部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漏》教案范文三篇

部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漏》教案范文三篇

篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)脊、顛、旋等9個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)漏、喂、胖等13個(gè)生字。指

導(dǎo)寫(xiě)好喂、賊兩個(gè)字，喂不要都加一撇，賊不要漏掉一撇。

2.能有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的趣味性。

3.能借助示意圖復(fù)述故事。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的趣味。

教學(xué)難點(diǎn)：

借助示意圖復(fù)述故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：搜集圖片，制作課件。

學(xué)生：預(yù)習(xí)故事。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，揭題解題

1.同學(xué)們喜歡讀故事嗎？為什么喜歡？

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生都喜歡讀故事，引導(dǎo)他們回憶曾經(jīng)讀過(guò)的故事,

發(fā)現(xiàn)故事的特點(diǎn)，比如故事里的動(dòng)物會(huì)說(shuō)話，故事里的人物很可愛(ài)，

故事的情節(jié)很有趣等等，喚起學(xué)生讀故事的興趣?！?/p>

2.出示課題。(漏)，老師要跟大家一起學(xué)一篇有趣的故事一《漏》,

這個(gè)故事的題目很特別，只有一個(gè)字，但是這篇故事卻很長(zhǎng)，需要我

們慢慢讀，請(qǐng)看預(yù)習(xí)提示：

(1)借助注音讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)

(2)認(rèn)讀思考：老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏，是指一；老虎和賊認(rèn)為

〃漏〃是一

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.小組合作認(rèn)讀詞語(yǔ)。

出示詞語(yǔ)：脊背胸脯窟窿翻山越嶺走南闖北旋風(fēng)

預(yù)設(shè)點(diǎn)：

(1)〃脊背〃的〃脊〃應(yīng)讀三聲。

(2)〃窟窿〃第二個(gè)字讀輕聲。

(3)〃顛〃這個(gè)字的讀音要注意，應(yīng)讀didn,不要讀錯(cuò)。

3.默讀課文，并思考課文寫(xiě)了件什么事？

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀通課文的基礎(chǔ)上，對(duì)文章有一個(gè)大概的印

象，能用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生概括文章的技巧。】

三、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)寫(xiě)字

7.課件出示生字，自由練讀。

8.生字組詞，鞏固識(shí)字。

9.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)〃喂〃。提示口字旁占左上半格，不宜寫(xiě)大，右下部分

不是〃衣〃，注意不要多加筆畫(huà)。提示〃漏、喂、賊、狼、抱、膠、偏〃

都是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，〃胖、驢、粘〃也是左右結(jié)構(gòu)的字，但

這幾個(gè)字左右相當(dāng)，〃莫、架〃是上下結(jié)構(gòu)，下面的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，

能夠托住上面的部分?！▍枴ㄊ前氚鼑Y(jié)構(gòu)，寫(xiě)得時(shí)候要注意里面是〃

萬(wàn)〃而不是〃力

第二課時(shí)

一、回顧內(nèi)容，再讀故事

1.老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏，是怕（漏雨）

2.老虎和賊認(rèn)為〃漏〃是一種特殊的東西，怪物、可怕的動(dòng)物等，

所以用引號(hào)引起來(lái)。

3.師提問(wèn)：同是漏，因?yàn)槔斫獠煌?，所以有了這個(gè)有趣的故事，

那回憶一下，

這個(gè)故事里除了有老爺爺、老婆婆、老虎、賊、還有誰(shuí)？（小胖

驢）誰(shuí)能看著黑板，給大家講講這個(gè)有趣的故事。

老爺爺、老婆婆養(yǎng)了一頭（），老虎、賊啊都惦記。

老虎和賊正在（），卻聽(tīng)老婆婆說(shuō)怕（）。

它們聽(tīng)見(jiàn)趕緊（），一直到了（）。

賊下樹(shù)，虎回走，它倆樹(shù)下（），嚇得大喊（）?。?/p>

驢圈里，（）在吃草，老婆婆的屋頂（）啦！

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清人物關(guān)系，嘗試回憶文章，將主要內(nèi)

容補(bǔ)全，為后面的復(fù)述故事做準(zhǔn)備?！?/p>

二、理清層次，梳理文意

同學(xué)們小小年紀(jì)卻這么厲害，老師給大家省掉了那么多的內(nèi)容，

大家都能把主要內(nèi)容補(bǔ)全，真是太會(huì)讀書(shū)啦！

1.學(xué)習(xí)-2段，感受小胖驢的誘人

老師對(duì)小胖驢很感興趣，特別想知道小胖驢長(zhǎng)什么樣，誰(shuí)能給老

師講講？（生講）

文：從前，有一戶人家：一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆，還喂著一頭

黑脊背、白胸脯的小胖驢。

師：除了這黑黑的脊背，白白的胸脯，這小毛驢的哪個(gè)部位最誘

人？（肚子圓圓的）

師：看看這胖胖的小毛驢，這么誘人，老虎想肉很好吃......;

賊想賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)......

【設(shè)計(jì)意圖：欣賞圖片，直觀感受小胖驢的誘人，想象老虎和賊

的垂涎欲滴?！?/p>

2.學(xué)習(xí)3-5段，〃偷”。

所以他們都要去偷，終于有一天，他們要行

動(dòng)了，誰(shuí)接著講？（2生講）

它們好厲害，一會(huì)兒就挖了個(gè)窟窿，小毛驢危險(xiǎn)了，很快就要成

為老虎的盤(pán)中餐，成為賊的搖錢(qián)樹(shù)了，關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)接著講？（兩生

講）

就這樣，幾句對(duì)話就讓小胖驢轉(zhuǎn)危為安。

文：老爺爺說(shuō)：〃好像有什么聲音在響？〃老婆婆說(shuō)：〃唉！管他狼

哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！〃（師范讀）

賊蹲在屋頂上想：走南闖北我什么都聽(tīng)過(guò)。就是沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘漏’，莫

非‘漏’比我還厲害？（師范讀）

老虎趴在驢圈里想：翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)。就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’，

莫非‘漏’比我還厲害？（師范讀）

我們來(lái)分角色讀讀，誰(shuí)來(lái)當(dāng)老爺爺？誰(shuí)來(lái)當(dāng)老婆婆？老虎呢？賊

呢？老師來(lái)當(dāng)旁白。

你看看，賊和老虎本事好大，賊走南闖北什么都聽(tīng)過(guò)，老虎翻山

越嶺，什么都見(jiàn)過(guò)，他們卻不知道漏是什么，你覺(jué)得在老虎和賊眼里

這厲害的“漏〃是什么樣的？有什么樣的眼睛、什么樣的牙齒.....

【設(shè)計(jì)意圖：感受老婆婆這句話的重要及老虎和賊的反應(yīng)，想象

老虎和賊眼中〃漏〃的可怕，帶學(xué)生更深層次的走入情景?！?/p>

3.學(xué)習(xí)6-12段，〃逃〃

他們?cè)较朐胶ε?，就想趕緊逃，可別讓〃漏〃捉到，誰(shuí)來(lái)講講他們

是怎么逃的？（兩生講）

文：老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷

了，顛得賊骨頭架都快散了。

它們?yōu)槭裁催@么遠(yuǎn)拼命的跑？（它們覺(jué)得漏可怕的漏就在后面追

著呢）而且，賊覺(jué)得這個(gè)漏跑得真快，跟旋風(fēng)一樣，一刻也不停；老

虎覺(jué)得這個(gè)漏抓的真緊，就像粘膠一樣，怎么甩都甩不掉，越想越怕，

越怕越跑，它們跑過(guò)跳過(guò)穿過(guò)

它們就這樣一直跑到了歪脖樹(shù)，誰(shuí)來(lái)講講這幅圖（〃砰〃一聲，老

虎撞到樹(shù)上；〃嗨〃一聲，賊跳上樹(shù)，還掉了一只鞋子。）這一幅呢？（好

險(xiǎn)吶）

文：老虎一邊往前跑一邊想：〃終于甩掉‘漏’了！〃賊一邊往上爬

一邊想：〃終于甩掉‘漏’了！〃

【設(shè)計(jì)意圖：圖片欣賞，想象老虎和賊奔跑時(shí)的驚慌失措，解脫

時(shí)的如釋重負(fù)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述圖片，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)?！?/p>

4.學(xué)習(xí)13T8段，〃遇〃

他們就這樣放棄了嗎？沒(méi)有，誰(shuí)接著講

說(shuō)的真好，老虎還想吃小胖驢，就往回走，賊還想偷小胖驢去賣(mài)

錢(qián)，就要下樹(shù)，結(jié)果他們又在樹(shù)下相遇了，（圖片，小偷一回頭，老虎

一抬頭，都嚇得大喊〃哎呀，漏又來(lái)啦！〃小偷手一松，老虎腿一軟，

咕嚕咕嚕滾下山）

你瞧瞧，這一晚上，他們冒著雨，跑啊跑，跑過(guò)山，跑過(guò)河，還

撞過(guò)樹(shù)，賊成什么樣了？老虎呢？（描述圖片）

你們把自己當(dāng)成老虎和賊......大喊一聲〃漏?。　ㄈ缓蠖紘樆枇?/p>

過(guò)去。

【設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)一晚上的折騰，老虎和賊都疲憊不堪，賊衣衫

破爛，老虎也沒(méi)了往日的威風(fēng)，如此這般都是因?yàn)椤?/p>

5.學(xué)習(xí)19-20段，小胖驢

文：天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。（師范讀）

老爺爺和老婆婆從炕頭上坐了起來(lái)。滴答，滴答-他們抬頭看看屋

頂-唉，說(shuō)怕漏，偏又漏雨了!

總結(jié)：同學(xué)們，看看黑板，老爺爺和老婆婆說(shuō)漏，是怕屋頂漏雨,

結(jié)果卻嚇跑了老虎和賊，這叫做〃歪打正著〃；老虎和賊聽(tīng)到‘漏’，嚇

得到處跑，這叫〃作賊心虛〃，整整一個(gè)晚上，小毛驢都在驢圈里安安

穩(wěn)穩(wěn)地待著，這樣〃安然無(wú)恙〃

【設(shè)計(jì)意圖：老虎和賊的狼狽與小胖驢的悠閑形成對(duì)比，可怕的“

漏〃與屋頂漏雨形成對(duì)比，感受老虎和賊的可笑?！?/p>

三、整理思路，復(fù)述文章

1.復(fù)述：讀完這篇故事，你印象最深的是哪個(gè)場(chǎng)景，誰(shuí)能根據(jù)老

師的提示，試著講講這個(gè)故事，可以加上自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情的

等等（部分或全篇）

2.續(xù)寫(xiě)：你想對(duì)老爺爺和老婆婆、老虎和賊、小胖驢說(shuō)些什么？

【設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生復(fù)述故事的能力，從有趣的故事中獲取一

定的知識(shí)，發(fā)揮故事的教育作用?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：

27.漏

老爺爺老婆婆漏歪打正著

小胖驢安然無(wú)恙

老虎賊〃漏”作賊心虛

扁六運(yùn)—―*

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)〃莫非、厲害、粘

膠〃等詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

過(guò)

程與方法

1.分角色朗讀課文，體會(huì)故事的趣味性。

2.抓住對(duì)故事角色聽(tīng)到“漏〃的行為動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)角色的心理活

動(dòng)，同時(shí)理清故事的順序。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

感受民間故事的魅力，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

分角色朗讀課文，體會(huì)故事的趣味性

教學(xué)難點(diǎn)

感受民間故事的魅力，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的，一種以奇異的語(yǔ)

言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想

的敘事體故事。它們往往包含著非自然的、異想天開(kāi)的成分。今天要

學(xué)習(xí)的課文《漏》就是根據(jù)民間故事改編的，現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)課

文去體會(huì)民間故事的魅力吧！

字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

1.教師范讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)生字中的平舌音〃賊〃，翹舌音〃粘〃

和邊音〃驢〃的讀音。

2.學(xué)生在文中圈畫(huà)生字詞，借助字典解決生字詞。

3.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。

(1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)〃漏〃時(shí),可以用同音字對(duì)比的方法;

學(xué)習(xí)〃胖、喂、驢、莫、厲、抱、架、粘

、膠、偏''時(shí)，可以用形近字對(duì)比的方法。

形近字歌示例：

胖：男孩叫小胖，鍛煉減脂肪。飲食戒油膩，增肌身體棒。

厲

：厲行節(jié)儉，歷盡磨難。時(shí)時(shí)砥礪，鼓勵(lì)共勉。

偏：為寫(xiě)詩(shī)篇，山川走遍。用心編寫(xiě)，不怕偏見(jiàn)。

同音字歌示例：

漏：屋子十分簡(jiǎn)陋，屋頂還把水漏。得獎(jiǎng)來(lái)將臉露，努力金石可

鏤。

(2)對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

〃漏〃的右部上面寬窄適宜，下面〃雨〃方正。

〃喂〃左窄右寬。

〃驢〃左部

〃馬〃橫變提，〃戶〃撇伸長(zhǎng)。

〃賊〃的〃貝〃左豎不宜長(zhǎng)，橫折高于左豎。

〃狼〃左窄右寬，〃良〃橫折略向內(nèi)收，捺要舒展。

〃厲〃的〃廠

〃里面的〃萬(wàn)〃稍露。

“膠〃的"月"撇為豎撇，〃交〃上小下大。

〃偏〃的單人旁撇短，豎為垂露豎，〃扁〃撇伸長(zhǎng)。

易錯(cuò)提示：

〃胖''右邊只有兩橫，不要多寫(xiě)一橫。

⑶歸類(lèi)識(shí)字。

歸類(lèi)示例：

畏：喂（喂養(yǎng)）-偎（依偎）-煨（煨湯）

戶：驢（驢子）-蘆（蘆葦）-護(hù)（保護(hù)）

戎：賊（盜賊）-絨（絨毛）

良：狼（大灰狼）-糧（糧食）-浪（浪費(fèi)）

包：抱（擁抱）-飽（吃飽）-苞（花苞）

加：架（打架）-駕（駕車(chē)）-袈（袈裟）

占：粘（粘貼粘沾（沾水）-戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）

三、通讀課文，整體感知

1.課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

明確：

寫(xiě)老爺爺和老婆婆養(yǎng)的一頭小胖驢被老虎和賊惦記上了，老虎想

吃，賊想偷，正準(zhǔn)備下手時(shí)卻被老婆婆說(shuō)的〃漏〃嚇得慌忙逃跑，老虎

和賊互相以為對(duì)方是〃漏〃，擺脫對(duì)方之后，又雙雙返回，結(jié)果被彼此

嚇昏了。

2.理清課文的層次結(jié)構(gòu)。

明確：

第一部分(1、2)：賊和老虎惦記著小胖驢。

第二部分(3?7)：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，讓老虎和賊對(duì)〃

漏〃產(chǎn)生了恐懼之情。

第三部分(8?18)：老虎和賊互相以為對(duì)方是〃漏〃，從而發(fā)生了一

系列戲劇性的事情。

第四部分(19、20)：小胖驢安然無(wú)事，老婆婆揭示〃漏〃為何物。

四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了老虎和賊都惦記著小胖驢。那么

小胖驢接下來(lái)的命運(yùn)會(huì)如何呢？如果同學(xué)們擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題的話，可以

在課下自己把課文的剩余部分讀一讀。

五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

漏斗

喂養(yǎng)

肥胖

毛驢

毛賊

狼王

莫非

厲害

懷抱

書(shū)架

粘貼

偏愛(ài)

2.導(dǎo)入新課。

今天，

我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《漏》這篇課文。聽(tīng)到〃漏〃這個(gè)字，你們能想到

什么呢？你們的想法和老虎以及賊一樣嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們

就知道〃漏〃到底是什么了。

二、課文研讀，突破重難

1.學(xué)習(xí)第一部分。

(1)第1自然段中提到〃一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆“，其中〃一個(gè)〃

是數(shù)量詞，你還能想到〃一個(gè)〃什么呢？

明確:

一個(gè)小孩、一個(gè)畫(huà)家、一個(gè)雞蛋、一個(gè)西瓜、一個(gè)皮球、一個(gè)蘋(píng)

果.....

(2)老虎和賊都有什么特點(diǎn)？

明確：

老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；賊手癢，一心想著偷這頭小

胖驢。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

漏斗

喂養(yǎng)

肥胖

毛驢

毛賊

狼王

莫非

厲害

懷抱

書(shū)架

粘貼

偏愛(ài)

2.導(dǎo)入新課。

今天，

我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《漏》這篇課文。聽(tīng)到〃漏〃這個(gè)字，你們能想到

什么呢？你們的想法和老虎以及賊一樣嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們

就知道〃漏〃到底是什么了。

二、課文研讀，突破重難

1.學(xué)習(xí)第一部分。

(1)第1自然段中提到〃一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆〃，其中〃一個(gè)〃

是數(shù)量詞，你還能想到〃一個(gè)〃什么呢？

明確：

一個(gè)小孩、一個(gè)畫(huà)家、一個(gè)雞蛋、一個(gè)西瓜、一個(gè)皮球、一個(gè)蘋(píng)

果.....

(2)老虎和賊都有什么特點(diǎn)？

明確：

老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；賊手癢，一心想著偷這頭小

胖驢。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

漏斗

喂養(yǎng)

肥胖

毛驢

毛賊

狼王

莫非

厲害

懷抱

書(shū)架

粘貼

偏愛(ài)

2.導(dǎo)入新課。

今天，

我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《漏》這篇課文。聽(tīng)到〃漏''這個(gè)字，你們能想到

什么呢？你們的想法和老虎以及賊一樣嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們

就知道〃漏〃到底是什么了。

二、課文研讀，突破重難

1.學(xué)習(xí)第一部分。

(1)第1自然段中提到〃一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆〃，其中〃一個(gè)〃

是數(shù)量詞，你還能想到〃一個(gè)〃什么呢？

明確：

一個(gè)小孩、一個(gè)畫(huà)家、一個(gè)雞蛋、一個(gè)西瓜、一個(gè)皮球、一個(gè)蘋(píng)

果.....

(2)老虎和賊都有什么特點(diǎn)？

明確：

老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；賊手癢，一心想著偷這頭小

胖驢。

4.學(xué)習(xí)第四部分。

閱讀了這個(gè)部分之后，你知道〃漏〃是指什么了嗎？

明確：

〃漏〃是指

漏雨。

5.回顧全文，思考：文中對(duì)雨的描寫(xiě)從〃蒙蒙小雨〃到〃雨越下越

大〃，有什么用意？

明確：

因?yàn)橹挥邢掠晏炖掀牌挪艜?huì)提起〃漏〃；被雨淋讓賊和老虎決定回

去偷驢；只有下雨天老虎和賊才會(huì)渾身沾滿泥水，無(wú)法辨認(rèn)對(duì)方。

三、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

1.設(shè)置問(wèn)

題，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容。

(1)把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()()小雨翻()越()走()闖()

()()穩(wěn)穩(wěn)

明確：

蒙蒙山嶺南北安安

⑵想象一下，老虎和賊蘇醒后，又會(huì)發(fā)生什么故事，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

明確：

賊先蘇醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)老虎還沒(méi)醒，一邊跑一邊想：〃真是福大命大

呀，趕緊跑吧！等‘漏'醒過(guò)來(lái)，他一定會(huì)吃了我的！〃不一會(huì)兒，老虎

也醒了過(guò)來(lái)，找了半天，也沒(méi)看見(jiàn)〃漏〃，心想：〃這‘漏’果然本領(lǐng)高強(qiáng),

居然無(wú)影無(wú)蹤了，我也趕緊跑吧，一會(huì)兒他要是

回來(lái)，我就沒(méi)命了！〃

2.總結(jié)。

這個(gè)故事為我們帶來(lái)了樂(lè)趣，老虎有點(diǎn)憨，小偷有點(diǎn)呆，他們的

故事令我們啼笑皆非。其實(shí)，生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，演繹了一個(gè)個(gè)經(jīng)

典的民間故事，幽默詼諧，讓人在莞爾一笑中體會(huì)生活中的點(diǎn)滴樂(lè)趣,

體味到民間代代流傳的故事的獨(dú)特趣味。

四、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)，知識(shí)構(gòu)架

漏

開(kāi)端：交代故事的起因一老虎和賊惦記著小胖驢

發(fā)展：老婆婆的一句怕〃漏〃，讓賊和老虎害怕

高潮：老虎和賊以為對(duì)方是〃漏〃而慌忙逃命

①老虎與賊合為一體逃跑

②老虎與賊需要逃脫彼此

③老虎與賊逃脫了彼此

④老虎與賊都回頭找小胖驢

⑤老虎與賊再相遇，被對(duì)方嚇暈

結(jié)局：老婆婆揭示〃漏〃為何物

畫(huà)面樸實(shí)又風(fēng)趣

故事詼諧又有趣部版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)題

題號(hào)―二三四五六七八九總分

得分

［卷首寄語(yǔ)］同學(xué)們，又到了期末，到了你收獲的時(shí)刻！相在這個(gè)學(xué)

期中，你一定又學(xué)到了不少新知識(shí)，增長(zhǎng)了許多新本領(lǐng)吧！相信在這

次語(yǔ)文檢測(cè)中，你一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真地完成每道題，收獲成功，

收獲喜悅。那就沉著地動(dòng)筆吧，加油哦！

一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看。（8分）

guangaiyuanguJ?i?avnca，i?beican

()()()()

zhanIandingzhufanzhiqingbuzijin

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二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音（6分）

磔臨（binpin）唾沫（tubtu）弓弦（xianxuan）

姨妒（jiji）褰時(shí)（shdcha）否則（foufao）

三、用你的慧眼來(lái)識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧！（5分）

繼（）埠（）異（）蹈（）悔（）

斷（）狼（）1導(dǎo)（）1踏（）誨（）

四、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

1、動(dòng)靜、得失、、、

2、栩栩如生翩翩起舞、、、

3、南轅北轍、、

五、誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧?。?分）

1、日日行，不怕千萬(wàn)里O

2、,報(bào)得三春暉。

3、,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

4、海上生明月，。

5、八仙過(guò)海——。

6、勝日尋芳泗水濱，o

7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)

想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)。（2分）

六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）一—

1、例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。

2、例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱

駝嗎？

這是我最喜歡的那本書(shū)。________________________________

3、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。（改為"被"字句）

七、修改病句。（6分）

1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

2、我們班通過(guò)并討論了新的《班級(jí)公約》。

3、課堂上，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。

八、閱讀（15分）―

（一）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。（6分）

翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)

不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還

是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿,像箭一樣飛過(guò)去，叼起

小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)

（）的特點(diǎn)。

2、用“一一”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句

子。（1分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

等候一一（）鋒利一一（）

4、仔細(xì)讀一讀劃“一一”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的

眼睛（）。（1分）

（二）課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的

外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,

慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su。）的綠葉襯托

著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓

的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)

著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都

會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人

把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、

味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pi）美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2分）

（）的細(xì)雨（）的露珠

（）的綠葉（）的海洋

2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（2分）

（1）形狀：__________________________________________________

（2）顏色：開(kāi)始呈,后

來(lái)____________________________________________

3、用“一一”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分）

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、

、o（1分）

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“一一”上。（1

分）

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。（2

分）

九、習(xí)作。（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)）（共36分）

1、生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本

領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫(xiě)下來(lái)。注意要把

過(guò)程寫(xiě)具體，表過(guò)出真情實(shí)感。

2、神話傳說(shuō)中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？

請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。

請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（30分）

參考答案：

一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看。（8分）

灌溉緣故剪裁悲慘湛藍(lán)叮囑繁殖情不自禁

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音（6分）

凝臨（bin/pin）唾沫（tu。/tu）弓弦（xidn/xudn）

姨妒（jijK）霎時(shí)（shG，cha）否則（fbu，fao）

三、用你的慧眼來(lái)識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧?。?分）

繼（繼續(xù)）狠（狠狠Y異（異,）蹈（舞蹈）悔（后

<1]悔）

斷（斷開(kāi)）狼（餓狼）導(dǎo)（教導(dǎo)）踏（踏步）誨（教

誨）

四、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

1、動(dòng)靜、得失善惡進(jìn)退上下左右前后東西南北真假大

小愛(ài)恨深淺正反

2、栩栩如生翩翩起舞彬彬有禮步步登高楚楚動(dòng)人津津有

味依依不舍

3、竄轅北轍前仆后繼東奔西走南腔北調(diào)東倒西歪

五、誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧?。?分）

1、日日行，不怕千萬(wàn)里常常做，不怕千萬(wàn)事O

2、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

4、海上生明月，天涯共此時(shí)o

5、八仙過(guò)海一_各顯神通o

6、勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)

想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)。（2分）

描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)句：1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少!

3.江南可采蓮，蓮葉何田田！一漢樂(lè)府民歌《江南》

描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

2.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

1、微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。

2、這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎？

3、我制作的賀年卡被小伙伴們稱贊。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。

七、修改病句。（6分）

1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

草地上有幾只小雞在悠閑地散步。

草地上有數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

2、我們班通過(guò)并討論了新的《班級(jí)公約》。

我們班討論并通過(guò)了新的《班級(jí)公約》。

3、課堂上，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。

課堂上，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。

八、閱讀（15分）

（-）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）

翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)

不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還

是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起

小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（捉魚(yú)）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（機(jī)靈、

靈活）的特點(diǎn)。

2、用“一一”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（1

分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

等候一一（等待）鋒利一一（銳利）

4、仔細(xì)讀一讀劃“一一”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼

睛（銳利無(wú)比）。（1分）

（二）課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）

家鄉(xiāng)的銀梨樹(shù)

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的

外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,

慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（sub）的綠葉襯

托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓

的，與蘋(píng)果的形狀相似。它