教科版四上第一單元第五課《降水量的測量》（課件）于越

降水量的測量科學(xué)教科版四年級上教學(xué)目標

導(dǎo)入新課

降水是天氣的一個重要特征。降水有哪些形式?雨雪冰雹我們怎樣才能知道降水的多少呢？一起走進《降水量的測量》這一課。教學(xué)目標

新課講解一、制作雨量器測量降水量的儀器是什么呢？雨量器雨量器的原理是什么呢？教學(xué)目標

新課講解教學(xué)目標

新課講解雨量器的外表是一個普通的圓柱形的金屬筒，筒口離地面70厘米，分上下兩節(jié)，上面一節(jié)是一個漏斗，下面一節(jié)是一個圓柱形的筒，圓筒里放著一個儲水的瓶子，漏斗正好插在這個儲水瓶里。雨量筒配有一個量杯，把雨水或雪水倒入量杯內(nèi)，就可以測出降水量。怎樣做一個簡易的雨量器呢？教學(xué)目標

新課講解3.取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間。1.找一個直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。紙條的長度略小于直筒杯子的高度。教學(xué)目標

新課講解5.用粘貼刻度紙條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。4.一同學(xué)手持杯子，另一同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對齊。想一想雨量器的口徑大小是否對測量有影響？用大小不同的雨量器測量降水可以嗎？教學(xué)目標

新課講解測量降水量與使用的雨量器的粗細、大小沒有關(guān)系，看的是雨水在雨量器中的高度。簡易雨量器中沒刻度部分可先倒進一些水。你知道怎么測量降水量嗎？教學(xué)目標

新課講解二、測量降水量1、用噴水壺模擬降水，記錄好時間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度。3、換算成24小時，核對雨量等級。如何測量降水量？你知道怎樣判斷小雨、中雨、大雨嗎？根據(jù)什么判斷下雨的等級呢？氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來區(qū)分下雨的等級。教學(xué)目標

新課講解等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時的降水量（毫米）0.1-1010-24.925-49.950-99.9100-249.9≥250降水量等級表在下雨的天氣里，用自制的雨量器測量24小時內(nèi)的降水量，對照等級表就可以確定下雨的等級了。你能根據(jù)柱狀圖說出降水的等級嗎？教學(xué)目標

新課講解11日是中雨12.13日是大雨18日是小雨21.22日是中雨一、填空題1.降水的形式很多，常見的有______、______、_____等。2.____________是測量降水量多少的裝置3.氣象學(xué)家根據(jù)__________________，來區(qū)分下雨的等級。4.小于10毫米是_________，10～25毫米是_________。教學(xué)目標

鞏固提升雨雪冰雹雨量器降水量的多少小雨中雨二、選擇題1.雨量等級以()小時內(nèi)的降水量來計算。A.6B.12C.24C教學(xué)目標

鞏固提升2.下列杯子中，可以用來做雨量器的是（）。A、直筒型的搪瓷杯B、直筒型的陶瓷杯C、直筒型的透明玻璃杯。3.自制雨量器的刻度紙條是用來（

）的。

A、模擬降水

B、測量降水量

C收集雨水4.用來表示降雨量大小的單位是（

）。

A、

毫米

B、

米

C、

毫升

CBA教學(xué)目標

鞏固提升三、簡答題怎樣做一個簡易的雨量器呢？1.找一個直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。紙條的長度略小于直筒杯子的高度。3.取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間。4.一同學(xué)手持杯子，另一同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對齊。5.用粘貼刻度紙條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。2.如何測量降水量？教學(xué)目標

鞏固提升1、用噴水壺模擬降水，記錄好時間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度。3、換算成24小時，核對雨量等級。教學(xué)目標

課堂小結(jié)1、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。2、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、霧