唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃方案3篇

第第頁(yè)唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃方案3篇唱歌競(jìng)賽進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，努力營(yíng)造樂觀向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的學(xué)校文化氛圍，唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃書怎么寫？下面是為大伙兒帶來(lái)的3篇《唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃方案》，假如對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。學(xué)校唱歌競(jìng)賽策劃書篇一一、活動(dòng)背景：為進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，努力營(yíng)造樂觀向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的學(xué)校文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，呈現(xiàn)我校全體師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們供應(yīng)磨練自身、呈現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)，現(xiàn)決議舉辦我校學(xué)校歌手大賽，推動(dòng)廣闊同學(xué)不絕提高自身全面素養(yǎng)和學(xué)校精神文明建設(shè)。二、活動(dòng)主題：我聲言我心xx最強(qiáng)音。三、活動(dòng)時(shí)間：x月份。（擬定）四、活動(dòng)地方：xx。五、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生均可報(bào)名參加（參賽選手心態(tài)健康向上，并能反映當(dāng)今高校生的優(yōu)秀品質(zhì)。六、前期準(zhǔn)備以及人員調(diào)配：新媒體中心：進(jìn)行前期的活動(dòng)宣傳。負(fù)責(zé)此次活動(dòng)撰稿，以及攝影。后期的抖音，微博、微信的推文的制作以及發(fā)表。組織部：負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的策劃案寫作?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)中引領(lǐng)和簽到任務(wù)。學(xué)創(chuàng)部：負(fù)責(zé)選手抽簽上場(chǎng)次序、打分情況和評(píng)分計(jì)算。紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)活動(dòng)中的會(huì)場(chǎng)秩序，進(jìn)出情況，會(huì)后衛(wèi)生檢查。生活部：會(huì)后衛(wèi)生清掃工作。文體部：前期以及串場(chǎng)的暖場(chǎng)表演。（如唱歌、小段舞蹈）禮儀部：負(fù)責(zé)活動(dòng)中引領(lǐng)接待，各位領(lǐng)導(dǎo)以及評(píng)委的名牌以及水的準(zhǔn)備及發(fā)放。秘書部：負(fù)責(zé)各個(gè)部門PPT的匯總。七、實(shí)在計(jì)劃如下：1、賽前宣傳：從海選、復(fù)賽至決賽都制作海報(bào)、發(fā)微博和各班宣傳等形式進(jìn)行宣傳。2、報(bào)名截止時(shí)間：x月x日。3、報(bào)名方式：每班在保證至少一名同學(xué)參加的基礎(chǔ)上越多越好，有心者與各班文體委員聯(lián)系報(bào)名，然后由文體委員統(tǒng)一將名單在截止時(shí)間前交至校學(xué)生會(huì)文體部。八、競(jìng)賽說(shuō)明：初賽流程：各選手依次出場(chǎng)，首先進(jìn)行自我介紹，隨后唱自身準(zhǔn)備的的歌曲，兩分鐘左右，自備伴奏。評(píng)委可為了解選手唱功情況進(jìn)行點(diǎn)唱，由評(píng)委定奪。從海選中選出xx名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，并統(tǒng)計(jì)他們的個(gè)人資料和聯(lián)系方式。復(fù)賽流程：選手次序由抽簽決議，分為五組，每組x人。選手提前半小時(shí)到達(dá)場(chǎng)合進(jìn)行準(zhǔn)備，工作人員提前一小時(shí)參加布置場(chǎng)合。復(fù)賽分為兩輪，第一輪為分組獨(dú)唱，一組一組進(jìn)行，每一組結(jié)束后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，小組內(nèi)第一名直接晉級(jí)決賽，最終一名直接淘汰，剩余兩名進(jìn)入PK席。第二輪為現(xiàn)場(chǎng)抽簽PK制，由主辦方準(zhǔn)備簽，抽到同樣數(shù)字簽的成員一組PK，由評(píng)委評(píng)分決議誰(shuí)直接晉級(jí)，另一位淘汰。決賽流程：1、評(píng)委構(gòu)成：由校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生三方評(píng)委構(gòu)成。2、環(huán)節(jié)介紹：第一環(huán)節(jié)強(qiáng)強(qiáng)對(duì)抗1、此環(huán)節(jié)兩人分為一組，每組選擇一種歌曲風(fēng)格進(jìn)行歌曲串燒表演，每人演唱一首歌。2、此環(huán)節(jié)由評(píng)委評(píng)分，每組學(xué)員只有一名同學(xué)勝出，決出5名歌手晉級(jí)參加第二輪比拼。第二環(huán)節(jié)唱歌魅力1、進(jìn)入第二輪的x名學(xué)員可自身或邀請(qǐng)幫幫團(tuán)（可邀請(qǐng)老師、同學(xué)均可，人數(shù)不限）共同完成一部最能體現(xiàn)個(gè)人特色的音樂作品。2、此輪結(jié)束后，由評(píng)委按分?jǐn)?shù)高處與低處選出三名選手直接晉級(jí)成為冠軍候選人。第三環(huán)節(jié)巔峰對(duì)決1、進(jìn)入第三環(huán)節(jié)的三名選手分別進(jìn)行個(gè)人演繹，演唱形式不限。2、由評(píng)委進(jìn)行打分，按分?jǐn)?shù)高處與低處決出冠、亞、季軍。九、決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、曲目品質(zhì)（共2分）歌曲內(nèi)容健康樂觀向上，能夠體現(xiàn)當(dāng)今高校生的青春活力。2、演唱技巧（共4.5分）①具備確定的音樂素養(yǎng)，音質(zhì)統(tǒng)一，氣息流暢。音準(zhǔn)，在唱歌過(guò)程中不跑調(diào)，不串詞。（2分）②正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)、不搶拍。（1分）③吐字清楚，在演唱技巧、處理上有自身的獨(dú)到之處。（1.5分）3、臺(tái)風(fēng)表演（共2.5分）①臺(tái)風(fēng)端正，具有確定的現(xiàn)場(chǎng)氣氛駕馭本領(lǐng)，能樂觀與觀眾進(jìn)行情感溝通。（1.5分）②表演自然、聲情并茂，能夠特別好的'把握樂曲旋律及對(duì)唱曲含義的理解。（1分）4、形象包裝（共1分）外形氣質(zhì)、服裝搭配應(yīng)與所唱歌曲相符合，且具有確定的舞臺(tái)效果。十、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：進(jìn)入決賽均有獎(jiǎng)，依據(jù)成績(jī)進(jìn)行排名，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，予以嘉獎(jiǎng)。前三名可獲得獎(jiǎng)牌。十一、競(jìng)賽用品：擴(kuò)音器、水、評(píng)委名牌、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品及證書。十、注意事項(xiàng)及備注1.和評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)以及嘉賓確認(rèn)好時(shí)間，保證競(jìng)賽正常進(jìn)行。2.配樂確定提前調(diào)試好。3.提前在掌控室布置好人員以防萬(wàn)一發(fā)生突發(fā)情形。4.賽前將擴(kuò)音器調(diào)試好。唱歌競(jìng)賽策劃書篇二一、活動(dòng)背景：為了豐富孩子在園的活動(dòng)，也作為甜甜樂幼兒園的經(jīng)典實(shí)踐活動(dòng)——“小百靈”幼兒唱歌競(jìng)賽在園領(lǐng)導(dǎo)、老師以及家長(zhǎng)的支持搭配下，終于在20xx年1月拉下了帷幕。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）競(jìng)賽前夕的準(zhǔn)備工作：競(jìng)賽活動(dòng)前夕，我們都以下發(fā)宣傳單的形式，讓家長(zhǎng)與孩子們了解競(jìng)賽的開展形式、競(jìng)賽內(nèi)容及競(jìng)賽時(shí)間。同時(shí)也在班級(jí)中，樂觀鼓舞每位孩子參加到活動(dòng)中。演唱曲目也均由家長(zhǎng)與孩子共同商討所得，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的自動(dòng)性與孩子的自主性。（二）競(jìng)賽形式：為了體現(xiàn)競(jìng)賽的公正、公開，我們將競(jìng)賽形式定為海選——決賽，決賽時(shí)，我們也邀請(qǐng)了家委會(huì)的家長(zhǎng)代表作為評(píng)委共同參加到活動(dòng)中來(lái)。（三）競(jìng)賽過(guò)程：以每班為單位，在班中進(jìn)行海選，并依據(jù)原定計(jì)劃，每班擇優(yōu)選擇3個(gè)節(jié)目入選決賽，節(jié)目形式不限。在決賽過(guò)程中，我們同時(shí)要求各年齡段的孩子須跟著伴奏帶進(jìn)行演唱。評(píng)委則依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，隨后以平均分由高到低，擇優(yōu)選拔并將最終的競(jìng)賽賽果張貼在門外的公告欄處，供家長(zhǎng)了解。三、活動(dòng)的察看與反思活動(dòng)亮點(diǎn)：1、家長(zhǎng)、幼兒樂觀、參加熱誠(chéng)高。當(dāng)我們?cè)诠鏅谔帍堎N了有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳海報(bào)，下發(fā)了宣傳單后，孩子們的參加熱誠(chéng)特別高，由于有了之前唱歌競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)之后，孩子的報(bào)名人數(shù)將近實(shí)現(xiàn)了全園總動(dòng)員的狀態(tài)，這也是作為活動(dòng)組織者的我們沒有預(yù)料到的。2、創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。兩次競(jìng)賽過(guò)程中，可以看到我們的孩子樂意在人前大膽表現(xiàn)自我，特別是參加過(guò)之前唱歌競(jìng)賽的孩子明顯比首次參加競(jìng)賽的孩子要放得開，表現(xiàn)欲猛烈，活動(dòng)狀態(tài)自若，產(chǎn)生了好幾匹“小黑馬”，讓身為老師的我們欣喜不已?？梢姡⒆觽儗?duì)于此類活動(dòng)形式，特別愛好，也大大有利于加強(qiáng)了幼兒的自信與膽識(shí)。3、提升了家長(zhǎng)在競(jìng)賽活動(dòng)中的自動(dòng)性。兩次競(jìng)賽，我們緊要以家園合作的形式進(jìn)行開展，從選擇表演內(nèi)容、練習(xí)都緊要由家長(zhǎng)們?cè)诩依餅楹⒆舆M(jìn)行確定輔導(dǎo)，大大提升了家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中的主導(dǎo)位置，一改以往老師一把抓的現(xiàn)象。通過(guò)來(lái)園與家長(zhǎng)的溝通之后，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們大多數(shù)特別關(guān)注此類活動(dòng)的開展，如會(huì)自動(dòng)詢問老師孩子在競(jìng)賽中的表現(xiàn)；自動(dòng)告知孩子在家的練習(xí)情況，希望老師在園能加強(qiáng)引導(dǎo)；會(huì)為孩子從選歌——找伴奏帶——設(shè)計(jì)動(dòng)作等全方位輔導(dǎo)。在最終的決賽中，我們也邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表作為評(píng)委共同參加到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)的不足：1、競(jìng)賽周期較短，孩子準(zhǔn)備不足由于時(shí)間關(guān)系，所以本次唱歌競(jìng)賽在兩個(gè)星期里，完成了海選、決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。間隔時(shí)間較短，導(dǎo)致老師與家長(zhǎng)無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行較多的針對(duì)性輔導(dǎo)，也因此，在競(jìng)賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分孩子顯現(xiàn)了忘詞、忘動(dòng)作等現(xiàn)象。2、借助多媒體等輔佑襄助手段完滿幼兒演出，供應(yīng)相關(guān)道具供幼兒表演。雖然孩子們的參加度特別高，表現(xiàn)欲也很猛烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接觸此類競(jìng)賽，因此明顯顯現(xiàn)了怯場(chǎng)、緊張等現(xiàn)象，導(dǎo)致表演時(shí)聲音過(guò)輕，忘詞等。在下一次的競(jìng)賽中，可為孩子佩戴上擴(kuò)音器，供應(yīng)演出服、小頭飾等道具，加添競(jìng)賽的欣賞性。3、規(guī)范幼兒的文明禮儀。在競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們對(duì)于自身的表演內(nèi)容都表現(xiàn)得十分充分與熟識(shí)，但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺。大部分孩子在表演結(jié)束時(shí)，都是只是靜靜地站在原地，沒有進(jìn)行謝幕，同時(shí)當(dāng)評(píng)委老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)，始終在不絕的走動(dòng)，沒有認(rèn)真聽講老師的點(diǎn)評(píng)。4、節(jié)目表演的形式，可依據(jù)幼兒的表現(xiàn)度身打造。在本次決賽中發(fā)現(xiàn)，將近每個(gè)班級(jí)的節(jié)目都以小組唱的形式顯現(xiàn)，但是，由于幼兒自身的舞臺(tái)表現(xiàn)力與歌曲的熟識(shí)程度，均有所不同。因此，唱的好的幼兒會(huì)被表現(xiàn)力不佳的幼兒所影響，導(dǎo)致節(jié)目的整體水準(zhǔn)均有所不高。四、預(yù)設(shè)下次競(jìng)賽的結(jié)果為了能夠讓下一次競(jìng)賽能夠圓滿的開展，我們所能做的就是，依據(jù)這次活動(dòng)的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)與引導(dǎo)。如對(duì)于競(jìng)賽周期性較長(zhǎng)的活動(dòng)，可將競(jìng)賽時(shí)間提前，而不是壓縮在一塊進(jìn)行；請(qǐng)專人負(fù)責(zé)孩子播放伴奏帶、掌控?cái)U(kuò)音器等多媒體技術(shù)；請(qǐng)班主任老師對(duì)參賽孩子加強(qiáng)有關(guān)文明禮儀方面的引導(dǎo)；依據(jù)幼兒的舞臺(tái)表現(xiàn)力，為幼兒設(shè)計(jì)相應(yīng)的節(jié)目表演形式。唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃方案篇三一、活動(dòng)主題：唱響春天，我心飛揚(yáng)二、參賽選手：湘雅泛愛痊愈醫(yī)院全體青年職工三、參賽要求1、選手自選參賽曲目，參賽歌曲內(nèi)容要求健康、向上；2、唱法不限，民族、通俗、美聲等均可；3、表演形式以獨(dú)唱、對(duì)唱、小合唱為主，鼓舞有創(chuàng)意的形式，如伴奏、伴舞等；4、歌曲光碟、服裝道具等自備。四、節(jié)目調(diào)配：參賽人員名單、參賽歌曲于4月20日前上報(bào)至護(hù)理部。五、時(shí)間布置：4月20日上午12點(diǎn)報(bào)名截止，5月9日9:00進(jìn)行競(jìng)賽。六、競(jìng)賽形式競(jìng)賽采取“抽簽制”，賽前一