第1章網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化

Linux網(wǎng)絡(luò)管理四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院說課趙克林一門好課程要滿足三個特點適合高職教育特點。（敢用）適合崗位特點。（有用）適合高職生特點。（能用）本課程開發(fā)主線：“崗位→職責(zé)→能力→項目→技術(shù)→知識→任務(wù)→拓展→綜合應(yīng)用→職業(yè)道德”。評價高校的標(biāo)準(zhǔn)人們最關(guān)心高校的問題是什么？大學(xué)生就業(yè)形勢我憑什么脫穎而出？人才需求狀況？05％10％15％20％25％網(wǎng)絡(luò)軟件計算機(jī)應(yīng)用硬件通信管理其他資料來源：國家信息產(chǎn)業(yè)部23.2％20.6％17.7％16.8％11.5％9.1％1.1％不平衡狀態(tài)不平衡之一：IT公司人才需求大，但院校畢業(yè)生能力差不平衡之二：院校畢業(yè)生不滿足企業(yè)對人才的能力要求不平衡之三：學(xué)生在校學(xué)的不是工作中要用的企業(yè)招聘畢業(yè)大學(xué)生企業(yè)需要什么樣的人？企業(yè)需要什么樣的人？企業(yè)的人才需求企業(yè)的人才需求：1、有實際工作經(jīng)驗2、動手能力強3、獲得行業(yè)認(rèn)證4、忠誠度高5、學(xué)習(xí)能力強6、溝通能力強……學(xué)生的現(xiàn)狀：學(xué)生的困惑：我剛剛畢業(yè)，還未就業(yè)，談何實踐經(jīng)驗？網(wǎng)絡(luò)人干什么？網(wǎng)絡(luò)人員的主要職位？網(wǎng)絡(luò)專業(yè)--調(diào)研對象2、典型企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)管培訓(xùn)方案4、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地網(wǎng)管綜合實訓(xùn)方案5、同類高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案6、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員招聘簡章（含招聘網(wǎng)）8、往屆網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生工作反饋信息9、事業(yè)、企業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理員深度訪談7、職介機(jī)構(gòu)、人才中心、獵頭公司資料3、社會短期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)管速成方案10、地區(qū)/行業(yè)協(xié)會與學(xué)會、教育行政部門信息11、行業(yè)/職業(yè)資格認(rèn)證的技能要求12、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備經(jīng)銷商（如思科，華為，銳捷、神州數(shù)碼）1、大量網(wǎng)絡(luò)科技公司網(wǎng)絡(luò)人實際職位1、網(wǎng)絡(luò)售前工程師3、網(wǎng)絡(luò)工程項目經(jīng)理4、網(wǎng)絡(luò)施工員5、設(shè)備調(diào)試員/設(shè)備測試員7、售后技術(shù)支持工程師8、售后培訓(xùn)服務(wù)講師6、系統(tǒng)維護(hù)人員2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售員（客戶經(jīng)理）9、網(wǎng)站/數(shù)據(jù)庫維護(hù)員偏硬方向偏軟方向網(wǎng)絡(luò)專業(yè)定位：9職位→4崗位就業(yè)崗位網(wǎng)絡(luò)實施工程師網(wǎng)絡(luò)管理員網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師技術(shù)支持人員結(jié)論：依據(jù)→崗位→課程崗位：網(wǎng)絡(luò)管理員(Linux)課程：《Linux網(wǎng)絡(luò)管理》職位1：系統(tǒng)維護(hù)人員

收集企事業(yè)單位信息化需求；分析需求并制定實施方案；配置企事業(yè)單位的服務(wù)器與PC;

參與企事業(yè)單位內(nèi)部PC采購；保障單位內(nèi)部PC與Server系統(tǒng)穩(wěn)定運行；制定企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)信息化制度配置、調(diào)試IP通信設(shè)備；職位2：設(shè)備調(diào)試員/設(shè)備測試員

配置、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；

安裝網(wǎng)絡(luò)軟件；

設(shè)備故障排除；

測試網(wǎng)絡(luò)；

評價網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量；

驗收網(wǎng)絡(luò)工程；

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)；配置、調(diào)試IP通信設(shè)備；職位3：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員收集企事業(yè)單位信息化需求分析需求并制定實施方案配置及維護(hù)企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)設(shè)備參與企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)設(shè)備采購;保障企事業(yè)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)穩(wěn)定快速運行制定企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)信息化制度;配置、調(diào)試IP通信設(shè)備職位4：售后培訓(xùn)服務(wù)講師

收集客戶信息，建立客戶信息庫；制定培訓(xùn)方案；規(guī)劃培訓(xùn)課程；組織培訓(xùn)；配置、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；設(shè)備故障排除；收集客戶反饋意見課程建設(shè)總覽教學(xué)成果教學(xué)方法教學(xué)實施教學(xué)手段實訓(xùn)條件教學(xué)團(tuán)隊考核

課程依據(jù)崗位信息專業(yè)定位課程定位設(shè)計思路項目選擇技術(shù)工作任務(wù)知識點教學(xué)內(nèi)容教學(xué)文件課程開發(fā)課程依據(jù)崗位信息

崗位職責(zé)

崗位能力Linux網(wǎng)絡(luò)管理員的崗位職責(zé)：5個1、Linux操作系統(tǒng)管理2、Linux企業(yè)應(yīng)用服務(wù)器管理3、用戶終端管理4、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理5、職業(yè)道德崗位技能：12項安裝Linux系統(tǒng)平臺的能力排除Linux系統(tǒng)故障的能力排除Linux網(wǎng)絡(luò)故障的能力配置使用遠(yuǎn)程管理的能力設(shè)計、部署防火墻策略的能力配置、管理Squid服務(wù)器的能力配置、管理域名服務(wù)的能力配置、管理Web服務(wù)器的能力配置、管理郵件服務(wù)器的能力配置、管理文件服務(wù)器的能力配置、管理IDS服務(wù)器的能力配置、管理流媒體服務(wù)器的能力課程信息課程性質(zhì)課程地位課程設(shè)計課程內(nèi)容課程性質(zhì)與作用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心技術(shù)課，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握Linux服務(wù)器配置與管理能力、基于Linux平臺配置并管理企業(yè)應(yīng)用服務(wù)器的能力，以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。建議學(xué)時：48~72學(xué)時課程性質(zhì)與作用適用對象：有一定網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，懂得Linux桌面操作，希望從事網(wǎng)絡(luò)管理工作的人員證書：行業(yè)：紅旗Linux認(rèn)證工程師（RCE）國家：高級網(wǎng)絡(luò)管理員。課程地位第三學(xué)期或第四學(xué)期開出，可采用實訓(xùn)專周方式課程開發(fā)思路：1-5-12-15-18-38-88-30課程開發(fā)思路：1-5-12-15-18-38-88-30綜合應(yīng)用課程內(nèi)容：由崗位能力推出的知識點課程內(nèi)容組織：18個項目編號項目編號項目項目一配置TCP/IP項目十架設(shè)Proxy服務(wù)器項目二利用Linux實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)項目十一架設(shè)電子郵件服務(wù)器項目三配置磁盤限額項目十二架設(shè)VPN服務(wù)器項目四架設(shè)NFS服務(wù)器項目十三配置防火墻項目五架設(shè)Samba服務(wù)器項目十四遠(yuǎn)程控制項目六架設(shè)DNS服務(wù)器項目十五架設(shè)流媒體服務(wù)器項目七架設(shè)DHCP服務(wù)器項目十六架設(shè)IDS項目八構(gòu)建LAMP服務(wù)器項目十七川信雪峰校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心部署項目九架設(shè)FTP服務(wù)器項目十八網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)素質(zhì)18個項目—38個技術(shù)點—88個工作任務(wù)鏈接：“項目—技術(shù)點—任務(wù)”表教學(xué)實施建議教學(xué)條件教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)條件—師資隊伍本教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，共有12人，其中專職8人（均有“紅旗認(rèn)證講師”證書），兼職4人。1.學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士生（含在讀）8人，本科生4人。

2.職稱結(jié)構(gòu)：高級3人,講師（工程師）6人，助教3人,雙師9人。其中，來自企業(yè)的高工2人，工程師2人。

3.年齡結(jié)構(gòu)：

40～50歲2人，30～40歲6人，30歲以下4人，老中青結(jié)合。

4.學(xué)緣結(jié)構(gòu)：團(tuán)隊中有8人分別畢業(yè)于四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國科技大學(xué)等重點大學(xué)相關(guān)專業(yè)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，師生比例約1:15。教學(xué)條件—實訓(xùn)室布置實驗臺討論區(qū)機(jī)柜機(jī)柜機(jī)柜機(jī)柜門支持教學(xué)做合一：討論區(qū)+實訓(xùn)區(qū)教學(xué)條件—校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)時間實訓(xùn)室名稱主要功能2007年嵌入式實訓(xùn)室Linux平臺下嵌入式軟件開發(fā)實訓(xùn)2008年Linux四川重點實驗室Linux服務(wù)器配置，網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)2009年網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室Windows、Linux網(wǎng)絡(luò)通信實訓(xùn)教學(xué)條件—校外實訓(xùn)基地建立時間基地名稱主要承擔(dān)任務(wù)2006年四川華迪信息技術(shù)公司Linux課程內(nèi)實訓(xùn)，軟件開發(fā)實訓(xùn)和生產(chǎn)性實習(xí)（每年1次）2007年北京中科紅旗軟件公司Linux技術(shù)科研合作，利用暑假、寒假進(jìn)行師資培養(yǎng)2008年云南Linux技術(shù)支持中心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)、教師工程實踐鍛煉等教學(xué)條件—課程教學(xué)活動學(xué)中做做中學(xué)教學(xué)做合一職業(yè)素養(yǎng)第1階段第2階段第3階段第4階段教學(xué)過程—基于工作過程/任務(wù)入口出口教師引入應(yīng)用需求教師描述工作環(huán)境教師設(shè)置任務(wù)情景學(xué)生分組討論任務(wù)學(xué)生提出技術(shù)解決方案教師點評學(xué)生方案教師提出自己方案教師演示自己方案學(xué)生完成任務(wù)學(xué)生完成拓展任務(wù)教師評價并總結(jié)知識點教師提出新的需求教學(xué)實施—教學(xué)方法1、分組討論學(xué)習(xí)，優(yōu)劣互補。2、學(xué)生助教制，學(xué)長當(dāng)師。3、魯班法“師帶徒”，熟能生巧。4、自學(xué)創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生主體作用。5、簽字式教學(xué)法，保障質(zhì)量。6、角色轉(zhuǎn)變法，通過“五個轉(zhuǎn)變”，模擬真實工作環(huán)境。課程成果競賽，科研，課程開發(fā)，論文實驗室，考證，師資力量課程成果年度關(guān)鍵詞成果簡述2008.7實驗室紅旗Linux四川重點實驗室2007.6認(rèn)證考點中科紅旗授權(quán)我院為廣元市紅旗RCE認(rèn)證考點2007～2008資格證書“網(wǎng)絡(luò)管理員”獲證率達(dá)70%2008.3課程開發(fā)校企開發(fā)《Linux應(yīng)用基礎(chǔ)》、《Linux網(wǎng)絡(luò)管理》院級精品課2006～2009教材4年來，我院均采用紅旗Linux內(nèi)部培訓(xùn)教材2008.9科研服務(wù)“四川協(xié)同教育系統(tǒng)平臺”，北京紅旗&深圳中新&四川信息三方聯(lián)合研制，目前正在測試2008.11全國大賽參加全國大學(xué)生開源技術(shù)大賽，一舉奪得團(tuán)隊特等獎、技術(shù)開拓獎2008.12課程論文《搭建基于Linux操作系統(tǒng)的開源虛擬教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)》，《科學(xué)決策》2008年第12期，朱龍著2009.4課程論文《關(guān)于在高校IT類專業(yè)引入Linux課程體系的探索與實踐》，《技術(shù)與市場》2009年第4期，趙克林著20