教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷附答案【培優(yōu)】

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在漆黑的夜里可以用（

）來辨別方向。A.樹樁上的年輪

B.房屋的朝向

C.北極星2.當(dāng)我們在等公交車時，我們看到公交車和我的位置變化是（

）。A.方向變了

B.距離變了

C.距離和方向都變了3.汽車起步時車內(nèi)的乘客身體會（

）。A.前傾

B.后仰

C.靜止不動4.以下關(guān)于物體的運(yùn)動和靜止說法正確的（

）。A.世間萬物都在運(yùn)動，沒有絕對靜止的物體

B.除了在地震時，樓房是絕對靜止的

C.跑步的人相對任何物體都是運(yùn)動的5.小車2秒鐘行使了60厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60厘米，可以（

）。A.加大拉力

B.減小載重量

C.減小拉力

D.加潤滑油6.要描述一個物體的位置，一般要選擇另一個（

）作為參照物。A.假設(shè)不動的物體

B.高大的建筑物

C.顏色鮮艷的物體二.填空題(共6題，共30分)1.描述物體的運(yùn)動和靜止，必須先確定一個物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個被選定的物體叫（

）。2.在下面的（

）里填上各個方向的名稱。3.在圍繞中心轉(zhuǎn)動的同時，物體的整體移動的過程叫做（

）。4.運(yùn)動相同的距離，可以用比較運(yùn)動時間的方法來比較運(yùn)動的快慢：用時短，運(yùn)動（

）；用時長，運(yùn)動（

）。5.把立方體木塊輕輕地放在斜面的上端，木塊會慢慢的（

）下去；如果把小球放在斜面的上端，小球會（

）下去。6.物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動情況（

）關(guān)系。（選填“有”或“沒有”）三.判斷題(共10題，共20分)1.只有靜止的物體才能選為參照物。（

）2.在跳遠(yuǎn)比賽測量距離時，必須標(biāo)出起點(diǎn)和終點(diǎn)。（

）3.蝸牛的爬行速度大于小蝌蚪向前游動的速度。（

）4.從不同地點(diǎn)不同時出發(fā)，無法比較運(yùn)動的快慢。（

）5.在研究物體在斜面上的運(yùn)動時，我們要輕輕地將物體放在斜面上。（

）6.臺球的桿子打擊一個臺球時，臺球會直線運(yùn)動。（

）7.我們可以改變墊的木塊數(shù)量來改變木塊的傾斜程度。（

）8.直上直下的電梯的運(yùn)動路線是直線。（

）。9.我們在描述位置時是相對于一個固定的位置來說的。（

）10.鋼筆寫字是一種滾動摩擦。

（

）四.連線題(共1題，共5分)1.試著設(shè)計一輛自行車，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要減小摩擦力？腳鐙子表面的花紋鏈條上加潤滑油

增大摩擦力腳鐙子軸安裝滾珠

減小摩擦力前、后輪胎表面的花紋剎車橡皮五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共28分)1.坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友有哪些運(yùn)動方式？2.是不是每個物體都只有一種運(yùn)動形式?如果不是，請舉例說明。3.以起點(diǎn)為中心，怎樣描述小球的運(yùn)動路線？4.下圖是2019年第9號“利奇馬”臺風(fēng)的部分路徑，你能描述“利奇馬”經(jīng)過浙江的具體方向嗎？“利奇馬”的臺風(fēng)眼主要經(jīng)過哪些城市。5.一個晴朗的有月亮的夜晚，小明的媽媽說月在運(yùn)動，小明的爸爸說云在運(yùn)動。他們誰說得有道理？七.材料題(共1題，共6分)1.相傳在第一次世界大戰(zhàn)時，一個法國飛行員駕駛飛機(jī)在2000米的高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身旁有一個小蟲子在飄動，就伸出手抓住了它。抓到之后他才發(fā)現(xiàn)那是一顆射向他的子彈！子彈的速度那么快，為什么飛行員能那么容易就抓住了呢？請你利用所學(xué)的知識解釋這種現(xiàn)象。八.綜合題(共3題，共25分)1.各種各樣的過山車。

你最喜歡哪一種設(shè)計？寫出喜歡的理由，至少寫兩點(diǎn)。2.實驗探究。為了比較不同小球在同一軌道上運(yùn)動的快慢同學(xué)們做了下面的實驗。在實驗過程中，同學(xué)們用秒表測量不同小球運(yùn)動相同距離所用的時間，并記錄下來。除小球不同外，其他都相同。1.請你給上面四位同學(xué)分配角色。[填“發(fā)令員”“操作員”“計時員”或“記錄員”]2.你認(rèn)為上面四位同學(xué)在實驗過程中應(yīng)該注意哪些問題？3.根據(jù)下面的實驗記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？3.實驗分析。1.兩位同學(xué)的“過山車”都進(jìn)行了測試，但出發(fā)時間不同。這樣能比較出運(yùn)動的快慢嗎？應(yīng)該怎樣比較？2.用什么辦法改進(jìn)“過山車”，能使小球運(yùn)動得更快？參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.A5.C6.A二.填空題1.參照物2.如下：3.滾動4.快；慢5.滑；滾6.有三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友的運(yùn)動方式有轉(zhuǎn)動、跳動。2.不是。汽車在公路上行駛時，車輪是滾動,其他部分是平移。3.小球從起點(diǎn)出發(fā)向東南滾動20厘米后，再向東北滾動4厘米，又轉(zhuǎn)向西北進(jìn)入一段長為6厘米的軌道，向東北滾動2厘米。4.從臺州登陸，先往西北方向，再逐漸的轉(zhuǎn)為北方向從湖州出浙江省。經(jīng)過臺州、金華、紹興、杭州、湖州。5.小明的爸爸媽媽說得都有道理。因為他們選擇的參照物不同，所以說法不同。小明的媽媽是以云為參照物，認(rèn)為云是靜止的，她的判斷是月在運(yùn)動；小明的爸爸是以月為參照物，認(rèn)為月是靜止的，他的判斷是云在運(yùn)動。七.材料題1.如果子彈的速度與飛機(jī)飛行的速度在某時刻相同或相近，那么它們之間就處于相對靜止的狀態(tài)，這樣飛行員就有可能用手抓到子彈。八.綜合題1.第三種。理由：1.軌道比較長；2.既有直線軌道又有曲線軌道；3.軌道的坡度變化特別大。（答案不唯一）2.1.操作員，計時員；發(fā)令員；記錄員2.操作員：在發(fā)令員發(fā)令后釋放小球；每次釋放小球的位置相同。十時員：在發(fā)令員發(fā)令后開始計時；在小球每次到達(dá)相同距離時結(jié)束計時。發(fā)令員：每次發(fā)令前確保其他人準(zhǔn)備就緒。記錄員：確保每次記錄的