教師師德考核表的個(gè)人總結(jié)8篇

第第頁教師師德考核表的個(gè)人總結(jié)8篇老師師德考核表的個(gè)人總結(jié)篇1我是一名學(xué)校老師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重點(diǎn)，作為一名老師不但教好書，還在各方面以身作則，首先垂范。知名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不但具有廣博的知識(shí)，更有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，變化教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)作以下幾個(gè)方面的小結(jié)：一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)?？釔劢逃聵I(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。依照《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格求本身，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)本身嚴(yán)格求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才略塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜愛上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的高處與低處是學(xué)生喜愛的標(biāo)志之一、做一個(gè)學(xué)生愛好的老師，無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都予以必的關(guān)懷和幫忙。二、存在的問題及原因分析：我深深地認(rèn)得到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必，但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：1、教學(xué)理論知識(shí)水平不足，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充足利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、磨練，以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中，我能夠仔細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不顯現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不足，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，本身研討的勁頭兒還不足，付出的精力還不多。三、整改措施及方法：1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。剛強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談本身的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊研討，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，不絕的學(xué)習(xí)、不絕充電，千萬不能讓本身停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求。2、教學(xué)中刻苦、樂觀研討。以教材為中心，學(xué)會(huì)思索大綱，思索學(xué)情，也不但限于死扣教材，把知識(shí)延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮研討中，讓本身的課堂充足活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)老師是個(gè)可以接近的老師，是值得尊重、佩服的老師，是一位合格的老師，讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同研討教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。最終，我還連續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法，從群眾看法中看清本身平常沒有察覺或沒有引起注重的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的看法和建議，解決好本身的師德問題?？傊彝ㄟ^不絕地學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)連續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不絕提升自我，在不懈的努力探求中完滿自我，肯定會(huì)把做一名研究型的老師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高本身，使本身成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工!老師師德考核表的個(gè)人總結(jié)篇2一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了，通過本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實(shí)踐，以及聽取了一些老老師的經(jīng)驗(yàn)，作為一名新老師，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)得。老師的天職是教書育人，因而自身的德行必需重視。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、德行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民老師，必需具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。由于，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教，這是我們都應(yīng)當(dāng)注重的一點(diǎn)。一、愛生記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使老師的影響長期地保管在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，必需要愛本身的學(xué)生。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以必需的關(guān)懷和幫忙。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，處置問題及時(shí)，方法恰當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課?？釔蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，信任學(xué)生。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円幻刻斐砷L起來，作為老師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起班主任工作，總是從關(guān)懷愛惜他們啟程，堅(jiān)持正面教育，耐性引導(dǎo)，確定他們的成績(jī)，贊揚(yáng)他們的進(jìn)步，愛惜他們的尊重自己心，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫忙他們解決困難。在我接手這個(gè)新組合而成的班級(jí)時(shí)，我從多方面去了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣喜好，性格特點(diǎn)，有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長采取什么方法等，以便幫忙他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的幫助，共同教育好孩子。二、敬業(yè)愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平常，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。專心教學(xué)，刻苦研討教學(xué)大綱，虛心向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。提高本身的教學(xué)水平。作為一名年輕的老師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高本身的教育教學(xué)水平，而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書先生’”。倘若只把本身作為一個(gè)“教書先生”的話也就不行能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。老師必需要有所需的堅(jiān)固結(jié)實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要要有研討精神。僅僅熟識(shí)學(xué)科內(nèi)容是不足的，老師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給學(xué)生一杯水，老師必需要有一桶水?！背酥猓疫€常常提早到校，組織我的學(xué)生進(jìn)行晨間清掃和安全工作；放學(xué)后，常常較遲離校，給那些后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)我班全部學(xué)生走完后，檢查好老師衛(wèi)生和門窗才略放心離去。面對(duì)工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。由于我酷愛本身的本職工作，才有工作的動(dòng)力，不知疲乏。老師師德考核表的個(gè)人總結(jié)篇3通山黃沙學(xué)校阮家堯轉(zhuǎn)瞬間一年又將結(jié)束，我本著“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人滿意的老師”作為奮斗的目標(biāo)，不絕提高本身的政治和業(yè)務(wù)水平。下面我將各項(xiàng)工作小結(jié)如下：一、政治思想方面本人努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，專心學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等，依照《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求本身，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、德育方面德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包含對(duì)學(xué)生的身體情形、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等進(jìn)行深刻了解。敬重、理解、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中磨練，在磨練中成長。對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不姑息、不姑息、不放任。作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。三、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)過程中，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系。正確處置老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊同。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不絕學(xué)習(xí)，努力探究；才略外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才略不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝本身，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以本身的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。老師師德考核表的個(gè)人總結(jié)篇4我是一名老師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國各地。在xxx工作也將近十多年了。20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重，不但要教好書還要在各方面以身作則，首先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的老師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必需要自發(fā)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為本身的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教。1、作為學(xué)生，都樂意接近有師德（道德）的老師。而作為老師，自然也都樂意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和老師都樂意接近的老師，你自身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而更重要的是受老師的影響。學(xué)生樂意接近的老師，比學(xué)生不樂意接近的老師，對(duì)學(xué)生的影響要得多?？梢?，作為老師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你本身就必須首先要成為有道德的人。學(xué)生接近老師有許多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和聽從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力氣。由于這力氣才是長期的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來的立身之本—當(dāng)然也是在給我銘家創(chuàng)造希望。對(duì)一位老師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才略真正得到。2、好的師德師風(fēng)的一個(gè)實(shí)在表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)懷愛惜學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。老師切記不行用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六、學(xué)生尊你為父，你本身也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的老師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的。3、在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在學(xué)，越是有才略的老師，越是學(xué)術(shù)地位較高的老師，你對(duì)別人的影響力就越，也就越容易得到別人的信任，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生尊重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)當(dāng)耐性地循循善誘，深入淺出的把本身全部的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握?，F(xiàn)實(shí)世界是極其多而雜的，你一人不行能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著量的你不懂或短時(shí)間不懂的問題。碰到學(xué)生提問，若有本身不明白的地方，就肯定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或短時(shí)間不懂，答允待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且肯定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為老師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不但不會(huì)降低老師的威信，而會(huì)有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，由于這樣不但會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低本身。4、師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光和傳承的，由于它往往是一個(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的重要構(gòu)成部分之一、國內(nèi)外的知名高校不乏有家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要老中青老師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)漸漸形成本身特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次。5、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴(yán)格要求本身，以身作則，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí)，自動(dòng)關(guān)懷廣教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批判，從而使本身的工作不絕完滿。老師師德考核表的個(gè)人總結(jié)篇5我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的注重下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：一、思想認(rèn)得在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，依照《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求本身，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)順從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，專心完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來管束本身，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜愛，學(xué)校放心的“三滿意”老師。在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)本身嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。二、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，除有關(guān)的政整治論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《老師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干看法》等。三、對(duì)照檢查階段對(duì)照檢查階段的重要任務(wù)是專心學(xué)習(xí)，提高認(rèn)得的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)重要矛盾。我通過老師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照本身的過去，檢查本身在工作上的很多問題和不足之處，向老師們泛論，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批判，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受老師們的批判，專心分析問題的原因，加以矯正，以便今后工作上的開展。四、整改提高階段依據(jù)本身對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的重要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使本身師德師風(fēng)建設(shè)漸漸走上正?；?，制度化的軌道。依據(jù)本身在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改看法并接受老師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使本身比較猛烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體情形得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了本身的樂觀性和自動(dòng)性。五、今后努力的方向1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高本身思想境界和工作水平。2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。4、要更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種責(zé)罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，自動(dòng)，樂觀地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和后進(jìn)生。5、要樹立4個(gè)意識(shí)(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到本身堅(jiān)決要做到。(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作楷?！钡囊庾R(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，老師的楷模。(3)堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。(4)樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。6、樂觀調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處置奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜愛的好老師。老師師德考核表的個(gè)人總結(jié)篇6這幾天，通過組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，使我深刻感受到師德的博大精深。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許很多多的老師的模范事跡，從教育部部長周濟(jì)發(fā)表的《愛與責(zé)任——師德之魂》一文中的提示，立馬在《做人民滿意的老師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位模范老師事跡料子，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明、姜伯成、陳善知、傅六云優(yōu)秀老師群體先進(jìn)事跡，深深地被他們崇高的人生努力探求、高尚的師德情操、猛烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)不已。一、師德就是模范，當(dāng)今實(shí)踐師德是第一要?jiǎng)?wù)從這些師德高尚的老師，無不是身體力行的楷模。師德修養(yǎng)重在修煉，重在實(shí)踐。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過程，是老師在職業(yè)活動(dòng)中不絕提高本身的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過程。實(shí)踐的過程就是精神升華的過程，閃耀著人格魅力的光輝?！耙簧娗樵蕴依睢钡膬?yōu)秀老師霍懋征六十年來總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能每天有所進(jìn)步。在實(shí)踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”?！耙欢涑聊赝柕脑啤钡膬?yōu)秀老師鄒有云放棄許多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會(huì)，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了太陽山明天的太陽，“讓愛的陽光照亮深山”，兢兢業(yè)業(yè)、甘于清貧、無私奉獻(xiàn)30年?！澳呐轮挥幸粋€(gè)學(xué)生，我也會(huì)選擇留下來”的優(yōu)秀老師盤振玉，她有極多機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!她“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不絕延長”，沉默地用本身的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代?！皩Ｐ娜勖恳粋€(gè)學(xué)生”的優(yōu)秀老師黃靜華，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓學(xué)生時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超出友情的師生情，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染、愛心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝集、家訪溝通和反思升華。認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范高校發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德，在他44年的教育生涯之中，兢兢業(yè)業(yè)，努力“培養(yǎng)值得本身崇敬的學(xué)生”，把全部的愛獻(xiàn)給了本身的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè)。總結(jié)出教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)小中。他說過：“倘若人有來生，在我高中畢業(yè)時(shí)，我仍會(huì)把本身全部的高考志愿填上‘師范’，畢業(yè)后仍當(dāng)老師，一名光榮的人民老師!”“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕窕繇?、鄒有云、盤振玉、黃靜華、林崇德，像全國優(yōu)秀的全部師德標(biāo)兵，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，沉默無聞，把本身一生的心血和力氣獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃亮著師德的燦爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)校老師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為老師，模范的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在本身的職業(yè)道德方面努力探求杰出，努力探求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。二、老師的道德實(shí)踐，更緊要的是體現(xiàn)在教育教學(xué)的活動(dòng)中“老師作為人類靈魂的工程師，不但要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！崩蠋煹牡赖拢墙逃幕纳顚?，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅(jiān)決行為，是提高民族素養(yǎng)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。老師師德考核表的個(gè)人總結(jié)篇7我園從完滿組織建設(shè)、完滿各項(xiàng)制度、加強(qiáng)培訓(xùn)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能、加強(qiáng)檢查引導(dǎo)、做好細(xì)節(jié)管理、定期總結(jié)反思、開展豐富活動(dòng)、創(chuàng)新日常工作等方面入手，使保健工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，為保障兒童健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。下面是我園的一些仔細(xì)做法:一、加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能我園重視全體教職工的專職培訓(xùn)，包含崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)，通過外出、在園、請(qǐng)專家講課等形式開闊教職工的視野。我們還開展了各種形式的崗位訓(xùn)練。例如:從理論和操作兩個(gè)方面對(duì)護(hù)士進(jìn)行競(jìng)賽，理論方面的資料包含訓(xùn)練、保育、消毒、疾病防治，以筆試、口試、搶答等方式進(jìn)行。操作分為床單、洗餐巾、教孩子穿衣裳等。從而實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的變化，提高實(shí)際操作潛力和水平。二、完滿組織建設(shè)，完滿各項(xiàng)制度幼兒園保健涉及面廣，必需有嚴(yán)格的組織。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)保健工作，同時(shí)建立了由保健醫(yī)生、班組老師、護(hù)士和后勤廚師構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)，形成了縱向交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，保證了這項(xiàng)工作在組織上的發(fā)展和實(shí)施，并依據(jù)需要成立了特地的工作組織，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合，促進(jìn)了保健工作的發(fā)展。組織建設(shè)完滿后，我園訂立了切實(shí)可行的制度，并依據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行了改進(jìn)和完滿。三、加強(qiáng)檢查引導(dǎo)，做好細(xì)節(jié)管理完滿制度，配備充足的人員，通過檢查和評(píng)估真正實(shí)施制度。第一，明確分工，定期檢查。我園衛(wèi)生檢查組定期檢查午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、兒童護(hù)理等工作。其次，將日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步，考核高分與獎(jiǎng)金平等，完滿管理機(jī)制，提高教職工自律意識(shí)。老師師德考核表的個(gè)人總結(jié)篇8時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬與我們?cè)缤硐嗵幜藥啄甑牡暮⒆觽兞⒖叹鸵x開我們,進(jìn)入到學(xué)校?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將重要科目做一下回顧總結(jié)：一、語言：小伙伴們都能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言溝通的樂觀性。集中精力注意地耐性地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。能用普通話完整連貫的語言表達(dá)本身的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞。在敘述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致察看，打開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。喜愛欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品、學(xué)會(huì)看圖書，較準(zhǔn)確有序地?cái)⑹鰣D書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。對(duì)四周生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。二、藝術(shù)：小伙伴們能愉快的參與音樂活動(dòng)，樂觀體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的歡樂。用正確的姿勢(shì)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能試驗(yàn)用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編歌詞。能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作，熟識(shí)一些民族民間。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。依據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。三、體育：戶外體育時(shí)間也是孩子們