統(tǒng)編版三年級語文下冊第七單元 23 《海底世界》教學(xué)設(shè)計

《23海底世界》教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標：1.理解“免費的長途旅行”等詞語的意思，體會它們的表達效果。2.能說出第三、四、五自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的，進行小練筆。3.理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方。教學(xué)重點：能說出第四自然段和第五自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。教學(xué)難點：學(xué)會圍繞中心句寫作的方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入海洋是孕育生命的搖籃，她孕育了千姿百態(tài)的海洋生物。上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，知道了海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。這節(jié)課我來當船長，你們來當潛水員，請你們潛入海底，去看看有什么發(fā)現(xiàn)。精讀課文，深入感悟（一）學(xué)習(xí)第三自然段1.自由朗讀課文第三段，畫出描寫海底動物聲音的句子。2.指名回答，上講臺畫線。師：多么有趣的聲音??！請你們仔細觀察這些句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：比喻、擬人。師：你關(guān)注到了修辭手法，還有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：擬聲詞。師：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。同學(xué)們，作者在描寫海底動物的聲音時，用上了比喻、排比，再加上合適的擬聲詞，就能讓我們?nèi)缏勂渎?，給人以身臨其境之感。3.戴上“水中聽音器”，聽海底動物的聲音。4.關(guān)注省略號，想象海底的其他聲音。聲音：靜中有聲（板書）學(xué)習(xí)第四自然段快速默讀第四自然段，用橫線畫出關(guān)鍵語句，圈一圈寫了哪些動物，想一想每種動物的活動方法是怎樣的？指名回答關(guān)鍵語句。文中寫了哪些動物？海參、梭子魚、烏賊和章魚、有些貝類。根據(jù)圖片理解梭子魚名字的有趣。學(xué)習(xí)每種動物的活動方法。海參：爬，特點：慢。體會“只能”的表達效果。朗讀體會。梭子魚：游，特點：快。對比，突出梭子魚活動速度之快。運用數(shù)字體現(xiàn)速度之快。烏賊和章魚：利用水的反推力迅速后退學(xué)生上臺表演，理解反推力。舉例子，發(fā)射火箭時也是利用反推力。貝類：巴在輪船底下做免費的長途旅行理解免費的長途旅行。換詞理解：把“免費的長途旅行”換成“移動”體會不同的表達效果。5.白板游戲——“知識配對”6.習(xí)作方法：舉例子，抓典型。7.齊讀：感受海底動物多種多樣的活動方法。動物：多種多樣（板書）（三）學(xué)習(xí)第五自然段默讀課文第五自然段，找一找：作者是從哪些方面寫海底植物差異大的？色彩：觀看圖片，用積累的四字詞語贊美看到的景色。大?。耗信鷮Ρ葍删湓捵x。齊讀，感受海底植物差異大的特點。植物：差異很大（板書）小練筆請你運用總—分的結(jié)構(gòu)，仿照課文試著把中心句的意思寫清楚。海底的珊瑚真是千姿百態(tài)。。學(xué)生發(fā)言。小組討論。集體智慧大，請小組討論，做好記錄。代表發(fā)言。（五）學(xué)習(xí)第六自然段1.師生一起圈海底的礦產(chǎn)資源。礦產(chǎn)：資源豐富（板書）2.介紹稀有金屬，呼吁保護生態(tài)環(huán)境。海底這些豐富的礦產(chǎn)資源，人們正在合理的開發(fā)和利用。而人們開采的只是海洋礦產(chǎn)中極其微小的一部分，所以我們一定要好好保護大自然的生態(tài)環(huán)境，這樣大自然才能和我們?nèi)祟惡椭C共存。課外拓展，推薦書目（一）欣賞“夢幻般的海底世界”視頻（二）推薦書目其實，人們對海底還沒有完全認識，海底還有許多的秘密呢！課下可以閱讀相關(guān)書籍——《海底兩萬里》和《海底的秘密》。海底世界還會有哪些新的秘密，未來的科學(xué)家、探索家們，老師就等著你們的好消息了