發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)教學(xué)-以“亞硫酸鈉的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)教學(xué)——以“亞硫酸鈉的性質(zhì)及應(yīng)用”為例發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)教學(xué)——以“亞硫酸鈉的性質(zhì)及應(yīng)用”為例摘要：亞硫酸鈉是一種常見的無機(jī)化合物，具有廣泛的應(yīng)用。通過以“亞硫酸鈉的性質(zhì)及應(yīng)用”為例，開展化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)，可以幫助學(xué)生加深對(duì)亞硫酸鈉性質(zhì)及應(yīng)用的理解，提高學(xué)生的學(xué)科認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：亞硫酸鈉；性質(zhì)；應(yīng)用；復(fù)習(xí)教學(xué)；學(xué)科認(rèn)識(shí)一、引言亞硫酸鈉，化學(xué)式為Na2S2O3，常用名為次亞硫酸鈉，是一種重要的無機(jī)化合物。亞硫酸鈉具有一定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，可以應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，如攝影、水處理、化學(xué)分析等。對(duì)亞硫酸鈉的性質(zhì)及其應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，有助于拓寬學(xué)生的化學(xué)知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。二、亞硫酸鈉的性質(zhì)及應(yīng)用1.物理性質(zhì)亞硫酸鈉是一種無色結(jié)晶體，能溶解于水，呈堿性。它可以吸濕，并在吸濕的條件下發(fā)生分解。2.化學(xué)性質(zhì)亞硫酸鈉可以與酸發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化硫。例如，亞硫酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2S2O3+2HCl→2NaCl+SO2+H2O3.應(yīng)用領(lǐng)域亞硫酸鈉在攝影中被廣泛應(yīng)用，用作顯影劑。在攝影過程中，亞硫酸鈉能夠還原未顯影的銀鹽，使其變?yōu)楹谏慕饘巽y。此外，亞硫酸鈉還用于水處理過程中的氯去除。它可以與余氯發(fā)生反應(yīng)，減少水中余氯的濃度，保證水質(zhì)安全。亞硫酸鈉還用于化學(xué)分析中。例如，在碘滴定法中，亞硫酸鈉作為還原劑，可以將碘還原為無色的碘化物。三、復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生更好地理解亞硫酸鈉的性質(zhì)及應(yīng)用，以下是一個(gè)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的示例：1.知識(shí)講解首先，教師可以簡要介紹亞硫酸鈉的基本性質(zhì)，包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)和圖片，使學(xué)生對(duì)其外觀、溶解特點(diǎn)以及與酸的化學(xué)反應(yīng)有直觀的了解。2.知識(shí)鞏固教師可以以小組討論或個(gè)人思考的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧亞硫酸鈉的性質(zhì)，并提醒學(xué)生與前面學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比。例如，與氯堿反應(yīng)生成鹽酸和亞硫酸鈉的化學(xué)方程式與氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣的化學(xué)方程式進(jìn)行對(duì)比。3.應(yīng)用實(shí)例通過呈現(xiàn)一些亞硫酸鈉的應(yīng)用實(shí)例，如攝影、水處理和化學(xué)分析等方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考亞硫酸鈉在不同應(yīng)用領(lǐng)域中起到的作用，并讓學(xué)生對(duì)亞硫酸鈉的應(yīng)用價(jià)值有更深刻的認(rèn)識(shí)。4.拓展學(xué)習(xí)為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)科認(rèn)識(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與亞硫酸鈉相關(guān)的知識(shí)，并鼓勵(lì)他們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，學(xué)生可以通過查閱相關(guān)資料了解亞硫酸鈉在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如食品添加劑或藥物制造等，以增加對(duì)該化合物的全面認(rèn)識(shí)。四、結(jié)論通過以“亞硫酸鈉的性質(zhì)及應(yīng)用”為例，開展化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)，可以幫助學(xué)生加深對(duì)該物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的理解，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐