教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷含完整答案【名校卷】

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人正常走路的速度大小大約是每秒鐘走（

）。A.0.1米

B.1米

C.10米2.一群大雁排成“人”字往前飛，領(lǐng)頭雁與地面的房屋相比，它是（

）的。A.運(yùn)動(dòng)

B.靜止

C.無(wú)法判斷3.下列物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)形式屬于直線運(yùn)動(dòng)的有（

）。A.拉動(dòng)椅子

B.轉(zhuǎn)動(dòng)門把

C.開(kāi)門4.鐘擺的運(yùn)動(dòng)是（

）。A.直線運(yùn)動(dòng)

B.曲線運(yùn)動(dòng)

C.既不是直線運(yùn)動(dòng)也不是曲線運(yùn)動(dòng)5.皮球在圍繞著中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，整個(gè)位置也發(fā)生變化，這種運(yùn)動(dòng)方式是（

）。A.滑動(dòng)

B.滾動(dòng)

C.轉(zhuǎn)動(dòng)6.以下物體相對(duì)岸邊是靜止的是（

）。A.流水

B.岸邊的樹(shù)

C.行駛的船二.填空題(共6題，共28分)1.人們用（

）來(lái)解釋一些復(fù)雜的、看不見(jiàn)的、或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。在表達(dá)與交流的時(shí)候，它的成功運(yùn)用，往往起到事半功倍的效果。2.小球運(yùn)動(dòng)相同的距離所花的時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)的越（

）（填“快”或“慢”）；所花的時(shí)間越多，運(yùn)動(dòng)的越（

）（填“快”或“慢”）。3.過(guò)山車常利用重力和慣性使小列車沿蜿蜒的軌道行進(jìn)有（

）、（

）、（

）等過(guò)程。4.坐在向東行駛的列車上的乘客，以列車為參照物時(shí)，看窗外的樹(shù)木是向（

）運(yùn)動(dòng)的，乘客自己是（

）的。5.物體的運(yùn)動(dòng)形式有（

）、（

）、（

）、（

）等。6.圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)叫（

），也叫（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.列車從某站向南開(kāi)，在1小時(shí)內(nèi)，運(yùn)行的距離越短，速度越快。（

）2.天空中盤旋的老鷹的運(yùn)動(dòng)路線是曲線。（

）3.秒表可以按開(kāi)始鍵開(kāi)始計(jì)時(shí)，等快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)就按停止鍵。（

）4.運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)的物體一定比運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的物體通過(guò)的距離大。（

）5.在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人都要做好自己的職責(zé)。（

）6.物體有運(yùn)動(dòng)和靜止兩種狀態(tài)。（

）7.物體靜止時(shí)，受到一定的力才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)。（

）8.一個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的物體，它的每個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)方式都是一樣的。（

）9.選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不相同。（

）10.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是由參照物決定的。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。蘋果落地

過(guò)山車

直線運(yùn)動(dòng)推箱子

曲線運(yùn)動(dòng)火箭發(fā)射

五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共34分)1.是不是每個(gè)物體都只有一種運(yùn)動(dòng)形式?如果不是，請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.在船上，你怎樣知道船是否在運(yùn)動(dòng)，向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？3.在筆直的高速路上行駛的汽車和過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同？4.圖中位于車站正北方2000米的小姑娘的狗走丟了，小狗現(xiàn)在的位置在哪？請(qǐng)你告訴她尋找它的路徑？5.在同一個(gè)軌道上用秒表測(cè)量不同的小球運(yùn)動(dòng)相同距離所花的時(shí)間，可以只做一次嗎？為什么？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問(wèn)題?！笆肿プ訌棥钡膴W秘第一次世界大戰(zhàn)期間，一個(gè)法國(guó)飛行員在2000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲(chóng)”在蠕動(dòng)著，他抓來(lái)一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國(guó)制造的子彈。在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是（

）和（

）保持相對(duì)靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動(dòng)的，順手就可抓住。八.綜合題(共3題，共22分)1.看圖完成問(wèn)題。學(xué)校的校門朝向南邊（1）一年級(jí)的小朋友們?cè)谛δ樚幖?，一班的小朋友通過(guò)路線1去操場(chǎng)，二班的小朋友從路線2去操場(chǎng)，請(qǐng)問(wèn)一班小朋友和二班小朋友分別屬于哪一種運(yùn)動(dòng)形式？（2）如果兩個(gè)班的小朋友同時(shí)出發(fā)并同時(shí)到達(dá)操場(chǎng)，請(qǐng)問(wèn)哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)的更快？你的判斷依據(jù)是什么？（3）小朋友到達(dá)操場(chǎng)活動(dòng)后，想要回到一年級(jí)教室，請(qǐng)問(wèn)3號(hào)樓一年級(jí)教室在操場(chǎng)的哪個(gè)方向？2.賽跑比賽：1.在賽跑比賽中，最合適的測(cè)量工具是（

）。A.100米軟尺

B.100米軟尺和秒表

C.20厘米直尺和秒表2.兔子和羚羊從同一個(gè)起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，用秒表計(jì)時(shí)，看誰(shuí)所需的時(shí)間短。這種方法是（

）。A.相同距離比時(shí)間

B.相同時(shí)間比距離

C.不同距離比時(shí)間3.比賽中，兔子做（

）更有利于取得好成績(jī)。A.直線運(yùn)動(dòng)

B.曲線運(yùn)動(dòng)

C.直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)4.小兔子和羚羊100米賽跑的成績(jī)?nèi)缦卤?，?/p>

）跑得更快。A.兔子

B.羚羊

C.不能比較3.畫(huà)出下面三種物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，并配上文字說(shuō)明。參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.B6.B二.填空題1.模型2.快；慢3.爬升；滑落；旋轉(zhuǎn)4.西；靜止5.擺動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)；滾動(dòng)；平移6.轉(zhuǎn)動(dòng)；旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡(jiǎn)答題1.不是。汽車在公路上行駛時(shí)，車輪是滾動(dòng),其他部分是平移。2.觀察岸邊的樹(shù)，以岸邊的樹(shù)為參照物，如果看到樹(shù)往前運(yùn)動(dòng)則船在后退，如果樹(shù)往后運(yùn)動(dòng)則船在向前運(yùn)動(dòng)。看船上的物體都是靜止的，不能用來(lái)判斷船是否在運(yùn)動(dòng)。3.在筆直的高速路上行駛的汽車的運(yùn)動(dòng)路線是直線，過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)路線是曲線。4.小狗在車站東邊2000米處，她應(yīng)該先往南走2000米到達(dá)車站，再往東走2000米。5.不可以只做一次，要做多次。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)，往往會(huì)出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯(cuò)誤，誤差越小越準(zhǔn)確，但是在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的，如果想