物理第六章第二節(jié)《密度》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

物理第六章第二節(jié)《密度》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇[熱]作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編整理的物理第六章第二節(jié)《密度》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。物理第六章第二節(jié)《密度》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解密度概念及公式、單位、物理意義2、熟悉常見(jiàn)的固體、液體的密度3、掌握密度概念的基礎(chǔ)上，能利用公式進(jìn)行一些簡(jiǎn)單計(jì)算4、通過(guò)對(duì)密度知識(shí)的了解，能了解其在日常生活中的一些實(shí)際應(yīng)用二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、建立密度的概念，理解密度公式及其變形2、能利用公式進(jìn)行一些簡(jiǎn)單計(jì)算3、熟悉單位換算（1×103g/=1g/c）三、實(shí)驗(yàn)器材天平（砝碼）、質(zhì)量不同的兩個(gè)銅塊、質(zhì)量不同的兩個(gè)鋁塊、橡皮、木塊四、教學(xué)過(guò)程（一）引入新課講臺(tái)桌上放著銅塊、鋁塊、木塊、一杯水、一杯酒精。師：1、這里有銅塊、鋁塊、木塊、一杯水和一杯酒精，你能把它們分辨出來(lái)嗎？2、說(shuō)明你是怎么分辨的？教師指出：要分辨物質(zhì)，就要知道并且利用物質(zhì)所具有的一些特性、如顏色、氣味、軟硬，就是物質(zhì)的不同的特性。根據(jù)這幾種特性，利用我們的眼、鼻、手等感覺(jué)器官，就能將上面五種物質(zhì)分辨出來(lái)。3、我們桌上放的兩個(gè)物塊，一個(gè)是銅塊，一個(gè)是木塊，外面涂有同樣的顏色，你能把它們分辨出來(lái)嗎？a、討論與交流：（提出猜想）生甲：可以用比較質(zhì)量大小的方法來(lái)區(qū)分，質(zhì)量大的一定是銅師：物體的質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系呢？生：提出猜想“同種物質(zhì)的不同物體，體積越大，質(zhì)量越大，它們各自的質(zhì)量與體積的比值可能是相同的”b、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分別選取3個(gè)大小不同的、長(zhǎng)方體的銅塊和木塊（銅塊和木塊的體積分別對(duì)應(yīng)相等），分別用天平測(cè)出它們的質(zhì)量；用直尺測(cè)出邊長(zhǎng)后，計(jì)算出它們各自的體積；算出每個(gè)銅塊和木塊的質(zhì)量與體積的比值，然后加以比較。c、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)：測(cè)出2個(gè)體積不同的銅的質(zhì)量與體積；測(cè)出2個(gè)體積不同的木頭的質(zhì)量與體積；分別算出每個(gè)銅塊和木塊的質(zhì)量與體積的比值。教師演示實(shí)驗(yàn)、并將得到的數(shù)據(jù)填入書(shū)中的表格中、d、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是（相同/不相同）的；不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是（相同/不相同）的。建立概念：質(zhì)量有體積的比值等于單位體積的質(zhì)量。所以單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的特性。[板書(shū)1]單位體積的'質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。同種物質(zhì)密度一般相同，不同種物質(zhì)的密度一般不相同，所以密度是物質(zhì)的一種物理屬性[板書(shū)2]密度的公式：r=/v其中r表示密度，表示質(zhì)量，v表示體積[板書(shū)3]密度的單位：在國(guó)際單位制中，密度的單位是千克/米3，符號(hào)為g/3讀做千克每立方米。密度的單位有時(shí)用克/厘米3，符號(hào)為g/c3（1×103g/=1g/c）6、介紹密度表中各類(lèi)物體的密度數(shù)據(jù)，并進(jìn)行比較，看看結(jié)果有什么特點(diǎn)。[板書(shū)3]密度的應(yīng)用師：密度公式有什么用處呢？生甲：可以測(cè)量密度，從而用來(lái)鑒別物質(zhì)生乙：可以用來(lái)計(jì)算不便于直接測(cè)量物體的質(zhì)量或體積的v=/r；=rv鞏固練習(xí)：1、教材上的例題2、請(qǐng)你想想，怎樣鑒定金戒指的真假？需要測(cè)哪些量？用什么儀器？物理第六章第二節(jié)《密度》教學(xué)設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)意圖本節(jié)是本章《質(zhì)量與密度》的第二節(jié)。在前一節(jié)，我們學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”和“用天*測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量”。物質(zhì)密度的本質(zhì)正是研究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系。所以從“區(qū)分由不同物質(zhì)組成的兩個(gè)物體”開(kāi)始，引入密度的概念。本節(jié)基于實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)密度的知識(shí)，所以教學(xué)方法上引采用分組實(shí)驗(yàn)和講授為主。知識(shí)目標(biāo)：1、知道密度的定義、公式和單位、2、會(huì)查密度表、能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用密度公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，會(huì)計(jì)算不能直接測(cè)量的物體的質(zhì)量和體積。3、理解密度的物理意義、能力目標(biāo)：1、探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。2、經(jīng)歷密度概念的建立過(guò)程，學(xué)習(xí)建立科學(xué)概念的思維方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、密度的概念，密度是物質(zhì)的一種特性、2、密度公式教學(xué)難點(diǎn)：1、密度是物質(zhì)的一種屬性、2、密度公式的應(yīng)用、教學(xué)方法：1、觀察法：2、實(shí)驗(yàn)法：3、講授法教學(xué)準(zhǔn)備：天平，砝碼，體積相同的木塊、鐵塊、鋁塊(或其他的物體)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教具和學(xué)具天平，砝碼，體積相同的木塊、鐵塊、鋁塊(或其他的物體)課前準(zhǔn)備課內(nèi)小組交流5分鐘一、復(fù)習(xí)舊知如何用天平稱(chēng)物體的質(zhì)量？二、自學(xué)導(dǎo)學(xué)（以下內(nèi)容采取自學(xué)的方式，在小組內(nèi)探討完成并匯報(bào)）1、密度定義：__________________________________________計(jì)算公式：密度的公式：ρ=公式變形：m=V=符號(hào)的意義及單位：ρ————(kg／m3)m————千克(kg)V————立方米(m3)說(shuō)明：密度ρ的單位是由質(zhì)量的單位和體積的單位決定的、國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克(kg)，體積的單位是立方米(m3)，密度的單位就是千克每立方米(kg／m3)、如果質(zhì)量單位用克(g)，體積單位是立方厘米(cm3)，則密度的單位就是克每立方厘米(g／cm3)。1g／cm3＝1×103kg／m32、例題自己做一遍和書(shū)中的解法對(duì)比。反思。3、生實(shí)驗(yàn)：用紙包著一塊肥皂和一塊泡沫的長(zhǎng)、寬、厚度一樣，也就是體積一樣，但是，用手掂一掂，肥皂的質(zhì)量要比泡沫的`質(zhì)量大得多。4、同樣的兩個(gè)燒杯分別裝有體積不同的水和煤油，放在天平上卻能平衡，說(shuō)明它們的質(zhì)量卻又是相同的。提出問(wèn)題：（1）為什么體積相同的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不相同？（2）為什么體積不同的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量卻又相同？（3）你在生活中見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象嗎？（4）通過(guò)以上思考你能提出什么問(wèn)題？物理第六章第二節(jié)《密度》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目的要求：1、掌握密度的概念，知道密度的定義、公式、國(guó)際單位和常用單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算；2、知道密度是物質(zhì)特性，在一定條件下，同種物質(zhì)密度是一定的；3、初步培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、概括、歸納物理概念的能力；重難點(diǎn)：1、理解密度的概念；2、密度單位的換算；教學(xué)過(guò)程一、引入新課辨認(rèn)物質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中，如根據(jù)顏色辨別紅色墨水和水，根據(jù)氣味辨別水和酒精。此中顏色和氣味是物體所具有的特性，可以據(jù)以區(qū)分不同物質(zhì)。如何區(qū)分外觀上相同的不同物質(zhì)：如：體積一樣的鐵塊和銅塊；質(zhì)量一樣的水和酒精。提出：有時(shí)僅僅根據(jù)物質(zhì)的形態(tài)、顏色、氣味和外部特征，很難鑒別不同物質(zhì)，需要找出物質(zhì)的其他特征——密度。二、實(shí)驗(yàn)（密度概念的建立）取體積為10立方厘米的鐵塊和鋁塊各三塊，用天*分別稱(chēng)出它們的質(zhì)量，其結(jié)果如下：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：1、對(duì)同一種物質(zhì)，質(zhì)量跟它的體積成正比，即兩塊鐵的體積是一塊鐵的體積的2倍；二塊鐵的質(zhì)量是一塊鐵質(zhì)量的2倍；兩塊鐵和一塊鐵的質(zhì)量和體積的比值是一定的；2、對(duì)不同物資，體積相同時(shí)，它們的質(zhì)量不等，即它們的m/v值不同；3、質(zhì)量跟體積的比值等于單位體積的質(zhì)量，不同種類(lèi)物質(zhì)單位體積的質(zhì)量一般不同，可見(jiàn)單位體積的質(zhì)量反映了物體的特性。三、密度1、密度的定義：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度；2、密度的公式：知道物質(zhì)的質(zhì)量和體積，由密度定義可得到計(jì)算密度的.公式：密度=通常用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，v表示體積，公式變?yōu)椋害眩絤/V辨析：a、物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比；b、物質(zhì)的密度跟它的體積成正比；c、物質(zhì)的質(zhì)量跟它的體積成正比；d、物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。3、物理意義：鋁的密度2.7×103kg/m3物理意義：表示每立方米的鋁的質(zhì)量是2.7×103千克。練習(xí)：質(zhì)量為3千克，密度為8.8×103kg/m3，它表示的物理意義是_____________；將它截去一半，剩余的密度是______；如果再截0.5千克，則密度為_(kāi)______________。4、密度的單位密度的單位四由質(zhì)量單位和體積單位組成；在國(guó)際單位中，密度的單位是：千克/米3，符號(hào)：kg/m3，讀作：千克每立方米；常用單位：克/厘米3，符號(hào)：g/cm3。5、密度單位之間的換算單位換算依先換后算的原則例：銅的密度是8.9×103千克/米3，等于多少克/厘米3解：8.9×103千克/米3=8