讀《顏料坊的孩子》有感

讀《顏料坊的孩子》有感讀《顏料坊的孩子》有感細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是整理的讀《顏料坊的孩子》有感，僅供參照，大家一起來(lái)看看吧。今年暑假，讀了荊凡的小說(shuō)《顏料坊的孩子》,我被姜思媽媽對(duì)女兒的教育方式深深感動(dòng)。爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒(méi)完沒(méi)了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時(shí)倒在紅色血泊中的那個(gè)畫(huà)面;她逃避紅色，畫(huà)畫(huà)時(shí)紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒(méi)有使她消極地對(duì)待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。從第一天的黃色開(kāi)始，一直到第七天，顏色逐漸加深，當(dāng)媽媽最后拿出紅色原料時(shí)，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣〞，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因?yàn)橐豢吹郊t色，爸爸去世的場(chǎng)景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動(dòng)作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅(jiān)定和激勵(lì)，等待著……終于，姜思慢慢走近畫(huà)紙，拿起畫(huà)筆，用各種紅色點(diǎn)戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來(lái)。大哭宣泄出了悲傷，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開(kāi)始動(dòng)起了筆，開(kāi)始用紅色作畫(huà)。有了紅色的畫(huà)面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無(wú)數(shù)人的青睞和肯定。姜思是不幸的，不幸是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的命運(yùn)戲弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛(ài);姜思又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)偉大的母親讓她學(xué)會(huì)笑對(duì)苦難，健康成長(zhǎng)。對(duì)比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒(méi)有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運(yùn)。因?yàn)槲业?媽媽就是一個(gè)懂我、愛(ài)我，時(shí)隨隨時(shí)支持我的好媽媽。今年暑假我參加雙排鍵八級(jí)考試，距離考級(jí)只有十天時(shí)，我的曲子還沒(méi)學(xué)會(huì)。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂(lè)曲彈給老師聽(tīng)，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說(shuō)：“你如果覺(jué)得自己不行，這次考級(jí)可以放棄。〞我后悔、焦慮又難過(guò)。后悔的是，我沒(méi)有早早做好練琴計(jì)劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟;焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級(jí)了，怎么才能不留下遺憾呢?難過(guò)的是我可能真得要放棄了，因?yàn)檫B老師都覺(jué)得我沒(méi)有希望。我不知道自己是怎樣失魂落魄地回到家的。媽媽得知后，并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有哀傷，而是心平氣和地說(shuō)：“孩子，如果你這次要放棄，我尊重你的決定。你不是喜愛(ài)喬丹嗎?他曾說(shuō)過(guò)，‘我可以接受失敗，但我不可以接受放棄’。我相信你只要最后十天勤奮學(xué)習(xí)，就一定可以順利通過(guò)考級(jí)。〞我是個(gè)籃球愛(ài)好者，喬丹正是我崇拜的偶像。喬丹能成為大名鼎鼎的“飛人〞，不就是因?yàn)樗安环艞墾暤木駟?雙排鍵考級(jí)是我一個(gè)人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)閶寢岆S時(shí)陪伴著我。她特意請(qǐng)老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)。當(dāng)我碰到問(wèn)題感到煩躁的時(shí)候，她總是拍拍我的肩膀，激勵(lì)我：“孩子，別著急，讓我們停一會(huì)兒，看看視頻里是怎樣彈的〞;當(dāng)我彈得有點(diǎn)累，想偷點(diǎn)懶的時(shí)候，她會(huì)摸摸我的頭，關(guān)切地說(shuō)：“累了?我們休息一下，一起唱唱這個(gè)曲子吧!〞當(dāng)我能夠順利彈下來(lái)時(shí)，她熱情地鼓掌：“聽(tīng)你彈琴真是享受!再讓媽媽享受一次吧。〞就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地學(xué)習(xí)之中：天天早上比往常早起了1個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)彈琴;中午犧牲午睡時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí);晚上停止一切娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練;天天練琴不少于8個(gè)小時(shí)，我居然堅(jiān)持下來(lái)了。終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂(lè)曲也彈得流暢了。彈奏時(shí)，隨著凹凸起伏的音樂(lè)聲，我也感受到了樂(lè)曲的美妙。每每沉醉在音樂(lè)聲中的時(shí)候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)媽媽那張慈藹的笑臉。“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚花，魯冰花……〞這首曲子彈出了我的心聲。功夫不負(fù)有心人，我順利通過(guò)了考級(jí)。拿到考官給我發(fā)的優(yōu)秀證書(shū)那一刻，我再也忍不住熱淚盈眶了。沒(méi)有媽媽的付出，哪里會(huì)有這張證書(shū)?姜思媽媽用委婉、尊重、激勵(lì)的方式幫助女兒，教會(huì)了姜思敢于直面現(xiàn)實(shí)的殘酷，而不是消極逃避;我的媽媽用欣賞、肯定、激勵(lì)的方式幫助我，教會(huì)了我勇敢挑戰(zhàn)困難、絕不放棄、永不言敗。讀著姜思的故事，想著生活中的經(jīng)歷，我心中的感動(dòng)越來(lái)越濃。教育有方法，激勵(lì)有力量。愿天下每一個(gè)孩子都能得到爸爸媽媽的激勵(lì)、尊重、欣賞和肯定，從而在成長(zhǎng)路上不斷超越自我，自信樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)!讀《水孩子》有感讀《水孩子》有感讀《水孩子》有感1在漫長(zhǎng)的寒假里，我讀了一本題目是《水孩子》的書(shū)，主要講述了一位掃煙囪的男孩——湯姆，的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書(shū)中的湯姆是一位正直熱情、頑固倔強(qiáng)的人，他覺(jué)得和美麗的愛(ài)爾蘭女人聊天，是一種享受，愛(ài)爾蘭女人也很喜愛(ài)小湯姆，可是討厭的格蘭姆——湯姆的老板，卻不太喜愛(ài)湯姆。后來(lái)，在掃煙囪時(shí)，湯姆一不當(dāng)心碰掉了火鉗，被老保姆誤以為他要放火殺人，就被人趕了出去，并知道了愛(ài)爾蘭女人原來(lái)是水仙女王變的，之后，水仙女王便把湯姆變成只有手掌般大的水孩子了。在水里生活，并難不倒聰慧的湯姆，他依舊在水里順利的完成了水仙女王交給他的任務(wù)，還結(jié)識(shí)了小黑狗，幫助了以前對(duì)自己并不是很好的格蘭姆，讓他改邪為正。我想，如果現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都能像湯姆一樣，用一顆寬大的心，去寬容、理解一些做錯(cuò)事的人，那么，他們一定會(huì)對(duì)你很好的。最后，湯姆不停的努力，不停的思索，不停的學(xué)習(xí)，從水孩子變成了一位大科學(xué)家，湯姆的精神，值得我們所有人去學(xué)習(xí)，去模仿。在今后的學(xué)習(xí)旅途中，我也一定會(huì)去向湯姆學(xué)習(xí)的，如果你有時(shí)間，就也去看看這本《水孩子》吧！讀《水孩子》有感2水孩子是一部與人深省的書(shū)。湯姆碰到的種種困難都仿佛是安排好的，歷經(jīng)生死才嘗到生命的可貴。酸甜苦辣是人生的必修課，湯姆是由查爾斯。金斯利塑造的一個(gè)壞小子形象。水孩子的主人公湯姆，他是一個(gè)總被師傅欺負(fù)的掃煙囪的小孩兒，也同時(shí)是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小鬼?！端⒆印返那楣?jié)千折百轉(zhuǎn)，講述了一個(gè)掃煙囪的貧困小孩兒湯姆如何變成好孩子，并在仙女的感化教導(dǎo)下。經(jīng)歷各種命懸一線的冒險(xiǎn)，克服自己的性格缺陷，長(zhǎng)大成人的故事。其中有許多個(gè)。性點(diǎn)鮮亮的人物。永遠(yuǎn)不肯放棄貴族頭銜的老海鴉；孤獨(dú)一生，心懷鬼胎，尖酸刻薄無(wú)比痛恨人的老水懶；我理解很深的一段是湯姆看見(jiàn)以前經(jīng)常毆打他的師傅，哈里姆里先生，生前，他碰到別人，而不愿意給予幫助。別人碰到他也不愿意給予幫助。最后潦倒而死。告訴我們。肩負(fù)自己的責(zé)任做自己不愿意做的事，人才能繼續(xù)前進(jìn)在文明的大陸上。它讓我們懂得生命的意義。讓我們懂得如何，從一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好孩子。讓我們了解到作為人應(yīng)當(dāng)有什么所作所為的道理。湯姆。獲得重生時(shí)的喜悅。他感激仙女。這些情節(jié)無(wú)一不令我們動(dòng)容??！讀《水孩子》有感3我的家原本是一個(gè)幸福的三口之家：爸爸，媽媽和我?？墒钱?dāng)妹妹出世以后，爸爸和媽媽便把愛(ài)分了一大半給妹妹。我很傷心，又很生氣，氣妹妹憑什么只要叫一聲“媽媽〞或“爸爸〞，就可以得到一句表?yè)P(yáng)和一個(gè)親吻，而我只有努力學(xué)習(xí)考個(gè)好成績(jī)，才能得到一句“這次有進(jìn)步，下次努力〞的激勵(lì)。我便再也開(kāi)心不起來(lái)了。自從讀了《水孩子》一書(shū)，我的心情才開(kāi)始轉(zhuǎn)變。故事的主人公是一個(gè)叫湯姆的清掃煙囪的孩子，他經(jīng)常受師傅的打罵，可他從不埋怨一句。任勞任怨。一次他在河里洗澡，竟不知不覺(jué)地睡著了。醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己已變成了一個(gè)身高只有四英寸，脖子四周長(zhǎng)有一副鰓的水孩子。從此他在水中自由自在的生活。日子一天天過(guò)去，湯姆覺(jué)得寂寞了，于是他開(kāi)始惡作劇了。一次把年幼的水蝸牛的殼弄破了，其他的水蝸牛都指責(zé)他。他第一次感到難為情，于是他開(kāi)始幫助大家。慢慢的，他發(fā)現(xiàn)自己更快樂(lè)了，原來(lái)幫助別人比惡作劇更使人快樂(lè)。讀到這里，我想到了自己為了讓媽媽批評(píng)妹妹，就做“壞事〞然后嫁禍給妹妹，雖然媽媽罵了妹妹，但我并不開(kāi)心，我不是和湯姆一樣使人討厭嗎？后來(lái)，湯姆又去了大海，他在那里找到了同伴。不過(guò)，他因?yàn)樨澇裕党粤藦N房里的食物，又不敢說(shuō)出來(lái)，結(jié)果長(zhǎng)了一身的刺，所有人都不和他玩。他很傷心，最后，他坦白了并接受了懲處。經(jīng)歷了這次教訓(xùn)，他徹底變善良了，這時(shí)他想起了師傅，決心去找他，感化他，告訴他快樂(lè)的秘訣。湯姆歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于在天外天找到了他的師傅。師傅被關(guān)在了煙囪中，為的是讓他改過(guò)自新，要他懺悔。可他不知悔改，火熱的炭一碰到他就凍成了冰。湯姆不放棄，一心想要他獲得自由。湯姆的恒心最終感動(dòng)了師傅，湯姆完成了任務(wù)，回到了大海。他覺(jué)得此時(shí)自己的快樂(lè)像大海中的波濤，涌流不息。讀了這本書(shū)我明白了快樂(lè)的秘決：當(dāng)你擁有的時(shí)候，你就要為擁有的富足而快樂(lè)；當(dāng)你付出的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)楦械阶约菏且粋€(gè)有用的人而快樂(lè)。就像湯姆，他在去大海的途中，幫助一只大蝦從籠子里逃了出來(lái)；在去天外天的時(shí)候，又救起了一個(gè)溺水的娃娃。雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不夠道，但他卻很滿足，很快樂(lè)。沒(méi)有一個(gè)人能夠在這個(gè)世界孤單地生活，哪怕是在荒島上的魯濱遜，也必需要一個(gè)朋友———“星期5〞的陪伴。一個(gè)人的快樂(lè)是單份的'快樂(lè)，當(dāng)你幫助別人，因?yàn)閯e人的快樂(lè)而快樂(lè)時(shí)，你的快樂(lè)就變成了雙份。來(lái)吧！伸出你熱情的雙手吧！你會(huì)應(yīng)別人緊握你的手而感到溫暖；來(lái)吧！播撒愛(ài)的種子吧！你會(huì)收獲一片快樂(lè)的綠蔭。讀《水孩子》有感4我讀的是《水孩子》第18章《旅行開(kāi)始了》。湯姆是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他不怕苦、不害怕、不怕累、不怕打什么都不怕。讀《水孩子》有感5湯姆很想去小愛(ài)麗那美麗的地方，可是仙女對(duì)他說(shuō)：“你去那里一定要先做自己不喜愛(ài)的事。〞最后湯姆做到了，成了一個(gè)男子漢，到了那美麗的地方，還當(dāng)上了厲害的科學(xué)家。我們也要好好學(xué)習(xí)，幫助別人。讀《水孩子》有感6《水孩子》里的主人公是湯姆，他從小就沒(méi)有父母，整天在煙囪里清掃煙灰，他的師父經(jīng)常打他罵他?？伤琅f樂(lè)觀，勇敢地面對(duì)生活，最后變成了兩棲動(dòng)物。讀《水孩子》有感7《水孩子》是一本勵(lì)志類(lèi)小說(shuō)，查爾斯金斯利把書(shū)中的主人公湯姆描寫(xiě)地非常生動(dòng)逼真。故事的主人公湯姆被仙女們變成了一個(gè)一直生活在水中的水孩子。水中的生活讓湯姆變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。無(wú)論他碰到什么挫折，什么困難，他都會(huì)將他們克服，即便是在最危險(xiǎn)的狀況之中，他都能化險(xiǎn)為夷，并結(jié)交了許多朋友。書(shū)中湯姆的種種經(jīng)歷讓我懂得了什么叫做堅(jiān)韌：堅(jiān)韌就是無(wú)論碰到什么困難都會(huì)冷靜并耐心去解決問(wèn)題的一種品質(zhì)，再大的困難，也不會(huì)退縮，而是勇往直前，努力克服，而湯姆就是這樣一個(gè)人。讀完《水孩子》這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我身邊的同學(xué)包括我，每個(gè)人都有一份堅(jiān)韌的品行.記得那次，老師布置了許多作業(yè)，我認(rèn)為這是小菜一碟，可我做著做著，?。∨龅诫y題了，怎么辦，我左思右想，就是做不出，怎么辦，我腦海里浮現(xiàn)出的不是問(wèn)題的答案，而是一連串問(wèn)號(hào)。大家都把作業(yè)交到老師那了，可我卻還有一題沒(méi)做完呢！我很著急……我是一個(gè)不喜愛(ài)求別人的人，請(qǐng)求別人的事我在不到萬(wàn)不得已的時(shí)候是不會(huì)做的。于是我傻愣著看著問(wèn)題好久好久。我翻書(shū)翻作業(yè)本，希望上面有類(lèi)似的題目，可我找了又找，翻了又翻，就是找不到。我心跳加速。于是我只能隨便寫(xiě)了個(gè)答案，慢慢地把它寫(xiě)到了紙上。我一片茫然的走到講臺(tái)上把紙遞到老師手里，這道題目被老師畫(huà)了個(gè)大叉叉。我眉頭緊鎖，一邊走到自己的座位上，一邊思索著這問(wèn)題。我又想出了第二個(gè)答案，滿懷信心的走到講臺(tái)上，但是依舊被退了下來(lái)，復(fù)蹈前轍，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！我堅(jiān)持不去問(wèn)人家，要自己想出答案，我一直提醒自己。這是最后一次，但是都不如愿。直到第四次下來(lái)，我實(shí)在是吃不消了，心想不如抄一下別人的答案吧。但是是這樣又有什么意思呢，畢竟這不是通過(guò)自己的思索得到的答案。最后就只能好硬著頭皮，去請(qǐng)教同學(xué)，接著自己想一想，很快，我就有了答案。無(wú)論我?guī)缀跏亲詈笠粋€(gè)交的，但是我很慶幸我終于對(duì)了。我不僅覺(jué)得自己有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)像水孩子，而且我覺(jué)得我四周的同學(xué)有時(shí)也都是“水孩子〞。記得那次，在美術(shù)課上，老師要求我們畫(huà)一幅肖像，要逼真一些！大家都動(dòng)筆開(kāi)始畫(huà)了，獨(dú)有她，一臉的憂愁。她畫(huà)畫(huà)不是很好，有時(shí)連畫(huà)一座橋都要畫(huà)上半天，更別說(shuō)是肖像了，她百感交集了很久，后來(lái)終于去請(qǐng)教了老師。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，她又開(kāi)始耐心的畫(huà)畫(huà)了，無(wú)論最后一個(gè)，但是她畫(huà)的肖像惟妙惟肖。老師還表?yè)P(yáng)她是個(gè)有韌性好聞愛(ài)學(xué)的好同學(xué)呢！生活中會(huì)碰到許多諸如此類(lèi)的困難和挫折，但是只要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，像水孩子一樣，不輕易言敗，成功就屬于你！讀《水孩子》有感8誠(chéng)實(shí)關(guān)于一個(gè)人很重要，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，那他的靈魂將會(huì)變得骯臟?！端⒆印愤@本書(shū)里講述的就是關(guān)于一個(gè)人的品質(zhì)。一個(gè)叫湯姆的小男孩，他是個(gè)孤兒。他跟著師傅格里姆掃煙囪。有一次，他和師傅去爵爺府掃煙囪，不當(dāng)心進(jìn)入了一個(gè)美麗小姐的房間，一不當(dāng)心驚動(dòng)了她，老保姆聞聲了就招呼人們?nèi)プ窚贰放馨∨?，跑到一條大河邊，于是他在水里睡著了，仙女就把他變成了一個(gè)水孩子。于是湯姆就到大海去尋水孩子們，經(jīng)過(guò)別人幫助終于找到了它們。湯姆在“以其人之道還治其人之身〞夫人的教導(dǎo)下，變成了一個(gè)好孩子。湯姆又和那個(gè)美麗女孩艾莉不期而遇，艾莉又幫它改掉了好多缺點(diǎn)。后來(lái)湯姆救了他的師傅格里姆，完成了自我成長(zhǎng)的目標(biāo)挑戰(zhàn)，最后成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家。在這些故事里，我非常喜愛(ài)這樣一個(gè)故事：因?yàn)闇贩浅Ｏ矏?ài)吃“以其人之道還治其人之身〞夫人給的海糖果，就一路跟蹤夫人找到了放糖果的柜子，大口大口地吃了起來(lái)。到了第二天，“以其人之道還治其人之身〞夫人照常給水孩子們發(fā)海糖果，也給了湯姆，可湯姆吃著那些糖果非常苦澀。更可怕的是，湯姆的身上還長(zhǎng)滿了刺！于是湯姆就承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。其實(shí)我也有跟湯姆類(lèi)似的經(jīng)歷。有一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分！當(dāng)時(shí)我都不敢相信我的眼睛！因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好，考滿分的時(shí)候很少，哈哈！這次終于考了滿分！然后老師就訂正了一些重點(diǎn)的題，我錯(cuò)了一道，可老師竟沒(méi)看出來(lái)！當(dāng)時(shí)我就沒(méi)對(duì)老師說(shuō)，因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)了就不是滿分了，這次考滿分可是我數(shù)學(xué)考試“歷史〞上的一次輝煌呀！我可不能那樣做！可是我不說(shuō)，心里就非常難受，膽戰(zhàn)心驚，感覺(jué)就像在做小偷一樣！那難受的滋味不次于吃苦糖、長(zhǎng)滿刺的小湯姆！終于在快下課的時(shí)候，我還是對(duì)老師說(shuō)了，沒(méi)想到老師還表?yè)P(yáng)了我呢！誠(chéng)實(shí)讓我有了一種如釋重負(fù)的感覺(jué)！《水孩子》像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶我步步向前走，教會(huì)我許多做人的道理，并且逐漸懂得了世界。讀《水孩子》有感9最近，我看完了這本語(yǔ)言風(fēng)趣、使人倍感親切的書(shū)：《水孩子》！《水孩子》？想必大家看了這個(gè)題目會(huì)有很多的疑問(wèn)：什么是水孩子？他長(zhǎng)什么樣子？......不急不急，我來(lái)慢慢告訴大家。本書(shū)的主人公是一位令人吃驚的掃煙囪的小孩——湯姆！他從小就受盡師傅格林姆的欺負(fù)，在污濁的環(huán)境中染上了許多壞毛病……這天，湯姆和師傅去約翰爵士的莊園里掃煙囪。他一不當(dāng)心闖進(jìn)了約翰爵士小女兒愛(ài)麗小姐的房間里，結(jié)果被誤認(rèn)為是小偷，遭到了大家的追趕。在仙女的引導(dǎo)下，他終于逃出了莊園，來(lái)到小河邊，失足掉進(jìn)了水中，變成了一個(gè)水孩子。湯姆開(kāi)始了在水中生活。過(guò)了一段時(shí)間，為了找到其他伙伴，他來(lái)到了大海，在那里他碰到了許多水孩子。然而，他以前的壞習(xí)慣一個(gè)也沒(méi)改，經(jīng)常欺負(fù)水里的各種動(dòng)物，還偷吃仙女的糖果。仙女只好為他找來(lái)一位教師，居然是愛(ài)麗小姐！在她的幫助下，湯姆逐漸地改掉了