小學(xué)生教師節(jié)演講篇范文_第1頁
小學(xué)生教師節(jié)演講篇范文_第2頁
小學(xué)生教師節(jié)演講篇范文_第3頁
小學(xué)生教師節(jié)演講篇范文_第4頁
小學(xué)生教師節(jié)演講篇范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)生教師節(jié)演講篇范文有關(guān)學(xué)校生老師節(jié)演講篇范文的文章由我細(xì)心為您整理,盼望這篇學(xué)校生老師節(jié)演講篇范文工作范文可以幫到大家。

您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自我給人間帶來光明!下面給大家共享一些關(guān)于學(xué)校生老師節(jié)演講篇范文,供大家參考。

學(xué)校生老師節(jié)演講篇范文(1)

敬重的老師、同學(xué)們:

大家好!

九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌充滿著感念師恩的心情。尊師重道是永久的美德。過去的,此刻的,將來的。全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。

在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)遺忘,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是你們還在不辭辛苦地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時(shí)候,是你們還在孜孜不倦地為同學(xué)排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下健壯成長。三尺講臺(tái)上是你們?yōu)槲覀兘虒?dǎo)迷津,開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,悄悄無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照。

老師!尊敬的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永久是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥學(xué)問王國的迷津;三尺教鞭,教導(dǎo)通向幻想的道路;一塊黑板,登記你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今日的我們。

您是燭光,照亮了每一個(gè)同學(xué)的心靈,指明白前進(jìn)的道路;

您是雨水,澆灌著株株幼苗;

您是馬達(dá),推動(dòng)著每一個(gè)同學(xué)前進(jìn)。

有人說:父母之愛,讓我們感受到哺育的艱辛;伴侶之愛,讓我們體會(huì)到互助的暖和。在那里我要說:老師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大!

友愛的同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),敬重老師的勞動(dòng),仔細(xì)上好每一天的每一堂課,以優(yōu)異的成果,作為送給老師最好的禮物。應(yīng)對(duì)老師的恩情,應(yīng)對(duì)家長的期望,應(yīng)對(duì)學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,我們無以為報(bào),僅有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)學(xué)校深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),敬重家長,敬重學(xué)校的支配,敬重老師的勞動(dòng),科學(xué)支配每一天,仔細(xì)上好每一堂課,用堅(jiān)韌的拼搏打造幻想,用無悔的汗水澆灌期望,讓幻想在油高開花,讓青春在油高寫下漂亮的詩行,臥薪嘗膽,奮勉圖強(qiáng),苦戰(zhàn)三年,勇創(chuàng)輝煌!我們有信念以好成果回報(bào)回報(bào)老師,有決心成為油高的傲慢!

今日我們以油高為榮,明天油高將以我們?yōu)闃s!

最終,真心地祝愿老師,祝老師們節(jié)日歡快、幸福安康、桃李滿天下!

學(xué)校生老師節(jié)演講篇范文(2)

各位同學(xué)、各位老師:

大家早上好!

我今日講的主題是《尊師愛生共創(chuàng)和諧學(xué)?!?。

金色九月,秋高氣爽,在我們開心地邁進(jìn)新學(xué)期的時(shí)候,我們也迎來了讓我們倍感親切的一個(gè)節(jié)日——第__個(gè)老師節(jié),在此,我向辛苦耕耘、悄悄奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候,并誠心祝福你們工作順當(dāng),生活開心!

尊師愛生,共創(chuàng)和諧學(xué)校是一個(gè)永恒的主題,為什么這么說呢那是由于從古代到當(dāng)今、從中國到全世界,尊師愛生都被認(rèn)為是一種禮貌、高尚的傳統(tǒng)。

高班級(jí)的同學(xué)們必需明白“程門立雪”的故事,講的是我國宋朝的一個(gè)叫楊時(shí)的人,特別喜愛學(xué)習(xí),對(duì)老師也非常敬重。有一個(gè)下雪天,楊時(shí)和他的同學(xué)一齊去他們的老師家里請(qǐng)教學(xué)問,不巧趕上老師正在休息,楊時(shí)便勸說同學(xué)不要打攪?yán)蠋?,兩人悄悄地站在門口,等老師醒來。天上飄起鵝毛大雪,他們?cè)陂T口成了兩個(gè)雪人,一向等到老師醒來,才向老師求教。

作為同學(xué)的楊時(shí),敬重老師,虛心求學(xué)。還有許多出名的人,在自我取得了很高的成就以后,也沒有遺忘他們以前的老師。

今日,有的同學(xué)給老師贈(zèng)送一張賀卡,表達(dá)心中對(duì)恩師諄諄教導(dǎo)之情;有的同學(xué)為老師獻(xiàn)上一朵鮮花,感謝老師平日里對(duì)自我的悉心關(guān)愛;有的同學(xué)只是多了一句問候:老師,您辛苦了!可字里行間同樣洋溢著同學(xué)對(duì)老師的一片真情。作為同學(xué),應(yīng)當(dāng)敬重師長,牢記師恩。這既是中華民族傳統(tǒng)美德的要求,更是現(xiàn)代社會(huì)青年素養(yǎng)之根本。

然而,做老師的呢我們更應(yīng)深深體察“為人師表、關(guān)愛同學(xué)”的深刻含義。我們學(xué)校的老師為了教育事業(yè),勤于執(zhí)教,悄悄奉獻(xiàn)著自我的青春,在這片熱土上揮灑著自我的汗水。他們當(dāng)中,有務(wù)實(shí)肯干的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀老師,先進(jìn)工,還有更多悄悄無聞的班主任和任課老師。我和全部的老師一樣,用自我的學(xué)問和愛心,為同學(xué)開拓出一條通向?qū)淼木G色通道。我們?yōu)樽晕疫x擇的職業(yè)而驕傲!無怨無悔!

作為老師最重要是能夠走入同學(xué)的心靈世界。需要關(guān)愛每位同學(xué)。愛同學(xué),是老師的天職。哪位同學(xué)有了困難,我們都要想方設(shè)法解決;哪位同學(xué)思想上有了疙瘩,我們都情愿幫忙解開;誰有了點(diǎn)滴提高,我們都要送去一聲鼓舞。我們老師應(yīng)當(dāng)更多的理解和信任同學(xué),更多地去關(guān)愛他們。

同學(xué)們,你們對(duì)老師的敬重,是賜予老師最大的歡快;你們不斷的成長和提高,是賜予老師最好的節(jié)日禮物。

讓尊師愛生的傳統(tǒng)在我們北厙學(xué)校得到發(fā)揚(yáng),讓我們共創(chuàng)和諧學(xué)校,讓我們北厙學(xué)校成為一個(gè)和諧、溫馨的大家庭。

多謝大家!

學(xué)校生老師節(jié)演講篇范文(3)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:

大家好!

老師節(jié)是專屬于老師的節(jié)日,不行否熱老師這個(gè)職業(yè)是神圣并且宏大的,老師們一向悄悄地付出,不求回報(bào),辛勤的培育出祖國一代代的花朵,值得我們敬重的。如今,我們共同迎來了第31個(gè)老師節(jié)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的支配,作為老師代表發(fā)言,首先我用最純真、最真摯、最熱鬧的心,祝在座領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日歡快、幸福安康!

教育是最清苦的行業(yè),老師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無旁騖,為下一代負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,但學(xué)校生演講與口才教案:那里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但那里的風(fēng)氣更純潔;外面的前途是完善的,但那里的意義更崇高、更神圣。老師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生幻想,制造你的人生價(jià)值,并且,比起其他職業(yè)來,那里更簡單讓你找到心靈的歡快和精神的幸福。老話說,“家有半斗糧,不當(dāng)孩子王”,為人師者的生活窘迫由來已久。吃得清淡,穿得素淡,出去辦事遭人冷淡,就像蠟燭,一生半明半暗。所以老師是平凡的,一般的,就如一顆小小的鋪路石,只是社會(huì)中的滄海一栗。老師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人仰慕;老師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;老師不是明星,不能像明星一樣光線四射,學(xué)校生演講與口才教案:婦孺皆知相比之下,我們老師所做的一切,是那么一般,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是悄悄地在自我的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再靜靜地退休了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是此刻或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的老師們?cè)跓o怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位

,用自我的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,堅(jiān)決了我喜愛這個(gè)職業(yè)的決心。老師們,當(dāng)你閑逛在干凈幽雅的學(xué)校,當(dāng)你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清爽空氣,看到純凈可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣絢爛的微笑向你問一聲“老學(xué)校生演講與口才教案:師好”的時(shí)候,你是否感覺到做老師的歡快呢

當(dāng)你看到孩子們?cè)诶蠋煿?jié)到來時(shí)靜靜放在桌子上的一張親自做的賀卡的時(shí)候,你是否感動(dòng)孩子們天性的淘氣、純真的童言、無心的錯(cuò)誤是否讓你開懷大笑六一兒童節(jié)和孩子們一齊猜謎語、蒙著眼睛摸鼻子的嬉戲時(shí),你是否穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,你的世界布滿陽光呢在陽光下,我為他們的提高而感動(dòng),為他們的成長而傲慢。我們?cè)隗w會(huì)到“燃燒自我,照亮別人”的同時(shí)體會(huì)到了歡快與幸福。

作為老師,我們的職責(zé)重于泰山,我們肩負(fù)著祖國的使命,我們工作的對(duì)象是祖國的明天。老師辛苦學(xué)校生演講與口才教案:,同學(xué)淘氣,家長不理解,應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我遲疑過,也彷徨過,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢我們不是人才,但我們培育的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是期望,但我們播撒的是期望,我們責(zé)無旁貸地完成祖國給予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。當(dāng)看到同學(xué)童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成果時(shí),我感到無比的欣慰,我全部艱苦的付出都得到了回報(bào),我也變得更加自信!

同行們,無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個(gè)職業(yè),我們都應(yīng)當(dāng)無愧于“老師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),同船共渡。這個(gè)我們賴以生存,又擁有巨大價(jià)值的職業(yè),與我們,或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告之天下人:教好書,是我們的天職,育好人,才是我追們求的目標(biāo)!

最終我再次祝福老師們節(jié)日歡快,永久年輕!多謝大家!

學(xué)校生老師節(jié)演講篇范文(4)

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們:

大家好!今日我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們興奮地迎來了我們國家的其次十六個(gè)老師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!尊敬的老師阿在這個(gè)特別的日子里,我只想對(duì)您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入學(xué)校時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過,如今我們已是學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的學(xué)問殿堂里吸取養(yǎng)分、健壯成長。在陽光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確應(yīng)對(duì)人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國。公務(wù)員之家

日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣悄悄無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論