關(guān)于模電實驗總結(jié)報告

關(guān)于模電實驗總結(jié)報告關(guān)于模電實驗總結(jié)報告模電實驗總結(jié)報告在本學(xué)期的模電實驗中一共學(xué)習(xí)并施行了六個實驗項目，分別是：①器件特性仿真；②共射電路仿真；③常用儀器與元件；④三極管共射級擴(kuò)展電路；⑤基本運算電路；⑥音頻功率擴(kuò)展電路。實驗中，我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用，示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法，也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運放等元件的實際模樣，結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實驗。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸施行的時候，對理論本身會有更具體的了解，各種實驗方法也為日后更復(fù)雜的實驗打下了合格的基礎(chǔ)。幾次的實驗讓我發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)實驗擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用，一旦對整個實驗有了概括的了解，對理論也有了掌握，那實驗做起來就會輕車熟路，而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作，對該次實驗的內(nèi)容沒有進(jìn)行具體的了解，就會在那里問東問西不知所措，以致效率較低，完成的時間較晚。由于我個人對模電理論的不甚了解，所以在實驗原理方面理解起來可能會比較吃力，但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例，而主要是實驗方法與解決問題的方法。比如實驗前先要檢查儀器和各元件〔尤其如二極管等已損壞元件〕是否損壞；各儀器的地線要注意接好；假設(shè)穩(wěn)壓源的`電流示數(shù)過大，證實電路存在問題，要及時切斷電路以免元件的損壞，再調(diào)試電路；使用示波器前先檢查儀器是否故障，一臺有問題的示波器會給實驗帶來很多麻煩。做音頻擴(kuò)展實驗時，焊接電路板是我新接觸的一個實驗項目，雖然第一次焊的不是很好，也出現(xiàn)了虛焊的狀況，但技術(shù)都是在施行中成熟，相信下次會做的更好些。而這種與實際相結(jié)合的電路，在最后試聽的環(huán)節(jié)中，也給我一種成就感，想來我們的實驗并非只為證實理論，也可以在實際應(yīng)用上小試身手。對模電實驗的建議：①老師在講課過程中的實物演示部分，可以用幻燈片播放拍攝的操作短片，或是在大屏幕上放出實物照片進(jìn)行講解，因為用第一排的儀器或元件直接講解的話看的不是很清楚。②實驗室里除了后面的幾臺，前面也時不時有示波器故障，如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會給實驗帶來麻煩。因此希望老師可以教幾個識別示波器是否故障的方法。③選題方面，從元件的熟悉逐漸過渡到焊電路板進(jìn)行實驗，內(nèi)容涵蓋面合理，沒有更多的建議了。感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)！模電的實驗報告模電的實驗報告模電這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決書本上定理的課程以及鍛煉同學(xué)們的動手操作能力。下面是模電的實驗報告，歡迎閱讀!模電的實驗報告1在本學(xué)期的模電實驗中一共學(xué)習(xí)并施行了六個實驗項目，分別是：①器件特性仿真；②共射電路仿真；③常用儀器與元件；④三極管共射級擴(kuò)展電路；⑤基本運算電路；⑥音頻功率擴(kuò)展電路。實驗中，我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用，示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法，也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運放等元件的實際模樣，結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實驗。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸施行的時候，對理論本身會有更具體的了解，各種實驗方法也為日后更復(fù)雜的實驗打下了合格的基礎(chǔ)。幾次的實驗讓我發(fā)現(xiàn)，預(yù)習(xí)實驗擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用，一旦對整個實驗有了概括的了解，對理論也有了掌握，那實驗做起來就會輕車熟路，而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作，對該次實驗的內(nèi)容沒有進(jìn)行具體的了解，就會在那里問東問西不知所措，以致效率較低，完成的時間較晚。由于我個人對模電理論的不甚了解，所以在實驗原理方面理解起來可能會比較吃力，但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例，而主要是實驗方法與解決問題的方法。比如實驗前先要檢查儀器和各元件(尤其如二極管等已損壞元件)是否損壞；各儀器的地線要注意接好；假設(shè)穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過大，證實電路存在問題，要及時切斷電路以免元件的損壞，再調(diào)試電路；使用示波器前先檢查儀器是否故障，一臺有問題的示波器會給實驗帶來很多麻煩。做音頻擴(kuò)展實驗時，焊接電路板是我新接觸的一個實驗項目，雖然第一次焊的不是很好，也出現(xiàn)了虛焊的狀況，但技術(shù)都是在施行中成熟，相信下次會做的更好些。而這種與實際相結(jié)合的電路，在最后試聽的環(huán)節(jié)中，也給我一種成就感，想來我們的實驗并非只為證實理論，也可以在實際應(yīng)用上小試身手。對模電實驗的建議：①老師在講課過程中的實物演示部分，可以用幻燈片播放拍攝的操作短片，或是在大屏幕上放出實物照片進(jìn)行講解，因為用第一排的儀器或元件直接講解的話看的不是很清楚。②實驗室里除了后面的幾臺，前面也時不時有示波器故障，如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會給實驗帶來麻煩。因此希望老師可以教幾個識別示波器是否故障的方法。③選題方面，從元件的熟悉逐漸過渡到焊電路板進(jìn)行實驗，內(nèi)容涵蓋面合理，沒有更多的建議了。感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)!模電的實驗報告2在這個學(xué)期中，我們一共完成了從常用電子儀器的適用到串聯(lián)穩(wěn)壓電源等九個實驗課題。具體的實驗狀況在實驗報告中已經(jīng)很清楚的反映了。在此，我想談?wù)勎业男牡皿w會。首先，我們在試驗中面臨著很多問題。實驗儀器就是其中之一。實驗室中的很多儀器(示波器、交流毫伏表等)確實是由于年代久遠(yuǎn)而不能正常工作。但我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在實驗現(xiàn)象沒出來的狀況下就借口說是實驗儀器的問題。其實不然。很多狀況下，儀器沒有調(diào)試好導(dǎo)致現(xiàn)象不顯然或者與理論相差甚遠(yuǎn)。在做共射共集放到電路實驗中，有與我粗心，沒有加旁路電容，從而導(dǎo)致擴(kuò)展倍數(shù)很小。后經(jīng)過幾次檢查，方恍然大悟。那次試驗后，我做實驗變得更加的耐心。在連接電路前，都會認(rèn)真分析一下實驗原理。然后依據(jù)實驗指導(dǎo)書上的步驟一步一步的來做。果真，出現(xiàn)錯誤的幾率小了很多。其次，做實驗要養(yǎng)成好的`習(xí)慣。很多同學(xué)在做實驗的時候態(tài)度很隨便。沒有注意諸如：連線之前檢查導(dǎo)線是否導(dǎo)通、用三用表測電阻時不質(zhì)疑短接調(diào)零、鏈接電路是帶電操作等等?；蛟S，在很多人看來這些都是小問題。但真正每一次都做到一絲不茍，養(yǎng)成合格的習(xí)慣的同學(xué)并不多。最后，我想說的是實驗的目的。剛開始，我認(rèn)為實驗是一項任務(wù)。只要完成了就行。無非就是照著課本連連線、得出個已經(jīng)計算好的結(jié)果就行了。但自從自己做功放后我改變了這種看法。在做功放的時候，雖然原理圖都是被人提前制定好的。但是在做得時候總是會必需要自己去調(diào)試、布線。有時候看似鏈接的很完美的電路。可能會因為某個地方的虛焊而不能工作。這種狀況非常鍛煉你能力。在找錯誤的地方的時候你自然而然的明白了電路的原理。功放主要包括電源和擴(kuò)展兩個部分?；旧衔覀兯鶎W(xué)的一些基礎(chǔ)內(nèi)容都包涵在內(nèi)。而且當(dāng)完成一個自己獨立完成的功放后，會有一種成就感。實驗跟課本的理論相結(jié)合，在課本中學(xué)習(xí)，在實驗中檢驗。在試驗中發(fā)現(xiàn)，用課本知識去分析。興趣就在這一個個的試驗中激