《3.8太陽(yáng)、月球和地球》說(shuō)課稿、教案與教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)科學(xué)三下《3.8太陽(yáng)、月球和地球》說(shuō)課稿【教材分析】本課是三年級(jí)下冊(cè)“太陽(yáng)、地球和月球”單元的第8課。學(xué)生在本單元已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)、月球和地球有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了三個(gè)星球的基本特征，也了解了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在第6課，學(xué)生認(rèn)識(shí)了地球的形狀，在第7課，知道了地球是水的星球，學(xué)生將在本課對(duì)地球有更深入的了解。本課是單元小結(jié)課，從選用什么顏色來(lái)表示太陽(yáng)、地球和月球的角度切入，學(xué)生會(huì)直觀地認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)、地球和月球的不同點(diǎn)。學(xué)生將以小組為單位，通過制作主題顏色海報(bào)的形式，查閱更多關(guān)于地球的資料。最后在展示和交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生將互相學(xué)習(xí)，最終了解地球的更多知識(shí)，并對(duì)地球家園產(chǎn)生一些新的問題。聚焦環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生用紅色表示太陽(yáng)，用灰色表示月球，還有學(xué)生畫出日珥和環(huán)形山，說(shuō)明本單元的學(xué)習(xí)加深了他們對(duì)太陽(yáng)和月球的理解。探索環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是制作主題海報(bào)和進(jìn)行分享交流。教材的思路是讓學(xué)生從地球的顏色的角度去切入，了解關(guān)于地球更多的知識(shí)，比如紅色，地球有火山，有紅色土地，等等。制作海報(bào)前，學(xué)生需要確定地球的主題色彩，可以是藍(lán)色、白色、綠色，或者彩色，然后圍繞這種顏色通過各種途徑收集資料、整理資料、制作成主題海報(bào)。教材清晰地指導(dǎo)了資料的收集、整理和選用的方法。教師根據(jù)情況對(duì)本課可以有不同的安排，如可以利用兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)課時(shí)指導(dǎo)資料的收集、整理選用方法，一個(gè)課時(shí)用來(lái)制作分享。也可以將該活動(dòng)做成一個(gè)單元評(píng)價(jià)，給學(xué)生充足的時(shí)間在課外收集資料、制作海報(bào)，再組織評(píng)比等。以書本的范本海報(bào)為例，該海報(bào)是綠色主題的，海報(bào)上的文字和圖畫都應(yīng)該是介紹“地球之綠”的，例如地球的綠水青山、地球的草原、森林資源等。制作海報(bào)提倡文字要簡(jiǎn)潔，圖片盡量多。小組制作主題海報(bào)后，進(jìn)行集中展示分享，這樣學(xué)生相互之間就能學(xué)習(xí)到更多關(guān)于地球的其他知識(shí)，拓寬學(xué)生關(guān)于地球的知識(shí)面。研討環(huán)節(jié)，學(xué)生展示海報(bào)、交流海報(bào)、獲得新知識(shí)。同時(shí)學(xué)生需要對(duì)比太陽(yáng)、月球和地球的不同，提倡學(xué)生提出關(guān)于地球家園的新問題。【學(xué)生分析】學(xué)生對(duì)于制作主題海報(bào)的熱情比較高，愿意投入時(shí)間和精力。學(xué)生的難點(diǎn)一主要在于對(duì)主題顏色海報(bào)的理解，教師需要講解清楚什么是主題顏色海報(bào)以及具體的安排和評(píng)價(jià)方法。學(xué)生的難點(diǎn)二是對(duì)于資料的選擇，怎么選擇材料，怎么整理和呈現(xiàn)材料，都需要教師的指導(dǎo)。通過制作海報(bào)，學(xué)生能夠?qū)Ρ締卧闹R(shí)，對(duì)地球的各方面了解得比較深入?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.太陽(yáng)、地球和月球有不同的主題顏色。2.地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛。科學(xué)探究目標(biāo)1.能用比較科學(xué)的方式獲取、加工、篩選、整理信息。2.能制作地球主題海報(bào)，更充分全面地認(rèn)識(shí)地球?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能分工合作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)，在小組合作中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。2.樂于展示交流自己的觀點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法和觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我們共同的家園，需要我們共同保護(hù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：制作地球主題海報(bào)，更深入地了解地球的各個(gè)方面。難點(diǎn)：查找資料，篩選資料，呈現(xiàn)資料的具體方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：圖書資料、計(jì)算機(jī)、彩色筆、卡紙、剪刀、膠水等。教師準(zhǔn)備：示范海報(bào)、海報(bào)設(shè)計(jì)說(shuō)明?！窘虒W(xué)過程】本課主要任務(wù)是制作地球主題海報(bào)，有查找資料，制作海報(bào)，分享交流海報(bào)等環(huán)節(jié)，建議用兩個(gè)課時(shí)完成本課任務(wù)。課時(shí)1為聚焦環(huán)節(jié)，介紹方法，海報(bào)初始設(shè)計(jì)。課時(shí)2為制作海報(bào)，交流分享及研討。一、聚焦1.談話1：我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)、月球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，如果選擇一種顏色分別表示太陽(yáng)和月球，你會(huì)選擇什么呢？2.畫一畫：學(xué)生畫下自己對(duì)太陽(yáng)和月球的印象，并且注明原因。3.談話2：你可能會(huì)選擇一種或者兩種顏色表示太陽(yáng)和月球，那么地球呢？和太陽(yáng)、月球相比，地球有水、土壤、巖石和各種各樣的動(dòng)植物，那我們又該選擇哪些顏色來(lái)做一張有關(guān)地球的主題海報(bào)呢？設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)學(xué)生用紅色表示太陽(yáng)，用灰色表示月球，還有學(xué)生畫出日珥和環(huán)形山，說(shuō)明本單元的學(xué)習(xí)加深了他們對(duì)太陽(yáng)和月球的理解。聚焦問題首先讓學(xué)生思考太陽(yáng)和月球的主題顏色，然后類比太陽(yáng)和月球，追問學(xué)生哪些色彩可以用來(lái)制作有關(guān)地球的主題海報(bào)。學(xué)生一般容易想到藍(lán)色，因?yàn)榈厍蚪^大部分是水。但是教材提示學(xué)生，地球上還有土壤、巖石和形態(tài)多樣的植物，那么地球的色彩就不只有藍(lán)色，還可以有其他顏色。提示學(xué)生從地球的資源豐富、多樣性的角度出發(fā)，思考地球主題海報(bào)的顏色。學(xué)生想好主題色彩后，對(duì)于探索環(huán)節(jié)的查找資料會(huì)更加有把握。二、探索活動(dòng)一確定主題色彩1.講解主題色彩的選擇。教師向?qū)W生說(shuō)明海報(bào)的制作內(nèi)容，首先需要確定一種主題色彩，可以是藍(lán)色、白色、綠色、彩色等。如果選擇藍(lán)色，那么對(duì)應(yīng)的主題海報(bào)也要呈現(xiàn)地球的藍(lán)色資源，比如豐富的液態(tài)水、藍(lán)天、藍(lán)鯨、藍(lán)色水母，等等。2.討論。小組討論擬選擇的主題顏色及理由。3.分享。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選擇的主題顏色以及準(zhǔn)備采集的相關(guān)材料是什么。設(shè)計(jì)意圖：主題海報(bào)最主要的就是選擇色彩，在該環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生確定小組擬選擇的主題顏色及相關(guān)材料。活動(dòng)二海報(bào)制作方法指導(dǎo)1.收集資料的途徑。可以是通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，也可以去圖書館借閱和摘抄書籍等方式。2.確定資料來(lái)源。資料可以來(lái)源于科學(xué)書籍，也可以來(lái)源于正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)資源，還可以是家長(zhǎng)或自己拍攝的照片。3.判斷資料的科學(xué)性。收集的圖片應(yīng)當(dāng)是實(shí)拍的照片，文字資料可以被查驗(yàn)的，如果無(wú)法判斷，可以請(qǐng)老師幫助。4.比較資料。和同學(xué)討論和比較，從中選取能更好地表現(xiàn)主題的圖片和文字。5.選用資料。用翻拍、掃描、下載、摘錄等多種方式選擇需要使用的資料。圖片需要打印的，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)協(xié)助。設(shè)計(jì)意圖：在該環(huán)節(jié)，教師要對(duì)學(xué)生細(xì)致地指導(dǎo)查找資料，選擇資料的方法，最好通過案例示范的方式進(jìn)行，確保學(xué)生在課后收集整理資料有章可循?；顒?dòng)三海報(bào)初始設(shè)計(jì)和分工1.發(fā)放材料。給學(xué)生提供A3海報(bào)紙、鉛筆、橡皮等。2.初始設(shè)計(jì)。學(xué)生小組討論構(gòu)思海報(bào)的版面設(shè)計(jì)。3.小組分工。在課后收集材料時(shí)，小組人員如何分工。4.布置課后任務(wù)。在課后，小組采集好資料，將在下一節(jié)課進(jìn)行制作。設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)需要學(xué)生思考海報(bào)的大概版面設(shè)計(jì)，以及在課后如何分工采集資料。活動(dòng)四制作海報(bào)1.發(fā)放材料。彩色筆、雙面膠、透明膠、剪刀、固體膠棒等。2.制作海報(bào)。以小組為單位制作海報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：在課堂上完成海報(bào)制作，時(shí)間大約為20~25分鐘。學(xué)生需要細(xì)致地篩選材料，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)，這就需要學(xué)生在課前整理好材料，同時(shí)盡量采用粘貼的方式，文字的選擇要盡可能少。在課堂上完成海報(bào)制作，教師對(duì)學(xué)生的制作能有更多的指導(dǎo)。活動(dòng)五分享交流海報(bào)。1.展示。將學(xué)生制作的海報(bào)呈現(xiàn)在黑板或者大屏幕上，學(xué)生以小組為單位介紹自己的海報(bào)。2.交流。學(xué)生之間互相交流，讓學(xué)生互相觀看對(duì)方的海報(bào)，了解海報(bào)的信息，豐富自己對(duì)地球的了解。3.評(píng)價(jià)。學(xué)生以投票等方式選擇出優(yōu)秀海報(bào)，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)意圖：海報(bào)的展示交流是最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生將形成學(xué)習(xí)共同體，通過了解別人的海報(bào)，更加深入地了解地球的更多方面，豐富自己的認(rèn)知。教師要對(duì)學(xué)生制作的海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、研討1.問題1：我們了解到了地球的什么新知識(shí)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過什么色彩的海報(bào)，了解了地球哪些方面的資源和特點(diǎn)。2.問題2：相對(duì)于太陽(yáng)、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？3.問題3：我們對(duì)地球家園又產(chǎn)生了什么新的問題？讓學(xué)生寫一寫新問題。設(shè)計(jì)意圖：研討主要是小結(jié)性的問題，學(xué)生在海報(bào)交流環(huán)節(jié)，已經(jīng)足夠充分地了解了地球的很多特點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生充分表達(dá)，并且提出新的感興趣的問題。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過制作、展示和交流海報(bào)，我們對(duì)地球有了足夠豐富的了解，更為關(guān)鍵的是，我們掌握了收集、篩選、整理資料和制作海報(bào)的方法，這將幫助我們更好地梳理將來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)。海報(bào)制作方法色彩：藍(lán)色、白色、紅色、綠色、彩色等。舉例：料判斷資料科學(xué)性選用資料確定資料來(lái)源料判斷資料科學(xué)性選用資料確定資料來(lái)源海報(bào)展示《3.8太陽(yáng)、月球和地球》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.用圖畫的形式描述太陽(yáng)、月球和地球。2.掌握搜集有關(guān)的太陽(yáng)、月球和地球的方法。3.掌握制作地球主題海報(bào)的方法與過程，在此活動(dòng)中了解關(guān)于地球的新知識(shí)。4.培養(yǎng)學(xué)生用多種方法探索知識(shí)的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.掌握搜集有關(guān)的太陽(yáng)、月球和地球的方法。2.掌握制作地球主題海報(bào)的方法與過程，在此活動(dòng)中了解關(guān)于地球的新知識(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件等?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，聚焦問題。教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于地球、月球和太陽(yáng)的一些知識(shí)，同學(xué)們想一想，它們都是什么顏色呢？二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.給太陽(yáng)和月球圖涂上顏色并說(shuō)明原因。（1）教師出示太陽(yáng)和月球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生畫出它們并涂上顏色。（2）學(xué)生觀察圖片，自主畫出它們的圖畫。（3）教師指名學(xué)生展示圖畫，分享上色的原因。2.制作地球主題海報(bào)。（1）課件出示完成的地球主題海報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）教師：你們制作過主題海報(bào)嗎？想不想制作一幅自己的主題海報(bào)呢？（3）教師指導(dǎo)學(xué)生制作主題海報(bào)，明確步驟：收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料（確定資料來(lái)源、判斷資料的科學(xué)性、比較材料、選用材料）；確定地球海報(bào)的主題色彩；制作海報(bào)；展示和交流。（4）指導(dǎo)學(xué)生完成隨堂學(xué)部分。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。1.關(guān)于太陽(yáng)、月球和地球的不同特點(diǎn)。（1）教師：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于太陽(yáng)、月球和地球的知識(shí)，讓我們一起來(lái)比較一下它們不同的特點(diǎn)。（2）學(xué)生根據(jù)所學(xué)匯報(bào)，教師匯總后補(bǔ)充。2.教師總結(jié)。（1）相同點(diǎn)：都是球體、都有壽命、都會(huì)運(yùn)動(dòng)、都處在銀河系……（2）不同點(diǎn)：顏色、表面地形、大小、質(zhì)量、溫度、運(yùn)動(dòng)方式、有無(wú)生命……四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。教師分組學(xué)生課后制作地球主題海報(bào)，明確學(xué)生記錄在此過程中發(fā)現(xiàn)的新問題?！景鍟O(shè)計(jì)】太陽(yáng)、月球和地球主體海報(bào)的制作：選擇主題顏色→收集和選用資料→制作海報(bào)→展示和補(bǔ)充【教學(xué)反思】本節(jié)課在學(xué)習(xí)的過程中大量使用了多媒體教學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠更直觀的學(xué)習(xí)知識(shí)，但多媒體的大量使用也導(dǎo)致學(xué)生在課堂上注意力的不集中，應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多加平衡。在認(rèn)識(shí)天體上應(yīng)多留空間給學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)探究興趣。關(guān)于本節(jié)課制作地球主題海報(bào)的活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間和教學(xué)條件限制，我并沒有在課堂上指導(dǎo)學(xué)生完成，而是安排在課后讓學(xué)生以小組和做的形式制作，是本節(jié)課的遺憾。教科版小學(xué)科學(xué)三下3.8《太陽(yáng)、月亮和地球》教學(xué)設(shè)計(jì)課題太陽(yáng)、月亮和地球單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于制作主題海報(bào)的熱情比較高，愿意投入時(shí)間和精力。學(xué)生的難點(diǎn)一主要在于對(duì)主題顏色海報(bào)的理解，教師需要講解清楚什么是主題顏色海報(bào)以及具體的安排和評(píng)價(jià)方法。學(xué)生的難點(diǎn)二是對(duì)于資料的選擇，怎么選擇材料，怎么整理和呈現(xiàn)材料，都需要教師的指導(dǎo)。通過制作海報(bào)，學(xué)生能夠?qū)Ρ締卧闹R(shí)，對(duì)地球的各方面了解得比較深入。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.太陽(yáng)、地球和月球有不同的主題顏色。2.地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能用比較科學(xué)的方式獲取、加工、篩選、整理信息。2.能制作地球主題海報(bào)，更充分全面地認(rèn)識(shí)地球。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能分工合作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)，在小組合作中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。2.樂于展示交流自己的觀點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法和觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我們共同的家園，需要我們共同保護(hù)。重點(diǎn)制作地球主題海報(bào)，更深入地了解地球的各個(gè)方面。難點(diǎn)查找資料，篩選資料，呈現(xiàn)資料的具體方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.新課聚焦我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)、月球和地球有了初步的認(rèn)識(shí)。每個(gè)天體都有獨(dú)特的特點(diǎn)，如果讓你分別用一種顏色代表太陽(yáng)和月球，你會(huì)選擇什么顏色？認(rèn)真聽目的在提示學(xué)生每個(gè)星球都有自己的特點(diǎn)。2.科學(xué)探索一、活動(dòng)1：畫太陽(yáng)和月亮1、活動(dòng)要求①畫出你了解的太陽(yáng)和月亮②分別給它們涂上顏色③說(shuō)明選擇顏色的原因2、討論交流你在太陽(yáng)和月亮上畫了點(diǎn)什么？你給太陽(yáng)和月亮涂上了什么顏色？理由是什么？3、活動(dòng)成果展示①各小組選擇一幅最好的作品粘到黑板上②由全班同學(xué)給這些作品排出名次，按名次給小組加分二、活動(dòng)2：制作地球主題海報(bào)播放視頻《制作地球海報(bào)》1、導(dǎo)入：地球上有很豐富的資源，比如空氣、水、土壤、巖石和形態(tài)多樣的動(dòng)植物。地球與太陽(yáng)、月球相比，十分特別，那么地球應(yīng)該是什么顏色呢？如果我們要制作一張地球的主題海報(bào)，我們?cè)撚媚男┥誓兀?、制作地球主題海報(bào)（1）第一步：收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料。1）收集資料的方式有哪些？【提示】網(wǎng)絡(luò)收集、做筆記、圖書館查閱、向長(zhǎng)輩請(qǐng)教、去天文館拍照等總之，資料可以來(lái)源于科學(xué)書籍，也可以來(lái)源于正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)資源，還可以是家長(zhǎng)或自己拍攝的照片。2）收集資料時(shí)應(yīng)該注意什么？①判斷資料的科學(xué)性收集的圖片應(yīng)當(dāng)是實(shí)拍的照片，文字資料是可以被查驗(yàn)的。如果無(wú)法判斷,可以請(qǐng)老師幫助。②比較資料與同學(xué)討論和比較，從中選取能更好地表現(xiàn)主題的圖片和文字。③選用資料用翻拍、掃描、下裁、摘錄等多種方式選擇需要使用的資料。圖片需要打印的,請(qǐng)老師或家長(zhǎng)協(xié)助。（2）第二步：討論和確定地球海報(bào)的主題色彩1）導(dǎo)入：地球海報(bào)主題色彩的可以是藍(lán)色、白色、綠色、彩色等。主題顏色將決定海報(bào)所選擇的內(nèi)容。例如：①如果選擇藍(lán)色，那么該主題海報(bào)的主色調(diào)就是藍(lán)色，主要應(yīng)表現(xiàn)地球上的藍(lán)色資源，例如海洋、河流、冰川、藍(lán)天等。②如果選擇紅色，則海報(bào)的主題就要展示地球的紅色資源，例如火山、紅色楓林、巖漿等內(nèi)容。③如果選擇綠色，則海報(bào)的主題就要展示地球的綠色資源，例如小草、樹木、荷葉、蔬菜等內(nèi)容。④如果選擇綠色，則海報(bào)的主題就要展示地球的綠色資源，例如小草、樹木、荷葉、蔬菜等內(nèi)容。2）提示各組確定主題顏色后，可以繼續(xù)收集整理資料，或者補(bǔ)充資料。（3）第三步：制作海報(bào)1）準(zhǔn)備材料：大卡紙、膠水、剪刀、彩筆等2）制作過程①根據(jù)搜集的材料，給海報(bào)設(shè)計(jì)不同的區(qū)域②用畫畫、貼圖片、寫字等方式圖文并茂地展示不同區(qū)域內(nèi)容3）溫馨提示①小組內(nèi)每個(gè)成員都要承擔(dān)一個(gè)區(qū)域內(nèi)容的設(shè)計(jì)，包括材料的收集與選用、文字的書寫等。②合理利用收集到的文字和圖片，用色彩表達(dá)我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。（4）第四步：展示與交流海報(bào)1）每組選派一名同學(xué)介紹海報(bào)所表達(dá)的內(nèi)容。2）優(yōu)秀海報(bào)實(shí)例聽活動(dòng)要求討論交流小組評(píng)選，全班交流評(píng)比觀看視頻課前收集資料小組確定海報(bào)主題小組合作制作海報(bào)展示、介紹海報(bào)作品了解學(xué)生對(duì)于太陽(yáng)和月球的認(rèn)識(shí)。了解地球新特點(diǎn)有豐富的資源主題海報(bào)最主要的就是選擇色彩，在該環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生確定小組擬選擇的主題顏色及相關(guān)材料。能用比較科學(xué)的方式獲取、加工、篩選、整理信息。該環(huán)節(jié)需要學(xué)生思考海報(bào)的大概版面設(shè)計(jì)，以及在課后如何分工采集資料。能制作地球主題海報(bào)，更充分全面地認(rèn)識(shí)地球。在該環(huán)節(jié)，教師要對(duì)學(xué)生細(xì)致地指導(dǎo)查找資料，選擇資料的方法，最好通過案例示范的方式進(jìn)行，確保學(xué)生在課后收集整理資料有章可循。海報(bào)的展示交流是最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生將形成學(xué)習(xí)共同體，通過了解別人的海報(bào)，更加深入地了解地球的更多方面，豐富自己的認(rèn)知。教師要對(duì)學(xué)生制作的海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.交流研討1、通過制作主題海報(bào)并交流，我們了解到地球的什么新知識(shí)？【提示】地球上有很豐富的資源，比如空氣、水、土壤、巖石和形態(tài)多樣的動(dòng)植物。2、相對(duì)于太陽(yáng)、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？【提示】地球是一顆行星，也是一顆水的星球。地球的海洋面積大于陸地面積。地球上有很豐富的資源，比如空氣、水、土壤、巖石和形態(tài)多樣的動(dòng)植物。我們對(duì)地球家園又產(chǎn)生了什么新的問題？（播放視頻：地球新的困擾）交流、討論交流、討論交流、討論研討主要是小結(jié)性的問題，學(xué)生在海報(bào)交流環(huán)節(jié)，已經(jīng)足夠充分地了解了地球的很多特點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生充分表達(dá)，并且提出新的感興趣的問題。4.拓展提高同學(xué)們，通過制作、展示和交流海報(bào)，我們對(duì)地球有了足夠豐富的了解，更為關(guān)鍵的是，我們掌握了收集、篩選、整理資料和制作海報(bào)的方法，這將幫助我們更好地梳理將來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)。拓展提高：地球上的水有多少很多人認(rèn)為地球上的水很多，畢竟約70.8%的地球表面被水覆蓋。但要注意的是，表面積不等于體積，地球上水的總質(zhì)量只占地球總質(zhì)量的約0.02％。在右面這張圖片中，左側(cè)大一點(diǎn)的水珠相當(dāng)于地球上所有的水，而大水珠右側(cè)很小的水珠相當(dāng)于地球上所有的淡水。觀看視頻拓寬知識(shí)面作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽(yáng)、地球和月球有不同的主題顏色；地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛的。在科學(xué)探究中，能用比較科學(xué)的方式獲取、加工、篩選、整理信息；能制作地球主題海報(bào)，更充分全面地認(rèn)識(shí)地球。認(rèn)識(shí)到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我們共同的家園，需要我們共同保護(hù)。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。板書3.8太陽(yáng)、地球和月亮板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課在學(xué)習(xí)的過程中大量使用了多媒體教學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠更直觀的學(xué)習(xí)知識(shí)，但多媒體的大量使用也導(dǎo)致學(xué)生在課堂上注意力的不集中，應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多加平衡。在認(rèn)識(shí)天體上應(yīng)多留空間給學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)探究興趣。關(guān)于本節(jié)課制作地球主題海報(bào)的活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間和教學(xué)條件限制，我并沒有在課堂上指導(dǎo)學(xué)生完成，而是安排在課后讓學(xué)生以小組和做的形式制作，是本節(jié)課的遺憾?！?.8太陽(yáng)、月亮和地球》同步練習(xí)一、填空題1、我們通過制作地球______海報(bào)，更能充分全面地認(rèn)識(shí)地球。2、______是我們共同的家園，需要我們共同保護(hù)。3、地球上有很豐富的資源，比如空氣、水、土壤、巖石和形態(tài)多樣的______。4、制作地球主題海報(bào)時(shí)要合理利用收集到的文字和圖片，用_____表達(dá)我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?1、給月球涂的是紅色，因?yàn)樵虑蚪o人們的感覺比較冷。（）2、收集的資料無(wú)法判斷科學(xué)性時(shí)需向老師請(qǐng)教。（）3、白色垃圾已成為地球新的困擾。（）4、地球海報(bào)的不同主題顏色決定海報(bào)所選的內(nèi)容。（）5、設(shè)計(jì)制作地球海報(bào)需要小組成員共同完成。（）6、地球海報(bào)主題色彩可以是藍(lán)色、白色、綠色、彩色等。（）三、選擇題，把正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)1、制作地球主題海報(bào)首先要做的是（）A.確定主題色彩B.準(zhǔn)備好制作的紙張C.收集和選用資料2、關(guān)于太陽(yáng)、月亮和地球的主題顏色，下列說(shuō)法不正確的是（）A.太陽(yáng)的顏色是紅色B.月亮的顏色是白色C.地球的顏色是綠色3、收集和選用的地球主題海報(bào)資料包括（）①圖片