教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷附參考答案【基礎(chǔ)題】

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在行駛的船里，坐在船中的人，相對于船身是（

）。A.運動的

B.靜止的

C.無法確定2.小球在斜面上容易（

）。A.靜止不動

B.滑動

C.滾動3.當我們站在運動場邊給運動員加油助威時，和我們相比運動員是（

）的。A.運動

B.靜止

C.無法判斷4.在比較同一條軌道上不同小球運動的快慢時，需要4位同學(xué)擔當不同的角色來分工合作，其中不包括（

）。A.操作員、記錄員

B.計時員、發(fā)令員

C.監(jiān)督員、質(zhì)檢員5.“坐地日行八萬里”是因為（

）。A.坐著相對地面在運動

B.地球自身在轉(zhuǎn)動

C.地球圍繞太陽在轉(zhuǎn)動6.同時坐在一個秋千上的兩位同學(xué)之間的運動關(guān)系是（

）。A.運動

B.相對靜止

C.無法確定二.填空題(共6題，共24分)1.騎自行車在道路上前進時，從整體看，自行車的運動方式是（

）；從局部看，自行車把的運動方式是（

）；腳蹬的運動方式是（

）；車輪的運動方式是（

）。2.地圖上的方向是上（

）下（

），左西右東。3.當我們坐在輪椅上被推動向前走的運動是（

），坐在轉(zhuǎn)椅上旋轉(zhuǎn)是（

）。4.如果物體相對于另一物體位置發(fā)生改變，那么物體是（

）的。如果物體相對于另物體位置沒有發(fā)生改變，那么物體是（

）的。5.風在吹，水在流，人在走，魚在游……我們的周圍充滿著各種各樣的（

）。6.為了便于觀察和描述物體的運動形式，先在物體上貼上（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.在操場上跑步的學(xué)生是運動的，坐在球架后的學(xué)生是靜止的。（

）2.物體的運動形式有運動和靜止兩種。（

）3.飛出去的炮彈的運動路線是直線運動。（

）4.坐在行駛的汽車里，以椅子為參照物，司機動了，方向盤也動了。（

）5.我們運動時只有直線運動一種方式。（

）6.選擇不同的參照物，物體的運動情況可能是不同的。（

）7.參照物可以是運動的物體。（

）8.一個物體運動時，它的方位和距離肯定都發(fā)生變化。（

）9.撥動拉緊的橡皮筋，它往復(fù)地抖動，我們可以把這種運動方式看成是直線運動。（

）10.鋸木頭的動作是往復(fù)運動，屬于曲線運動。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線相連。蕩動的秋千滑直滑梯的小朋友

直線運動轉(zhuǎn)動的風車

曲線運動跳起的青蛙五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共32分)1.以起點為中心，怎樣描述小球的運動路線？2.生活中的各種物體有哪些常見的運動形式？請你各舉兩個例子。3.坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友有哪些運動方式？4.我們都設(shè)計和搭建了一座自己的“過山車”，在制作“過山車”時有哪些注意事項，請你寫出三點。5.我們周邊有許多斜坡，物體在斜坡上會怎樣運動？如果想要研究鉛筆、橡皮、直尺在斜坡上的運動情況，請你寫出實驗過程。七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

魯班發(fā)明鋸的故事

相傳，魯班上山的時候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪根小草為什么這樣鋒利？

于是，他摘下了一片葉子細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。

后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木頭的工具做成細齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，這時魯班想到了鐵片。

于是他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實驗。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。魯班根據(jù)葉子兩邊的（

）和蝗蟲（

）的結(jié)構(gòu)特點，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成（

）狀，通過反復(fù)實驗，最終發(fā)明了鋸。八.綜合題(共3題，共30分)1.以下是新時代小學(xué)的學(xué)校簡圖，請你回答下列問題。（1）如果學(xué)校的正門朝向南邊，請你描述鐘樓在校園標志的位置。（2）開學(xué)初有一年級的小朋友要到報告廳開展活動，他現(xiàn)在學(xué)校正門，請你告訴他們行走的路線。2.實驗探究。為了探究斜面坡度與物體運動情況的關(guān)系，某實驗小組使幾種物體分別從斜面上滑下，如圖所示。1.下面是記錄員記錄的實驗數(shù)據(jù)。在實驗過程中，該實驗小組將小六棱柱和小圓柱體的部分實驗結(jié)果記錄顛倒了，請問你認為是哪一組？為什么？實驗記錄表2.根據(jù)實驗結(jié)果，你認為物體的形狀與它在斜面上的運動情況有什么關(guān)系？3.根據(jù)實驗結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.記錄不同小球在相同距離內(nèi)運動所花的時間。每個小球記錄3次，并選擇其中1次數(shù)據(jù)進行比較。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.C5.B6.B二.填空題1.平動；擺動；轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)動2.北；南3.直線運動；曲線運動4.運動；靜止5.運動6.圓點三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.小球從起點出發(fā)向東南滾動20厘米后，再向東北滾動4厘米，又轉(zhuǎn)向西北進入一段長為6厘米的軌道，向東北滾動2厘米。2.曲線運動：過山車，拋出的球等。直線運動：靜止掉落的蘋果，走直線的人等。3.坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友的運動方式有轉(zhuǎn)動、跳動。4.根據(jù)自己的設(shè)計圖和材料進行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會脫軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）5.①用木板和木塊搭建一個斜面；②把鉛筆輕輕地放在外面的最高處，觀察它的運動情況；③按照上面的方法，分別觀察橡皮和直尺的運動情況；④重復(fù)上面的實驗，觀察運動情況是否與第一次相同。（合理即可）七.材料題1.小細齒；牙齒；細齒八.綜合題1.（1）鐘樓在校園標志的正北方（2）進入校門后往右前方（東北方）向前走，看到的建筑就是報告廳樓。2.1.斜面高度為6個木塊那一組，應(yīng)該把小六棱柱的2s和小圓柱體的7s對調(diào)。為坡度較小時小六棱柱在斜面上是滑動小圓柱體在斜面上是滾動的，斜面相同，滾動比滑動到達底端所用的時間短。2.物體在斜面上運動，當物體與斜面的