磺胺類藥物教案

PAGE第1-頁(yè)共4頁(yè)畜禽疫病防治教案第4章第一節(jié)第二部分磺胺類藥物教學(xué)目的：了解磺胺類藥物的理化特征及發(fā)展簡(jiǎn)史，掌握磺胺藥的抗菌機(jī)理、體內(nèi)過(guò)程、耐藥性教學(xué)重點(diǎn)：磺胺藥的抗菌機(jī)理、體內(nèi)過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：磺胺藥的抗菌機(jī)理、體內(nèi)過(guò)程教學(xué)方法：講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)大家都有個(gè)常識(shí)，在季節(jié)更迭氣溫劇變的時(shí)候最易患的疾病就是感冒。一是細(xì)菌性感冒，另一個(gè)是病毒性感冒。細(xì)菌感染時(shí)常發(fā)熱、頭痛、乏力并伴有上呼吸道的癥狀；病毒感染時(shí)常出現(xiàn)流鼻涕、鼻塞、頭痛、咽喉腫痛等癥狀。我小時(shí)候也?；几忻?，媽媽分不清是細(xì)菌或是病毒感染，反正感冒了就拿出一片磺胺藥（實(shí)際上是磺胺嘧啶，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)名叫大胺），用開水服下，躺在床上睡一覺，只需半天功夫感冒就會(huì)減輕很多，有時(shí)一片藥就見效，好如常人。發(fā)燒時(shí)再配上姜湯一喝，出一陣汗，燒也就退了。但現(xiàn)在藥廠為了獲得更高的利潤(rùn)，為了試用新藥，就要淘汰舊藥，本身磺胺藥的價(jià)格就很低廉，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下更沒有廠家愿意生產(chǎn)這種帶不來(lái)任何經(jīng)濟(jì)效益的低價(jià)藥。再這樣下去的話磺胺藥必然迅速走向消亡。但如果本著治病救人的目的，我們絕不應(yīng)該讓這一曾經(jīng)在人類抗菌史上建立過(guò)豐功偉績(jī)而且現(xiàn)在在臨床治療上仍然行之有效的藥物過(guò)早地消聲匿跡。好，今天我們就來(lái)深入認(rèn)識(shí)一下這個(gè)為人類健康立下過(guò)赫赫戰(zhàn)功老英雄！講授新課板書二、磺胺類藥物1、抗菌機(jī)理：阻礙了細(xì)菌合成二氫葉酸（本節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)）ａ、講述葉酸對(duì)細(xì)菌的重要性，讓學(xué)生描述細(xì)菌正常的葉酸代謝途徑，引出磺胺類藥物的抗菌渠道。ｂ、以百浪多息為例闡述磺胺類藥物的抗菌機(jī)理，說(shuō)明磺胺藥是如何冒名頂替與其結(jié)構(gòu)相似的PABA來(lái)干擾細(xì)菌葉酸的合成的。ｃ、展示PABA與磺胺同二氫葉酸合成酶親合力的對(duì)比，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生得出臨床首次應(yīng)用磺胺藥時(shí)必須使用突擊量這個(gè)劑量原則。2、抗菌譜ａ、在抗菌譜的問(wèn)題上只列出高度敏感菌，并列出這些細(xì)菌導(dǎo)致的傳染病。3、體內(nèi)過(guò)程（本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)）（1）吸收（2）分布（3）代謝（4）排泄ａ、根據(jù)磺胺藥在腸道內(nèi)吸收的難易和不同的用藥目的，結(jié)合書上內(nèi)容，初步得出磺胺藥使用的一般規(guī)律，并推而廣之到所有抗感染藥。還為后面講述磺胺藥的《使用原則》做好準(zhǔn)備。ｂ、通過(guò)思考腦部出現(xiàn)細(xì)菌感染時(shí)選用磺胺藥的規(guī)律，找出腦部細(xì)菌感染用藥的共同規(guī)律，同時(shí)下一節(jié)《選藥原則》做好鋪墊。ｃ、簡(jiǎn)述磺胺藥在肝臟內(nèi)的代謝，通過(guò)思考題的誘導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出如何避免磺胺藥的不良反應(yīng)。并為后面講述磺胺藥使用注意事項(xiàng)做好鋪墊。4、耐藥性ａ、讓學(xué)生說(shuō)出磺胺藥產(chǎn)生耐藥性的原因，并通過(guò)問(wèn)題引發(fā)思考為下節(jié)學(xué)習(xí)《用藥注意事項(xiàng)》埋下伏筆。三、列出歷年和《磺胺類藥物》有關(guān)的高考題，通過(guò)學(xué)生解答，讓學(xué)生對(duì)《磺胺類藥物》的重點(diǎn)有更深層次的理解。四、回顧本節(jié)課重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的高考意識(shí)和目的性五、作業(yè)：課本91頁(yè)第4題附：板書設(shè)計(jì)二、磺胺類藥物1、抗菌機(jī)理：阻礙了細(xì)菌合成二氫葉