永威學(xué)校作業(yè)批改制度

永威學(xué)校作業(yè)批改制度威永學(xué)校作業(yè)批改制度

1、同學(xué)作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給同學(xué)完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉同學(xué)作業(yè)的時(shí)間和位置。"課上無(wú)時(shí)間做作業(yè)'的說(shuō)法是不對(duì)的。

2、自學(xué)后的檢測(cè)學(xué)習(xí)題。要當(dāng)堂集中顯示錯(cuò)例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講同學(xué)不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)不完整的。

3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)〔復(fù)習(xí)課除外〕，注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要同學(xué)書(shū)寫(xiě)工整，一絲不茍；要確保學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。

4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。

5、按時(shí)批改。一般狀況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓同學(xué)更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓同學(xué)更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭(zhēng)當(dāng)夜〔最遲在第二天8:00前〕改完，并讓同學(xué)更正；作文要力爭(zhēng)在作后三天內(nèi)改完〔遲改就會(huì)低效，甚至無(wú)效〕。

6、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對(duì)性。批語(yǔ)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)、后進(jìn)同學(xué)要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。

7、認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)更正。教師同學(xué)要分別把錯(cuò)題〔即錯(cuò)在哪一步〕抄到各自的錯(cuò)題集上，以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)。

8、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集，有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

9、對(duì)教師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。

⑴、天天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，學(xué)部校長(zhǎng)抽檢檢查狀況。

⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級(jí)同科互閱，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

⑶、學(xué)部評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級(jí)宣揚(yáng)欄。

⑷、學(xué)校督學(xué)、校長(zhǎng)辦公室定期、不定期檢查各學(xué)部教師批改作業(yè)的狀況，并列入對(duì)學(xué)部的考核。

篇2:隆亭小學(xué)教師作業(yè)批改細(xì)則

亭隆小學(xué)教師作業(yè)批改細(xì)則

一、總體要求

作業(yè)是同學(xué)深入和鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技能、提升發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力的手段，也是教師了解同學(xué)和了解教學(xué)效果的重要渠道。

〔一〕精心制定

做到"講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求'，精心制定，精心篩選。

〔二〕分量適中

教師要重視課堂作業(yè)，精講多練，力求在每一堂課里為同學(xué)留5分鐘的作業(yè)時(shí)間，爭(zhēng)取課堂作業(yè)在課上完成；課外作業(yè)量〔家庭作業(yè)〕要嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定，嚴(yán)格控制同學(xué)作業(yè)量，避免簡(jiǎn)單重復(fù)低效的抄寫(xiě)作業(yè)，不得加重同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。

〔三〕作業(yè)格式

1、作業(yè)本封面上第一線上居中寫(xiě)明年級(jí)〔班〕和幾號(hào)本，第二線上居中寫(xiě)同學(xué)姓名，第三線上寫(xiě)清校名"亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)'。封面和封底都要堅(jiān)持整潔。

2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)字跡要端正、清楚、整齊、清潔。作業(yè)本的"天'"地'格上不能書(shū)寫(xiě)，每頁(yè)左端應(yīng)留有適當(dāng)余空〔0.5厘米左右〕

3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)文字或數(shù)字，大小要適中，約占橫線格的三分之二，靠底線書(shū)寫(xiě)，做到整齊劃一。

4、每次作業(yè)完成后，應(yīng)畫(huà)上"評(píng)分格'〔從二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始〕，長(zhǎng)寬之間比例要適當(dāng)。

5、本次作業(yè)與本次評(píng)分格之間應(yīng)空一格。下次作業(yè)與上次作業(yè)評(píng)分格之間原則上是空2小格。

6、作業(yè)中的直線一般要用直尺畫(huà)，橫式等于號(hào)劃0.5厘米左右。寫(xiě)作業(yè)要墊好墊板。

二、各科要求

〔一〕語(yǔ)文

1、批改要求

〔1〕批改認(rèn)真細(xì)致。做到思想性、科學(xué)性無(wú)錯(cuò)誤。教師的改筆一律用同一色系的紅筆，字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚。批改符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，采納"優(yōu)秀、合格、及格、不及格'四個(gè)等級(jí)，可常用激勵(lì)性批語(yǔ)給予激勵(lì)。一頁(yè)作業(yè)上的習(xí)題，要逐題批改，不能只使用一個(gè)批改符號(hào)"'或"'，避免錯(cuò)誤。

〔2〕批改及時(shí)。書(shū)面作業(yè)批改要及時(shí)，不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象。原則上是當(dāng)天批改完畢。未通過(guò)批改的作業(yè)不發(fā)給同學(xué)；作文草稿爭(zhēng)取在兩天內(nèi)批好，大作文在一周內(nèi)批好。同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要求同學(xué)及時(shí)訂正。

〔3〕作文要在指導(dǎo)修改上下功夫，大作文本的批改可基本按詳批、簡(jiǎn)批、面批各三分之一進(jìn)行。高年級(jí)如有同學(xué)互批的，教師要精心制定與指導(dǎo)批改方法，并在同學(xué)批的基礎(chǔ)上再次批改。多就少改，尊重同學(xué)的原意，幫助同學(xué)指出主要問(wèn)題，解決一些實(shí)際困難，注意肯定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的創(chuàng)造之處。減少不必要的低效批改，更注重實(shí)效。練筆本可直接寫(xiě)和修改。批改符號(hào)按教材統(tǒng)一規(guī)定。

2、作業(yè)類(lèi)型

一年級(jí)：A:習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題

B:學(xué)習(xí)與測(cè)試、拼音本〔第一學(xué)期〕、默寫(xiě)本、寫(xiě)話本〔第二學(xué)期〕

二年級(jí)：A:習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題

B:學(xué)習(xí)與測(cè)試、默寫(xiě)本、寫(xiě)話本

三年級(jí)：A:習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、作文本

B:雙線抄寫(xiě)本、學(xué)習(xí)與測(cè)試、默寫(xiě)本、練筆本

四年級(jí)：A:習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、作文本

B:雙線抄寫(xiě)本、學(xué)習(xí)與測(cè)試、默寫(xiě)本、練筆本

五年級(jí)：A:習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、作文本〔鋼筆〕

B:單線抄寫(xiě)本〔鋼筆〕、學(xué)習(xí)與測(cè)試、默寫(xiě)本、練筆本

六年級(jí)：A:習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、作文本〔鋼筆〕

B:單線抄寫(xiě)本〔鋼筆〕、學(xué)習(xí)與測(cè)試、默寫(xiě)本、練筆本

3、備注

〔1〕低年級(jí)可準(zhǔn)備一本自備本〔田字格〕配合習(xí)字冊(cè)練字，中高年級(jí)也可準(zhǔn)備一本自備本〔田字格〕配合鋼筆字學(xué)習(xí)。

〔2〕《學(xué)習(xí)與測(cè)試》上一定要有針對(duì)性地選做；也可分層布置，部分有難度的題目關(guān)于學(xué)困生可免做〔在大題要求上寫(xiě)"免'〕。學(xué)習(xí)冊(cè)上的寫(xiě)話題目可與練筆本相結(jié)合選做，不要重復(fù)。

〔3〕鉛筆寫(xiě)的作業(yè)要使用墊板，作業(yè)本有破損及時(shí)修補(bǔ)。

〔4〕各年級(jí)A為必查內(nèi)容，B為抽檢內(nèi)容。

〔5〕學(xué)習(xí)冊(cè)的配套試卷備課組內(nèi)每?jī)蓚€(gè)單元統(tǒng)一測(cè)試一次，其他的自由安排選做。

〔6〕教師可以做個(gè)有心人，建一本《錯(cuò)例本》，搜集平常同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中具有共性或比較典型的錯(cuò)誤，以便對(duì)癥下藥。

〔二〕數(shù)學(xué)

1、數(shù)學(xué)作業(yè)布置批改要求

〔1〕作業(yè)的批改率應(yīng)為100%，作業(yè)必須教師親自批改，嚴(yán)禁讓同學(xué)代教師批改，杜絕錯(cuò)批漏批現(xiàn)象。

〔2〕批閱及時(shí)，原則上是當(dāng)天批改完畢并當(dāng)日反饋。反饋不僅向同學(xué)反饋錯(cuò)誤狀況，對(duì)同學(xué)作業(yè)中有創(chuàng)見(jiàn)的解答也可以進(jìn)行反饋，激勵(lì)同學(xué)積極思索，大膽革新。未通過(guò)批改的作業(yè)不發(fā)給同學(xué)。同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要求同學(xué)及時(shí)訂正。

〔3〕用同一色系的紅筆批改，批改符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，采納"優(yōu)秀、合格、及格、不及格'四個(gè)等級(jí)，可常用激勵(lì)性批語(yǔ)給予激勵(lì)。批改字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚，等第書(shū)寫(xiě)完整。

〔4〕批改作業(yè)時(shí)用統(tǒng)一的符號(hào)：全對(duì)用"'，部分對(duì)用"'，漏寫(xiě)或少寫(xiě)用"......'〔加在遺漏的地方〕、前后對(duì)調(diào)用"Z'，如抄錯(cuò)數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)可用"'在抄錯(cuò)的地方劃出，全錯(cuò)用"'。但"'不要打得過(guò)大。逐題批改，為避免錯(cuò)誤，建議一小題一勾，鉤同樣不要打得過(guò)大?？谒泐}可以一列打一個(gè)"'。

〔5〕批改力求細(xì)致，如：可用"波浪線'、"問(wèn)號(hào)'等符號(hào)，清楚醒目地標(biāo)出同學(xué)的錯(cuò)誤所在或漏寫(xiě)的地方；在同學(xué)的錯(cuò)題旁，用形象的圖例或語(yǔ)言給同學(xué)思維支撐；同學(xué)答句上的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)老師也予以關(guān)注；對(duì)各別作業(yè)老師要進(jìn)行各別精心輔導(dǎo)。

〔6〕批改作業(yè)時(shí)要關(guān)注同學(xué)合格作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，并做到持之以恒。如等號(hào)、豎式計(jì)算中的橫線、分?jǐn)?shù)線基本上能用尺，同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)大多數(shù)能做到清楚工整，卷面整潔。關(guān)于破損的作業(yè)本，要及時(shí)修補(bǔ)，并教育同學(xué)妥善保管作業(yè)本。

〔7〕作業(yè)格式

a、一般用鉛筆書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。

b、每次作業(yè)開(kāi)始要寫(xiě)上"學(xué)習(xí)'或"復(fù)習(xí)'或"補(bǔ)充學(xué)習(xí)'等字樣〔從二年級(jí)開(kāi)始〕

c、每道習(xí)題要按課本題序書(shū)寫(xiě)以便檢查。課本中對(duì)習(xí)題的具體要求，作業(yè)時(shí)應(yīng)照樣抄寫(xiě)。

d、作業(yè)中碰到兩步以上運(yùn)算題，一般要用"遞等式'書(shū)寫(xiě)，等號(hào)要另起一行頂格，如果算式較長(zhǎng)，轉(zhuǎn)入下一行時(shí)，要從運(yùn)算符號(hào)開(kāi)始，不能把一個(gè)數(shù)寫(xiě)在上下兩行，寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)可用兩格，分?jǐn)?shù)線畫(huà)在橫線上。

e、訂正的題目，要在評(píng)分格后重新做，不要把原題擦去或涂改。老師要在評(píng)分格下寫(xiě)"訂正'兩字，下次作業(yè)與訂正的空2行。

f、應(yīng)用題寫(xiě)答句時(shí)，要另起一行空0.5厘米寫(xiě)"答'字，"答'字后應(yīng)有冒號(hào)，句末要用句號(hào)，答語(yǔ)不能過(guò)于簡(jiǎn)單。

2、作業(yè)類(lèi)型

一～六年級(jí)A:課堂作業(yè)本

B:《補(bǔ)充習(xí)題》

3、備注

〔1〕各年級(jí)還可準(zhǔn)備一本自備本，完成課本上"試一試'"練一練'和學(xué)習(xí)中的相關(guān)習(xí)題，也可以是老師有針對(duì)性地安排其他一些學(xué)習(xí)。自備本不作為檢查內(nèi)容，但老師也要給予適當(dāng)關(guān)注。

〔2〕《補(bǔ)充習(xí)題》《學(xué)習(xí)與測(cè)試》要體現(xiàn)有針對(duì)性、層次性地布置同學(xué)學(xué)習(xí)。

〔3〕與《學(xué)習(xí)與測(cè)試》配套的試卷，由各班任課老師依據(jù)班級(jí)狀況安排學(xué)習(xí)，可以每份試卷都做，也可選做其中的一部分。

〔4〕各年級(jí)A為必查內(nèi)容，B為抽檢內(nèi)容。

〔5〕教師可以做個(gè)有心人，建一本《錯(cuò)例本》，搜集平常同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中具有共性或比較典型的錯(cuò)誤，以便在今后的教學(xué)中對(duì)癥下藥。

〔三〕英語(yǔ)

1、英語(yǔ)作業(yè)布置批改要求

〔1〕批改認(rèn)真細(xì)致。要求無(wú)漏批，批錯(cuò)現(xiàn)象。教師的改筆一律用紅筆，字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚。批改符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，分三個(gè)等級(jí)A(優(yōu)秀)；B〔合格〕；C〔一般〕。一般狀況下，只打等第，如有特別必須要，可用Good!進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。

〔2〕批改及時(shí)。抄寫(xiě)本及默寫(xiě)本要求當(dāng)天批改完畢，《補(bǔ)充習(xí)題》上的筆頭學(xué)習(xí)批改要及時(shí)，原則上分次批改的學(xué)習(xí)應(yīng)分次打上等第及日期。嚴(yán)格要求同學(xué)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

〔3〕做好作業(yè)批改記載，及時(shí)講評(píng)帶共性的問(wèn)題。

2、作業(yè)類(lèi)型

三年級(jí)：A:課堂抄寫(xiě)本、《補(bǔ)充習(xí)題》

B:默寫(xiě)本、《學(xué)習(xí)與測(cè)試》

四年級(jí)：A:課堂抄寫(xiě)本、《補(bǔ)充習(xí)題》

B:默寫(xiě)本、《學(xué)習(xí)與測(cè)試》

五年級(jí)：A:課堂抄寫(xiě)本、《補(bǔ)充習(xí)題》

B:默寫(xiě)本、《學(xué)習(xí)與測(cè)試》

六年級(jí)：A:課堂抄寫(xiě)本、《補(bǔ)充習(xí)題》

B:默寫(xiě)本、《學(xué)習(xí)與測(cè)試》

3、備注

〔1〕低年級(jí)的聽(tīng)讀作業(yè)教師應(yīng)不按時(shí)抽讀或抽背或通過(guò)課上與同學(xué)的對(duì)話過(guò)程，檢驗(yàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

〔2〕《學(xué)習(xí)與測(cè)試》要求教師結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，分次布置筆頭學(xué)習(xí)，聽(tīng)力學(xué)習(xí)應(yīng)在教師指導(dǎo)下，同學(xué)在學(xué)校統(tǒng)一完成。教師分次批改的學(xué)習(xí)應(yīng)分次打上等第及日期，有典型錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)講評(píng)，對(duì)學(xué)困生應(yīng)做到多面批。

〔3〕《補(bǔ)充習(xí)題》的筆頭學(xué)習(xí)一般作為選做作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)，聽(tīng)力作業(yè)作為家庭作業(yè)，布置同學(xué)聽(tīng)錄音獨(dú)立完成。

〔4〕各年級(jí)A為必查內(nèi)容，B為抽檢內(nèi)容。

〔5〕教師可以做個(gè)有心人，建一本《錯(cuò)例本》，搜集平常同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中具有共性或比較典型的錯(cuò)誤，以便對(duì)癥下藥。

〔四〕科學(xué)

1、書(shū)面作業(yè)：

科學(xué)習(xí)作中的"學(xué)習(xí)機(jī)'部分每個(gè)同學(xué)必須及時(shí)認(rèn)真完成，其它部分教師依據(jù)各班的學(xué)習(xí)狀況選做。

2、施行性作業(yè)：

〔1〕完成課標(biāo)規(guī)定的、要求同學(xué)學(xué)會(huì)的課內(nèi)施行作業(yè)。

〔2〕提倡開(kāi)展課外三小科技活動(dòng)〔小創(chuàng)作、小發(fā)明、小制作〕。

〔3〕逐次評(píng)出等級(jí)，量化積存；適時(shí)予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。

3、認(rèn)真批改：

依據(jù)《科學(xué)》學(xué)科的特點(diǎn)，教師對(duì)《科學(xué)》作業(yè)答案的要求要能體現(xiàn)同學(xué)科學(xué)探究的過(guò)程及個(gè)性差異。

對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)，每一課批改一次，批改的等第為"優(yōu)秀'、"合格'、"及格'、"不及格'四類(lèi)，等第要寫(xiě)在"教師評(píng)價(jià)'一欄中，日期寫(xiě)在后面。

〔五〕品德

1、課內(nèi)作業(yè)：以《填圖冊(cè)》為主，可以選做至少兩個(gè)大題的習(xí)題。

2、課外作業(yè)：以社會(huì)施行和課外閱讀為主。作業(yè)形式有口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、施行作業(yè)，視年級(jí)教材內(nèi)容靈活選定。

3、認(rèn)真批改：作業(yè)當(dāng)堂檢查批改，采納優(yōu)秀、合格、及格、不及格四個(gè)等第評(píng)定，在同學(xué)自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上教師綜合評(píng)定。

〔六〕美術(shù)

1、認(rèn)真批改

〔1〕對(duì)同學(xué)作業(yè)，要按照學(xué)校的規(guī)定及時(shí)批改。提倡教師全批、面批及其他靈活多樣的批改方式。激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行互相作業(yè)評(píng)價(jià)，關(guān)注同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，關(guān)注過(guò)程不偏重結(jié)果，要善于在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)、潛力和創(chuàng)造性，強(qiáng)化對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)的指導(dǎo)與幫助。

〔2〕批改符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，采納"優(yōu)秀、合格、及格、不及格'四個(gè)等級(jí)，可常用激勵(lì)性批語(yǔ)給予激勵(lì)。批改字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚，等第書(shū)寫(xiě)完整，不破壞同學(xué)作業(yè)畫(huà)面美感。

〔3〕對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真記錄，及時(shí)講評(píng)、改正。、

〔4〕嚴(yán)格作業(yè)收發(fā)管理，關(guān)于破損的作業(yè)本，要及時(shí)修補(bǔ)，并教育同學(xué)妥善保管作業(yè)本。

〔5〕教師要注意收藏同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，每月選擇優(yōu)秀作業(yè)參加學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽。

2、作業(yè)類(lèi)型

〔1〕平面造型作業(yè)〔作業(yè)本作業(yè)〕：按計(jì)劃、按課時(shí)作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提升作業(yè)速度與質(zhì)量。

〔2〕立體造型〔手工作業(yè)〕：制定表冊(cè)記錄同學(xué)手工作業(yè)成績(jī)，優(yōu)秀作業(yè)攝影儲(chǔ)存。

篇3:良輔小學(xué)作業(yè)批改常規(guī)要求

良輔小學(xué)作業(yè)批改常規(guī)要求

書(shū)面作業(yè)是幫助同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固，幫助教師及時(shí)評(píng)估教學(xué)效果和調(diào)整后續(xù)教學(xué)步驟的必要途徑。每科作業(yè)要適量，及時(shí)批改，及時(shí)訂正。

一、語(yǔ)文作業(yè)統(tǒng)一規(guī)格

1、每一課作業(yè)開(kāi)始。在第一行中間寫(xiě)明課次、課題。課次與課題隔開(kāi)一個(gè)字的位置。

2、語(yǔ)文作業(yè)要求字跡端正，簿面整潔，不得任意涂改。一、二年級(jí)作業(yè)用鉛筆書(shū)寫(xiě)；三年級(jí)學(xué)習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)；四、五、六年級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)。字應(yīng)平行于每行的底線，占三分之二格，大、小、疏、密要?jiǎng)蚍Q。

3、同學(xué)作業(yè)凡屬字詞學(xué)習(xí)，按左右分欄書(shū)寫(xiě)；凡屬篇章學(xué)習(xí)，按全行書(shū)寫(xiě)。作業(yè)第一行字前空兩格。一行寫(xiě)不完，第二行書(shū)寫(xiě)時(shí)，在第一字前不空格。

4、作業(yè)中要點(diǎn)符號(hào)的地方，應(yīng)一律點(diǎn)上。標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)點(diǎn)在規(guī)范的位置。

5、每次作業(yè)完畢，用阿拉伯?dāng)?shù)字注明月日，教師批改后的評(píng)分等第，寫(xiě)在日期前面。

6、作業(yè)必須要補(bǔ)充訂正的，同學(xué)應(yīng)依據(jù)教師批閱后提出的訂正要求，認(rèn)真訂正好，訂正作業(yè)除錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)訂正在右邊空欄方框外，其他均應(yīng)另行在教師評(píng)分的下面一行開(kāi)始訂正。

二、作文書(shū)寫(xiě)形式統(tǒng)一規(guī)格

1、作文書(shū)寫(xiě)要端正、規(guī)范，簿面要整潔。

2、同學(xué)在每篇作文謄寫(xiě)開(kāi)始，要在封面內(nèi)頁(yè)的總目錄欄內(nèi)寫(xiě)上日期、題目。

3、作文題目要寫(xiě)在第一行中間，一行寫(xiě)不完，第二行書(shū)寫(xiě)時(shí)，第一個(gè)字與第一行第一個(gè)字相平。如文中有小標(biāo)題的，格式與此相同。題目中有副標(biāo)題的，寫(xiě)在題目下面一行，并在副標(biāo)題前加上破折號(hào)，破折號(hào)與題目第一個(gè)字相平，作文題不寫(xiě)在第一頁(yè)的末三行內(nèi)。

4、每段開(kāi)頭或另起一行時(shí)，開(kāi)頭要空兩行。

5、一般一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)格子，如一行最后一格，恰巧有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)不下，就加在末一個(gè)字的格子內(nèi)。

6、抄寫(xiě)中如有遺漏的字，一律添在每行上面的小橫行內(nèi)，并用增添符號(hào)〔︷〕將增添的字句括進(jìn)去。如有錯(cuò)誤，不可任意亂擦亂改，僅是一兩個(gè)字，就在錯(cuò)字右上打個(gè)"'。句子錯(cuò)了，就在句子的頭尾兩端分別加上方括號(hào)〔〔〕〕，把要?jiǎng)h掉的部分用單橫線居中劃掉。

三、批改作業(yè)的等第

1、語(yǔ)文作業(yè)、作文評(píng)分等第為優(yōu)、良、及格、不及格，或A\B\C\D四個(gè)等級(jí)。

2、作文等第打在題目的右上方，并填寫(xiě)在目錄欄內(nèi)。

3、每次批改結(jié)束，寫(xiě)上批改日期。

四、批改作業(yè)的符號(hào)

1、"'表示完全正確。

2、"'表示基本上正確，但其中有小錯(cuò)誤。

3、"'表示完全錯(cuò)誤。

4、"......'表示作業(yè)中必須要增添部分。

5、"__'、"'，指出作業(yè)中的錯(cuò)別字，"__'劃在錯(cuò)別字的下面，并在右邊欄內(nèi)畫(huà)上"'，便于訂正，同學(xué)訂正正確后，教師必須在下面封口。

6、"~'表示詞句顛倒。

7、"△'表示恢復(fù)已刪去的字、詞、句，畫(huà)在字、詞、句的上方。

8、"-'表示文中要?jiǎng)h去的部分。

9、"﹏'表示作業(yè)中的優(yōu)秀部分，劃在有關(guān)詞句的下面。

10、"？'表示作業(yè)中不夠明確，有懷疑的部分。

五、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)批改要求：

1、同學(xué)作業(yè)如果字跡過(guò)于潦草的要教育重做；少做的作業(yè)要教育補(bǔ)做；有重大錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行訂正。優(yōu)秀作業(yè)，可以寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，給予激勵(lì)。

2、作文批改中應(yīng)多采納眉批和總批，眉批指優(yōu)點(diǎn)或錯(cuò)誤的地方，寫(xiě)在右邊空欄內(nèi)；總批多提指導(dǎo)性的看法，寫(xiě)在文章末尾的下一行格子內(nèi)，書(shū)寫(xiě)格式與同學(xué)抄寫(xiě)格式同。

3、每次批改要將作業(yè)中〔包括作文〕特別優(yōu)劣的詞句或作文中不切題、結(jié)構(gòu)、層次等傾向性錯(cuò)誤，隨時(shí)記錄，為評(píng)講作好準(zhǔn)備。

4、面批是提升同學(xué)寫(xiě)作能力的有效措施，對(duì)每個(gè)同學(xué)一學(xué)期至少爭(zhēng)取面批一次。

六、數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)格

1、每個(gè)章節(jié)開(kāi)始，應(yīng)先寫(xiě)章節(jié)名稱，每一個(gè)學(xué)習(xí)開(kāi)始，應(yīng)寫(xiě)明學(xué)習(xí)幾，如果一個(gè)學(xué)習(xí)分幾次作完，在同一本上只寫(xiě)一次。

2、每做一道題，必須先寫(xiě)明題次，小題次應(yīng)寫(xiě)括號(hào)，題次寫(xiě)在豎線欄內(nèi)。每做完一題都要空下一行，再做下面一題。每次作業(yè)完畢，再空出兩行，并在第二行的右端內(nèi)同學(xué)用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)明月日。

3、作業(yè)中的字跡要書(shū)寫(xiě)端正清楚，阿拉伯?dāng)?shù)字要符合規(guī)范，大小疏密要?jiǎng)蚍Q，應(yīng)寫(xiě)在每行的底線上，約占全格的三分之二。等號(hào)的書(shū)寫(xiě)，要求兩行平行，約兩個(gè)字長(zhǎng)，等號(hào)的位置，應(yīng)平數(shù)字中腰，