浙江省衢州市2021年中考語文試題真題(+答案+解析)

浙江省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試（衢州卷）語文試題卷

考生須知：

1.全卷共五大題，19小題，滿分為120分?？荚嚂r間為120分鐘。

2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。

3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

親愛的同學(xué)們，三年的語文學(xué)習(xí)之旅一定讓你明白，語文要在做中學(xué)，在學(xué)中用。讓我們一

起重溫這三年的語文學(xué)習(xí)活動吧！

一、班級開展“植紅色基因，傳家國情懷”主題活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分）

1.同學(xué)們圍繞《紅巖》的封面展開了討論，請你把對話補充完整。

小文：封面上的這棵青松讓我想起《論語》的“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”。

小語：是的，松和竹、梅并稱為“歲寒三友”。

小文：關(guān)于松，我還想到兩句詩，“（1），（2）”。

小語：我明白了，封面中用青松的用意是（3）o

2.同學(xué)們繪制了“中國工農(nóng)紅軍長征路線圖”，請你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱。

3.長征中哪一次戰(zhàn)役給你留下深刻的印象？請簡要敘述起因、經(jīng)過、結(jié)果。

4.在“星光引路”班會中，同學(xué)們交流了心中榜樣，有歷史名人，有文學(xué)形象，還有時代先鋒。

仿照示例，寫出你心中的榜樣。

示例：

心中的榜樣

人物：陳樹湘

事跡：紅軍三十四師在掩護全軍渡湘江時，師長陳樹湘腹部中彈，昏迷被俘，醒來后他撕開繃帶，強

忍劇痛，用手絞斷自己的腸子，犧牲時年僅29歲。他用生命實現(xiàn)“為蘇維埃共和國流盡最后一滴血”的誓

言。

5.活動結(jié)束了，請你用一個排比句寫一段活動感言。

是什么讓這些英雄的人們在圍追堵截中腰戰(zhàn)，在嚴刑拷打中堅守，在無怨無悔中奉獻？今天我明白了,

班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

【材料一】

衢州的爛柯山，是《道書》上所說的“青霞第八洞天”，亦名“景華洞天”的所在，是大家所公認的

爛柯故事的發(fā)源本土。從衢州的小南門出來，走了十六七里路后就可以到石橋的洞下。洞高二十多丈，寬

三十余丈，南北深約三五丈，真像是懸空從山間鑿出來的一條石橋，不過平常的橋梁，決沒有這樣高大的

橋洞而已。石橋的上面，仍舊是層層的巖石，洞上一層，也有中空的一條石縫，爬上去俯身一看，是可以

看得出天來的，所謂一線天者，就系指這一條小縫而言。石橋下南洞口，有一塊圓形巖石蹲伏在那里，石

的右旁一個八角亭，就是所謂遲日亭。

［郁達夫《爛柯紀夢》（有刪改）］

【材料二】

爛柯由石橋

［唐］孟郊

仙界一日內(nèi)，人間千載窮。

雙棋未遍局，萬物皆為空。

樵客返歸路，斧柯爛從風(fēng)。

唯余石橋在，猶自凌丹虹。

爛柯山

［宋］朱熹

局上閑爭戰(zhàn)，人間任是非。

空教采樵客，柯爛不知歸。

爛柯山

［明］陸應(yīng)吻

殘星半落松坪老，絕壁孤懸烏道寒。

天外送青來片石，雨余飛翠入層欄。

【材料三】

《東陽記》云：“信安縣有懸室坂。晉中朝時，有民王質(zhì)，伐木至石室中，見童子四人，彈琴而歌①。

質(zhì)因留，倚柯聽之。童子以一物如棗核與質(zhì)，質(zhì)含之，便不復(fù)饑。俄頃，童子曰：‘其歸。'承聲而去，

斧柯淮②然爛盡。既歸，質(zhì)去家已數(shù)十年，親情調(diào)落，無復(fù)向時比③矣。”

［（北魏）酈道元《水經(jīng)注》］

［注釋］①據(jù)《述異記》載，王質(zhì)所遇為二童對弈。②濯：cuT：通“摧”，毀壞。③比：密，密集。

6.用材料二中的詩句為材料一畫線的景觀取名，仿照示例說明理由。

示例：遲日亭，語出元代楊明的詩句“洞天春遠日行遲”，以此為名既表現(xiàn)此亭遠離塵囂，幽靜安寧，又

寄托人們對閑適生活的向往。

7.小文想把劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》收進爛柯山旅游宣傳冊，你認為合適嗎？請說明理由。

8.同學(xué)們根據(jù)材料三表演“王質(zhì)遇仙”的故事，請你完成下面的導(dǎo)演手記。

原文加點詞語釋義表演指導(dǎo)（角色的神態(tài)、動作）

王質(zhì)流露出驚奇的神情，停下腳步側(cè)耳細聽，

質(zhì)國留(1)____

慢慢走過去。

童子以一物如棗核與質(zhì)(2)____(3)________

童子看了一眼王質(zhì)，略一沉吟，緩緩地、用

童子曰：“其歸。”(4)____

善意的口吻對王質(zhì)說：“樵子，回去吧?！?/p>

親情謖落凋敝零落王質(zhì)（5）___

9.根據(jù)以上材料，仿照示例，編寫爛柯山的詞條。

示例：江郎山坐落在浙江省江山市城南二十五公里石門鎮(zhèn)。山形主體為三引高聳入云的巨石，呈“川”

字型排列。傳說江郎山是古代江姓三兄弟羽化而成。眾多英杰名士在江郎山留下了游蹤遺墨，豐富了江郎

山的文化底蘊，如陸游“拔地青蒼五千仞，勞渠蟠屈小詩中”，賦予江郎山高峻奇?zhèn)?、氣度不凡的形象?/p>

10.“南孔圣地，簡州有禮”打響了衢州城市品牌，請你也為爛柯山擬寫一則廣告詞，并說明創(chuàng)意。

班級開展散文專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

（甲）

春

［端士］羅?瓦爾澤

去年春天，午飯前，我站在半山腰，準備下山進城。站在半坡上，大地美麗的景色可以一覽無余。潮

濕的泥土散發(fā)著春的氣息。

我剛剛由一片冷杉林鉆出，靜靜地停在一叢灌木旁。一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開

小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。看來，這嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努力練習(xí)歌唱。四周是

這樣美麗，令人陶醉，令人心曠神怡，處處可以感受到一種輕柔歡暢的憧憬，一種無拘無束的歡欣。在鳥

兒張開的小嘴里我看見了春。

山下傳來報午的鐘聲。我前行幾步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可愛、如神般的春。一位

飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠的回憶之中?？諝膺@般柔和,

陽光這般溫煦。老媽媽坐在那里，沐浴著陽光。

“春天又來了……”這歌聲回響在四面八方，各個角落。

（乙）

春

唐強

春已歸來，看美人頭上，裊裊春幡。無端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時燕子，料今宵、夢到西園。渾未

辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤支

卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒些閑。閑時又來鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不新，問何人、會解連環(huán)？

生怕見、花開花落，朝來塞雁先還。（辛棄疾《漢宮春》）

天氣暖和起來了，走在馬路上，穿著過冬的衣服便覺得熱辣辣的，店鋪櫥窗里另換了一種陳設(shè)，電線

木上貼著勸種牛痘的布告，畫著一個有辮子的小孩。

因此想到自己也有一個孩子，他雖然沒有辮子，然而卻的確該種牛痘了，這布告實在很有效力。

在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌

汗。

是春天了，第一次意識到。

緊接著這個念頭，我又想起了故園的風(fēng)物。

——葡萄藤發(fā)芽了吧，那枝枇杷樹不知又高了多少？田野里長滿養(yǎng)菜.、馬蘭頭、紫云英、油菜花。我

們四五個人一群，蹲著，跑著，剪著。阿四和阿瑞跑得最快，剪得頂多，他們懂得什么地方有養(yǎng)菜、馬蘭

頭。他們會在牛背上打虎跳，豎靖蜓，唱：“聽譙樓，打罷了……噢噢噢……”

——我不甚明白那是什么話，然而我也唱：“聽譙樓，打罷了……嗅噢噢……”孩子在我臉上抓了一

把，他指著電車在告訴我，但我還是想下去。

——阿杏跑得最慢，我們奔著的時侯她老是趕不上。她剪的馬蘭頭也頂少。一看見大花蛇就急得哭出

來，她是我們中間最膽小的一個。然而卻很乖巧，她會把紫云英花編成球，我們拿來當皮球踢。她還會唱

山歌，比我們的“聽譙樓……”要好聽得多。

“爸！爸！”孩子喊著。

一我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個。我不懂得什么是春夏秋冬，只記得

紫云英開花是最可愛的時候。但我常常引以為恨的是：也就在那個時候，我們都得種牛痘。

——種痘的地方離我們那兒大概有三四里路，醫(yī)生是一個教書先生。我們?nèi)サ臅r候照例是坐船的。母

親替我換了新衣服，說是讓人帶著我去看城隍會。船上滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，

跳著，問幾時可以到達目的地，

——到了那個布種牛痘的地方，我們雖然很奇怪為什么不見行會，然而卻仍舊很快活，因為陌生的地

方在我們看來終覺得有趣。等到那個醫(yī)生拿出了那把雪亮的刀，我們才“哇”的一聲哭了出來。

然而畢竟是孩子呵！一會兒我們又記起養(yǎng)菜、馬蘭頭來了。紫云英開花是最可愛的時候呢！

“爸爸！胡……髭?！焙⒆又钢业南骂I(lǐng)說。

（選自《中外名家同題散文妙筆》）

［注釋］①黃柑薦酒、青韭堆盤：指迎春果酒和迎春菜盤。

11.閱讀散文要善于聯(lián)想。請從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，寫出你由此聯(lián)想到的詩句或文章。

12.閱讀散文要善于想象。請從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，描繪你由此想象到的情景。

13.閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。結(jié)合加點字，品味下列語句。

（1）“春天％■來了……”這歌聲回響在四面八方，各個角落。

（2）在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌

汗。

14.閱讀散文要理解作者的構(gòu)思。唐會引用南宋愛國詞人辛棄疾的《漢宮春》全文，豐富了文章的情感意

蘊，請結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料具體分析。

【鏈接】

解連環(huán)，典出《戰(zhàn)國策?齊策》：“秦昭王嘗遣使者遺君王后玉連環(huán)，目：'齊多智，而解此環(huán)否？”

君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：'謹以解矣。'”

15.閱讀散文要積累語言。從兩文中摘錄描繪春天的詞句，連綴成一首詠春的小詩。

四、

班級開展讀報活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

材料一】

11

（取材于2021年5月20日《新華每日電訊》，圖片中的文章內(nèi)容無霸閱讀）

【材料二】

六（liu）安還是六（曲）安？請為文脈留一音

新華社記者李亞彪、陳諾

“六（liu）安”還是……近日新發(fā)疫情使得安徽六安……城市名的讀音也……

名字，是一種文化。六安歷史悠久……都讀"in”，這是當?shù)匚幕瘋鞒兄凶钫滟F的一抹鄉(xiāng)音。

安徽省政府……也曾表示……應(yīng)充分尊重當?shù)卣腿罕娨庖姟?/p>

……爭議由來已久。的確……詞典，"0”的讀音已不見蹤影。有專家認為這順應(yīng)了……但詞典里不存

在，并不意味著……

從鉛山中的“鉛（yan）”……麗水中的“麗（H）”，為一地留一音，并不鮮見。

……少了一個讀音，看似小事，實則關(guān)乎文化基因的承襲……

【材料三】

讀懂“宇宙中心曹縣”熱梗背后的期待

本報評論員劉晶瑤

“寧要曹縣一張床，不要北京一套房”“宇宙中心曹縣”……最近幾天，曹縣?！盎稹绷?。起因是，

短視頻平臺上，一位博主用山東方言口音喊出“山東荷澤曹縣666我們勒寶貝”的口號，引發(fā)眾多網(wǎng)友模

仿或調(diào)侃，微博上相關(guān)話題閱讀量超過了5億。

一夜之間，看似平平無奇的魯西南小縣，被網(wǎng)絡(luò)熱梗徹底帶火出圈。對此，曹縣縣長也在近日公開回

應(yīng)“曹縣走紅”，“家鄉(xiāng)的變化確實大，甚至有點讓大家不敢相信。不論是正面還是調(diào)侃，都歡迎廣大網(wǎng)

友到曹縣走一走，看一看真實的曹縣。”

深挖曹縣家底，才發(fā)現(xiàn)意外走紅并不全是網(wǎng)絡(luò)狂歡。所謂“宇宙中心說”，當然只是網(wǎng)友調(diào)侃，但就

縣域經(jīng)濟發(fā)展而言，當?shù)貙嵙Φ拇_不俗。資料顯示，曹縣是山東勞動力資源第一大縣，在過去，農(nóng)民主要

依賴外出打工作為收入來源。曹縣大集鎮(zhèn)的孫莊村，一度曾被稱為“三多村”：光棍多、老人多、留守兒

童多。

變化發(fā)生在2009年，曹縣發(fā)展搭上了電商經(jīng)濟崛起的快車?，F(xiàn)在，曹縣擁有山東省內(nèi)最大的淘寶村。

曾經(jīng)的貧困縣，現(xiàn)在是“青年多、企業(yè)多、收入多”的富裕縣。村民依靠雙手，拼出一條創(chuàng)業(yè)致富路，用

實力讓家鄉(xiāng)驚艷了世人。

網(wǎng)絡(luò)狂歡終有停歇時。曹縣爆火，比起段子熱梗，更應(yīng)讀懂背后的民意期待。家鄉(xiāng)，在每個人眼中都

是“我們勒寶貝”，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓人們提起家鄉(xiāng)都能一臉“傲嬌”，必須找準特色發(fā)展之路，緊扣時

代經(jīng)濟脈搏。把發(fā)展作為主旋律，才能實力逆襲，讓小縣也擁有火上熱搜的硬實力。

縣域經(jīng)濟，處于創(chuàng)新發(fā)展的末梢神經(jīng)，打通“毛細血管”，才能釋放更多經(jīng)濟活力。近年來，借助網(wǎng)

絡(luò)走紅的縣也不少，比起“一夜熱搜”，更該思考怎樣腳踏實地，如何將路走得更長遠，為當?shù)匕傩崭?/p>

謀福利，吸引人才回流，建設(shè)更美家鄉(xiāng)。

有種說法是，中國還有多少“宇宙中心曹縣”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)？這個問題，不妨換個說法，中國還有

很多“曹縣”等著我們?nèi)ゴ蛟臁?/p>

16.根據(jù)材料一判斷下面哪篇文章不適合編入這個版面，簡述理由

A.美國何時才能學(xué)會負責(zé)？

B.讓“空巢青年”不空心

C.別讓短視頻成虛假廣告“風(fēng)口”

D.坐輪椅登頂1600米高山？全程無障礙景區(qū)來了

17.材料二是小文瀏覽《六（liu）安還是六（lu）安？請為文脈留一音》時關(guān)注到的詞句，請你據(jù)此完成對

這篇文章的梳理。

對于“六（liu）安還是六（lu）安”的爭議，新華社記者的觀點是（1）一,歷史的依據(jù)是（2）—,現(xiàn)

實的依據(jù)是（3）一?反對者的主要依據(jù)是（4）—,對此作者的反駁依據(jù)是（5）-。

18.同學(xué)們要向這個版面投稿，如何提高稿件的錄用率？請你以材料三為例整理一份“投稿指南”（逐條

列出稿件特點）。

“新華觀點”版面投稿指南

這個版面的棉件具備以下特點：

1-.......,*........

___/

五、

19.學(xué)校在科技節(jié)中向同學(xué)們征集科幻作品，請你完成以下寫作任務(wù)。

美國宇宙探索技術(shù)公司的埃隆?馬斯克宣布移民火星計劃，雖然天文學(xué)家、科學(xué)家對此有不同看法，

但這個計劃卻給人們帶來無限遐想。

2021年5月15日7時18分，中國天間一號探測器成功著陸于火星。

請你自擬題目，寫一個發(fā)生在火星上的科幻故事。

要求：（1）想象合理，符合科學(xué)知識；（2）故事情節(jié)完整，細節(jié)生動；（3）主題明確，有人生思考；（4）

500字左右；（5）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

以下情境也許能開啟你的想象：

情境一：只剩下最后一瓶飲用水了……

情境二：還有很多人沒有登上飛船……

情境三；“你還在嗎？你還在嗎？”

情境四：再也回不去了……

情境五：“無論何時何地，我都不會忘記，我是人?！?/p>

以下詞語也許能豐富你的想象：

帶穹頂?shù)姆忾]城市太空酒店星際飛船蒙皮防護區(qū)域太空鏡空間碎片火星社區(qū)……

以下資料也許能支撐你想象：

火星距離地球最近約為5500萬公里，最遠則超過4億公里；平均溫度大約為一55℃；曾發(fā)現(xiàn)液態(tài)水的痕跡;

空氣稀薄，大氣壓不足地球的1%?

浙江省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試（衢州卷）語文試題卷

考生須知：

1.全卷共五大題，19小題，滿分為120分?？荚嚂r間為120分鐘。

2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。

3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

親愛的同學(xué)們，三年的語文學(xué)習(xí)之旅一定讓你明白，語文要在做中學(xué)，在學(xué)中用。讓我們一

起重溫這三年的語文學(xué)習(xí)活動吧！

一、班級開展“植紅色基因，傳家國情懷”主題活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分）

1.同學(xué)們圍繞《紅巖》的封面展開了討論，請你把對話補充完整。

系工考

小文：封面上的這棵青松讓我想起《論語》的“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”。

小語：是的，松和竹、梅并稱為“歲寒三友”。

小文：關(guān)于松，我還想到兩句詩，“（1），（2）”。

小語：我明白了，封面中用青松的用意是（3）o

【答案】（1）.示例：（1）豈不罹凝寒（2）.（2）松柏有本性（或“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”“冰

霜正慘凄，終歲常端正”“大雪壓青松，青松挺且直”）（3）.（3）示例：借青松凌霜傲雪、不畏嚴寒

的形象，贊揚革命者為真理獻身的堅定信念和頑強意志。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查補全對話的能力?！柏M不罹凝寒，松柏有本性”“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”“冰霜正

慘凄，終歲常端正”選自劉楨的《贈從弟》，“大雪壓青松，青松挺且直”出自近代陳毅的《青松》。

青松，四季常青，尤其在寒冷的冬季，萬木蕭疏，其枝葉仍翠綠可愛，迎風(fēng)傲雪而不改色，代表堅忍不拔、

寧折不彎的剛直與豪邁，不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅的精神，《紅巖》描寫人民解放軍進軍大西南的形

勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭，著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共

產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣

概。其封面青松的用意是：借青松凌霜傲雪、不畏嚴寒的形象，贊揚革命者為真理獻身的堅定信念和頑強

后音、士/匕、。

2.同學(xué)們繪制了“中國工農(nóng)紅軍長征路線圖”，請你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱。

【答案】A.血戰(zhàn)湘江B.強渡大渡河（飛奪瀘定橋）C.激戰(zhàn)臘子口

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查了解中國工農(nóng)紅軍長征路線的能力。1934年紅軍長征從瑞金出發(fā)，紅軍34師官兵付出巨

大犧牲奮力掩護黨中央渡過湘江、成功突破敵人封鎖，所以A為血戰(zhàn)湘江。1935年5月29日，中央紅軍部

隊在四川省中西部強渡大渡河成功，沿大渡河?xùn)|岸北上，主力由安順場沿大渡河西岸北上，紅四團戰(zhàn)士在

天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進，一晝夜奔襲竟達240里，終于在5月29日凌晨6時許

按時到達瀘定橋西岸，第2連連長和22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索踩著鐵鏈奪下橋頭，并

與東岸部隊合圍占領(lǐng)了瀘定橋，所以B為飛奪瀘定橋（強渡大渡河）。1935年9月13H,黨中央率陜甘支

隊由俄界出發(fā)，沿白龍江東岸，爬高山，穿密林，殲滅了一些敵人堵?lián)舨筷?，?7日到達岷山腳下的臘子

口，毛澤東果斷地下達了“兩天之內(nèi)拿下臘子口”的命令，通過臘子口打破了蔣介石妄圖利用惡劣的自然

條件“困死”紅軍的陰謀，所以C為激戰(zhàn)臘子口。

3.長征中哪一次戰(zhàn)役給你留下深刻的印象？請簡要敘述起因、經(jīng)過、結(jié)果。

【答案】示例：巧渡金沙江。紅軍第一軍團在龍街渡口遭到敵軍的阻截，江寬水急，沒有渡船也沒有架橋

器材，為避免與敵軍正面交鋒，紅軍轉(zhuǎn)移到皎平渡口渡江，數(shù)萬紅軍靠七條破舊的木船和嚴明的軍紀順利

渡過金沙江。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查語言表達的能力。要了解長征故事，簡要敘述起因、經(jīng)過、結(jié)果，做到言之有理。示例：

飛奪瀘定橋。1935年5月29日，中央紅軍部隊強渡大渡河成功，沿大渡河?xùn)|岸北上，主力由安順場沿大渡

河西岸北上，紅四團戰(zhàn)士在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進，一晝夜奔襲竟達240里，

終于在5月29日凌晨6時許按時到達瀘定橋西岸，第2連連長和22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的

鐵索，踩著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊合圍占領(lǐng)了瀘定橋。

4.在“星光引路”班會中，同學(xué)們交流了心中的榜樣，有歷史名人，有文學(xué)形象，還有時代先鋒。

仿照示例，寫出你心中的榜樣.

示例：

心中的榜樣

人物：陳樹湘

事跡：紅軍三十四師在掩護全軍渡湘江時，師長陳樹湘腹部中彈，昏迷被俘，醒來后他撕開繃帶，強

忍劇痛，用手絞斷自己的腸子，犧牲時年僅29歲。他用生命實現(xiàn)“為蘇維埃共和國流盡最后一滴血”的誓

言。

【答案】示例：人物；袁隆平。事跡：袁隆平常年在田間地頭選種育種，樸素的形象與普通農(nóng)民無異。他

把一生奉獻給雜交水稻研究，培育出一代又一代高產(chǎn)抗病雜交水稻，為解決全球貧困人口的糧食問題作出

巨大貢獻，被稱為“世界雜交水稻之父”?

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查語言表達的能力。仿照示例，寫出心中的榜樣。如歷史名人、文學(xué)家、科學(xué)家、革命家、

時代楷模等。將人物與事跡描述清楚。示例：人物：毛相林。事跡：堅守偏遠山村43年，毛相林苦干實干,

帶領(lǐng)重慶巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村村民在懸崖峭壁上鑿石修道，用7年鋪就8公里的“絕壁天路”，帶大家走上

致富路。

5.活動結(jié)束了，請你用一個排比句寫一段活動感言。

是什么讓這些英雄的人們在圍追堵截中屢戰(zhàn)，在嚴刑拷打中堅守，在無怨無悔中奉獻？今天我明白了，

【答案】示例：是堅貞的信仰，是堅定的信念，是崇高的情懷，讓他們克服困難，帶領(lǐng)中華民族走上復(fù)興

之路。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查擬寫排比句的能力。示例：勇于犧牲的精神品質(zhì)，擔當使命的務(wù)實作風(fēng)，克己奉公的高

尚情操，讓他們戰(zhàn)勝艱難險阻，創(chuàng)立豐功偉績。

二、

班級開展“身邊文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

【材料一】

衢州的爛柯山，是《道書》上所說的“青霞第八洞天”，亦名“景華洞天”的所在，是大家所公認的

爛柯故事的發(fā)源本土。從衢州的小南門出來，走了十六七里路后就可以到石橋的洞下。洞高二十多丈，寬

三十余丈，南北深約三五丈，真像是懸空從山間鑿出來的一條石橋，不過平常的橋梁，決沒有這樣高大的

橋洞而已。石橋的上面，仍舊是層層的巖石，洞上一層，也有中空的一條石縫，爬上去俯身一看，是可以

看得出天來的，所謂一線天者，就系指這一條小縫而言。石橋下南洞口，有一塊圓形巖石蹲伏在那里，石

的右旁一個八角亭，就是所謂遲日亭。

［郁達夫《爛柯紀夢》（有刪改）］

【材料二】

爛柯由石橋

［唐］孟郊

仙界一日內(nèi)，人間千載窮。

雙棋未遍局，萬物皆為空。

樵客返歸路，斧柯爛從風(fēng)。

唯余石橋在，猶自凌丹虹。

爛柯山

［宋］朱熹

局上閑爭戰(zhàn)，人間任是非。

空教采樵客，柯爛不知歸。

爛柯山

［明］陸應(yīng)吻

殘星半落松坪老，絕壁孤懸烏道寒。

天外送青來片石，雨余飛翠入層欄。

【材料三】

《東陽記》云：“信安縣有懸室坂。晉中朝時，有民王質(zhì)，伐木至石室中，見童子四人，彈琴而歌⑦。

質(zhì)因留，倚柯聽之。童子以一物如棗核與質(zhì)，質(zhì)含之，便不復(fù)饑。俄頃，童子曰：'其歸。'承聲而去，

斧柯濯②然爛盡。既歸，質(zhì)去家已數(shù)十年，親情調(diào)落，無復(fù)向時比?矣?！?/p>

［（北魏）酈道元《水經(jīng)注》］

［注釋］①據(jù)《述異記》載，王質(zhì)所遇為二童對弈。②濯：cuT：通“摧”，毀壞。③比：密，密集。

6.用材料二中的詩句為材料一畫線的景觀取名，仿照示例說明理由。

示例：遲日亭，語出元代楊明的詩句“洞天春遠日行遲”，以此為名既表現(xiàn)此亭遠離塵囂，幽靜安寧，又

寄托人們對閑適生活的向往。

7.小文想把劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》收進爛柯山旅游宣傳冊，你認為合適嗎？請說明理由。

8.同學(xué)們根據(jù)材料三表演“王質(zhì)遇仙”的故事，請你完成下面的導(dǎo)演手記。

原文加點詞語釋義表演指導(dǎo)(角色的神態(tài)、動作)

王質(zhì)流露出驚奇的神情，停下腳步側(cè)耳細聽，

質(zhì)里留(1)

慢慢走過去。

童子以一物如棗核與質(zhì)(2)_(3)_________

童子看了一眼王質(zhì)，略一沉吟，緩緩地、用

童子曰:“其歸?！?4)_

善意的口吻對王質(zhì)說：“樵子，回去吧?！?/p>

親情強濟凋敝零落王質(zhì)(5)

9.根據(jù)以上材料，仿照示例，編寫爛柯山的詞條。

示例：江郎山坐落在浙江省江山市城南二十五公里的石門鎮(zhèn)。山形主體為三引高聳入云的巨石，呈“川”

字型排列。傳說江郎山是古代江姓三兄弟羽化而成。眾多英杰名士在江郎山留下了游蹤遺墨，豐富了江郎

山的文化底蘊，如陸游“拔地青蒼五千仞，勞渠蟠屈小詩中”，賦予江郎山高峻奇?zhèn)?、氣度不凡的形象?/p>

10.“南孔圣地，簡州有禮”打響了衢州城市品牌，請你也為爛柯山擬寫一則廣告詞，并說明創(chuàng)意。

【答案】6.示例：凌虹橋，語出孟郊的詩句“唯余石橋在，猶自凌丹虹”，“凌虹”二字既表現(xiàn)了石橋的

高偉姿態(tài)，又寓意世事變遷的哲思。

7.示例1：我認為合適。唐代詩人劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，用了

王質(zhì)遇仙的典故，這個典故源自爛柯山，收錄這首詩有助于宣傳爛柯山。

示例2：我認為不合適。雖然唐代詩人劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中寫了“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，

詩人只是借典故表達恍如隔世的感覺，但它并不是寫爛柯山的。

8.⑴.示例：(1)于是(2).(2)給(3).(3)一童子抬起頭，看了一眼王質(zhì)，從懷中摸出一

顆狀如棗核之物，微笑著遞給王質(zhì)。(4).(4)回去吧(5).(5)王質(zhì)環(huán)顧四周，驚訝，疑惑，漸漸

低下頭，良久，又抬起頭，神情凄涼。

9.示例：爛柯山坐落在浙江省衙州城南十六七里處。山形主體為一條懸空而架的石梁，仿佛是依山鑿就的

一座大石橋0爛柯山因樵夫王質(zhì)遇仙柯爛的傳說而聞名。歷代文人墨客在此留下不少游蹤墨跡，如朱熹就

有“空教采樵客，柯爛不知歸”的詩句。這些詩文往往抒發(fā)了對世事變遷的感慨，豐富了爛柯山的文化內(nèi)

涵。

10.示例1：“爛柯仙境歡迎您”，說明：語句通俗好記，用王質(zhì)遇仙的故事來吸引游客，表達對游客的歡

迎。

示例2：“爛柯仙境旅游勝地”，說明：對仗工整，朗朗上口，既表現(xiàn)了爛柯山的自然景色優(yōu)美，又點出了

爛柯山有著王質(zhì)遇仙的神奇?zhèn)髡f。

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查給景觀命名的能力。首先，要根據(jù)材料一準確把握爛柯山的特點或景物特征，如懸空、層巖、中

空的石縫、一線天、蹲伏的巖石、八角亭和相關(guān)故事等，然后仔細閱讀材料二的詩歌，找到對應(yīng)點，選取

詩里面富有表現(xiàn)力的詞語命名。

示例：知歸石，出自宋朱熹詩句“空教采樵客，柯爛不知歸”，“知歸”既隱含了王質(zhì)爛柯的故事，又包

含了要返璞歸真的哲理。

【7題詳解】

本題考查選材判斷能力。旅游宣傳冊應(yīng)介紹景點的自然特點和人文景觀。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上

見贈》中“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，表達了被貶的時間之長，離京的時間之久，只是借典抒情而已。但既

然提到了爛柯山，便豐富了爛柯山的文化影響力。因此，答合適與不合適均可，但側(cè)重點應(yīng)有不同。答合

適，應(yīng)側(cè)重豐富爛柯山文化內(nèi)涵。答不合適，應(yīng)側(cè)重該詩句與爛柯山?jīng)]有必然的關(guān)系。

【8題詳解】

本題考查實詞理解和人物把握。

(1)句意，王質(zhì)就留下來。因：于是，就。

(2)句意，童子拿一顆好像棗核般的東西給王質(zhì)。與：給。

(3)因為王質(zhì)“至石室中，見童子四人，彈琴而歌”，應(yīng)該感到驚奇，想聽清歌的內(nèi)容就必須停下腳步，

側(cè)耳細聽，他不便打擾人家，因此慢慢靠近.

(4)句意，童子說，歸去吧，王質(zhì)就應(yīng)聲而歸。歸：回去。

(5)因為“去家已數(shù)十年，親情調(diào)落”，所以，王質(zhì)應(yīng)對眼前的景象感到驚訝和疑惑，也應(yīng)對父母的離世

感到悲傷，這個情感變化，不會大起大落，只能是漸漸深入，這需從人物的動作上表現(xiàn)出來。

【9題詳解】

本題考查詞條的編寫能力。從示例看，應(yīng)先寫“爛柯山的地理位置”，再寫“爛柯山”景物的形象特點，

最后寫“爛柯山”有關(guān)的故事傳說和文人墨客的相關(guān)詩文。

【10題詳解】

本題考查廣告詞的擬寫能力。本題應(yīng)突出“爛柯山的”勝景特點，能聯(lián)系史上不同時期的名稱以及典故來

思考，最好能使用一種修辭手法。如“景華洞天今猶在，爛柯福地古己存”。

【點睛】參考例文

《東陽記》說：信安縣有懸室坂，晉朝中期得時候，有一個名叫王質(zhì)居民，因為伐木而到此室中，看

到有四個童子邊彈琴邊唱歌，王質(zhì)就留下來，倚靠在斧柄上聽他們彈唱。童子拿一顆好像棗核般的東西給

王質(zhì)，王質(zhì)含在口里，就不再饑餓了。過了一忽兒，童子說，歸去吧，王質(zhì)就應(yīng)聲而歸，此時發(fā)現(xiàn)斧柄已

經(jīng)腐爛殆盡。歸去后，才知道他離家已經(jīng)數(shù)十年，親人去世，與他離家時完全不同了.

三、

班級開展散文專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

（甲）

春

［璃士］羅?瓦爾澤

去年春天，午飯前，我站在半山腰，準備下山進城。站在半坡上，大地美麗的景色可以一覽無余。潮

濕的泥土散發(fā)著春的氣息。

我剛剛由一片冷杉林鉆出，靜靜地停在一叢灌木旁。一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開

小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀?？磥恚@嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努力練習(xí)歌唱。四周是

這樣美麗，令人陶醉，令人心曠神怡，處處可以感受到一種輕柔歡暢的憧憬，一種無拘無束的歡欣。在鳥

兒張開的小嘴里我看見了春。

山下傳來報午的鐘聲。我前行幾步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可愛、如神般的春。一位

飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠的回憶之中。空氣這般柔和,

陽光這般溫煦。老媽媽坐在那里，沐浴著陽光。

“春天又來了”這歌聲回響在四面八方，各個角落。

（乙）

春

唐強

春已歸來，看美人頭上，裊裊春幡。無端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時燕子，料今宵、夢到西園。渾未

辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤①。

卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒些閑。閑時又來鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不新，問何人、會解連環(huán)？

生怕見、花開花落，朝來塞雁先還。（辛棄疾《漢宮春》）

天氣暖和起來了，走在馬路上，穿著過冬的衣服便覺得熱辣辣的，店鋪櫥窗里另換了一種陳設(shè)，電線

木上貼著勸種牛痘的布告，畫著一個有辮子的小孩。

因此想到自己也有一個孩子，他雖然沒有辮子，然而卻的確該種牛痘了，這布告實在很有效力。

在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌

汗。

是春天了，第一次意識到。

緊接著這個念頭，我又想起了故園的風(fēng)物。

——葡萄藤發(fā)芽了吧，那枝枇杷樹不知又高了多少？田野里長滿養(yǎng)菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。我

們四五個人一群，蹲著，跑著，剪著。阿四和阿瑞跑得最快，剪得頂多，他們懂得什么地方有荒菜、馬蘭

頭。他們會在牛背上打虎跳，豎蜻蜓，唱：“聽譙樓，打罷了……噢噢噢……”

——我不甚明白那是什么話，然而我也唱：“聽譙樓，打罷了……嗅噢噢……”孩子在我臉上抓了一

把，他指著電車在告訴我，但我還是想下去。

——阿杏跑得最慢，我們奔著的時侯她老是趕不上。她剪的馬蘭頭也頂少。一看見大花蛇就急得哭出

來，她是我們中間最膽小的一個。然而卻很乖巧，她會把紫云英花編成球，我們拿來當皮球踢。她還會唱

山歌，比我們的“聽譙樓……”要好聽得多。

“爸！爸！”孩子喊著。

一我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個。我不懂得什么是春夏秋冬，只記得

紫云英開花是最可愛的時候。但我常常引以為恨的是：也就在那個時候，我們都得種牛痘。

——種痘的地方離我們那兒大概有三四里路，醫(yī)生是一個教書先生。我們?nèi)サ臅r候照例是坐船的。母

親替我換了新衣服，說是讓人帶著我去看城隍會。船上滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，

跳著，問幾時可以到達目的地，

——到了那個布種牛痘的地方，我們雖然很奇怪為什么不見行會，然而卻仍舊很快活，因為陌生的地

方在我們看來終覺得有趣。等到那個醫(yī)生拿出了那把雪亮的刀，我們才“哇”的一聲哭了出來。

然而畢竟是孩子呵！一會兒我們又記起養(yǎng)菜、馬蘭頭來了。紫云英開花是最可愛的時候呢！

“爸爸！胡……髭。”孩子指著我的下領(lǐng)說。

（選自《中外名家同題散文妙筆》）

［注釋］①黃柑薦酒、青韭堆盤：指迎春果酒和迎春菜盤。

11.閱讀散文要善于聯(lián)想。請從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，寫出你由此聯(lián)想到的詩句或文章。

12.閱讀散文要善于想象。請從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，描繪你由此想象到的情景。

13.閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。結(jié)合加點字，品味下列語句。

（1）“春天x來了……”這歌聲回響在四面八方，各個角落。

（2）在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌

汗。

14.閱讀散文要理解作者的構(gòu)思。唐強引用南宋愛國詞人辛棄疾的《漢宮春》全文，豐富了文章的情感意蘊,

請結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料具體分析。

【鏈接】

解連環(huán)，典出《戰(zhàn)國策?齊策》：“秦昭王嘗遣使者遺君王后玉連環(huán)，目：'齊多智，而解此環(huán)否？”

君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：'謹以解矣。'”

15.閱讀散文要積累語言。從兩文中摘錄描繪春天的詞句，連綴成一首詠春的小詩。

【答案】11.示例1：摘錄（甲文）：一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開小嘴，似一柄剪裁衣

物的剪刀。聯(lián)想：不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

示例2：摘錄（甲文）：一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠

的回憶之中。聯(lián)想：莫懷戚的《散步》中也有一位“熬過”冬天迎來春天的老婦人。

示例3：摘錄（乙文）：田野里長滿芥菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。聯(lián)想：草樹知春不久歸，百般紅紫斗

芳菲?

示例4：摘錄（乙文）：田野里長滿養(yǎng)菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。我們四五個人一群，蹲著，跑著，剪

著。聯(lián)想：朱自清的《春》也用類似的筆調(diào)描繪春天的野花和孩子們的活動。示例5：摘錄（乙文）：船上

滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，跳著，問幾時可以到達目的地。聯(lián)想：魯迅的《社戲》

也寫了孩子們結(jié)伴坐船的歡樂。

12.示例1：摘錄（甲文）：這嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努力練習(xí)歌唱。

想象：鳥兒的歌聲婉轉(zhuǎn)清脆，它的胸膈微微翕動，它的羽毛在陽光下閃著金色的光芒。

示例2：摘錄（乙文）：我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個。

想象：三月的春風(fēng)里，紫云英搖曳生姿，一群孩子在田野里跑著，風(fēng)箏在遠空自由飛翔。

13.（1）示例：“春天又來了"，最樸素的語言傳達最真摯的喜悅，一個“又”字滿含期盼、歡欣與慶幸。

歌聲傳遍四面八方讓人聯(lián)想到春天帶來的生機，“每個角落”意思與“四面八方”重復(fù)，強調(diào)了對春天的

贊美之情。

（2）示例：連續(xù)使用三個“著”，抱著、穿著、走著，還隱含“淌著”（汗），句子節(jié)奏遲緩，描繪了“我”

當時的狀態(tài)：時序變遷，“我”卻毫無知覺，汗?jié)竦囊挛镎吃谏砩?，心緒煩悶。

14.示例：辛詞借用“解連環(huán)”的典故表達了國無人才任人欺侮的悲哀之情，又借塞雁北歸抒發(fā)了壯志未酬

的悲憤；唐文只寫了街頭景色讓人煩悶，但借辛詞巧妙地暗示心中所愁事關(guān)家國。

15.示例：潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息

鳥兒的小嘴裁剪著春的衣衫

歌聲回響在大地的每一個角落

春雨未肯收盡余寒

故園的葡萄發(fā)出了新芽

紫云英田里飄起了風(fēng)箏

春天又來了……

【解析】

【分析】

【11題詳解】

本題考查聯(lián)想詩句和文章的能力。要讀懂文章，選擇語句寫出聯(lián)想到的詩句和文章。示例1:摘錄（甲文）:

潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息。聯(lián)想：朱自清的《春》里的句子“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草

味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”。示例2：摘錄（乙文）：只記得紫云英開花是最可

愛的時候。聯(lián)想：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【12題詳解】

本題考查展開想象進行描述的能力。要結(jié)合具體語境，展開想象，簡潔生動地描述。就示例1：摘錄（甲文）:

處處可以感受到一種輕柔歡暢的憧憬，一種無拘無束的歡欣。

想象：早晨的陽光斜射下來，一切都顯得格外祥和溫馨，一個活潑的小女孩在花叢中穿梭，遠處的黃鶯在

枝葉間歌唱。

示例2：摘錄（乙文）：我們四五個人一群，蹲著，跑著，剪著。

想象：春風(fēng)和煦，綠葉沙沙，我們四五個孩子一路歡歌奔向原野，興高采烈投入大地母親溫暖的懷抱。

【13題詳解】

本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達情感、表現(xiàn)手法、表達效果

等方面考慮，簡潔準確表述。（1）示例：一個“又”字滿含期盼、歡欣，“春天又來了"最樸素的語言傳

達著春天到來的喜悅，歌聲傳遍四面八方讓人聯(lián)想到春天帶來的勃勃生機，表達作者了對春天的喜愛和贊

美之情。

（2）示例：“抱著、穿著、走著”，真實具體描繪了“我”當時在歸途的狀態(tài)，時序交替，春天己悄然來

到我們身邊，而“我”卻毫無所知，汗?jié)竦囊挛镎吃谏砩?，心緒煩亂、苦悶。連續(xù)使用三個“著”，句子

節(jié)奏舒緩，便于傳情達意。

【14題詳解】

本題考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，結(jié)合文章的主旨分析，唐援引

用南宋愛國詞人辛棄疾的《漢宮春》全文，這首詞處處切“立春日”題目，以“春已歸來”開篇，借用“解

連環(huán)”的典故，寫民間立春日習(xí)俗，表達自己對天時人事的感觸，抒發(fā)自己懷念故國的深情，以及對南宋

君臣茍安江南、不思恢復(fù)的不滿，并傳達出時光流逝英雄無用的無限清愁。唐強的散文引用南宋愛國詞人

辛棄疾的《漢宮春》開頭，借此寫出春天街頭“熱辣辣”景色，讓人煩悶，巧妙地暗示作者心中所愁事關(guān)

家國，昭示著唐強《春》的旨意。

15題詳解】

本題考查語言表達的能力。要瀏覽全文，提取有關(guān)詞句，連綴成一首詠春的小詩。示例：紫云英開花最可

愛的時候

潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息

田野里長滿養(yǎng)菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花

三五成群孩子在原野，跑著，剪著

一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦

坐在一段矮墻上面，默默出神

似乎沉浸在久遠的回憶之中

空氣這般柔和

陽光這般溫煦

春天又來了……

四、

班級開展讀報活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

【材料一】

11

靛仙in*還M六fl

(取材于2021年5月20日《新華每日電訊》，圖片中的文章內(nèi)容不霸解讀)

【材料二】

六(liu)安還是六(lu)安？請為文脈留一音

新華社記者李亞彪、陳諾

六(liu)安”還是……近日新發(fā)疫情使得安徽六安……城市名的讀音也

名字，是一種文化。六安歷史悠久……都讀"山”，這是當?shù)匚幕瘋鞒兄凶钫滟F的一抹鄉(xiāng)音。

安徽省政府……也曾表示……應(yīng)充分尊重當?shù)卣腿罕娨庖姟?/p>

……爭議由來已久。的確……詞典，“Ki”的讀音已不見蹤影。有專家認為這順應(yīng)了……但詞典里不存

在，并不意味著……

從鉛山中的“鉛（yan）”……麗水中的“麗（K）”，為一地留一音，并不鮮見。

……少了一個讀音，看似小事，實則關(guān)乎文化基因的承襲……

【材料三】

讀懂“宇宙中心曹縣”熱梗背后的期待

本報評論員劉晶瑤

“寧要曹縣一張床，不要北京一套房”“宇宙中心曹縣”……最近幾天，曹縣?！盎稹绷?。起因是，

短視頻平臺上，一位博主用山東方言口音喊出“山東蒲澤曹縣666我們勒寶貝”的口號，引發(fā)眾多網(wǎng)友模

仿或調(diào)侃，微博上相關(guān)話題閱讀量超過了5億。

一夜之間，看似平平無奇的魯西南小縣，被網(wǎng)絡(luò)熱梗徹底帶火出圈。對此，曹縣縣長也在近日公開回

應(yīng)“曹縣走紅”，“家鄉(xiāng)的變化確實大，甚至有點讓大家不敢相信。不論是正面還是調(diào)侃，都歡迎廣大網(wǎng)

友到曹縣走一走，看一看真實的曹縣?！?/p>

深挖曹縣家底，才發(fā)現(xiàn)意外走紅并不全是網(wǎng)絡(luò)狂歡。所謂“宇宙中心說”，當然只是網(wǎng)友調(diào)侃，但就

縣域經(jīng)濟發(fā)展而言，當?shù)貙嵙Φ拇_不俗。資料顯示，曹縣是山東勞動力資源第一大縣，在過去，農(nóng)民主要

依賴外出打工作為收入來源。曹縣大集鎮(zhèn)的孫莊村，一度曾被稱為“三多村”：光棍多、老人多、留守兒

童多。

變化發(fā)生在2009年，曹縣發(fā)展搭上了電商經(jīng)濟崛起的快車?，F(xiàn)在，曹縣擁有山東省內(nèi)最大的淘寶村。

曾經(jīng)的貧困縣，現(xiàn)在是“青年多、企業(yè)多、收入多”的富?？h。村民依靠雙手，拼出一條創(chuàng)業(yè)致富路，用

實力讓家鄉(xiāng)驚艷了世人。

網(wǎng)絡(luò)狂歡終有停歇時。曹縣爆火，比起段子熱梗，更應(yīng)讀懂背后的民意期待。家鄉(xiāng)，在每個人眼中都

是''我們勒寶貝”，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓人們提起家鄉(xiāng)都能一臉“傲嬌”，必須找準特色發(fā)展之路，緊扣時

代經(jīng)濟脈搏。把發(fā)展作為主旋律，才能實力逆襲，讓小縣也擁有火上熱搜的硬實力。

縣域經(jīng)濟，處于創(chuàng)新發(fā)展的末梢神經(jīng)，打通“毛細血管”，才能釋放更多經(jīng)濟活力。近年來，借助網(wǎng)

絡(luò)走紅的縣也不少，比起“一夜熱搜”，更該思考怎樣腳踏實地，如何將路走得更長遠，為當?shù)匕傩崭?/p>

謀福利，吸引人才回流，建設(shè)更美家鄉(xiāng)。

有種說法是，中國還有多少“宇宙中心曹縣”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)？這個問題，不妨換個說法，中國還有

很多“曹縣”等著我們?nèi)ゴ蛟臁?/p>

16.根據(jù)材料一判斷下面哪篇文章不適合編入這個版面，簡述理由。

A.美國何時才能學(xué)會負責(zé)？

B讓“空巢青年”不空心

C.別讓短視頻成虛假廣告“風(fēng)口”

D.坐輪椅登頂1600米高山？全程無障礙景區(qū)來了

17.材料二是小文瀏覽《六(liu)安還是六(lii)安？請為文脈留一音》時關(guān)注到的詞句，請你據(jù)此完成對

這篇文章的梳理。

對于“六(liu)安還是六(lii)安”的爭議，新華社記者的觀點是(1)」,歷史的依據(jù)是(2)—,現(xiàn)

實的依據(jù)是(3)—。反對者的主要依據(jù)是(4)—,對此作者的反駁依據(jù)是(5)一。

18.同學(xué)們要向這個版面投稿，如何提高稿件的錄用率？請你以材料三為例整理一份“投稿指南”(逐條

列出稿件特點)。

“新華觀點”版面投稿指南A

這個版面的稿件具備以下特點：

1........,如....

【答案】16.示例：D,從標題可以看出這是一篇敘述性的新聞消息，而其它三個標題都直接或間接表明了

觀點，是時事評論。材料一是“新華觀點”版面，因此D項不適宜放在本版。

17.(1).示例：(1)應(yīng)該保留六(Id)安的讀音(2).(2)歷來都讀“1"(歷史文化傳承)(3).

(3)當?shù)卣腿罕娨庖?4).(4)詞典沒有“Ki”的讀音(5).(5)現(xiàn)實中有不少地名保留古音

18.示例:

1.弘揚正氣，引導(dǎo)輿論，如《讀》透過網(wǎng)絡(luò)熱梗的表象，追問民意期待的實質(zhì)。

2.緊貼時代，捕捉熱點，如《讀》抓住“宇宙中心曹縣”的熱點話題進行討論。

3.揭示規(guī)律，引人深思，如《讀》從曹縣聯(lián)系到其它網(wǎng)紅縣，思考具有普遍價值。

4.貼近讀者，文風(fēng)活潑，如《讀》引用“666”“傲嬌”等網(wǎng)絡(luò)熱詞，增強可讀性。

5.觀點鮮明，言之有物，如《讀》提出“不是要發(fā)現(xiàn)網(wǎng)紅縣而是要建設(shè)實力縣”的觀點。

6.篇幅短小，如《讀》是版面中最長的文章，也不到800字。

【解析】