班主任總結(jié)三部曲：在總結(jié)中反思在反思中成長（語文）

班主任總結(jié)三部曲：在總結(jié)中反思，在反思中成長（語文）第一部：反思篇：在總結(jié)中反思今天已是8月3日了，高考成績出來已經(jīng)40天了，這期間每每想到學(xué)生的成績，我總覺得胸口像堵了一塊什么東西似的，總覺得應(yīng)該寫點(diǎn)什么東西，可是幾經(jīng)起筆又落筆，終沒有達(dá)成愿望。7月30日，領(lǐng)導(dǎo)讓統(tǒng)計(jì)本科錄取的學(xué)生，再一次戳痛我的內(nèi)心，我感覺必須寫點(diǎn)什么，這樣才算是沒有白白的失敗過一次。我作為一個(gè)老班主任，領(lǐng)導(dǎo)特別看得起我，每學(xué)年都會(huì)把高三最亂的班級(jí)給我?guī)?，再壞的班?jí)到了我的手里，也就弄得順理成章了，為此師生還送給我一個(gè)綽號(hào)“王大拿”。以前每送走一群孩子，我內(nèi)心就會(huì)變得輕松，每想到到一個(gè)學(xué)生，我總有如釋負(fù)重之感，因?yàn)樵谖业膸椭?，他們最后都能按部就班了，和其他班?jí)沒有區(qū)別了，他們也很好的完成了學(xué)業(yè)，考上了自己理想的大學(xué)，為此我也因?yàn)橥瓿闪祟A(yù)期任務(wù)，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)?？墒菍τ趧偹妥叩倪@群孩子，即便是休假，我也沒有絲毫的輕松，我總是在想，到底問題出在哪里，時(shí)至今日我覺得該總結(jié)一下了。一、愛的不夠深切。像以往一樣，每到炎熱天，就提醒孩子們要多喝水；每到寒冷天，就提醒孩子們要多穿衣；每到吃飯時(shí)，就提醒他們多吃熟食熱菜；每到晚自習(xí)下課，提醒他們走路注意安全，打熱水小心點(diǎn)別燙著；每到他們該回家時(shí)，就提醒他們路上注意安全；等他們返校回來后，告訴他們注意財(cái)產(chǎn)安全，拿好自己的錢……我知道班主任對孩子的愛要體現(xiàn)在細(xì)微之處，一遍又一遍，不知道絮叨多少次，大部分同學(xué)理解老師的良苦用心，體會(huì)到了我的溫暖，每每看到我，就很親切。我也私下找過好多同學(xué)噓寒問暖，但是像小峰這樣的孩子還是第一個(gè)，起初他上課有些心不在焉，因?yàn)閯倓偨由线@個(gè)班我有好多情況不了解，于是我私下里從任課老師和學(xué)生詳細(xì)了解情況，之后我找小峰談話。我小聲把他從教室叫出來，微笑的對他說“小峰練體育很累吧，平時(shí)一定要注意飲食的營養(yǎng)，練體育時(shí)一定要注意安全。”隨后小峰也笑著回答：“謝謝老師，知道了?！焙髞砦医又鴨枺骸靶》?，上高三也有兩周了，你感覺自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？”隨后是小峰的沉默，我還是微笑的問小峰：“怎么了，有什么就直接給老師說，說了。老師才能幫你釋疑呢。”后來小峰說：“我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，也無法進(jìn)入狀態(tài)，你把我的座位安排在后邊，在后邊無法學(xué)習(xí)?！毙》逭f這話時(shí)理直氣壯，我一時(shí)語塞，隨后我寬慰小峰說：“安排座位咱們按大小個(gè)，自由結(jié)組，你個(gè)子大，當(dāng)時(shí)老師沒考慮周到，只要你有上進(jìn)心，老師找個(gè)機(jī)會(huì)把你的座位調(diào)到前邊，不過在調(diào)座位之前，你要好好的。”小峰“嗯”了一聲。后來我就觀察小峰，發(fā)現(xiàn)小峰上課還是心不在焉。盡管小峰沒有做到上課好好的，我還是兌現(xiàn)了我的諾言，我把他的座位調(diào)到了第三排，確切的說剛到第三排時(shí)，小峰的狀態(tài)很好，上課聽講，也知道回答問題，課下作業(yè)也知道交了。可是好景不長，老師和學(xué)生給我反映，小峰上課玩手機(jī)，還說話。隨后我注意觀察，不光上課玩手機(jī)，說話，還有遲到早退現(xiàn)象。我把小峰叫到辦公室和他談話，我沒有對他怒吼，相反我還是曉之以理，動(dòng)之以情。談話成果是小峰說再有下次把家長叫來。我為了更好地監(jiān)督他，我把小峰的座位調(diào)到了第一排，和小軒做同桌。小軒是女生，長得可人，人也好，學(xué)習(xí)也好，樂于助人。我想小峰和這樣的女孩子做同桌一定很珍惜，從此不用我再為他操心了?？墒牵镁安婚L，一周平穩(wěn)度過，等再下周一，英語老師上課，小峰又開始玩手機(jī)了，小軒提醒不聽，英語老師要手機(jī)不給，還惡語相向。這次，我只能求助家長了，想來通過家?；ヂ?lián)教育效果會(huì)更好，結(jié)果是小峰的姐姐姐夫來了，他姐都急哭了，而小峰卻滿不在乎，信誓旦旦的說，體育肯定能過，文化也能考過。小峰的姐姐姐夫?qū)ξ艺f了好多好話，我還要把對小峰的教育管理進(jìn)行到底。后來我記不清跟小峰談過多少次話了，再后來體育真的通過了，我替他高興，可是說到學(xué)習(xí)文化課，任我怎么督促，怎么和他談，可就是聽不進(jìn)去，他姐姐姐夫又來學(xué)校一次，也沒起多大作用，到最后文化并沒有通過，他只能與大學(xué)失之交臂。我在小峰身上傾注了不少心血，但是到最后也沒有收獲，是我教育生涯上一大敗筆，我對這個(gè)孩子有愧，因?yàn)槭俏业慕逃龥]有觸及了他的靈魂深處，致使他的心靈沒有發(fā)生變革，所以導(dǎo)致了我和他的失敗。二、沒有足夠的堅(jiān)持。去年7月3日放假會(huì)議，校長宣布讓我擔(dān)任這群孩子的班主任，起初我還是有點(diǎn)歡喜的，因?yàn)檫@班級(jí)里有好多體育生，而人人都知道，我校的發(fā)展大多依賴體育生，況且還有兩個(gè)美術(shù)生。于是很自然的我把重心轉(zhuǎn)移到了體育生身上，我經(jīng)常找他們自己或任課老師了解情況。到單招之前，他們也算是順風(fēng)順?biāo)?。其中有幾個(gè)練體育的孩子走了單招，大多是因?yàn)閷I(yè)不太好，也有因?yàn)樯眢w狀況的。我為他們惋惜，但命運(yùn)掌握在自己手中，我無法左右，其中小旭是衛(wèi)生委員，他的專業(yè)很好，但是因?yàn)榫汅w育累的腰疼而無法繼續(xù)在這條路上走下去，無奈選擇走了單招。小旭這孩子，組織能力很好，威信也很高，能幫我監(jiān)督我班體育生，他本人專業(yè)很好，文化也可以，他走單招我應(yīng)該挽留的，可是我沒有堅(jiān)持。單招完成后，體育生還留下五人，小欣和小兵兩個(gè)女生特別讓老師省心，在這里不必贅言，男生除了前面的小峰，還有小佳和小虎。小峰只是自身原因無法克服，而小佳和小虎他們兩個(gè)孩子除了自身原因，還有家長的溺愛。小佳有兩個(gè)姐姐，這兩個(gè)姐姐極其寵愛這個(gè)弟弟，從頭到腳，都給弟弟穿最好的，只要弟弟提出要求，沒有不滿足的。小佳的媽媽也很是溺愛他。有一次我沒收了小佳的手機(jī)，小佳媽媽微信對我說，讓我把手機(jī)還給小佳，否則聯(lián)系不方便。我對他說了校規(guī)校紀(jì)，而且所有的學(xué)生一視同仁，想盡快拿回手機(jī)家長親自來拿。結(jié)果小佳媽媽還真是很快就來拿了手機(jī)，沒過多久又把手機(jī)給了小佳。手機(jī)給就給了，方便體育考試聯(lián)系也可以的。小佳體育考得很好，考過后他微信告訴我喜訊，我由衷祝賀他?？墒切〖鸦貋砗?，就是不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，我把他叫到教室外，辦公室利害關(guān)系說了幾個(gè)小時(shí)，我還把他帶到體育老師那里，……該用的方法都用了，最后只得把他媽媽請到學(xué)校一起做工作，最后雖說沒回去，但是還是沒心思學(xué)習(xí)，他媽媽最后說我們大家努力了最后看他的造化吧。這樣我對小佳就按他媽媽說的我盡力了，但是我堅(jiān)持不夠。而小虎呢，因?yàn)楦叨r(shí)犯了錯(cuò)誤從一中重點(diǎn)班轉(zhuǎn)到了這里，當(dāng)我得知這一信息，我就想這孩子有頭腦，有功底，立刻在我心里就對他刮目相看，而他姑姑姑父又是我的同事，并且也曾有恩于我兒子，這更讓我對這孩子厚待了。我觀察一段時(shí)間后，找小虎談話，談得非常愉悅，指出他缺點(diǎn)，他就說改，找出他優(yōu)點(diǎn)，他就靦腆的笑笑。我暗想這孩子真懂事，人非圣賢孰能無過，改了就是好的。但是任課老師和學(xué)生給我反映，小虎這孩子就是笑面虎，他說的和做的實(shí)際上不是那回事。后來小虎姑姑也跟我說過多次，他們就盼著這孩子能順利畢業(yè)足矣。但是我對小虎還有厚望，總認(rèn)為從一中重點(diǎn)班轉(zhuǎn)來的有底子，有頭腦，引導(dǎo)正確，肯定能行。就練體育推鉛球來說，小虎子自己還真琢磨出一套方法，推得足夠遠(yuǎn)，我很欣賞，還建議他去幫助別的同學(xué)；可是歪的地方他也有一套，體育考試時(shí)，所有的體育生都要上交手機(jī)，而只有他能瞞天過海，結(jié)果因?yàn)楫?dāng)天晚上玩手機(jī)沒休息好，第一次考試未過，又考了一次。我認(rèn)為是吃一塹長一智，小虎第一次體育考試回來特別老實(shí)，可是第二次考試通過后，早就忘記了失敗是什么滋味，回來后有時(shí)候課堂上宿舍里找不見人影，任你督促，就是學(xué)不進(jìn)去，我找他姑姑一起做他的工作幾次，他也只是面上答應(yīng)，事后還是那樣，后來他姑姑說的那句話“盼著這孩子能順利畢業(yè)足矣”，我后來也是堅(jiān)持不夠。在小旭、小佳、小虎身上，我都堅(jiān)持得不夠，小旭遂了自己的意愿走了一所不錯(cuò)的單招學(xué)校，而小佳最后沒有上了大學(xué)，小虎最后走了一?？茖W(xué)校。假如當(dāng)初我能和他們的家長聯(lián)手，一直堅(jiān)持，也許會(huì)幫助他們實(shí)現(xiàn)上本科學(xué)校的愿望吧。三、浮躁、功利的心態(tài)擾亂了我的陣腳。起初我對這幫孩子是信心滿滿的，尤其是專業(yè)考完之后，他們都通過了。我給自己定目標(biāo)，一定要讓特長文化都過線，美術(shù)生小雅在外邊學(xué)習(xí)，我只需在她需要的時(shí)候輔導(dǎo)他語文就可以了；五個(gè)體育生，小欣和小兵不用管，我只需把精力放在小峰、小佳和小虎身上就可以了。我開始找他們座談，他們提出了疑惑，老師上課聽不懂，我建議他們寫基礎(chǔ)知識(shí)，然后下課交給我，可是他們沒交幾次，后來我又多次找他們，效果均不佳。任課老師也反映他們根本什么也聽不進(jìn)去，上課不聽，課下不寫，早晨不起等等，我聽了見了也很苦惱，家長也來過了，沒有起多大作用。平時(shí)我也和五班班主任以及其他的任課老師多次交流，沒有其他更好的辦法，我還是一如既往的盯著他們。這一屆學(xué)生極其特殊，生源少，基礎(chǔ)差，領(lǐng)導(dǎo)多次找我們班主任開會(huì)，讓八仙過海各顯其能，不管采取什么辦法，一定要出人才，出指標(biāo)。后來，我們五六班所有任課老師坐在一起，我先發(fā)言，建議把弱科學(xué)生承包到老師，任課老師負(fù)責(zé)把苗子學(xué)生的弱科抓上去，我和五班班主任管好紀(jì)律。我們一拍即合，我心想這下應(yīng)該有希望了。等我們把特長生叫過來和任課老師面對面談話時(shí)，學(xué)生提議應(yīng)該分基礎(chǔ)班和提高班。我們現(xiàn)在一切為了學(xué)生，自然得考慮學(xué)生的提議，后來任課老師也附議如此，這樣會(huì)出更多的人才，再者我的私心也在作怪(基礎(chǔ)不好的都到了五班，我管理起來也就省心了)，后來當(dāng)即拍板重新分班。這樣小峰、小佳和小虎都選了基礎(chǔ)班，去了五班，而原五班基礎(chǔ)較好的到了六班。我負(fù)責(zé)六班，小峰他們?nèi)嗣撾x的我的視線，這下可自由了，雖說我也時(shí)常到五班去轉(zhuǎn)，但是已經(jīng)遠(yuǎn)沒有我直接管轄監(jiān)督有效。高考結(jié)果出來后，其他任課老師都皆大歡喜，唯獨(dú)我歡喜不起來，因?yàn)樾》濉⑿〖押托』⑺麄內(nèi)齻€(gè)文化都沒通過，如果我當(dāng)初執(zhí)意堅(jiān)持不讓他們?nèi)巳ノ灏?，也許結(jié)果就不會(huì)這樣，這都是我們的浮躁、功利心態(tài)在作祟。四、沒有培養(yǎng)出學(xué)生好的習(xí)慣。優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。拿破侖希爾說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！蔽?guī)线@群孩子之后，我就下定決心，一定讓他們脫胎換骨，逐步培養(yǎng)出他們好的行為習(xí)慣。首先我把近三年的錄取分?jǐn)?shù)線寫在黑板上，意在告訴他們，他們每個(gè)人都是有希望的，從現(xiàn)在起開始努力一切都來得及。接著我讓學(xué)生制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求是從早到晚在屬于自己的時(shí)間里都要體現(xiàn)自己的作息任務(wù)。礙于我是新班主任，在規(guī)定的時(shí)間里，大部分同學(xué)都完成了計(jì)劃的制定。接下來我就開始觀察實(shí)施的情況了。小妍和小霞以及小軒三個(gè)女生始終如一日的都在堅(jiān)持這計(jì)劃，期間，她們?nèi)齻€(gè)有時(shí)為了理解自己沒有弄懂的知識(shí)點(diǎn)而又一定堅(jiān)持自己的時(shí)間計(jì)劃，沒有完成老師布置的作業(yè)挨老師的批評也是有的。后來在一次次的模擬考試中，她們?nèi)齻€(gè)始終都在年級(jí)前五名，最后她們?nèi)齻€(gè)都考上了本科學(xué)校，這也是她們的堅(jiān)持，她們的勤奮使然?？墒切》茀s不盡如人意，理科老師們都說，小菲這孩子腦瓜很聰明，就是勤奮不足，不會(huì)也不問，可是我有些疑惑，數(shù)學(xué)成績很好，總是名列前茅，而理綜考試她的成績總是倒數(shù)。我課下找小菲談話，“小菲最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？計(jì)劃一直執(zhí)行了嗎？”小菲淡淡地說：“還行?！蔽乙琅f是和顏悅色對她說：“小菲你語數(shù)外的成績都很好，字寫得端正有力，一看就是有智慧的孩子，老師們都對你寄予了厚望，平時(shí)學(xué)習(xí)和生活方面有困難就直接找我，只要你把學(xué)習(xí)搞上去，我做好你后方的工作，另外學(xué)習(xí)時(shí)一定要不懂得要勤學(xué)好問，不恥下問。”小菲的回答很簡短“知道”我必須直接深入問題的本質(zhì)了，說：“小菲，物理化學(xué)老師反映你的理綜基礎(chǔ)不是太好，這兩個(gè)老師擔(dān)心你的成績，想讓你自習(xí)課找她們補(bǔ)課，幫你把理綜成績補(bǔ)上去。這兩個(gè)老師多好，犧牲自己的時(shí)間幫助你，你一定要多主動(dòng)?！毙》泼鏌o表情的“嗯”了一聲。后來物理化學(xué)老師見到我說，小菲并沒有去。我一聽很是生氣，不能打消老師們的積極性的，我課下趕緊找小菲問明緣由，小菲說出了自己的苦衷“物理化學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒有，平時(shí)沒有問題的習(xí)慣，都現(xiàn)在了，一時(shí)不知道從何問起，所以就沒去。”我開導(dǎo)她說“現(xiàn)在就是回歸課本的時(shí)候，你把課本都找出來，從基本知識(shí)點(diǎn)入手，每天有計(jì)劃的自己復(fù)習(xí)，不會(huì)就去問，一天就問一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，給自己定任務(wù)?！本瓦@樣一天一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，小菲問了幾天，后來又不去了。我又做小菲的工作，再后來還是收效甚微。我想假如小菲一開始養(yǎng)成了勤學(xué)好問，不恥下問的習(xí)慣，她又何至于此，后來她以8分之差與本科錯(cuò)過。前面我已經(jīng)提過小欣，她還算是比較優(yōu)秀的孩子，體育文化雙上線，考的很是不錯(cuò)，就在填報(bào)志愿前幾天，我還打電話提醒她，填報(bào)志愿一定慎之又慎，向體育老師（經(jīng)驗(yàn)豐富，帶過好多屆體育生）多請教，多填幾個(gè)專業(yè)，填上服從調(diào)劑，可是到最后小欣只填報(bào)了一所學(xué)校一個(gè)專業(yè)，可能這孩子認(rèn)為自己考得很好，可以萬無一失，她忘了人外有人，比她考的好的多的是，她犯了驕傲浮躁的大錯(cuò)，到最后她沒有被錄取，只能走?？?。小兵遠(yuǎn)沒有她考的好，但是成功了河北體育學(xué)院，而小欣因?yàn)闆]有謙虛謹(jǐn)慎而與本科學(xué)校錯(cuò)過。本科和?？朴芯薮蟛顒e，起點(diǎn)不一樣，最后的命運(yùn)也許就是天壤之別。到最后因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好習(xí)慣，而與成功錯(cuò)過的有很多學(xué)生，還有很多，雖說是習(xí)慣非一朝一夕而養(yǎng)成，但我作為他的高三班主任，也是有責(zé)任的。……李世民說：夫以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以明得失。李世民借歷史上的成敗得失作為鑒戒，借魏征當(dāng)做自己的鏡子，成就了貞觀之治，開創(chuàng)盛唐局面。那我就借前面的反思告誡自己，在以后的教育生涯中不忘初心，砥礪前行。

第二部：初心篇：不忘初心，方得始終！用愛承載希望，用心編織夢想。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我看到有數(shù)不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)教師這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí)，我如夢初醒，原來我的夢想就是當(dāng)老師，于是我發(fā)奮苦讀。他們這些前輩用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，讓我們?nèi)硇牡責(zé)釔圻@個(gè)工作。一、恩師的光輝照亮了我前進(jìn)的路。我的老家是山區(qū)，我上小學(xué)初中那時(shí)，學(xué)校里基本沒有正式老師，大都是代課的，不像現(xiàn)在代課老師也是大學(xué)本科，那時(shí)的代課老師都是初中剛畢業(yè)沒有考上高中的，能通過鄉(xiāng)里組織的教師考，就能登上講臺(tái)了。我家七個(gè)孩子，盡管貧窮，但是我的父母還是堅(jiān)持讓我們上學(xué)，因?yàn)槠綍r(shí)回家后還要幫父母給豬或兔子拔草，當(dāng)時(shí)家里也就這點(diǎn)副業(yè)，我們一群孩子上學(xué)的費(fèi)用都是靠它們的，所以不寫作業(yè)也得干活，再加上父母只管下地干活根本就沒時(shí)間對我們進(jìn)行監(jiān)管，所以功課落下也是常有的事。因?yàn)槲覜]有富有的家庭，也沒有一副好皮囊，更沒有優(yōu)秀的成績……能引起老師注意的幾點(diǎn)我都沒有，所以我一直就是無名小卒，每天重復(fù)著昨天的故事，就這樣我連滾帶爬的到了初三。初三這一年是我命運(yùn)改變的一年，緣于一位英語老師。這位英語老師姓鄭，鄭老師的老家比我們的家還山，穿的很是樸素，在我印象當(dāng)中，褲子上還有補(bǔ)丁的，上衣總是那件中山裝。起初，我和大多數(shù)同學(xué)一樣看不起這位比我們還山里的山里人，但是我沒有做什么出格的事，一幫男生還做了什么惡作劇，現(xiàn)在我記不清了，但最后把鄭老師整哭了。一個(gè)男老師被學(xué)生整哭了，驚動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校開大會(huì)狠狠地處理了幾個(gè)學(xué)生，之后誰都不敢再有什么動(dòng)作了，上課時(shí)我也能專心聽那么一點(diǎn)點(diǎn)了。聽著聽著，突然感覺英語學(xué)起來比漢語還有意思，逐步對英語產(chǎn)生了興趣，隨之也就對英語老師多關(guān)注起來。我發(fā)現(xiàn)，英語老師講課生動(dòng)豐富，提問學(xué)生有耐心，能對我們一視同仁，作業(yè)和試卷批改非常及時(shí)，作業(yè)批語真誠感人，循循善誘。當(dāng)時(shí)我們那里條件都比較落后，沒有自來水，更談不上現(xiàn)在學(xué)校24小時(shí)水隨喝隨接了，那時(shí)我們口渴了，還要打報(bào)告去辦公室找老師要水喝，正好鄭老師所在的辦公室離我們教室最近，不管誰去喝水，鄭老師都是來者不拒，天冷時(shí)，他特意多燒點(diǎn)熱水讓我們喝，單就這一點(diǎn)，我們都覺得鄭老師特別善良。當(dāng)時(shí)學(xué)校也沒有油印機(jī)，只記得我們考試的卷子是老師們用復(fù)寫紙寫出來的，別的科目很少考試，只有英語經(jīng)常考試，并且第一天考完，第二天準(zhǔn)能發(fā)試卷，每位同學(xué)的試卷圈點(diǎn)清晰可見，兩個(gè)班60多個(gè)學(xué)生，而要把每位同學(xué)的試卷閱完再批注，那可是需要一定時(shí)間的，每每這時(shí)，我們都對鄭老師豎起大拇指，可嘆他負(fù)責(zé)任至極。當(dāng)時(shí)初三學(xué)習(xí)緊張，冬天天短，于是學(xué)校決定讓我們初三學(xué)生多上一節(jié)課，這是自習(xí)課，班主任轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就可以了，對任課老師不作要求，可是鄭老師每天照舊，他說反正他也沒事，到教室來方便我們這些孩子們問題。等我們放學(xué)回家經(jīng)過他的辦公室時(shí)，他總是伏案備課或批改作業(yè)，聽看門的師傅說，鄭老師周六日都在學(xué)校備課呢。我們幾個(gè)好事的學(xué)生有一次借問題私下問老師周末怎么不回家休息呢，他說家遠(yuǎn)，來回往返幾十里，耽誤時(shí)間，自己沒有什么文憑，趁周末可以多備點(diǎn)課，上課可以更好地給我們講課。就這樣，只有初中學(xué)歷的他，他用行動(dòng)感動(dòng)了我們，用精神感染著我們，我們一個(gè)個(gè)都起早貪黑，勤奮刻苦，鄭老師送了我們一屆又一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生。臨近寒假期末考試前，我母親去保定住院，我雖然在家中排行最小，但是對母親的擔(dān)憂一點(diǎn)也不亞于大姐，白天上課無精打采，晚上回家作業(yè)也沒心思寫，后來考試成績出來后，雖在我意料之中，但是我還是哭了，尤其是英語，我考了不及格，感覺很對不起英語老師。英語老師讓我們把錯(cuò)題寫到作業(yè)本上，這一次我認(rèn)真寫了，等作業(yè)本發(fā)下來之后，我一看老師給我的批語有多半張，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，生活中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不如意，一定要堅(jiān)強(qiáng)起來，一次失敗不等于以后還失敗，給自己爭口氣。我看了鄭老師給我的批語，感動(dòng)得一塌糊涂，下決心一定要好好學(xué)。后來可能鄭老師打聽到了我母親住院的情況，又把我叫到辦公室，耐心開導(dǎo)我，并且說利用放假的時(shí)間老師幫我把落下的功課補(bǔ)上來，我推說不用耽誤老師的休息時(shí)間，我自己看教參就可以了。可是到最后鄭老師還是堅(jiān)持己見幫我補(bǔ)了一周的課，學(xué)校放假了，本是冷冷清清，但是鄭老師的滿腔熱忱感化了我，寒風(fēng)冷食都不算什么，我如沐春風(fēng)，后來我用我的英語成績向鄭老師作了匯報(bào)。鄭老師利用放假時(shí)間給我補(bǔ)課，任何報(bào)酬都沒有，還經(jīng)受著寒風(fēng)，這就是所謂無私奉獻(xiàn)吧。鄭老師雖不是學(xué)富五車，但是他傾其所有；鄭老師穿著雖陳舊，但是他挺直脊梁；鄭老師身上的淳樸、善良、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)等光芒在照耀著我們，慢慢的我暗下決心，等將來有朝一日我也要做像鄭老師一樣一位老師，我要將鄭老師的精神傳遞下去。從那時(shí)起，鄭老師成了我人生道路上的指路明燈，我的夢想就是考上師范院校，學(xué)有所成后，做一名優(yōu)秀的教師。二、教師基本功和師德理論在大學(xué)練就。我終不負(fù)眾望考入了河北師范大學(xué)中文系，在大學(xué)里，我雖不如那些考研的同學(xué)勤奮刻苦，但是大學(xué)老師傳授的知識(shí)我還是如實(shí)消化了。在大學(xué)里，我如魚得水，在知識(shí)的海洋里徜徉，從古代文學(xué)到當(dāng)代文學(xué)再到外國文化；從訓(xùn)詁學(xué)到古漢語，再到現(xiàn)代漢語；從寫幾百字的記敘文到幾千字的畢業(yè)論文；學(xué)修辭從《紅樓夢》到了《圍城》；從古代詩歌到當(dāng)代詩歌，從浪漫主義到現(xiàn)實(shí)主義……一名中學(xué)語文教師所具備的知識(shí)，我在這里都學(xué)到了。在大學(xué)里，老師還教導(dǎo)我們教學(xué)方法，在實(shí)習(xí)時(shí)，就學(xué)以致用了。我跟著十二中的靳老師實(shí)習(xí)，只聽了靳老師兩節(jié)課，靳老師就把她的兩個(gè)班扔給我，讓我自己開始上課。后來的一個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，就直接帶班上課，我能夠把我所學(xué)的很好運(yùn)用到實(shí)踐中去，一個(gè)月下來，得到了指導(dǎo)老師靳老師和她的學(xué)生的一致好評，圓滿的實(shí)習(xí)更堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀教師的信念。在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)語文教學(xué)基本知識(shí)和教學(xué)方法外，我們還學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德，從那時(shí)起就記住了老師應(yīng)該具備什么樣的職業(yè)道德：第一，教師要愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

第二、教師要愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

第三、教師要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

第四、教師要教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第五、教師要為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

第六、教師要終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德，回憶起恩師鄭老師為我們所做的，知道了那是叫堅(jiān)守職業(yè)道德，我告訴自己，以后我也會(huì)的。三、最初的夢想在鹿泉沃土上發(fā)芽。因?yàn)閺埿ｉL的慧眼，2000年8月我來到了現(xiàn)在的學(xué)校。我和另外一名新教師小平被安排在高一任課，高一名義上有4名語文教師，其實(shí)沒過多久只剩我和小平了，另外兩名教師休產(chǎn)假。高一六個(gè)班，我和小平每人三個(gè)班，因?yàn)槲覀儌z都是初出茅廬，所以每一天每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備，我們倆使出了渾身解數(shù)，忘記了什么是疲勞，整個(gè)高一一年大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。而大部分老師晚上不值班都要回家的，我知道我是新教師，肯定會(huì)有好多不懂的，必須虛心學(xué)習(xí)，所以我們必須把不懂的提前找出來，要在白天向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。晚上我們也不敢回家，唯恐不能備課，第二天講不好課，那時(shí)我兒子才兩周多，真是苦了這孩子了。就這樣我們兩個(gè)新老師在期末考試向領(lǐng)導(dǎo)交了一份滿意的答卷，尤其是我所教的班級(jí)語文成績遠(yuǎn)超同類學(xué)校。這一年下來，我懂得了我的恩師鄭老師最初為人師的付出與收獲了，要想讓自己出人頭地，扎穩(wěn)腳跟，必須付出常人所不能付出的，這也算是對鄭老師精神的一種傳承吧。當(dāng)時(shí)這所學(xué)校，不是跟班上，尤其是上高三，有的老師幾輪也不能上高三，老師們都把上高三當(dāng)成一種榮耀。想上高三，要么就是有經(jīng)驗(yàn)的，要么就是成績非常突出的。我很幸運(yùn)，第一輪就讓我上高三了，我屬于后者。當(dāng)時(shí)高三有八個(gè)班，四名語文教師，其他三位都是有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，只有我一新手，我有些惴惴，同時(shí)我又在心里告訴自己，一定要抓住這機(jī)會(huì)，好好的向這三位大姐學(xué)學(xué)，決不能落后。我知道一位新手該怎么做，有什么活我都搶著干，當(dāng)時(shí)素彥大姐是組長，開始分配任務(wù)時(shí)，總是把最小部分的那塊給我，擔(dān)心我我做不好。我把自己當(dāng)做笨鳥，笨鳥先飛勤飛唄，遇到不懂得我就虛心向她們?nèi)淮蠼阏埥?，還多渠道查閱資料，我總是能把分給我的任務(wù)做好。平時(shí)備課時(shí)，我為了講課時(shí)更加充分，總是寫了一遍又一遍，直到熟練為止。高三語文復(fù)習(xí)難點(diǎn)有兩個(gè)：詩詞賞析和寫作。我按照素彥大姐分的任務(wù)寫完，也輪流把她們?nèi)坏某炅耍笪疫€是一頭霧水，我征得她們?nèi)淮蠼愕耐夂螅衣犚还?jié)，講一節(jié)，當(dāng)時(shí)晚上上課，我為了聽課學(xué)習(xí)，晚上我不值班也不回家。高三一年下來，我很少回家，我的學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)也不亞于一位高三學(xué)生，學(xué)了不少知識(shí)，我感恩她們?nèi)淮蠼銦o私的傳授我知識(shí)，使她們教會(huì)我成長。一分耕耘，一分收獲，最后我向領(lǐng)導(dǎo)交了一份滿意的答卷。就因?yàn)槲疫@一年的勤懇，愛崗敬業(yè)，我成了學(xué)校新教師的范本，感覺最初的夢想在這片沃土上發(fā)芽了，我感覺自己在向一位優(yōu)秀教師靠近。四、人生不幸助產(chǎn)夢想高飛。2005年5月，我獨(dú)自帶著兒子住在學(xué)校，周末兒子要去特爺爺家，我感到極度空虛。連著帶了兩年的高三語文課，已經(jīng)理順了，備課不用在花多大力氣，兒子不在身邊時(shí)，感覺無事可做，偶然間跟周書記聊起，想找點(diǎn)事做。周嫂也在一旁幫腔，玉潔年輕精力充沛，當(dāng)班主任吧。我也正有此意，因?yàn)楫?dāng)了班主任。這樣我就沒時(shí)間去想那些煩惱事了。周書記回憶了我近幾年的工作態(tài)度和業(yè)績，認(rèn)為我可以勝任班主任工作，讓我寫一份對優(yōu)秀的班主任想法交給他。于是我就翻閱了有關(guān)班主任的雜志，還專門跑去書店買了《做最受學(xué)生歡迎的教師》《班主任如何思考》《好習(xí)慣，壞習(xí)慣》等書，讀了以后，漸漸有了思路。我寫的優(yōu)秀班主任想法如下：一、優(yōu)秀的班主任須具有慈母般的善良和寬容。一名優(yōu)秀的班主任不是慈母，但必須具有慈母般的善良和寬容。善良是促進(jìn)學(xué)生不斷健康成長的基石；寬容是尊重個(gè)體發(fā)展規(guī)律和尊重學(xué)生人格的體現(xiàn)。一個(gè)不善良的班主任會(huì)讓多少原本善良的孩子瀕臨惡毒的邊緣；一個(gè)不寬容的班主任又會(huì)讓多少幼小的心靈變得狹窄和學(xué)會(huì)忌憚。正如古人所說：近墨者黑，近朱者赤。二、優(yōu)秀的班主任須具有嚴(yán)父般的威信和公正。優(yōu)秀的班主任不是嚴(yán)父，但是威信是班主任引導(dǎo)學(xué)生汲取知識(shí)、培養(yǎng)能力和品格的保障；公正是班主任把學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在自己身邊的吸鐵石。如果班主任沒有在學(xué)生中間沒有威信和公正可言，那么這個(gè)沒有威信的班級(jí)必將是一個(gè)混亂的班級(jí)，又會(huì)給學(xué)校和社會(huì)增添多少小混混；面度不公正的班主任，必定引來學(xué)生的鄙夷和憤怒。三、優(yōu)秀的班主任須具有保姆般的細(xì)致和耐心。優(yōu)秀的班主任不是保姆，但是細(xì)致是班主任發(fā)現(xiàn)問題的重要素養(yǎng)；耐心是班主任解決反復(fù)出現(xiàn)的問題的關(guān)鍵。一個(gè)不細(xì)致的班主任，不會(huì)早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防，不會(huì)把問題扼殺在搖籃里；一個(gè)沒有耐心的班主任，不會(huì)把平時(shí)易犯錯(cuò)調(diào)皮搗蛋的的學(xué)生拉到自己身邊來，因?yàn)槊鎸@樣的學(xué)生，大多時(shí)候不可能通過一次談話就能解決問題的，學(xué)生的成長就是在一次次地被糾正中展現(xiàn)的。四、優(yōu)秀的班主任須具有演講般的激情和博學(xué)。優(yōu)秀的班主任不是演講家，但是激情是班主任永葆青春的法寶，是劈碎學(xué)生消極頹廢情緒的利劍，是打消家長對校規(guī)校紀(jì)抵觸情緒的寶刀；博學(xué)是班主任走向成功的階梯，也是促使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班主任只有具備了演講加班的激情和博學(xué)，學(xué)生們才會(huì)親其師，信其道。五、優(yōu)秀的班主任須具有農(nóng)民般的勤勞和踏實(shí)。優(yōu)秀的班主任不是農(nóng)民，但是勤勞是班主任在知識(shí)、能力和理念方面能與時(shí)俱進(jìn)的沃土；踏實(shí)是幫助班主任解決小問題、成就大事業(yè)的雙翼。勤勞不是事必躬親，而是勤學(xué)習(xí)，勤觀察，勤叮囑，勤于走到學(xué)生中去，而且要勤于堅(jiān)持；踏實(shí)才能一步一個(gè)腳印的向前走，不會(huì)漫步云端，只會(huì)腳踏實(shí)地，也只有踏實(shí)的班主任，才值得學(xué)生信