)成。故選B。

故答案為：B【答案】27．劃去“察”“拌”28．“我”不知道自行車侵占了盲道。；夏老師要把眼睛給女兒。29．夏老師為了幫助可能失明的女兒，自己練習(xí)走盲道，并適應(yīng)盲道、關(guān)注盲道的事。30．C31．這樣能深刻地體現(xiàn)盲人走盲道的艱辛及母愛的偉大。32．合適。這里的“寬心”主要指關(guān)愛盲人的愛心?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生選字填空的能力。完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

（2）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（3）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（5）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。27．考查對(duì)同音字、形近字的理解。檢查：查看；查考。檢察∶檢舉核查﹔考察。這里的語(yǔ)境是去醫(yī)院查病，故劃去“察”。絆：擋住或纏住，使跌倒或使行走不方便。拌：攪和、調(diào)勻。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)劃去“拌"。

故答案為：劃去“察”“拌”28．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。文中“我"以為：車子放得這么亂，有礙觀瞻。而方老師想到的是：車子侵占了盲道?！盁o(wú)知"在這里不是“缺乏知識(shí)”，而是沒有意識(shí)到“車子占道"真正的問題，也就是“我"不知道夏老師搬車子的原因是這些車子侵占了盲道。文中夏老師說“我女兒才二十幾歲呀，沒了眼睛怎么行﹖醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛給我女兒吧”，結(jié)合這一語(yǔ)境可知，“這個(gè)決定"是指夏老師要把自己的眼睛給自己的女兒。

故答案為：“我”不知道自行車侵占了盲道。；夏老師要把眼睛給女兒。29．考查對(duì)人物故事的概括。通過閱讀文章內(nèi)容可知，夏老師因?yàn)榕畠翰铧c(diǎn)失明，自己為了做好把眼睛捐給女兒的準(zhǔn)備，設(shè)想自己失明，進(jìn)行適應(yīng)性生活訓(xùn)練，最終女兒的眼病奇跡般地好了。

故答案為：夏老師為了幫助可能失明的女兒，自己練習(xí)走盲道，并適應(yīng)盲道、關(guān)注盲道的事。30．考查對(duì)內(nèi)容的理解。在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。通過閱讀原文我們知道，女兒和父親都哭成了淚人，是因?yàn)椋核麄儽荒欠N無(wú)私而崇高的親情所感動(dòng)。故選C。

故答案為：C31．考查對(duì)內(nèi)容的理解。文中細(xì)致地刻畫夏老師走盲道感覺的句子是：“每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰撞過我，我多想睜開眼看一看呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在育道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于適應(yīng)盲道了!"這段文字詳細(xì)描寫夏老師走盲道的細(xì)膩心理，意在表現(xiàn)夏老師要把眼睛給女兒的決心，突出她對(duì)女兒無(wú)私的愛。

故答案為：這樣能深刻地體現(xiàn)盲人走盲道的艱辛及母愛的偉大。32．考查對(duì)重要語(yǔ)句的理解。這里的"窄路"指的是窄窄的盲道，“寬心"是指讓盲人放心、安心地在盲道上走?！罢?與“寬心"形成對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)盲人朋友的關(guān)心和愛護(hù)。所以，這樣寫合適。

故答案為：合適。這里的“寬心”主要指關(guān)愛盲人的愛心。33．【答案】（1）A；D（2）B（3）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！窘馕觥俊痉治觥浚?）唐朝詩(shī)人中被后人譽(yù)為“小李杜”的是李商隱和杜牧。故選：AD。

（2）花中四君子∶梅、菊、竹、蘭。故選：B。

（3）考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯。出自唐代柳宗元的《江雪》。一葉孤舟上，一位身披襲衣頭戴斗笠的漁翁；獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。故：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

故答案為：（1）AD；（2）B；（3）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！军c(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)及文化常識(shí)，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家，年代、作品、文學(xué)中的地理，歷史及名種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。34．【答案】（1）父親的愛最后一節(jié)課，老師的滔滔不絕與空中的雷聲交織在一起，我引頸望望窗外，飄潑大雨正無(wú)情地摧殘著大地。遠(yuǎn)望著校門口的一排排轎車，我很焦慮，多么希望他不要來(lái)啊!

老師在講臺(tái)上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽不進(jìn)去。再次望望窗外，還好，他沒有來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣

下課鈴響了，我一拎書包，飛一般沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨中。雨水迅速地澆在身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來(lái)?！皟鹤?"一個(gè)聲音把我從“夢(mèng)"中驚醒，循聲望去，他來(lái)了!他手上撐著一把舊傘，扶著一輛自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，毫無(wú)規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在。“爸爸來(lái)遲了，對(duì)不起，快帶上傘，爸爸送你回家。"他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的痛。他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。"說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎"的聲音消失在大雨中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來(lái)不吸煙

我的淚水已無(wú)法控制，模糊了雙眼，他是我的父親，寒酸改變不了深深的父子情啊!我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起。（2）老師，我想對(duì)你說我曾是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、長(zhǎng)知識(shí)的小學(xué)生了。那要感謝我的老師，是她們把自己畢生的心血獻(xiàn)給了我們。她們像一盞盞明燈照亮著我們，像辛勤的園丁栽培著我們，像慈愛的母親呵護(hù)著我們。

老師，您知道嗎﹖您付出了多少心血啊!您用一支支鮮紅的圓珠筆認(rèn)真地給我們批作業(yè)，有時(shí)同學(xué)忘拿東西到學(xué)校來(lái)取，發(fā)現(xiàn)其他