高三應(yīng)用文寫作講義

應(yīng)用文寫作.........................................................................2

知識(shí)精講.......................................................................2

一.申請(qǐng)信.....................................................................6

典例精析.......................................................................6

題型精練.......................................................................8

二.建議信....................................................................10

典例精析......................................................................10

題型精練......................................................................12

三.口頭通知..................................................................13

典例精析......................................................................13

題型精練......................................................................16

四.邀請(qǐng)信....................................................................18

典例精析......................................................................18

題型精練......................................................................20

五.介紹信....................................................................22

典例精析......................................................................22

題型精練......................................................................25

六.個(gè)人偏好..................................................................27

典例精析......................................................................27

題型精練......................................................................31

七.感謝信....................................................................33

典例精析......................................................................33

題型精練......................................................................35

八.道歉信....................................................................36

典例精析......................................................................36

題型精練......................................................................38

九.求助信....................................................................38

典例精析......................................................................38

題型精練......................................................................40

十.咨詢信....................................................................41

典例精析......................................................................41

題型精練......................................................................42

十一.演講稿..................................................................42

典例精析......................................................................42

十二.祝賀信..................................................................44

典例精析......................................................................44

題型精練......................................................................44

十三.投訴信..................................................................45

典例精析......................................................................45

題型精練......................................................................46

題型精練答案..................................................................47

一.申請(qǐng)信..................................................................47

二.建議信..................................................................49

三.口頭通知................................................................52

四.邀請(qǐng)信..................................................................55

五.介紹信..................................................................58

六.個(gè)人偏好................................................................61

七.感謝信..................................................................63

八.道歉信..................................................................65

九.求助信..................................................................67

十.咨詢信....................................................................67

十二.祝賀信..................................................................68

十三.投訴信..................................................................69

應(yīng)用文寫作

知識(shí)精講

評(píng)分原則：

1.本題總分為20分，按5個(gè)檔次給分。

2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最

后給分。

3.評(píng)分時(shí)應(yīng)考慮：內(nèi)容要點(diǎn)的完整性、上下文的連貫性、詞匯和句式的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

4.拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或書寫影響內(nèi)容表達(dá)時(shí)，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

5.詞數(shù)少于60,從總分中減去1分。

二.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

?覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)；

?運(yùn)用了多樣的句式和豐富的詞匯；

第一檔

?語法或用詞方面有個(gè)別錯(cuò)誤，但為盡可能表達(dá)豐富的內(nèi)容所致；體現(xiàn)了較強(qiáng)

（18分一20分）

的語言運(yùn)用能力；

?有效地使用了語句間的連接成分，所寫內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)緊湊。

完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

?覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)；

第二檔?運(yùn)用的句式和詞匯能滿足任務(wù)要求；

（15分一17分）?語法和用詞基本準(zhǔn)確，少許錯(cuò)誤主要為盡可能表達(dá)豐富的內(nèi)容所致；

?使用了簡單的語句間連接成分，所寫內(nèi)容連貫。

達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

2

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

-覆蓋了內(nèi)容要點(diǎn)；

第三檔

?運(yùn)用的句式和詞匯基本滿足任務(wù)要求；

（12分一14分）

?語法和用詞方面有一些錯(cuò)誤，但不影響理解。

基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

?漏掉或未描述清楚內(nèi)容要點(diǎn)；

第四檔

?所用句式和詞匯有限；

（6分一11分）

?語法或用詞方面的錯(cuò)誤影響了對(duì)所寫內(nèi)容的理解。

未能清楚地傳達(dá)信息。

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

第五檔?明顯遺漏主要內(nèi)容；

（1分一5分）?句式單調(diào)、詞匯貧乏；

?語法或用詞方面錯(cuò)誤較多，嚴(yán)重影響了對(duì)所寫內(nèi)容的理解。

0分未能傳達(dá)任何信息；所寫內(nèi)容與要求無關(guān)。

三.高考常考的應(yīng)用文類型：

申請(qǐng)信，建議信，通知，邀請(qǐng)信，介紹信，個(gè)人偏好，感謝信，道歉信，求助信，咨詢信，演講稿，祝賀信，投

訴信。

四.寫作步驟：

第一步：認(rèn)真審題，確定應(yīng)用文類型和需要包含的基本信息。

第二步：合理謀篇布局，列要點(diǎn)，添加細(xì)節(jié)，用邏輯連接詞連接要點(diǎn)，使全文架構(gòu)緊湊。

第三步：運(yùn)用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)：三大從句，非謂語，強(qiáng)調(diào)句，感嘆句、祈使句等。

第四步：盡可能使用高級(jí)詞匯和地道的表達(dá)。

第五步：通讀全文，檢查語法錯(cuò)誤。

五.應(yīng)用文簡介：

1、邀請(qǐng)信

定義：是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常

應(yīng)用寫作文種。在國際交往以及日常的各種社交活動(dòng)中，這類書信使用廣泛。

構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、落款

分類：搬遷邀請(qǐng)信、一般格式、婚宴邀請(qǐng)信

2、介紹信

定義：是介紹被派遣人員到有關(guān)單位接洽事情，聯(lián)系工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),出席會(huì)議等所使用的一種專用書信.起著介紹

和證明的雙重作用.

構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、被介紹者簡況、事由、署名、日期和有效期等一些內(nèi)容。具體到不同形式的介紹信的寫法，

其格式內(nèi)容也略有差異。

分類：私人介紹信、正式介紹信

3、建議信

定義：是對(duì)收信人就某一問題提出看法、建議或忠告。

構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、落款

內(nèi)容：1.說明寫信的目的，提出亟待解決的問題；2.分析造成問題的原因，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出自己的建

議或看法（否則別人以為你在投訴，而不是在提建議）；3.提出解決辦法，表達(dá)希望采納建議。

4、道歉信

定義：是要向?qū)Ψ疥愂鰺o法答應(yīng)的所請(qǐng)所托的原因，對(duì)不愿為的事,可聲明自己的一貫主張，對(duì)不能為的請(qǐng)托，更應(yīng)

陳述理由，說明自己為什么不能為。

構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、落款

內(nèi)容：1.說明為何事而致歉；2.解釋造成過失或不能履約的原因；3.再次致歉或提出解決方案。

5、感謝信

定義：是重要的禮儀文書，是集體單位或個(gè)人向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體（黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)

團(tuán)體等）或個(gè)人表示感謝的專業(yè)書信，有感謝和表揚(yáng)雙重意思。它與表揚(yáng)信有許多相似之處，所不同的是感謝信

也有表揚(yáng)信的意思，但是重點(diǎn)在感謝。表揚(yáng)信一般用于長輩受到小輩的幫助來表示贊揚(yáng)夸獎(jiǎng)，也有感謝的意思。

構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、署名與日期

分類：1.按感謝對(duì)象的特點(diǎn)來分⑴寫給集體的感謝信；⑵寫給個(gè)人的感謝信

2.按感謝信的存在形式來分⑴公開張貼的感謝信；⑵寄給單位、集體或個(gè)人的感謝信

內(nèi)容：1.表明感謝理由.包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事跡、過程、結(jié)果等基本情況；2.肯定對(duì)方的行為，揭示

其精神實(shí)質(zhì)；3.表達(dá)謝意。直接對(duì)對(duì)方表達(dá)感謝，也可在表達(dá)謝意之后表示以實(shí)際行動(dòng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度。4.結(jié)

語。再次表示誠摯的感謝，也可自然結(jié)束正文，不寫結(jié)語。

6、申請(qǐng)書

定義：是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書。申請(qǐng)書的使

用范圍廣泛，申請(qǐng)書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具。申請(qǐng)書要求一事一議，內(nèi)容

要單純。不同的對(duì)象有不同的申請(qǐng)書。

構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、署名與日期

分類：個(gè)人申請(qǐng)書和單位、集體公務(wù)申請(qǐng)書

7、口頭通知

定義：即以口頭的形式表達(dá)通知的內(nèi)容，其特點(diǎn)是：用詞較口語化，句子不會(huì)太復(fù)雜，通常只需用一段話講清其

內(nèi)容即可。

構(gòu)成：口頭通知呼語、口頭通知套語、正文、結(jié)束套語

8,通知

定義：是運(yùn)用廣泛的知照性公文。用來發(fā)布法規(guī)、規(guī)章，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)

下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理某項(xiàng)事務(wù)等。

構(gòu)成：標(biāo)題、主送單位（受文對(duì)象）、正文、落款

分類：1.發(fā)布性通知：用于發(fā)布行政規(guī)章制度及黨內(nèi)規(guī)章制度。2.批轉(zhuǎn)性通知：用于上級(jí)機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公

文，給所屬人員，讓他們周知或執(zhí)行。3.轉(zhuǎn)發(fā)性通知：用于轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬的機(jī)關(guān)的公文給所屬人員，

讓他們周知或執(zhí)行。4.指示性通知：用于上級(jí)機(jī)關(guān)指示下級(jí)機(jī)關(guān)如何開展工作。5.任免性通知：用于任免和聘用

干部。6.事務(wù)性通知：用于處理日常工作中帶事務(wù)性的事情，常把有關(guān)信息或要求用通知的形式傳達(dá)給有關(guān)機(jī)構(gòu)

或群眾。

內(nèi)容：1.通知緣由；2.通知事項(xiàng)；3.執(zhí)行要求

9、演講稿

4

定義：演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿至少有兩

個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可

幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

構(gòu)成：開頭、主體、結(jié)尾

分類：1.敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。

敘述當(dāng)中，也可夾用議論和抒情。2.議論式：擺事實(shí)、講道理，既有事實(shí)材料，又有邏輯推斷，立場堅(jiān)定，旗

幟鮮明。3.說明式：對(duì)聽眾說明事理，通過解說某個(gè)道理或某一問題來達(dá)到樹立觀點(diǎn)的目的。

政治演講稿；學(xué)術(shù)演講稿；思想教育類的演講稿

要求：1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來確立講題；2.根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料

內(nèi)容：1）開門見山，揭示主題。2）說明情況，介紹背景。3）提出問題，引起關(guān)注。

10、祝賀信

定義：行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人向其它集體單位或個(gè)人取得的成就、獲得某種職位、組織的成立、

紀(jì)念日期表示祝賀的一種專用書信。

構(gòu)成：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款等

分類：1.按寫信者分，有個(gè)人的和組織的兩大類；2.按內(nèi)容分，有賀結(jié)婚、賀壽、賀獲獎(jiǎng)、賀立功、賀喬遷、

賀節(jié)日等。

內(nèi)容：1.結(jié)合當(dāng)前的形勢狀況，說明對(duì)方取得成績的大背景，或者某個(gè)重要會(huì)議召開的歷史條件。2.概括說明

對(duì)方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說明對(duì)方的貢獻(xiàn)及他的寶貴

品質(zhì)。在賀信的中心部分，一定要交待清祝賀的原因。3.表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表

達(dá)自己真誠的慰問和祝福。要寫些鼓勵(lì)的話，提出希望和共同理想。

11、投訴信

定義：是因某件事情未受到應(yīng)有的待遇或?qū)δ呈履澄锊粷M意而投訴某人或某單位的書信。寫此類信件時(shí)候，應(yīng)注

意寫信的目的不僅僅是表示不滿，更重要的是讓對(duì)方了解并解決你所遇到的問題。

構(gòu)成：標(biāo)題、稱謂、正文、落款

內(nèi)容：1.反映問題。比如應(yīng)具體說明什么質(zhì)量問題，并提供確切的發(fā)票，問題的內(nèi)容要明確而具體。2.說明由

此問題所帶來的不便、比如時(shí)間或精神上的損失等，內(nèi)容要實(shí)事求是。3.提出解決方案，賠償方法和方式等，

所提出的要求要合理。4.與事實(shí)相關(guān)的真實(shí)的證明材料，如各種票據(jù)、合同等。5.結(jié)尾既要提出希望，比如要

求對(duì)方盡快解決問題，同時(shí)又要為對(duì)方做出的努力表示感謝，這樣對(duì)方才可能以積極的態(tài)度處理并解決你的問題。

12、求助信

定義：因?qū)で髣e人幫助而寫的信件。來信要簡短或有摘要。

構(gòu)成：信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語和簽名

內(nèi)容：1.開頭自我介紹。2.點(diǎn)明寫信的目的。3.依次陳述所需幫助或者遇到的問題。4.表達(dá)希望對(duì)方給予幫助。

13、咨詢信

定義：咨詢信是用來專門詢問問題、請(qǐng)求托辦某項(xiàng)事情為主要內(nèi)容的專用書信。

構(gòu)成：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款

內(nèi)容：1.開頭自我介紹。2.點(diǎn)明寫信的目的。3.依次陳述所需咨詢的問題。4.希望對(duì)方給予幫助。5.表示感謝，

期盼回復(fù).

一.申請(qǐng)信

典例精析

（2016海淀一模）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你得知故宮正在招聘暑期義務(wù)英文講解員，請(qǐng)你給相關(guān)部門負(fù)責(zé)人寫一封申請(qǐng)

信，內(nèi)容包括：

1.介紹你的基本信息；

2.說明你的優(yōu)勢；

3.表示你希望被錄用。

（2016西城一模）

假設(shè)你是紅星中學(xué)學(xué)生李華，你在網(wǎng)上看到一則征尋語伴的廣告，并對(duì)此感興趣。請(qǐng)你根據(jù)廣告的內(nèi)容，予以回

復(fù)。簡要介紹自己的中文優(yōu)勢和英語方面的需求。

Iymlookingforanonlinelanguagepartner.IwillhelpyouwithEnglishinexchangeformyChinesepractice.Youmust

beanativespeakerwithstandardMandarin*pronunciationandalsowanttoimproveyourEnglish.

Pleasewritetomedirectlyifthisisofinteresttoyou.Email:kathylane@

寫作框架：

開頭2層1.交際2.正題

主體3層3條優(yōu)點(diǎn)

結(jié)尾2層1.交際2.交際

開頭段第一層：交際（自我介紹）

PmLiHua,a17-year-oldboyfromSenior3inHongxingMiddleSchool.（同位語）

I'mLiHua,aSenior3studentinHongxingMiddleSchool.

I'mpresentlyastudentofSenior3.

MynameisLiHua,aboyofeighteen,presentlyattendingBeijingHongxingMiddleSchool.

開頭段第二層：正題（寫信目的：申請(qǐng)XX）

我寫信是想申請(qǐng)暑期故宮義務(wù)英文講解員這一職位，這是你在校園網(wǎng)/?？?校報(bào)上登的廣告/我在校園網(wǎng)上看到

的。

I'mwritingtoapplyforapositionasanEnglishvolunteerguidefortheForbiddenCity,whichyouadvertisedonour

schoolwebsite/journal/newspaper.（定語從句）

Ihavelearnedthatxx職位arewanted.Iamwritingtoapplyforthisposition,whichIsawontheschoolnewspaper.（定

語從句）

Isaw/noticedanadvertisementontheInternetthatxx職位arewanted.AndIreallywanttohaveatry.

我寫信申請(qǐng)做慈善基金會(huì)實(shí)習(xí)生。（同位語從句）

I'mwritingtoapplyfbrworkingasaninternatyourcharitablefoundation.

Iwouldliketobeyourlanguagepartner.（申請(qǐng)對(duì)象發(fā)生改變，地位平等，交際更加生活化）

主體段三層：優(yōu)勢+擴(kuò)展

擴(kuò)展：原因、結(jié)果、具體化

強(qiáng)調(diào)：層次和邏輯

6

我認(rèn)為我適合這個(gè)工作基于以下原因：

1.參加交換生項(xiàng)目，英語交流技能好（英文講解員必需）

2.性格積極熱情（適合做講解員）

3.了解中國古代歷史（適合做故宮的講解員）

IthinkIwouldbequalifiedforthisjobduetothefollowingreasons.Tobeginwith,Ihavebeenonexchangeprogramsin

Americaseveraltimesinthepastfewyears,soIamconfidentwithmycommunicationskillsinEnglish.What'smore,I

amanactiveandenthusiastic/easy-going/outgoingpersonwhoenjoysworkingwithdifferentpeople/talkingwithnew

peopleandcanadaptwelltonewsituations.（定語從句）Mostimportantly,asafanofChineseancienthistory,（插入

語）IamsuremyknowledgewillbeofgreathelpwhenIintroducetheForbiddenCitytoforeignguests.（時(shí)間狀語從

句）

我想做你的語伴的原因：（地位平等，說話語氣更加生活化，不需要太正式）

1.校廣播站主持人，普通話發(fā)音好

2.英語不好，想提高口語

3.作為語伴，相互幫助

Asahostoftheschoolradiostation,IcanspeakstandardMandarin.SoIcansurelyhelpyouwithyourpronunciation.In

contrasttomyChinese,myEnglishisnotthatgood.Istronglyfeeltheneed\oexpressmyselfmoreclearly,especiallyin

spokenEnglish.Ifwebecomelanguagepartners,Ihopewecanworkonthat.

結(jié)尾段第一層：交際

如果你能給我機(jī)會(huì)，我將會(huì)非常感激/發(fā)更多的信息過去。

rilbewillingtosendyouanyfurtherinformationifyouconsidermyrequest.（條件狀語從句）

\wouldbeverygratefulifyoucouldoffermetheopportunity.

Iwillbesogratefulifyoutakeintoconsideration.

Iwillappreciateifyoutakeintoconsideration.

如果你有任何問題，請(qǐng)給我寫信。（地位平等，語氣不需要太客氣）

Ifyouhaveanyquestion,pleasewritetome.

結(jié)尾段第二層：交際（期待回復(fù)）

Thankyoufbryourtimeandconsideration（對(duì)不熟的人說）.Iamlookingforwardtoyourearlyreply.

【優(yōu)秀范文】

（2016海淀一模）

DearSirorMadam,

Iamwritingtoapplyfbrapositionasavolunteer.TmLiHuafromSeniorthreeHongxingMiddleSchool.IthinkI

meetallyourrequirements.

First,IhaveagreatcommandofEnglish,ensuringthecommunicationwithforeigners.Ontopofthat,thesimilar

experienceteachesmewhatittakestobeagoodvolunteer,whichisaguaranteetothesuccessofthisactivity.What's

more,asafanofChineseancienthistory,IamwillingtospreadChineseculturetotheworld,andsuremyknowledge

willprovehelpfulwhenIintroducetheForbiddenCitytoforeignguests.

Combinedwithmyskillsincommunicating,Ithinkmyintroductionwillmakeourforeignguestsknowmoreabout

ChinaifIamofferedthisopportunity.Iwouldcherishitandmakeitanunforgettablememoryforbothforeignfriends

andme.

Lookingforwardtoyourreply.

Sincerely,

LiHua

（2016西城一模）

DearKathy,

IamLiHua,astudentofHongxingMiddleSchool.I'mveryhappytohearthatyouarelookingforanonline

languagepartner.

Herearesomedetailsyoumaywanttoknowaboutmeaheadoftime.IwasborninBeijing,18-year-old,people

aroundmeconsidermeasanoutingandactiveperson.HavingreadalotofbooksabouttraditionalChineseculturewhen

Iwasyoung.Iamwellawareoftheorigin,historyandcustomsofChina.What'smoreIcanspeakstandardMandarin.

IncontrasttomyChinese,althoughIaminterestedinEnglish,myoralEnglishispoor.Hopingwecanmakefriendsand

makinggreatprogresseachother.Iamsurewewillhaveagoodtimethen.

Ifyouwanttoknowmore,pleasecontactwithmefreely.Lookingforwardtohearingfromyou.

Yours,

LiHua

題型精練

（-）基礎(chǔ)過關(guān)

（2018模擬）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華，得知當(dāng)?shù)仉s志社正在招聘英語編輯，你想要申請(qǐng)?jiān)撀毼唬?qǐng)寫一

封郵件，內(nèi)容包括：

1.說明意圖；

2.說明對(duì)該職位的理解；

3.闡述從事該職位的優(yōu)勢。

（2016朝陽期末）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三的學(xué)生李華，獲悉美國某公益組織在北京的一家慈善基金會(huì)正在招聘實(shí)習(xí)生，主要負(fù)責(zé)翻

譯等工作。請(qǐng)寫一封自薦信，申請(qǐng)成為該慈善基金會(huì)的實(shí)習(xí)生。信的內(nèi)容包括：

1.表達(dá)愿望；

2.提供至少三條自薦理由（例如：扎實(shí)的英語功底）；

3.懇請(qǐng)獲準(zhǔn)。

（二）強(qiáng)化訓(xùn)練

（2014豐臺(tái)一模）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生李華，下個(gè)月英國SaintGeorgeHighSchool的交換學(xué)生要來你校學(xué)習(xí)。學(xué)校招

募接待家庭。請(qǐng)你根據(jù)以下信息，提出申請(qǐng)并說明理由。

1.家里住宿條件好；

2.英語聽說能力強(qiáng)；

3.了解英國人的文化習(xí)俗。

注意：1.詞數(shù)不少于50;

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

DearSirorMadam,

8

Yours,

LiHua

（2014海淀期末）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生李華，你校正在招募志愿者，為春節(jié)期間中外學(xué)生交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。請(qǐng)根據(jù)下表

提供的信息，用英語寫一封電子郵件，向?qū)W校外事辦公室提出申請(qǐng)。

注意:1.電子郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好。

2.詞數(shù)不少于50o

NameLiHua

ClassClass1,Senior3

speakEnglishfluently

Qualificationshavesimilarexperiences

bewillingtospreadChineseculture...

DearSir,

I'mwritingtoapplyforapositionasavolunteer.

I力？lookingforwardtoyourreply.

Yourssincerely,

LiHua

（三）拓展提高

（2017模擬）

假定你是李華，從互聯(lián)網(wǎng)（（theInternet）上得知一個(gè)國際中學(xué)生組織將在新加坡（Singapore）舉辦夏令營，歡迎各國

學(xué)生參加。請(qǐng)寫一封電子郵件申請(qǐng)參加。

內(nèi)容主要包括：

1.自我介紹（包括英語能力）；

2.參加意圖（介紹中國、了解其他國家）；

3.希望獲準(zhǔn)。

注意:1.數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.郵件開頭和結(jié)尾已為你寫好.

（2015石景山一模）

假如你是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生李華，你將參加學(xué)校舉行的英語口語俱樂部主席競選，請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一篇

競選稿。

1.擔(dān)任班長，深受好評(píng)；

2.組織和溝通能力強(qiáng)；

3.英語口語好，樂于助人；

4.當(dāng)選后的打算。

注意:1.詞數(shù)不少于50;

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Hieveryone!!"mLiHuafromClassOne,SeniorThree.TodayImverygladtorunforChairmanoftheOralEnglish

Club._______________________________________________________________

1sincerelyhopeyouwillgivemeachanceandvoteforme.

Thankyou.

二.建議信

典例精析

（2016西城二模）

假設(shè)你是高三學(xué)生李華，得知你的美國筆友Peter暑假要來中國旅游并在北京停留一天。

有兩條游覽路線讓他猶豫不決：1）長城一日游;2）天安門廣場、故宮一日游。Peter想征詢你的意見。請(qǐng)你根據(jù)

以下內(nèi)容，給他寫一封電子郵件。內(nèi)容包括：

1.歡迎他來北京旅游；

2.推薦路線并說明理由；

3.提出可以陪他游覽一天。

（2015東城一模）

你的美國筆友Lucy來信說她最近學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，常常感到疲憊。請(qǐng)你根據(jù)以下提示給Lucy寫回信。

1.調(diào)整學(xué)習(xí)方法；

2.積極鍛煉；

3.其它建議。

寫作框架：

開頭2層1.交際2.正題

主體3層3條建議

結(jié)尾2層1.交際2.交際

開頭段第一層：交際

很高興收到你的郵件/來信。

I'mverygladtohavereceivedyourletter/e-mail.

開頭段第二層：正題

我想向你推薦第一條建議：長城一日游。

I'dliketorecommendyouthatyoushouldadoptthefirstchoice,aone-daytouroftheGreatWall.（虛擬語氣）

Whatdoyouthinkofthefirstchoice,aone-daytouroftheGreatWall?（建議的語氣變得客氣）

Whataboutthefirstchoice,aone-daytouroftheGreatWall?

我寫信是想給你一些關(guān)于高中階段如何學(xué)好英語的建議。

NowI'mwritingtogiveyousomeadviceonhowtolearnEnglishwellinhighschool.

主體段三層：建議+擴(kuò)展（建議信）

擴(kuò)展：原因、結(jié)果、具體化

強(qiáng)調(diào)：層次和邏輯

推薦長城一日游的理由：

1.必看的景點(diǎn)

2.陪同作導(dǎo)游

It'ssaidthathewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman（不到長城非好漢）（主語從句,定語從句）.Asone

10

ofthesymbolsofChina,thisplaceofinteresthasbeenregardedasamust?seeattraction,especiallyforthosewhowill

visitBeijingforonlyoneday（插入語,定語從句）.Don'tworryaboutthetourguide.Icanaccompanyyouthroughout

theday.We'resuretohaveagoodtime.

減輕學(xué)習(xí)壓力的建議：

1.調(diào)整學(xué)習(xí)方法；

2.積極鍛煉；

3.聊天，聽音樂。

Wecanfindlotsofwaystodealwithit.Ithinkgoodlearningmethodswillhelpincreaseefficiency.Soyouneedto

adjuslyourIcamingmclhods/1thinkifsbettertoadjustyourlearningmethods（語氣變得客氣）.Forexample,youcan

spendmoretimeonimportanttasks.Besides,doingsportsisagoodwaytoreduce/releasepressure.Andyoucanalso

findsomeotherways,liketalkingwithfriendsorlisteningtomusic.

結(jié)尾段第一層：交際

希望我的建議對(duì)你有幫助。如果還有問題，請(qǐng)給我寫信。

Isincerelyhopemyadvicewillbeofsomehelptoyou.

Ihopemysuggestionwillbeofsomehelptoyou.（賓語從句）

Feelfreetocontactmeifyouhavefurtherquestions./Ifyouhaveanyotherquestions,justwritetome.（條件狀語從句）.

相信你能處理好。

Ibelieveyoucandealwithitperfectly.（賓語從句）.

結(jié)尾段第二層：交際（期待回復(fù)）

Iamlookingforwardtoyourearlyreply.

Lookingforwardtoseeingyou.

【優(yōu)秀范文】

（2016西城二模）

DearPeter,

Howiseverythinggoing?I'mgladtoknowyourplantotravelinChinathissummervacationandwelcometo

Beijing!LearningthatyouarehesitatingbetweentwopossibleroutesinBeijing,I'mwritingtoofferyoumy

suggestions.

IrecommendtakingtheroutetoTian'anMenSquareandtheForbiddenCityforthefollowingreasons.Firstofall,

thesearethemost-seetouristattractionsinBeijing,symbolizingthebrillianthistoryandthegloriouspast.Inaddition,I

knowthatyou'vebeenahugefanoftraditionalChinesearchitecture,soyouUlsurelyhaveatasteoftheancient

buildingsofthesedestinations,whichareingreatconditiontoday.Lastbutnotleast,theyarelocatednearthecitycenter

soyouwon'thavetotravelmuch.

Hopemysuggestionwillprovehelpful.I'llbegladtoshowyouaroundduringyourone-daystayinBeijing.

Lookingforwardtoyourreply.

Yours,

LiHua

（2015東城一模）

DearLucy,

Ilearnedaboutyourtroublefromyourmail.Don'tworry.Iusedtohavethesimilarproblemsasyoubefore.There

arenumerouswaystocopewithit.Mysuggestionsareasbelow.Inmyperspective,Ibelievethatproperstudymethods

candoyouafavor.

Tobeginwith,youwillfinditusefultospendmoretimeindealingwithmorecrucialstuffsfirst.Inaddition,doing

moresportscanhelpyourelieveyoursenseofpressure.Therearealsomanyotherways,includingchattingwithyour

friendsandhavingashorttrip.Justtrytomakeitasmuchaspossible.Ibelieveyouwillbenefitalotfromthem.

Hopingyoucanmakeit.Ifyouwanttoknowmore,pleasecontactwithmefreely.

Bestwishes!

Yours,

LiHua

題型精練

（-）基礎(chǔ)過關(guān)

（2017北京高考）

你的英國朋友Jim所在的學(xué)校要組織學(xué)生來中國旅行，有兩條線路可以選擇："長江之行’'或者"泰山之旅Jim

來信希望你能給些建議。請(qǐng)你給他回信，內(nèi)容包括：

1.你建議的線路；

2.你的理由；

3.你的祝愿。

注意：1.詞數(shù)不少于50；

2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

（2014豐臺(tái)二模）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二（1）班的學(xué)生李華，你的英國筆友Chris剛剛轉(zhuǎn)學(xué)，感到一切都很陌生。他在郵件中向

你詢問如何盡快融入新環(huán)境。請(qǐng)你根據(jù)以下信息回信。

1.多跟同學(xué)交流溝通；

2.積極參加學(xué)?；顒?dòng)；

3.向老師尋求幫助。

注意：1.詞數(shù)不少于50；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

DearChris,

Yours,

LiHua

（二）強(qiáng)化訓(xùn)練

（2017豐臺(tái)一模）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華，你的美國筆友Chris在給你的郵件中提到他最近在準(zhǔn)備SAT考試（美國高考）,

心理壓力很大，很苦惱，希望得到你的幫助。請(qǐng)你給他回信，內(nèi)容包括：

安慰對(duì)方；

分析心理壓力過大會(huì)導(dǎo)致的后果；

給出相應(yīng)的建議及其理由。

注意：詞數(shù)不少于50。

（2016石景山期末）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華，你收到美國朋友Jim的來信，得知他的Twitter（社交軟件）賬號(hào)被盜。請(qǐng)你回復(fù)

一封郵件，內(nèi)容包括：

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你對(duì)此事的看法；

建議個(gè)人信息保護(hù)的做法。

提示詞：Twitter賬戶Twitteraccount

（三）拓展提高

（2014西城二模）

你在北京的英國朋友Tom非常喜歡中國繪畫。請(qǐng)你根據(jù)以下信息，給Tom寫信，告訴他近期將要舉辦的一個(gè)畫

展，并建議他去參觀。

1.時(shí)間：5月10日到25日

2.地點(diǎn)：中國美術(shù)館

3.內(nèi)容：張大千100多幅繪畫作品

4.畫家簡介：中國20世紀(jì)國畫大師，擅長多種畫法，在山水畫方面卓有成就。

注意：1.詞數(shù)不少于50。

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

3.信的開頭和結(jié)尾己為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

4.參考詞匯：landscape山水畫；山水畫法

DearTom,

Yours,

LiHua

（2017東城一模）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三（1）班學(xué)生李華，你的美國筆友Jim在郵件中提到他作為交換生要來中國學(xué)習(xí)，他將住

在中國接待家庭，他詢問住在中國家庭會(huì)是否會(huì)有文化差異。請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括：

1.表示祝賀；

2.說明可能會(huì)遇到的文化差異；

3.提出建議。

注意：1.詞數(shù)不少于50；

2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

三.口頭通知

典例精析

（2016西城期末）

作為交換項(xiàng)目的一部分，學(xué)校將于本周五下午兩點(diǎn)組織美國交換生到紅星小學(xué)進(jìn)行志愿者活動(dòng)，假設(shè)你是學(xué)生會(huì)

主席，請(qǐng)向他們口頭通知此事，內(nèi)容包括：

1.集合時(shí)間、地點(diǎn)；

2.活動(dòng)內(nèi)容（介紹美國文化、教英文歌等）；

3.活動(dòng)意義

（2015海淀一模）

假設(shè)你是校圖書館館長的學(xué)生助理李華，圖書館要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)升級(jí)，請(qǐng)?jiān)陂営[室向在場的留學(xué)生口頭通知相關(guān)

事宜，并請(qǐng)他們轉(zhuǎn)告其他學(xué)生。

1.時(shí)間：2015年5月1日至5月10日。

2.在此期間，關(guān)閉閱覽室、暫停電子閱覽。

3.僅周二和周五可以借、還圖書。

注意：1.詞數(shù)不少于50。

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

寫作框架：

開頭2層1.交際2.正題

主體3層1.基本信息2.活動(dòng)內(nèi)容3.附加信息

結(jié)尾2層1.交際2.交際

開頭第一層：交際——引起注意

Hello,evetybody!MayIhaveyourattention,please?

Dearstudents,mayIhaveyourattention,please?

開頭第一層：交際——引起注意，自我介紹（與申請(qǐng)人自我介紹不同，介紹與信件相關(guān)的身份）

I'mLiHua,theChairmanoftheStudentUnion.（學(xué)生會(huì)主席）（同位語）

I'mLiHua,studentassistanttothecuratorofourschoollibrary.（圖書館館長助理）

開頭第二層：正題——概括活動(dòng)

很高興通知大家-有個(gè)好消息要告訴大家

IamgladtoinformyouthatourschoolwillorganiseanactivityforAmericanexchangestudentstovisittheNationalArt

MuseumofChina.

我在這里做一個(gè)緊急通知。

Iamheretomakeanurgentannouncement:

Ihaveanannouncementtomake.

Herearesomedetailsthatyoumayaswell（不妨）beinformedahead.（定語從句）

主體段第一層：基本信息——時(shí)間、地點(diǎn)、交通

Theschoolbuswillpickyouupattheschoolgateat2pmthisFriday.

From9:00amto11:0（）am,therewillbeanexhibition“A//aboutShakespeare"'ontheplayground,whereyoucanlearn

aboutthegreatauthor'slifeandthestoriesbehindthosemasterpieces.（定語從句）

Thelessonwillbegivenfrom3pmto5pmontheafternoonofnextTuesdayintheclassroom502.

Thecampistostartfrom20thto23rdJuneinBeihaiParkinBeijing.

Theexhibitionwillbeheldinthemuseumfrom9amto7pmonJune15th,whichwilllastfbronlyoneday.（定語從

由dexhibitionwillbeheldfrom9a.m.to7p.m.nextFridayinZhongshanPark,whichisjusttwoblocksfromour

school.WecangettherebytakingBusLine101orSubwayLine2.（定語從句）

Wewillgvttogetherattheschoolgateat8amandprobablycomebackat5pm.Tomakeitagreentravel,wewilltake

thebusthere.（非謂語）

ThewholeInternetsysteminourschoollibrarywillbeundergoinganupdating,whichstartsfromMay1andlaststo

May10.（定語從句）

強(qiáng)調(diào)：簡潔明了，主語多樣

主體段第二層：活動(dòng)內(nèi)容

各種各樣的活動(dòng)被設(shè)計(jì)為這個(gè)特殊的場合。

Avarietyofactivitieshavebeendesigned/arrangedforthisspecialoccasion.

WhatwewillbeexperiencingthereistraditionalChineseart,whichincludesappreciatingwell-knownmasterspeciesand

knowingfamousChineseartists,suchasZhengBanqiaoandXuBeihong,whowereexpertinpaintingbambooand

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horses.住?周從劭定語從句,舉例添加細(xì)節(jié)）

TohelpyouhaveabelterunderslandingofChinesecullure,theStudents9Unionwillorganisea