【初中語文++】《唐詩三首+石壕吏》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

石壕吏杜甫杜甫簡介杜甫，字

，

代偉大的

詩人，他的詩作總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號稱“”，他本人也被后世尊稱為“

”。代表作有“

”（包括《

》《

》《

》）“

”（包括《

》《

》《

》）子美唐現(xiàn)實主義詩史詩圣三吏三別新安吏潼關吏石壕吏新婚別垂老別無家別杜甫簡介因一度在長安城南少陵附近居住，自稱“

”，世稱“

”。因一度掛著檢校工部員外郎的官銜，后人也稱之為“”。著有《》少陵野老杜少陵杜工部杜工部集

唐肅宗乾元元年（758），為平息安史之亂，郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵20萬圍攻安慶緒所占的鄴郡（今河南安陽），勝利在望。但在第二年春天，由于史思明派來援軍，加上唐軍內部矛盾重重，形勢發(fā)生逆轉，在敵人兩面夾擊之下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽（今河南孟州），并四處抽丁補充兵力。乾元二年（759）春，杜甫由左拾遺貶為華州司功參軍。他離開洛陽，歷經新安、石壕、潼關，夜宿曉行，風塵仆仆，趕往華州任所。所經之處，哀鴻遍野，民不聊生，這引起詩人感情上的強烈震動。他在由新安縣西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所見所聞，寫成這首詩。創(chuàng)作背景石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽，天明登前途，獨與老翁別。háolìwēnɡyúyè

shùyùyè讀準字音暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。梳理文意暮：傍晚。吏：小官，這里指差役。夜：在夜里。（名詞作狀語）老翁：老頭。逾：越過、翻過。走：跑，這里指逃跑。1.“暮投石壕村，有吏夜捉人”，這兩句詩在結構上有什么作用？文段分析總領全文

單刀直入

直敘其事2.從內容看這是一篇敘事詩，記敘的時間、地點、人物，事件分別是什么？時間：暮地點：石壕村人物：吏、老翁、老婦事件：有吏夜捉人3.為什么用“捉人”而不用“征兵”“招兵”？文段分析

“捉”字暗示當時老百姓都不愿意去當兵，但是官吏不顧及百姓們的意愿，采取捉的方式，強迫百姓當兵，表現(xiàn)了官吏們的兇殘和霸道、社會的黑暗、戰(zhàn)爭的殘酷。4.為什么在晚上“捉人”？夜晚老百姓都在家里，白天躲避戰(zhàn)亂和抓丁。吏呼一何怒！婦啼一何苦！梳理文意呼：訴說、叫喊。怒：惱怒，兇猛，粗暴，這里指兇狠。啼：哭啼。苦：凄苦。1.兩個“一何”有怎樣的表達效果？文段分析

兩個“一何”加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎、兇狠粗暴的蠻橫氣勢，并為老婦的訴說營造出悲憤的氣氛。2.簡單分析“呼”和“啼”、“怒”和“苦”的作用。

采取聽覺角度。“呼”和“啼”、“怒”和“苦”兩兩形成強烈對比，表現(xiàn)了（人物的態(tài)度）官吏的蠻橫粗暴和老婦的痛苦無奈，同時也表現(xiàn)了詩人對殘暴統(tǒng)治的憤慨、對貧苦百姓的同情。聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！梳理文意前：（走）上前、向前。（方位名詞作狀語）致：對……說。且：副詞，姑且、暫且。1.這一層文字表述了什么內容，表達出了什么情感？文段分析

表述了老婦人一家三個兒子被征兵，其中兩個兒子已戰(zhàn)死的悲慘遭遇。表達了兵役的苛酷、戰(zhàn)爭的慘烈。2.簡單分析“新”的表達效果。“新”是最近的意思。寫出了老婦人的兩個兒子最近在戰(zhàn)爭中失去生命。寫出了統(tǒng)治階層的殘暴。表現(xiàn)了戰(zhàn)亂給人民帶來的極大災難和痛苦。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。梳理文意惟：只，僅僅。未：還沒有去：離開，這里指改嫁。完：完整的。1.“出入無完裙”表達了老婦人一家有著怎樣的生活狀況？文段分析

通過寡媳衣不蔽體，反映出一家人貧苦不堪的生活，從中也可見當時戰(zhàn)爭破壞的嚴重。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。梳理文意衰：弱。請：請求。從：跟從、跟隨。應：響應，這里指應征。猶得：還能夠。1.為什么老婦人挺身而出要求去服兵役？文段分析

老婦人生怕守寡的兒媳被抓，餓死孫子，同時為了掩護老翁，她挺身而出，請求去服兵役，實是不得已而為之，更加突出了一家遭遇的悲慘。2.從老婦的“致詞”中，你讀出了哪些苦難？試進行總結。老年喪子之苦貧困潦倒之苦被迫服役之苦3.“聽婦前致詞”是誰在聽？致詞的內容是老婦一口氣說下去的嗎？文段分析是詩人、差役在聽。老婦的話不是一口氣說下去的。“致詞”的內容明顯地表現(xiàn)出多次轉折，暗示了差役的多次怒呼、逼問。實際上，“吏呼一何怒！婦啼一何苦”不僅發(fā)生在事件的開頭，還持續(xù)到事件的結尾。夜久語聲絕，如聞泣幽咽，天明登前途，獨與老翁別。梳理文意夜久：夜深。絕：斷絕、停止。如：好像，仿佛。聞：聽。泣幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲。有淚無聲為“泣”，哭聲哽塞低沉為“咽”。明：天亮之后。登前途：踏上前行的路。登，踏上。前途，前行的道路。獨：唯獨、只有。1.最后一段交代了什么？文段分析

照應開頭，涉及所有人物，寫出了老婦被抓走的結局和詩人關心百姓疾苦的感受。2.“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，未寫泣者是誰，我們能推知是誰嗎？從“獨與老翁別”中可知老婦已被捉走，老翁已經歸家，那么，那位吞聲飲泣、不敢放聲痛哭的，自然是給孩子喂奶的年輕寡婦了。3.“天明登前途，獨與老翁別?！薄蔼殹弊钟性鯓拥谋磉_效果？文段分析

“獨”字暗示老婦已被帶走。詩人日暮投宿，老翁與老婦共同接待，一夜之間，只剩老翁，“獨”字表現(xiàn)了詩人的凄苦、悲憤之情。事件發(fā)展時間順序投投宿暮投石壕村開端捉捉人有吏夜捉人發(fā)展詞致詞聽婦前致詞高潮歸婦從請從吏夜歸結局整體感知時間晚上地點婦人家事件抓壯丁結局婦人隨軍做飯人物官吏、婦人官兵是

的

婦人是

的戰(zhàn)爭是

的作者對婦人一家是

的作者對戰(zhàn)爭的態(tài)度是

的野蠻可憐殘酷同情憎惡人物形象1.語言精練，言簡意深。一百二十字敘述了一個完整的故事。開頭和結尾語言簡練，詩歌重點是老婦的申訴，寫得具體詳細。詩中老婦人的形象，主要是通過她的訴苦來完成的，刻畫得栩栩如生。其他人著墨不多，但都很鮮明。寫作特色寫作特色2.藏問于答，問從答知。（藏問于答是古典詩詞中常用的手法，也叫寓問于答，最通俗的解釋應該是省去問話，問從答知。）寫作特色我來當編劇：補齊對話寫作特色石壕吏：______________老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！石壕吏：____________________________老嫗：室中更無人。石壕吏：____________________________老嫗：惟有乳下孫。石壕吏：____________________________老嫗：有孫母未去，出入無完裙。石壕吏：____________________________老嫗：老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。汝家有男丁否?

尚有他人否?內室是何人?一定還有人!還有他人否?寫作特色3.寓褒貶于敘事

句句敘事，無抒情語，也無議論，但卻通過敘事抒發(fā)了感情，表達了心中的憤慨。拓展延伸

杜甫面對一家人的苦難，沒有出來義正言辭地阻止，是不是一個冷漠無情的人？反映了詩人思想上的矛盾。他歌頌石壕老婦自請服役、勇于承擔的精神，表明他支持唐王朝的這場平叛戰(zhàn)爭，希望取得最后的勝利。但