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文檔簡介
11軍
神五語下統(tǒng)編第2課時第1頁1.能從描寫人物動作、語言和神態(tài)詞句中體會人物內(nèi)心。(重點)2.能用沃克醫(yī)生口吻講述這個故事。(難點)3.能自主閱讀“閱讀鏈接”,體會革命者高尚精神。學(xué)習(xí)目標第2頁默讀課文,回顧、熟悉故事情節(jié)。復(fù)習(xí)回顧第3頁
上節(jié)課,我們從一系列語言、動作中感知到了劉伯承身上“軍神”特質(zhì)。沃克醫(yī)生在給劉伯承做手術(shù)過程中,面對劉伯承,他內(nèi)心有著怎樣改變呢?我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)。第4頁對比語言、神態(tài)描寫,感受內(nèi)心改變
一開始問診時,沃克醫(yī)生語氣和神態(tài)是怎樣?發(fā)覺劉伯承傷勢嚴重時,他露出了怎樣神情?手術(shù)前和手術(shù)后,沃克醫(yī)生語氣和神態(tài)又是怎么樣?從課文中找出對應(yīng)描寫。第5頁一開始問診時:
重慶臨江門外,一個德國人開設(shè)診所里。醫(yī)生沃克端坐在桌后。他頭也不抬,冷冷地問:“你叫什么名字?”
“劉大川?!薄澳昙o?”“二十四歲。”“什么???”“土匪打傷了眼睛?!钡?頁查看劉伯承傷勢時:沃克醫(yī)生站起身,熟練地解開病人右眼上繃帶。他愣住了,藍色眼睛里閃出一絲驚疑。他重新審閱著眼前這個人,冷冷地問:“你是干什么?”“郵局職員?!?/p>
“你是軍人!”沃克醫(yī)生一針見血地說,“我當(dāng)過軍醫(yī),這么重傷勢,只有軍人才能這么從容鎮(zhèn)靜!”第7頁判斷出他是軍人后:
病人微微一笑,說:“沃克醫(yī)生,你說我是軍人,我就是軍人吧?!?/p>
沃克醫(yī)生目光柔和下來,他吩咐護士:“準備手術(shù)?!钡?頁手術(shù)前:
沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服,護士跑來,低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生眉毛揚了起來,他走進手術(shù)室,生氣地說:“年輕人,在這兒要聽醫(yī)生指揮!”
病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生,眼睛離腦子太近,我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我,今后需要一個非常清醒大腦!”
沃克醫(yī)生再一次愣住了,竟有點兒口吃地說:“你,你能忍受嗎?你右眼需要摘除壞死眼球,把爛肉和新生息肉一刀刀割掉!”第9頁手術(shù)時:
手術(shù)臺上,一向從容鎮(zhèn)靜沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫動,他額上汗珠滾滾,護士幫他擦了一次又一次、最終他忍不住開口對病人說:“你挺不住能夠哼叫?!钡?0頁手術(shù)后:
脫去手術(shù)服沃克醫(yī)生擦著汗走過來,由衷地說:“年輕人,我真擔(dān)心你會暈過去。”
病人臉色蒼白。他勉力一笑,說:“我一直在數(shù)你刀數(shù)。”
沃克醫(yī)生嚇了一跳,不相信地問:“我割了多少刀?”“七十二刀。”
沃克醫(yī)生驚呆了,大聲嚷道:“你是一個真正男子漢,一塊會說話鋼板!你堪稱軍神!”第11頁得知真實身份后:
沃克醫(yī)生臉上出現(xiàn)出慈愛神情。他想說什么又忍住了,揮手讓護士出去,然后關(guān)上手術(shù)室門,注視著病人,說:“告訴我,你真名叫什么?”
“劉伯承?!蔽挚酸t(yī)生肅然起敬:“啊,川中名將,久仰久仰,認識你很榮幸?!眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。第12頁合作探究沃克醫(yī)生對劉伯承態(tài)度發(fā)生了怎樣轉(zhuǎn)變?借助下面表格,梳理沃克醫(yī)生心理改變。劉伯承表現(xiàn)就診,傷勢嚴重沃克醫(yī)生心理術(shù)前,拒用麻藥術(shù)中,強忍劇痛術(shù)后,表明身份第13頁
抓住描寫沃克醫(yī)生語言、神態(tài)句子,我們能夠體會到他對劉伯承由生氣、詫異到心疼、欽佩,最終肅然起敬心理改變。
第14頁
分角色朗誦課文第12-26自然段,注意讀出人物語氣,感受人物心理改變。第15頁討論交流
假如你是沃克醫(yī)生,你會怎樣給他人講述這件事?第16頁
我叫沃克,是一個德國人,我在重慶臨江門外開設(shè)了一個診所。這一天,診所里來了一個年輕人,我問他叫什么……從上面示例中,你知道了哪些變換角度講故事方法?第17頁講時候要把“沃克醫(yī)生”轉(zhuǎn)換成“我”,把“劉伯承”轉(zhuǎn)換成“他”來講。講時候也要注意人物語言要轉(zhuǎn)換成描述性話?!?8頁
我們在講述故事時,要用沃克醫(yī)生口吻講故事,注意人稱轉(zhuǎn)換、語言調(diào)整以及語氣改變,還要注意不能遺漏情節(jié)。第19頁
要想把故事講得更生動,把沃克醫(yī)生內(nèi)心改變表現(xiàn)出來,除了要注意前面幾點,還能夠有什么方法?第20頁哪位同學(xué)能夠試著講述下面內(nèi)容——他頭也不抬,冷冷地問:“你叫什么名字?”
要想把故事講得更生動,能夠適當(dāng)加上表情、動作,有地方還能夠加上人物獨白,把人物內(nèi)心表現(xiàn)得更鮮明。第21頁和同桌試著相互講一講這個故事吧。第22頁閱讀鏈接1.快速瀏覽教材“閱讀鏈接”,畫出描寫老戰(zhàn)士動作和神態(tài)句子。2.從這些動作和神態(tài)中,琢磨老戰(zhàn)士當(dāng)初心里想法,在旁邊作批注。第23頁《軍神》和《豐碑》兩篇文章有什么相同點?第24頁
這篇文章與《軍神》一樣,都贊揚了老一輩革命家高尚品質(zhì),都經(jīng)過語言、神態(tài)、動作等描寫來表現(xiàn)主要人物品質(zhì)?!盾娚瘛方?jīng)過對沃克醫(yī)生動作、神態(tài)、語言
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