八年級(jí)下冊(cè)語文期中期末考試高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練考點(diǎn)17寫作(原卷版+解析)

-2023學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練考點(diǎn)17寫作【命題作文】1.人生是一次遠(yuǎn)足。那路上的風(fēng)景斑斕，那邂逅的人影兒，那成長(zhǎng)的旅程中留下的無數(shù)腳印，它們隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，深深烙進(jìn)你的心底，成為那道印痕。在你記憶的扉頁上，生活普駐留下怎樣的印痕呢？請(qǐng)以“記憶中那道痕”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①主題積極健康。②除詩歌、戲劇外，體裁不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【答案】例文記憶中那道痕康德曾經(jīng)說過：“人世間最美的東西，一件是我的炫爛的星空，一件是人類高尚的品德?！兵B飛過天空，會(huì)留下前行的痕跡；繁星在夜空中閃爍，會(huì)留下閃亮的痕跡；花兒在原野中綻放，會(huì)留下芳香的痕跡……人世間，紛紛擾擾，無論生命是平凡或是偉大，都會(huì)留下真正屬于自己的痕跡。時(shí)光仿若一場(chǎng)舊夢(mèng)，眾里尋他千百度，荏苒年華，每一次的悄然回眸，都會(huì)找到屬于自己的最最純真的痕跡……記得兒時(shí)的自己，愛說也愛笑，好懷念那時(shí)的生活，記得那時(shí)，曾經(jīng)有過無數(shù)的夢(mèng)想。而每次樹立一個(gè)夢(mèng)想，都會(huì)為它努力一陣子，那時(shí)的夢(mèng)想是簡(jiǎn)單的，但在不久的將來，每一個(gè)小小的夢(mèng)想，終將會(huì)在某個(gè)時(shí)間匯聚……孩提時(shí)光，曾經(jīng)留下過夢(mèng)想的痕跡。初中的生活，是簡(jiǎn)單而又快樂的。記得那時(shí)，面對(duì)著未知的未來，也曾迷茫過，而每一次傷心過后，都會(huì)更加地奮力前行。初中的生活是汗水與淚水的交織，在一次次的憂傷和快樂的輪回之中，我尋到了夢(mèng)想。流年淺逝，豐厚的學(xué)習(xí)成果是我留下的痕跡，一抹問心無愧的痕跡。高樓望斷，燈火已黃昏。想想高中即將走過的這一年，時(shí)間雖短暫，卻也留下了許多記憶，許多痕跡。記得曾和同學(xué)們一同在訓(xùn)練場(chǎng)上拼搏，頭頂烈日苦練，標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范是我留下的痕跡，記得曾和同學(xué)們一同在教室內(nèi)拼搏，規(guī)范的作業(yè)是我留下的痕跡；記得曾在考場(chǎng)上奮筆疾書，良好的成績(jī)是我留下的痕跡，記得……高中的三年，奮斗的汗水和勝利的吶喊將是我留下的痕跡。史鐵生雙腿不能前行，思想的奮力行進(jìn)留下了他與地壇的痕跡；劉翔雖在倫敦奧運(yùn)遺憾退賽，五星紅旗是他留給世界的痕跡；林肯雖喋血?jiǎng)?chǎng)，統(tǒng)一的美國是他留下的痕跡……人生在世，總歸要留下自己的痕跡，無論曾經(jīng)讓你屈辱或是欣喜，都要坦然地去面對(duì)。雁過留聲，每一刻痕跡的累加，終會(huì)換來一個(gè)結(jié)果，這個(gè)痕跡，將會(huì)伴你走過一生……我相信，生命是昂揚(yáng)的，如今每一瞬奮斗的痕跡的累加，在不久的未來，定會(huì)留下一份令人欣喜的痕跡！【解析】這是一道命題作文。審題立意。關(guān)鍵詞“痕”，即痕跡。什么是痕跡？《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡，《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹的痕跡，高樓大廈是建筑師的痕跡，華冠麗服是服裝師的痕跡，救死扶傷是白衣天使的痕跡……在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的痕跡。作文時(shí)要注意挖掘“痕”的內(nèi)涵，寫出自己的成長(zhǎng)感悟。選材構(gòu)思。從寫作題材上看，“痕”可以是實(shí)實(shí)在在的“物”?？梢允且化B疊的證書和漂亮的成績(jī)單，這些是你求學(xué)路上充實(shí)的痕跡；可以是手上一個(gè)厚厚的繭和紙簍里無數(shù)張涂鴉的稿紙，它們是你漫漫寫作路上的痕跡；可以是跑道上流下的點(diǎn)滴汗水和手上擦傷留下的傷疤，它們是你體能訓(xùn)練中進(jìn)步的痕跡……它們見證了你由懵懂無知到沉靜成熟，由低落迷茫到逐漸堅(jiān)定自己的信念。成長(zhǎng)路上，總有這樣的“痕”?？梢詫憽昂邸睅Ыo生活、學(xué)習(xí)哪些啟發(fā)，對(duì)自己有何意義，在未來道路上，還應(yīng)留下什么樣的痕跡，以及怎么留下讓自己最滿意的痕跡。“痕”也可以寫“虛”?？梢允顷P(guān)愛、善良、理解、包容、誠信等美好情感帶給自己的心靈觸動(dòng)，這些情感在“我”的心里留下痕跡。也可以是享受到某種心境而帶來的愉悅之感，在“我”心里留下的痕跡?？梢赃x擇陌生人的幫助、理解，表現(xiàn)大愛帶給自己的感動(dòng)；可以選擇與大自然神交，表現(xiàn)美好景色帶給自己的心靈觸動(dòng)……特別要注意的是，行文中要有扣題意識(shí)，適時(shí)表達(dá)心理感受，表現(xiàn)心靈的波動(dòng)，點(diǎn)明這些情感在“我”心里的影響。因此，寫好這篇作文，首先需要的是調(diào)動(dòng)自己各方面的積累，把自己理解的“痕”具象化、個(gè)體化?！军c(diǎn)睛】這是一道命題作文試題。寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。2.作文巴金說：“我的幸福就是為別人多做奉獻(xiàn)?！闭?qǐng)你以“被需要是幸福的”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感；②字?jǐn)?shù)不少于500字之間；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮糠段模罕恍枰切腋５哪闶欠裨趲椭^別人后，感到一絲快樂；你是否在關(guān)心過別人后，感到一絲溫暖；你是否在體貼過別人后，感到一絲甜蜜；悄悄地我告訴你，這種被需要的感覺叫幸福。親親鄰里，和諧社區(qū)，誰都不愿意讓他變得臟兮兮的。寒冷的冬天，北風(fēng)刺骨，當(dāng)風(fēng)將垃圾桶里的垃圾卷起時(shí)，王大爺總是拿起掃帚和鏟子，慢慢的走到那里，一點(diǎn)點(diǎn)的掃著，“沙、沙、沙”掃帚一聲聲的響著，仿佛在訴說著感人的故事。涼爽的秋天，秋風(fēng)悠悠的吹過，將樹枝上的落葉吹落，這是一個(gè)熟悉的身影。是王大爺！他正在用掃帚將落葉堆起，然后用袋子慢慢的裝起。我的眼睛有些濕潤，我想到王大爺平?？偸钦f，保持社區(qū)衛(wèi)生，是每個(gè)居民的責(zé)任。于是我也拿起掃帚和鏟子，下去幫助王大爺掃落葉，王大爺笑著望了我一眼。我們一起忙活了一下午，才把落葉全部掃凈，這時(shí)的我們，頭發(fā)上全是葉子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爺坐在臺(tái)階上，看著干凈的平臺(tái)，心中涌出一絲絲的甜蜜和快樂。原來，被需要真的是一種快樂。冬天向來是寒冷的，這天早晨，我和媽媽到街上買東西，走到最繁華的街道上，我突然看到，在一片向陽的地方一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆縮在一角里，看到有人經(jīng)過，就連連向人們鞠躬，請(qǐng)求人們行行好，救濟(jì)救濟(jì)她，但是現(xiàn)在正是上班的高峰期，根本沒有幾個(gè)人理她，一個(gè)上午下來，面前的小碗里只有幾個(gè)硬幣，這時(shí)我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出幾個(gè)烤地瓜給老奶奶，我說：“奶奶，快點(diǎn)吃吧，吃下去暖暖肚子?！崩夏棠踢B連的對(duì)我說謝謝，我卻笑著說沒什么，我的心里有一種說不出的感覺，暖暖的，甜甜的，是一種幸福的感覺。是的，在生活中，給永遠(yuǎn)比拿更幸福，被需要是一種幸福，是一種能讓人與人之間更親近的幸福?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。一、題目分析。本題關(guān)鍵詞為“被需要”“幸?！?，寫作難度較大。根據(jù)提示“我的幸福就是為別人多做奉獻(xiàn)”來分析，“需要”是以自我為主體，向他人、他物尋求幫助，而“被需要”體現(xiàn)的除了自己的價(jià)值，還有對(duì)于需要者的意義，對(duì)于社會(huì)的意義?！氨恍枰弊钣袃r(jià)值的意義，在于被時(shí)代需要，被民眾需要，從而引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)程，推動(dòng)社會(huì)變革、發(fā)展。“幸?！笔亲约骸氨恍枰敝蟮母惺埽恰敖o予別人，快樂自己”的樂趣。二、選材立意。可寫親情、友情類，如“父母需要我的關(guān)愛”“同學(xué)需要我的友情”表現(xiàn)自己對(duì)父母、同學(xué)的幫助，使他們得到關(guān)愛和友誼，而自己也從中感受到幸福；可寫國家、民族類，如2020年初就開始肆虐我國的新冠肺炎疫情中，那些白衣天使們，全國人民都感受到了對(duì)他們的需要，揭示為了民族大義而犧牲自我的一種幸福，一種大愛。文體上可寫記敘文，寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。也可寫議論文，例如先闡述“被需要”的心態(tài)——即在別人的生活、學(xué)習(xí)、處事、思想等方面，主觀上或客觀上需要得到他人幫助的時(shí)候，給予及時(shí)的、不圖回報(bào)的幫助；然后闡述為什么這種心態(tài)是積極的；最后闡述怎樣充分發(fā)揮這種心態(tài)的正面意義，防止產(chǎn)生負(fù)面的東西，如沽名釣譽(yù)等。據(jù)此分析選定自己能夠把握的角度，選材作文即可。3.看山水，看見自然的美麗；看社會(huì)，看見世事的百態(tài)；看生活，看見人情的冷暖；看人物，看見人品的不同……看，需要眼睛；看見，需要頭腦和靈魂。請(qǐng)以“看見”為題，寫一篇不少于600字作文。要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外）；②說真話、抒真情、忌抄襲；③書寫工整，文中不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮糠段模嚎匆姰?dāng)眼前一片黑暗，看，似乎一無所有；打開心扉，透過那無盡的黑暗，看見，那似乎有點(diǎn)點(diǎn)星火發(fā)光發(fā)亮……生活中，或許有許多事看似平凡，然而，這看的只是表象，而透過這平庸的外表，看見的或許就會(huì)是意外的感動(dòng)。小時(shí)候，每次去祖父家，我總會(huì)看到一對(duì)老夫婦坐在院子里，接觸多了，我才知道，那老公公是祖父哥哥，就叫他大祖父吧，而那老婆婆自然就是大祖母了大祖父和大祖母似乎每天都坐在藤椅上……晴天，陽光透過院中的樹蔭，照在地上，照在兩位老人花白的須發(fā)上，燦燦的，兩位老人的臉上總會(huì)掛著那不變的微笑，大祖父說：“微笑便是一劑良藥?！倍谖铱磥恚橇妓幓蛟S并不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，而在于那微笑背后的脈脈深情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，無論晴天還是陰雨天，兩位老人總會(huì)坐在院中，這似乎很平凡，但在兩把藤椅的夾縫之間，我注意到，大祖父和大祖母的雙手一直緊緊握在一起?？矗鞘莾芍簧n老的手，兩只瘦弱無力的手，在微風(fēng)刮拂下，那兩只幾乎只剩骨架的手似乎在顫抖，卻又始終緊緊相握，又似乎那么有力?？匆?，那雙緊握的手中是濃濃的深情，是那言語無法表述的無盡的愛意，我看見，那瘦弱的手中是兩位老人幾十年如一日的相依相伴，是世間最美麗的浪漫！又是一年春天，樹上的新葉開始萌芽，可是院中的老人卻只剩一個(gè)孤獨(dú)守望……不久前，大祖母被查出肝癌晚期，聽到這個(gè)消息，大祖母一言不發(fā)，而只是拉著大祖父趕著回家。床前，大祖母依舊用手緊緊拉著大祖父，那死灰色的眼睛中，似手透著一絲對(duì)死亡的恐懼，而更多的或許是對(duì)大祖父深深的不舍……看，一只手垂下了，兩只手依舊緊緊相握，陽光透過窗戶照進(jìn)屋子，一片燦燦中，兩位老人卻已天地永隔?？匆?，即使身處兩界，而那兩顆一直相依相伴的心卻始終緊緊挨在一起，那份情，超越生死兩界……【解析】首先，審題。該題為全命題作文。題目為“看見”是一個(gè)動(dòng)詞，后面的“看見”的東西沒有具體的講述，所以我們應(yīng)該選取自己可以看見的實(shí)際物體，或者是精神層面的東西，進(jìn)行記敘。本文可以寫成記敘文，也可以寫成散文，主要看自己的駕馭不同文體的能力。其次，立意。根據(jù)審題，可以知道這篇文章主要圍繞自己看見的事物展開。你可以是看見自然景觀，表達(dá)自己的熱愛和贊美；你可以是看見周邊的人情世故，表達(dá)自己獨(dú)到的看法；你可以是看到媽媽的辛苦勞作，贊美母愛的偉大；你可以看見的東西很多，當(dāng)然可以看見的情感也可以很多，不過這個(gè)需要更深層次的立意，就是和自己的精神層面的相關(guān)，同時(shí)這種看見，在文章中可以表現(xiàn)為心靈的體會(huì)。最后，選材。根據(jù)審題和立意，進(jìn)行選材。如若是實(shí)際看見的物體和事件，你可以記敘相關(guān)的事件，最后再進(jìn)行表述，如果是精神層面的，比如看見書籍中的美好，那么我們可以繼續(xù)書籍給我們帶來的好處，也可以對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行講述，然后表述自己在書中看到的體會(huì)到的精神方面的給養(yǎng)。4.請(qǐng)以“奔跑在春天里”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。【答案】范文奔跑在春天里春天來了，一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我與爸媽家人商量了一番，便決定出去放風(fēng)箏。不錯(cuò)的，春天是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，迎面吹來的春風(fēng)撫摸著你的臉，嫩暖的陽光照耀在身上，何嘗不是一種享受呢？再配上天空中五彩斑斕的風(fēng)箏，怎能不勾起你美好的回憶而使你蠢蠢欲動(dòng)呢？父母和我也是如此，拿出風(fēng)箏，來到空地上，準(zhǔn)備好好享受一番春天帶給他們的歡樂的時(shí)光。到了空地，爸爸二話沒說，直接拿起線拐對(duì)我說：“來，拿好，爸爸去舉風(fēng)箏，你在這里等我，聽到我喊‘1、2、3’你就開始拿著線拐跑。”他的這一番囑咐也著實(shí)讓我見識(shí)到了爸爸對(duì)放風(fēng)箏有著多么多的經(jīng)驗(yàn)。只見爸爸拾起風(fēng)箏，用兩只手托住風(fēng)箏底部輕放在胸前，又慢慢地舉過頭頂，生怕出了什么閃失。我也做好了充分準(zhǔn)備，只聽爸爸“1、2、3”，“唰”的一聲，風(fēng)箏從他的手中“掙脫束縛”終于“展翅高飛”，我也開始動(dòng)起來。我按照爸爸的指示一個(gè)勁兒地向前跑，生怕這“小東西”栽倒地上。少頃，這風(fēng)箏許是倦了，怎么也不聽使喚，任憑我拉拽著風(fēng)箏線，也還是一個(gè)勁兒地要跟我對(duì)著干，硬是要栽倒地上。媽媽一見情況不妙，便從我手中奪來線拐，一只手拿線拐，一只手不停地收線，這風(fēng)箏像是認(rèn)人似的，到了媽媽手里便開始一點(diǎn)點(diǎn)地向上盤旋，在一點(diǎn)點(diǎn)地上升……終于，在媽媽的一番“整頓”之后，這風(fēng)箏“重整旗鼓”，再次起飛。再一次回到了天空中，回到天空中去自由地飛翔。也再一次把新一年的快樂與希望帶到天空，又再一次灑向了大地，傳給其他人，讓人們共同分享著一份喜悅，這份新一年的希望！新的一年又已經(jīng)到來，我們又多了些新的希望，所以，請(qǐng)你讓風(fēng)箏替你傳達(dá)，讓風(fēng)箏替你實(shí)現(xiàn)，讓風(fēng)箏為你祝福，讓風(fēng)箏給你動(dòng)力！又是一年春來到，新的一年你又有什么愿望呢？讓我們奔跑在春天里吧，為了放飛希望?！窘馕觥勘绢}考查命題作文的寫作能力。一、審題?！氨寂茉诖禾炖铩敝小按禾臁笨梢灾笗r(shí)間在春天，也可以指在春天的希望中，“奔跑”可以指跑步，也可以指抽象地快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。奔跑不是慢跑，它是一種加速的、快速的跑，并且是有目標(biāo)的挑戰(zhàn)自身極限的行為方式。那么為什么奔跑，必然成為作文交代的核心。為什么要奔跑？如，在賽場(chǎng)要一決高下；在考場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)人生理想；為他人或集體的安危和幸福而無私奉獻(xiàn)等。在奔跑中會(huì)遇到哪些困難和挫折，奔跑給我們帶來什么？這些在文中要具體敘述。抓住奔跑中遇到的困難和挫折來引發(fā)思，升華主題。二、文體。選擇自己擅長(zhǎng)的角度進(jìn)行寫作，可以寫散文、記敘文、議論文等，寫作時(shí)可以運(yùn)用修辭手法和細(xì)節(jié)描寫，來給文章增色。如寫記敘文，可以寫自己在春天里奔跑的一件事，從中得到的收獲和啟發(fā)，如寫散文可以寫自己的所思所想，如寫議論文要寫清楚自己的觀點(diǎn)。5.作文。在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于600字。③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲?！敬鸢浮坷拟袢恍膭?dòng)的感覺我家有一盆石竹花，低矮的葉徑，肥厚的葉片，渾身都是青白色。我常常盯著它發(fā)呆。當(dāng)初朋友送我時(shí)再三叮囑我：這是一種與眾不同的植物。可是不知為什么，我每次看到它時(shí)卻什么感覺也沒有。我看到過牡丹——雍容華貴；我看到過睡蓮——嬌嫩欲滴。它們都曾在剎那間讓我驚嘆和陶醉，讓我有種怦然心動(dòng)的感覺?？墒窕ㄋ闶裁矗繘]過幾日，石竹花被我安置在陽臺(tái)的角落里。朋友又來了，笑盈盈地問我石竹花怎么樣。我不屑地指了指陽臺(tái)的角落。她顯出吃驚的樣子，連忙走過去心痛地抱起石竹花。我懶懶地說：“這也叫花？我對(duì)它什么感覺也沒有，你帶走吧！”友人無語。許久，她抬起頭，用力地折下石竹花一片葉子，淺綠的汁液順著她的手流下，像是石竹花一行清淚。我愕然。朋友又將那殘葉插入花盆里，以少有的語氣鄭重地說：“你終究會(huì)明白的?！笔窕ㄓ直晃覕[放在了書桌上。那半入泥土的殘葉靜默著，像凝固一般，并無什么特別之處。后來幾天，我漸漸地把這淡忘了。一日清晨，我習(xí)慣地坐在桌前，目光無意識(shí)地掃到那盆石竹花。一下子，我目光卻再也移不開半分：數(shù)日前折下的殘葉竟長(zhǎng)出了一片嫩綠的新芽！看呀，略顯蒼白的殘葉，一半身入泥土，一半依舊傲然挺立，在它的上方，是不知何時(shí)長(zhǎng)成的嫩芽，怯生生地打量著這陌生的世界，周身泛著一層淡淡的淺綠色，帶著欣喜和希望四溢開來。我詫異了，心中怦然一動(dòng)，一種強(qiáng)烈的異樣感覺漾遍全身。這感覺與以往看到牡丹和蓮花時(shí)的體驗(yàn)迥然不同，似乎更震憾，更發(fā)人深省。原來折斷的殘葉可以長(zhǎng)出新芽，原來每一株石竹花都是從母體的殘葉中長(zhǎng)成的。這是綻放在苦難中的奇葩呀！用痛苦為根，在殘缺中帶著傷痛成長(zhǎng)，背負(fù)著血淚，用不屈的精神綻放新的生命和力量。這，就是朋友所說的石竹花的不同吧。人生不也應(yīng)該如此嗎？即使天塌地陷，即使生命的翅膀被生活無情地折斷，但只要希望尚在，美麗必將在苦難中發(fā)芽，綻放，璀璨。這是一種怎樣怦然心動(dòng)的感覺呀！我凝視著石竹花，笑了?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題。導(dǎo)語中“我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)”提示要寫那些觸動(dòng)我們心靈的小事或現(xiàn)象，如動(dòng)作、眼神、鼓勵(lì)、相遇、春風(fēng)、文字、畫面等都可以；“讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造”提示所寫的事件對(duì)自己的成長(zhǎng)有所影響。第二，立意。“心動(dòng)”起于情，發(fā)于情，也止于情。情感是否真實(shí)、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準(zhǔn)寄情的載體：可以是人，比如寫媽媽關(guān)心你的樣子讓你砰然心動(dòng)，讓你感受到母愛的溫暖；街上遇到流浪歌手讓你怦然心動(dòng)，讓你感受到夢(mèng)想的力量；可以是物，如下水道里的小草讓你看到生命的頑強(qiáng)，內(nèi)心砰然心動(dòng)；可以是景，春景或者外出旅游時(shí)一處自然美景讓你心情愉悅，洗去內(nèi)心的浮躁……第三，選材。抓住材料中的那一個(gè)個(gè)“一”去立意，從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)情節(jié)，然后把它寫深、寫透，一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，選擇自己身邊的那些極小極熟悉的小事，這樣寫起來，也就有了真切的體會(huì)和感受。6.按下列要求作文在你的成長(zhǎng)中，總有那樣一件事讓你終生難忘，總有那么一段經(jīng)歷讓你刻骨銘心……請(qǐng)以“從那以后”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字；②書寫工整，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)校?！敬鸢浮坷膹哪且院竽沁€是我剛上初中的那個(gè)寒假，也是從那以后我不再任性。那是我的初中生活的第一個(gè)寒假，老師宣布第二天放假后，我就迫不及待地準(zhǔn)備回家。在我回家之前，我一直想著，我的家人見到我的時(shí)候一定會(huì)很高興。那天一早我就興奮地坐上了回家的車，并且給家里的每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一份小小的禮物。但當(dāng)我到家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家里的大門是關(guān)著的，我的家人并沒有在家。在這次放假之前，我并沒有打電話告訴我的家人，因?yàn)槲倚睦锵胫o他們一份驚喜。只不過，在我看到大門上落了鎖后，我心里所有的期待都落空，頓時(shí)生起氣來。直到中午，家人才回到家，而我早就因?yàn)樯鷼鈱S意丟在地上走了。我并不知道自己要去哪，只是心里還生氣得很，我早早地起床，早早地坐車，然后早早地到家，可是家里并沒有人迎接我。我看著頭頂?shù)奶枺亲右呀?jīng)餓得咕嚕咕嚕叫喚了。但我并不想回去，我也說不清我心里在較著什么勁。家人找到我的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，當(dāng)時(shí)我在一棵樹下面睡著了。我是被媽媽給叫醒的，我睜開惺忪的睡眼，看到的是臉上還掛著淚痕的媽媽。媽媽看到我沒事，直接抱著我哭了起來，媽媽說她還以為我出事了。原來，家人們看到我扔在地上的書包，之后又詢問了鄰居之后，這才知道我回來過。隨著時(shí)間的流逝，家人始終不見我回家，還以為我出事了。當(dāng)我知道我在呼呼睡覺，而我的家人在四處尋找我的時(shí)候，我的心里涌出了一陣又一陣的愧疚。我不該這般任性的，因?yàn)槲业娜涡院Φ梦业募胰藫?dān)憂了我一下午。也就是從那次以后，我不再任性！【解析】本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目的中的“那”意在需要寫過去的事，寫影響最深刻的一件事；“以后”即暗示寫那件事給自己帶來的影響或改變。一言以蔽之，即要寫過去，還要寫后來，二者必須兼顧。這是一道與“成長(zhǎng)”相關(guān)的命題作文，立意的關(guān)鍵是“改變”。例如“從那以后，不再流淚”“從那以后，學(xué)會(huì)輕放”“從那以后，變得勇敢”“從那以后，不再馬虎”“從那以后，我長(zhǎng)大了”“從那以后，我開始獨(dú)立了”……圍繞成長(zhǎng)中的相關(guān)事件立意，表達(dá)成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、放棄、認(rèn)真、獨(dú)立等。第二，思路選材。選擇材料時(shí)要抓住“那”字來思考，“那”可以是自己經(jīng)歷的一件事情，也可以是一個(gè)朋友的離開，還可以是偶爾看到的一個(gè)事物。可以寫動(dòng)物的一次回眸，可以寫一次登山或者旅游，還可以寫普通的一句話，甚至可以抓住當(dāng)下的抗疫熱點(diǎn)來寫，寫前后的生活方式的變化或者感悟。題目要求寫成記敘文，規(guī)定了文體。寫作時(shí)可以采用先抑后揚(yáng)的手法寫一次成功的改變；可以采用先揚(yáng)后抑的手法寫一次失敗的教訓(xùn)，無論是什么樣的故事，都不要平鋪直敘，要一波三折，設(shè)置懸念。將一件事寫得有起有伏，出人意料，既可以吸引讀者的閱讀興趣，也有利于通過曲折的情節(jié)突出人物的精神品質(zhì)，突出文章的中心。24.不小心摔倒時(shí)，路人的攙扶溫暖了你；迷茫困惑時(shí)，一本好書啟發(fā)了你；考試失利時(shí)，同學(xué)的安慰鼓勵(lì)了你；取得成績(jī)得意忘形時(shí)，老師的批評(píng)鞭策了你；新型冠狀病毒疫情來襲時(shí)，逆行者無私奉獻(xiàn)的精神震撼了你……生活中，總有一種力量像一束光照亮你，引你前行。7.請(qǐng)以“有一束光照亮了我”為題，寫一篇文章。要求：①寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲，不得套作；④不少于600字。【答案】例文有一束光照亮了我當(dāng)我陷入困難，當(dāng)我面臨失敗，當(dāng)我覺得人生沒有意義時(shí)，總有一束光照亮著我，引領(lǐng)我重新走向人生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。記得有一次，因?yàn)榭荚嚥焕硐耄患胰肆R得狗血噴頭，雖然我明白家人是為了激勵(lì)我，但我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，因?yàn)樽约嚎傆X得比別人差，覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，腦子里裝不下任何學(xué)習(xí)武器，甚至做夢(mèng)都?jí)舻奖粚W(xué)習(xí)折磨死。那時(shí)候的我只有這么一句話可以形容“壓力山大??！”沖動(dòng)的我差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，一束光射過來，照亮了我漆黑的世界，讓我重新見到了希望，擁有了從未有過的溫暖。您就是我心中的那一束光，您贈(zèng)予我的第一句話“任何一種容器都裝的滿，唯有知識(shí)的容器大無邊”，您還說過：“你要慢慢去欣賞學(xué)習(xí)的價(jià)值，學(xué)習(xí)不可能一下子裝到腦子里，學(xué)無止境。學(xué)習(xí)需要一步步去學(xué)，一步步去理解，這樣才能學(xué)到更多?！蹦?zèng)予我的每一句話，我都銘記在心。生活有時(shí)讓我不知所措，每當(dāng)我想放棄，不想繼續(xù)走下去時(shí)，我會(huì)想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的堅(jiān)持不懈，您是那么的百折不撓，我面臨的困惑算什么，老天在送您一個(gè)大禮物時(shí)，都會(huì)用重重困難做包裝，所以我一直相信，無論我做什么，面臨什么，您一直在我左右，總有一束光照耀著我，陪伴著我。人生沒有過不去的坎，天黑后擁有光彩，驟風(fēng)暴雨后擁有彩虹。有時(shí)候我們注定活得很累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氣氛所感染，被他人的情緒所左右，行走在人群中，我們總是感覺有無數(shù)穿心掠肺的目光，有很多黃短流長(zhǎng)的冷言，最終被束縛于自己編織的一團(tuán)亂麻中。光，您又出現(xiàn)了，重新給了我信心、勇氣，讓我的人生再一次地發(fā)光。您說過“人是活給自己看的，那些指點(diǎn)和流言又算得了什么，沒有多少人能夠把你留在心上”。您永遠(yuǎn)是我心中最亮的一束光，您曾經(jīng)給予我的，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新給我信心的武器。張老師，我敬仰您，您是世上無可替代的一束光、您是照向我心靈的最亮的一束光。【解析】本題考查命題作文。一、審題立意。題目中的“一束光”比喻具有光亮作用的東西，應(yīng)理解為某人或某物或某個(gè)場(chǎng)面，也就是說這些就像一道光一樣照亮“我”的心靈，讓“我”的心靈變得積極開朗，讓“我”重新生發(fā)出前行的勇氣和力量來。“照亮”指給“我”帶來轉(zhuǎn)變，帶來重大影響，使“我”變得積極向上。這束光可以是一本好書，寫一本書指引“我”走出迷憫；這束光可以是父母的言傳身教，給“我”心靈的熏陶；這束光可以是同學(xué)的鼓勵(lì)，給“我”失落時(shí)的安慰；可以是逆行者無私奉獻(xiàn)的精神，給群眾以希望……所以本文應(yīng)以寫人記事為主，重點(diǎn)表現(xiàn)某人某物某場(chǎng)面對(duì)“我”產(chǎn)生的積極影響。二、構(gòu)思選材。文章適合寫成記敘文，從生活中取材，力求以情動(dòng)人，寫出真情實(shí)感。圍繞“那道光”與“我”之間的故事展開情節(jié)，重點(diǎn)突出這道光對(duì)“我”產(chǎn)生的積極影響?？梢砸浴肮狻睘榫€索，選取人物的幾個(gè)片段，連綴成篇，頌揚(yáng)“光一樣”的精神品質(zhì)；可以采用以小見大的手法，運(yùn)用多種修辭手法和不同的表達(dá)方式來表達(dá)主題，對(duì)人物的刻畫可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫；可以運(yùn)用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達(dá)主題，比如一朵花的明艷，一棵草的堅(jiān)強(qiáng)，一種思想的啟迪，一個(gè)人的生命歷程等都可能成為“光源”，最好能運(yùn)用一些描寫手法細(xì)致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來突顯“光”的作用。8.閱讀下面文字，按要求作文。春風(fēng)送暖，染一季芳菲，用心聆聽初春的聲音，是美好的；悠悠竹林，聽雨落竹尖，靜靜享受林間的幽靜，是美好的；冬日午后，品一杯香茗，哼唱一曲歲月的老歌，是美好的；身陷困境，無所畏懼，迎難而上，品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅，是美好的。那些美好，在我們的成長(zhǎng)路上，一路相隨……請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“那些美好，一路相隨”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選。②不少于600個(gè)字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮糠段模耗切┟篮茫宦废嚯S從我呱呱墜地的那一刻起，你就一直陪伴我走過了13個(gè)春秋。13年間，花開花落，人來人往，我告別了懵懂，告別了稚嫩；你告別了青春，告別了夢(mèng)想。眼前，是你的滿頭銀發(fā)；身后，是你的寬闊懷抱。真正留在我心中的，不轟轟烈烈，不撼天動(dòng)地，就是一張張與你隨行的溫暖畫面。黑龍江、青海湖、日照、青島、威海、深圳、上海、北京、武漢……有時(shí)是火車的旅途，有時(shí)是飛機(jī)的路程。有時(shí)為了觀摩梅西與內(nèi)馬爾的精彩較量，有時(shí)為了體驗(yàn)黃蜂與快船的強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，有時(shí)為了感受羽毛球亞錦賽的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。你我父子腳步遍及大江南北。小時(shí)候，你的寬厚手掌牽著我，或許有些生硬，有些粗糙，但我卻充滿了安全感；你讓我騎在你的脖子上，這就是父愛的動(dòng)作。如果說母愛似海，那么父愛就如山。13年來，你為家里掙錢，早出晚歸，但你一直充滿活力——常白班后的日常羽毛球運(yùn)動(dòng)，周末閑暇時(shí)間的太極拳學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)過程中你對(duì)我的要求也十分嚴(yán)格。小學(xué)檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的“答”，從來不允許我省事減料；一個(gè)暑假背完《弟子規(guī)》，每天寫日記，練書法。本身就繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，不過你也是比較開明的。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我總能靠自己的努力贏得十幾或幾十分鐘的游戲時(shí)間；暑假臨近尾聲時(shí)，你又會(huì)帶我到大好河山轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，繼續(xù)書寫父子旅行的腳步書。盡管你對(duì)我說的最多的是“不”、“不行”、“不可能”，但還是架不住我的軟磨硬泡，總是實(shí)現(xiàn)我的要求，即使我未完成你的要求?！懊克脊侨庠谔炫希瑏砜匆拔虘z子孫。”一路與你相隨，你我更像朋友，而非父子。一路與你相隨，你我都不后悔。一路與你相隨，你我共同努力，奮勇前進(jìn)。愿我一路都能與你相隨?！窘馕觥看祟}是命題作文?！澳切┟篮谩北硎静皇且粯用篮?，而是多種美好。遇到一個(gè)個(gè)美好的人。經(jīng)歷一件件美好的事，看過許多美好的風(fēng)景。這些人、事、景，都在自己的心底留下美好難忘的感受?！耙宦废嚯S”的意思是與你一路相伴，一直相伴左右。就像提示中所寫的用心聆聽初春的聲音，是美好的；聽雨落竹尖，靜靜享受林間的幽靜，是美好的；品一杯香茗，哼唱一曲歲月的老歌，是美好的；無所畏懼，迎難而上，品嘗戰(zhàn)勝挫折的喜悅，是美好的……無論是順境還是逆境，自己都能從中體會(huì)到美好的感受。此題宜寫成記敘文，通過記敘或深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的美好的人、事、景，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受運(yùn)，寫成散文比較好。23.每個(gè)人都有自己難忘的珍藏，它或許是家人的殷切叮囑，是朋友送的生日禮物，是自己獲得的榮譽(yù)證書；亦或許是共和國生日的一場(chǎng)慶典，是傳承百年的一項(xiàng)工藝，是熔鑄在民族深處的一種精神……總會(huì)有一種珍藏，在你的生命中給你力量，讓你成長(zhǎng)，促你深思……9.請(qǐng)以“珍藏”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮繀⒖挤段恼洳卮蜷_記憶的相冊(cè)，重讀往事的溫情。一把老蒲扇的溫暖，一輩子珍藏著太婆對(duì)我的愛。走進(jìn)布滿灰塵的房間，拉開已經(jīng)吱呀吱呀作響的抽屜，把那竹片制的破舊的蒲扇拿起，放在深藍(lán)色的玻璃桌上，靜靜地看著……兒時(shí)的那段日子，總是讓我留戀。夏天的夜晚，空氣中散發(fā)著陣陣熱量，繁茂的大榕樹上蟬不停地鳴叫，田里的青蛙和著蟬鳴聲唱著小曲兒。太婆總是安逸地半躺在搖椅上，而我也總喜歡躺在太婆懷里，手里的老蒲扇撩起一陣陣微風(fēng)，很是愜意。抬頭看著星空，一塊黑色的大幕布上布滿了閃閃亮亮的星星，星星在眨眼，星星在微笑，真像太婆啊……就這樣，不由自主的閉上了眼睛。這時(shí)，我總能感覺到一雙粗糙消瘦的手，在這輕撫中安然入睡。炎炎夏日，夜晚也是難解酷熱，不一會(huì)兒，就被熱醒了，迷迷糊糊中卻發(fā)現(xiàn)自己已在床上，門口一點(diǎn)細(xì)細(xì)的紅色火焰正在靠近。是太婆拿著一盤蚊香進(jìn)來了。她輕輕放在床下，小心翼翼地躺在我身邊，手中的蒲扇扇出熱熱的微風(fēng)，不快不慢，節(jié)奏均勻。我再次閉上了眼睛。不知不覺中我似乎聽到了太婆唱的童謠，音色不是那么細(xì)脆卻顯得有力，音調(diào)不是那么齊全卻顯得溫馨，太婆的童謠輕聲傳入我耳，手中的蒲扇慢悠悠地?fù)u晃著……我攜著太婆的歌聲、蒲扇的清涼進(jìn)入了美夢(mèng)。仲夏之夜，躺在太婆身上的我總是聽著太婆敘述以前的和太公帶著我一起玩的往事。太婆說，太公走了，他不知道我們會(huì)多么想他他再也看不到我們的寶貝曾孫女健康快樂的長(zhǎng)大了。而我卻總不把她的話當(dāng)回事，太婆拿著手中的蒲扇，眼神中透露出了一些憂傷與不舍。知道那年夏天，不再有人幫我扇蒲扇，不再有人給我唱童謠、講太公的事，我才真正明白了太婆那時(shí)說的話：她是希望能夠看見我長(zhǎng)大成人??！我體會(huì)到了太婆對(duì)我的愛有多么深厚，太婆，我好想你。門前的大榕樹不再繁茂，家里的搖椅不在搖晃，那是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)佝僂的身影，少了一些美好的記憶，一些關(guān)于童年，太婆。關(guān)于那個(gè)夏夜的美好的夢(mèng)?？粗矍霸?jīng)太婆搖過的蒲扇，也蒼老了許多，它寄存著太婆的愛，我要把它好好珍藏?！窘馕觥靠疾槊}作文的寫作。一、審題立意。這是一道獨(dú)詞類命題作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“珍藏”的解釋是：①動(dòng)詞，認(rèn)為有價(jià)值而妥善地收藏；②名詞，指收藏的珍貴物品。從釋義可以看出，“有價(jià)值”（珍貴）和“妥善收藏”是兩個(gè)要點(diǎn)?！罢洳亍钡膶?duì)象可實(shí)可虛，可以是物質(zhì)層面的，具體實(shí)在的，可以是精神層面的，抽象虛化的。題目不具體，可將題目擴(kuò)展為“（誰）珍藏（什么），（有何意義）”。作文時(shí)，要緊扣“珍”“藏”二字選材，選有典型意義的、有啟示作用的、珍貴的、值得收藏的東西來寫，這樣寫作才有意義。在立意上有三個(gè)層面，一是可以寫人與人之間的關(guān)系，如同學(xué)之間的友誼，師生之間的感情等，美好的情感值得珍藏；二是寫自然精靈，可以寫從自然精靈獲得的某種人生啟迪，也可以通過一些具體事例呼喚人們珍愛自然，珍愛宇宙間的生命；三是從社會(huì)的視角入手，可以記敘一件社會(huì)上的好人好事來凸現(xiàn)“關(guān)愛、寬容”等的重要，來贊美或渴盼其樂融融的人間溫情，呼喚社會(huì)的文明新風(fēng)等，值得珍藏。二、選材構(gòu)思?？梢酝ㄟ^添加詞語的方式來拓寬選材的范圍。如“珍藏在心底的芬芳”“珍藏溫馨的批語”“珍藏觸動(dòng)心靈的瞬間”“珍藏媽媽的眼淚”等等。無論寫珍藏什么，都要回憶起與珍藏對(duì)象相關(guān)事情的細(xì)枝末節(jié)，為什么值得珍藏，對(duì)你的影響和啟迪在哪里。比如，一本書值得珍藏，因?yàn)檫@本書飽含了朋友的情誼；一首歌值得珍藏，因?yàn)檫@首歌曾經(jīng)陪你度過了最艱難的時(shí)光；母親的眼淚值得珍藏，因?yàn)槟赣H的眼淚是圣潔的，珍藏母親的眼淚，我讀懂了母愛，也學(xué)會(huì)了自律。三、文體選擇。在文體的選擇上，如果你善于敘事，最好選擇記敘文，寫具體的珍藏對(duì)象、珍藏過程。如果你長(zhǎng)于抒情或議論，則可以寫成散文或議論文?？梢詫懽h論文，比如闡述“為什么要珍藏，怎樣來珍藏，珍藏什么”中的一兩個(gè)角度。10.按要求作文。王小波說：“我希望自己是一顆星星，如果我會(huì)發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！闭?qǐng)以“讓自己美好”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲或套作；④字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮坷模鹤屪约好篮萌说囊簧偸嵌虝旱?，這正如時(shí)間一樣，在不知不覺中流逝。俗話說得好，“人往高處走，水往低處流?！比说囊簧偸遣粩鄪^斗，不斷完善自己，這就猶如爬山，總是一步一個(gè)腳印，眼睛總是向上看，一層一層向上攀登，而不是總光顧著自己的腳下。在登到最高處時(shí)，眺望遠(yuǎn)方，總是顯得那樣美好！看到比這座山高的高峰，不免會(huì)產(chǎn)生向上的昂揚(yáng)斗志，真想在更高處享受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。郎平曾經(jīng)說過：“不求最好，只求更好?！蔽沂仲澩挠^點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中。任何人都不可能是十全十美的。我們只有在奮斗中不斷突破自我，做得更好，展示自己獨(dú)特的生命魅力。一個(gè)人如果一心想做得最好，有時(shí)前進(jìn)的意志受挫，就會(huì)變得消沉，停滯不前，只是竹籃打水——一場(chǎng)空。毛毛蟲變蝴蝶是一個(gè)相當(dāng)艱難的過程。毛毛蟲如果總是停留在幼年期，不會(huì)覓食，不想成長(zhǎng)。當(dāng)在繭中時(shí)，沒有足夠的力量突破繭，就只能在繭中等待死亡。反之，它能不斷完善自我，終將變成美麗的蝴蝶，成為大自然中的新成員。為自己的未來奮斗，這難道不是一件很愜意的事嗎？少壯不努力，老大徒傷悲。做更好的自己，要從小培養(yǎng)這種精神。獲得某種榮譽(yù)或名譽(yù)，不要因此而停止努力的步伐，要做到“活得老，奮斗到老”。在一次次的機(jī)遇前超越自我，做更好的自己，才能體現(xiàn)更好的價(jià)值。只有這樣，在年邁時(shí)才不再有遺憾，也不會(huì)嘆息。人生亦是這樣，就看你是否愿意做得更好！讓自己美好，釋放更動(dòng)人的生命魅力！【解析】本題為命題作文。題目中的引導(dǎo)語起到了引領(lǐng)學(xué)生寫作思路的作用。題目中的關(guān)鍵詞語是“美好”。何為美好？美好本義為美麗的東西，給人舒服的感覺。既可以指人的外在相貌，也可以指人的內(nèi)在品質(zhì)。創(chuàng)作本文，應(yīng)把“美好”理解為內(nèi)在品質(zhì)，也就是讓自己變得積極向上，變得陽光開朗，變得自信樂觀等等。這個(gè)題目寫作難度不大。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這就需要一份信念，一個(gè)精神支柱。有了這份信念支持，就可以讓他們無畏困難勇敢前行，可以讓自己變得更美好。文體可以選擇記敘文，也可以選擇議論文。如果選擇記敘文，應(yīng)以敘述事件，刻畫人物形象為主要內(nèi)容，表現(xiàn)自己對(duì)于“美好”的獨(dú)特感悟，以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。如果選擇議論文，應(yīng)以題目為中心論點(diǎn)。首段可以用引導(dǎo)語中王小波的話引出中心論點(diǎn)：讓自己美好；然后中間幾段采用并列式行文，每段首句均為“讓自己美好，就是要……”，首句既充當(dāng)了分論點(diǎn)，也使中間幾段形成排比段，布局工整；末段總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，也可以向讀者發(fā)出熱情有力的號(hào)召。11.請(qǐng)以《在家上網(wǎng)課的那些日子》為題，寫一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②內(nèi)容具體真實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；③文中請(qǐng)回避與自己相關(guān)人名、地名、校名?！敬鸢浮坷脑诩疑暇W(wǎng)課的那些日子以往這個(gè)時(shí)候，我們?cè)缫鸦氐綄W(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，但是今年由于新冠肺炎疫情的影響，教育部門倡議通過網(wǎng)上教學(xué)的方式來解決開學(xué)難、遲等問題，因此，我們今年體驗(yàn)了一種別樣的上課方式——網(wǎng)課?！耙呀?jīng)確認(rèn)了，在家上網(wǎng)課?！眿寢屢荒槦o奈，“今年這樣的上課方式，孩子的成績(jī)?cè)趺崔k呀？”爸爸眉頭緊鎖一臉擔(dān)憂地看著我。在爸爸媽媽的聊天中，我懵懵懂懂地聽到了“停課不停學(xué)”和“網(wǎng)課”這兩個(gè)新詞的，大概就是不用去學(xué)校上課，在家上電腦課的意思吧！我裝模作樣地學(xué)著爸爸的樣子，搖搖頭并嘆了一口氣，殊不知我心里歡欣雀躍不已，想振臂高呼來表達(dá)此時(shí)的心情，哈哈……我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了，幸福來得太突然！在期待中，網(wǎng)課如約而至。我起了個(gè)大早，哼著小曲兒，早早坐在電腦前等待上課，當(dāng)打開電腦后，聽到電腦里不斷傳來“釘釘”班級(jí)群消息時(shí)，我才意識(shí)到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠(yuǎn)，不停地看著老師發(fā)來的語文視頻、數(shù)學(xué)教程、英語資料和體育運(yùn)動(dòng)，我連打開小游戲的時(shí)間都沒有。完全不同的上課形式，我只能反復(fù)看視頻。也許是過年期間對(duì)自己過于放縱，難已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的我，被壓得喘不過氣來，說不傷心難過絕對(duì)是假的，耳邊還不時(shí)傳來媽媽因?yàn)槲议_小差而發(fā)出的怒吼聲，我進(jìn)入崩潰狀態(tài)，為此還哭了幾場(chǎng)！第一二天在緊張慌亂中渡過，第三四天的我，漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，開始跟上老師的節(jié)奏。但是因?yàn)殚L(zhǎng)期時(shí)間盯著電腦，眼睛開始干澀，對(duì)于原本近視的我，無異于雪上加霜。此時(shí)我是懷念起學(xué)校的快樂時(shí)光來。因?yàn)槲覀兛剂撕贸煽?jī)而高興地笑出“褶子”，因?yàn)槲覀兛荚叶豢啥舻睦蠋?，此時(shí)看來是多么的親切、可愛。想念一聽到下課鈴聲就滿教室瘋玩的同學(xué)，耳朵充滿了他們歡聲笑語，想必此時(shí)的他們，也如同我一般枯坐在電腦前拼命學(xué)習(xí)，好希望早日消除病毒，重回學(xué)校呀。我深信，疫情將會(huì)很快過去，生活也會(huì)逐漸恢復(fù)正常，今年會(huì)是美好的“益”年，期待春暖花開！【解析】本題考查命題作文。（1）審題立意?！叭兆印敝腹潭ǖ哪骋惶烊掌诨蛑柑鞌?shù)，指生活、生計(jì)?！澳切敝甘敬~，指示兩個(gè)以上的人或事物?！澳切┤兆印笔悄嵌蔚纳钪??！霸诩疑暇W(wǎng)課”對(duì)“那些日子”的地點(diǎn)、時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行了限制。只能寫“在家里”“上網(wǎng)課”期間的生活的狀況和感悟。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解，應(yīng)寫自己在家上網(wǎng)課的那段時(shí)間的故事：或?qū)懮暇W(wǎng)課的新奇、或?qū)懮暇W(wǎng)課不會(huì)受到別人干擾的專注和快樂、或?qū)憶]有同學(xué)交往的煩惱、或?qū)懽鳂I(yè)不能面批的郁悶等等。要交代自己在家上網(wǎng)課的背景和環(huán)境，寫出自己上網(wǎng)課的樣子，可運(yùn)用對(duì)比手法，也課堂教學(xué)（或?qū)W校生活）對(duì)比來寫。要用心理描寫寫出自己的心里感受，用議論抒情語句點(diǎn)明自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)疫情盡快過去的美好期盼。12.按要求作文。疫情肆虐時(shí)，有恐慌，更有榮光，團(tuán)結(jié)的我們?cè)谝黄?，合作?dān)當(dāng)；網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，有迷惘，更有明朗，智慧的我們?cè)谝黄?，探究品嘗；生活藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們?cè)谝黄?，體驗(yàn)分享……成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光。請(qǐng)以“我們?cè)谝黄稹睘轭}，寫一篇不少于600字的作文，不套作，不抄襲，表達(dá)你的真情實(shí)感?！敬鸢浮糠段奈覀?cè)谝黄鹫Ｑ坶g，2020年那春暖花開的春天，不知不覺中已經(jīng)度過了一半，剩下的那一半，我們每個(gè)人一定要努力將已經(jīng)度過的那一半給彌補(bǔ)過來。之前度過的那一半，由于新型冠狀病毒而導(dǎo)致的肺炎疫情，使得家家戶戶都緊閉大門，不能出門。但僅僅的不出門并沒有阻斷人們打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的決心，每個(gè)人還是那么的團(tuán)結(jié)一致，還是那么的齊心協(xié)力，都在家中用各自的方式表達(dá)著決心?？箵粢咔?，我們都在一起：有的人在家拍抖音，拍那些正能量的，或者是在家做運(yùn)動(dòng)的，我想說：“你們真是好樣的！你們不僅不傳播謠言，而且還將正能量的內(nèi)容帶給大眾們看，你們真是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)！”拍完后發(fā)到了抖音上，還配了一些文字：這次的疫情沒有什么好擔(dān)心，只要我們每個(gè)人盡量不要出門，好好的待在家，我們就一定能度過這場(chǎng)疫情的！加油！有一些人還做手抄報(bào)，發(fā)到了微信朋友圈上，手抄報(bào)里畫的都是一些如何抗擊肺炎和預(yù)防肺炎的內(nèi)容，還有一些護(hù)士們?cè)诮o病人打針的圖畫。是??！這些人們是有多么堅(jiān)定的決心??！還有的人像我一樣，寫作文，然后發(fā)布到一些網(wǎng)站中，以展示自己抗擊疫情的決心，是??！這些人都是值得尊敬的，因?yàn)檫@些人將自己的決心感染給了他人，使每個(gè)人都站起來抗擊疫情，如果不是這些人有著堅(jiān)定的決心的話，我們可能每天起床只能看到病房里白白的天花板，而看不到窗外小鳥嘰嘰喳喳和樹葉隨風(fēng)晃動(dòng)了，所以，我們從現(xiàn)在開始，一定不能散播謠言，要說一些正能量的東西。雖然春天我們可能見不到面，但我相信：只有我們?cè)谝黄?，就能?zhàn)勝所有的困難，2020年的夏天來臨，我們也一定能在夏天的沙灘上彼此相見，一起圍著圈，有說有笑的談吐，在海邊一起游泳，在沙灘上一起堆堡壘，在……【解析】這是一篇命題加材料作文。第一，審題立意。前面有一段提示性的語段，語段的主要內(nèi)容是關(guān)于我們一起的，可以得出本篇作文的方向可以有很多，一起擔(dān)當(dāng)、一起探究、一起快樂、一起痛苦、一起體驗(yàn)分享等，都可以作為寫作素材?！拔覀儭币馕吨疚闹辽僖獙憙蓚€(gè)人，可以理解為“我”與老師、同學(xué)、家人等?！耙黄稹笔穷}眼，表示“我”和老師、同學(xué)、家人等共同經(jīng)歷某件事，因而本命題的寫作中心是表達(dá)老師、同學(xué)、家人之間的美好的感情。感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)，感受到同學(xué)的真摯、純潔的友誼；感受到家的溫馨、家的歡樂。還可以從同學(xué)到老師、到家人留給自己的美好記憶中拾取若干剪影，鋪設(shè)成篇。要選取生活中最能引發(fā)自己感情的幾個(gè)片段，圍繞一個(gè)中心，切不可面面懼到、流水帳式地記錄生活中的細(xì)節(jié)。第二，選材構(gòu)思。題目有限制，可以寫因?yàn)閳F(tuán)結(jié)給你我他帶來的幸福和快樂，也可以寫在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體里如何承擔(dān)分解彼此的痛苦；可以寫在互相合作中取得的巨大成果，也可以寫在生活里如何彼此分享快樂。還可以寫疫情肆虐時(shí)，我們團(tuán)結(jié)在一起，共同抗疫等。寫作時(shí)，開頭之后，我們?cè)谝黄?，所以我們很快樂；因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?，所以我們很幸福。主體部分可以分兩個(gè)片段來寫：①朋友篇。我們坐在梧桐樹下，翻閱著詩集，看著水池中藻荇交橫。金魚穿梭，櫻花花瓣在空中飛舞，帶來一片夢(mèng)幻的王國。我倆談?wù)撝└隊(duì)柕脑姼?，莎士比亞的小說；品讀著李白的浪漫詩，杜甫的現(xiàn)實(shí)詩；朗誦著徐志摩的《再別康橋》，何其芳的《歡樂》。我們很快樂，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?。②家人篇。我們喝著鮮濃的雞湯，時(shí)不時(shí)的聊著幾句瑣碎小事，身心完全的放松起來，家撫慰了我學(xué)習(xí)上的疲勞。家是我們避風(fēng)的港灣，而家人，是我心靈上的休息站。在這里，我們可以不管學(xué)習(xí)。工作上的競(jìng)爭(zhēng)，可以真正的放松來。我們很幸福，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?。第三，文體選擇。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。13.按要求作文。有了充滿樂趣的百草園，魯迅的生活充滿了快樂；有了可親可敬的莎莉文老師，海倫·凱勒的生命被重塑；有了善于引導(dǎo)的父親，莫頓·亨特更加成熟；有了毫不利己的白求恩，中國人民受益無窮……“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話，凝視著它，那物、那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。請(qǐng)以“有你，真好”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）?！敬鸢浮糠段挠心?，真好又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個(gè)月亮，可是在我們眼中它有點(diǎn)孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個(gè)中秋，我終于體會(huì)“每逢佳節(jié)倍思親”的滋味。夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐……想到這里我的心不由的抽噎了一下?！皠e想那么多，在外就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊?！币粋€(gè)輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了。這一夜的月亮不再寂寞，因?yàn)檫€有星星陪著它?！啊痢?，數(shù)學(xué)××分，物理××分……”，望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛?；叵胍幌逻@幾個(gè)月來我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個(gè)到教室，晚上又是最后一個(gè)走的，可成績(jī)?cè)趺炊疾簧唇盗四?？我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)?！毙膭x那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入了臂彎深處?！皠e氣餒，一次月考并不能代表什么?！币粋€(gè)舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又語重心長(zhǎng)的說：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學(xué)了就一定會(huì)有進(jìn)步。寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。足球場(chǎng)上，下半場(chǎng)了，我們班對(duì)陣強(qiáng)隊(duì)1：3落后，實(shí)力相差較大，我們都打算放棄了，跑動(dòng)也沒先前積極了。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們?cè)谧鍪裁?，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強(qiáng)心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場(chǎng)前我方一粒點(diǎn)球罰讀入后，比分被定格在4：3，我們勝利了，操場(chǎng)里回旋著我們疲憊的歡呼聲。從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會(huì)有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻。有你真好，讓我懂得了很多。有你真好，讓我堅(jiān)強(qiáng)了許多。朋友，有你真好！【解析】題目是命題作文。第一，審題立意?！坝心阏婧谩鳖}目中的關(guān)鍵詞之一“你”，是一個(gè)泛化的概念，它并不局限于“人”的范疇。本文的寫作對(duì)象“你”，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”。這個(gè)“人”，可以是對(duì)自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長(zhǎng)大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……另一個(gè)關(guān)鍵詞“真好”，包含著一種“感謝、感恩”的意思。這個(gè)題目的難點(diǎn)在于限定詞“真”，是“很”“十分”的意思，是程度副詞，表明這一感覺或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。表明人、事、物、景所帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓人印象深刻，刻骨銘心?！坝小弊值脑黾邮菍?duì)“你”存在的一種強(qiáng)調(diào)，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運(yùn)、現(xiàn)實(shí)、情感或認(rèn)知，“你”要成為敘事行文中的一個(gè)線索，要充分展現(xiàn)“你”的作用力，不能點(diǎn)到即止。要明確寫作對(duì)象，人稱要統(tǒng)一，以第一、二人稱為敘說主體最好。第二，選材構(gòu)思?？梢詫憽坝H情”，寫至親的父母，給予自己的關(guān)心與愛護(hù)；可以寫“師生情”，寫熟悉的老師，給予自己的鼓勵(lì)與信任；可以聯(lián)想到“友情”，寫朝夕相處的同學(xué)，給予自己的幫助和支持……如寫“有你，真好”，“你”指“書”，寫書讓我快樂，讓我沉醉，讓我的生活一路有書的陪伴而充實(shí)美好；寫“有你，真好”，“你”指“朋友”，寫朋友在我困難時(shí)向我伸出關(guān)愛之手，在我最傷心的時(shí)候給我依靠，在我情緒最低落時(shí)逗我開心；寫“有你，真好”，“你”指“音樂”，寫音樂豐富了我的生活，帶給我快樂，讓我充滿自信，陶冶了我的性靈，也讓我懂得了許多人生真諦?！昂谩保獙懽髡吲c對(duì)方之間密切的往來或關(guān)系，從而感受到對(duì)方對(duì)自己良好的影響，比如可以寫與家人與密友的往來，表現(xiàn)彼此之間“親密”的關(guān)系，文意落點(diǎn)在“珍惜親情”“珍惜友情”上，這個(gè)“你”就是親情、友情，把親情、友情給自己帶來的溫暖這個(gè)“好”寫出來。感受對(duì)方的“好”，不僅是行為上的，更是心理情感上的，就要運(yùn)用豐富的心理活動(dòng)描寫，突出這個(gè)“好”的評(píng)價(jià)。用排比段的形式，用第二人稱寫作，賦予“你”各種含義：親情、友情、鄰里情，一段寫一種含義。要使文章內(nèi)容充實(shí)，有一定的意義，應(yīng)該寫點(diǎn)收獲與感想，以事寫“你”，以情與感寫“好”。第三，文體選擇。本文適合寫作記敘文、記敘散文、抒情散文。14.鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過一個(gè)又一個(gè)冬季。請(qǐng)以“有你在我身后”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600——800字；③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮糠段模河心阍谖疑砗竽?，是一棵大樹，站在我身后。你碩果累累，高大無比。當(dāng)我渴了，便可回過身，摘下一個(gè)令人垂涎欲滴的果子慢慢品嘗；當(dāng)我累了，便可停下腳步，倚靠在你的身旁；當(dāng)我熱了，便可躲在你茂密的樹蔭下，享受清風(fēng)的吹撫……我在學(xué)習(xí)的道路上匆忙地走著，難免會(huì)摔摔碰碰。當(dāng)我考試失利時(shí)，我摘下一顆勤奮的果實(shí)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，我摘下一顆鼓勵(lì)的果實(shí)；當(dāng)我取得勝利時(shí)，我摘下一顆謙虛的果實(shí)……回頭，轉(zhuǎn)身，有你在我身后。當(dāng)學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上時(shí)，當(dāng)腳下的步伐愈加沉重時(shí)，每邁開一步亦是如此艱難時(shí)，我身心疲憊。此時(shí)，停下腳步，拋開一切，我倚靠在你的身上，望著藍(lán)天靜靜地聞著你身上散發(fā)出來的綠色氣息，令我陶醉地閉上眼睛愜意地享受著……當(dāng)我在你的樹蔭下恢復(fù)疲憊的身心時(shí)，我再次充滿力量，握著信心與斗志再次投身于題海中，再次邁開了奮斗的腳步，向成功邁進(jìn)……回頭，轉(zhuǎn)身，有你在我身后。其實(shí)，每個(gè)人身后亦有如此一棵大樹，它是師長(zhǎng)的教誨，是朋友的鼓勵(lì)，是母親的無私關(guān)愛，他們?cè)谀愠砷L(zhǎng)的過程中默默灌溉這棵樹，讓他們成為我們心靈的棲息處。深夜時(shí)的窗外異常寂靜，除了時(shí)不時(shí)的微風(fēng)聲，便是我奮筆的刷刷聲了，一個(gè)人在題海中孤獨(dú)游著，伴隨的更多的是焦灼和疲憊，每過一秒，我堅(jiān)持做下去的決心便減弱一份，此時(shí)的母親便會(huì)悄然拿一本書，坐在書桌前默默翻閱著，她不過問我的情況，也不喊累，她是怕影響到我。而當(dāng)我偷偷瞅一眼她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正悄悄揉著眼睛……母親無聲的陪伴令我聞到了大樹無私奉獻(xiàn)的氣息……回頭，轉(zhuǎn)身，有你在我身后。前進(jìn)的腳步從未停過，奮斗的目標(biāo)從未變過，對(duì)你的理解和感動(dòng)卻愈來愈深刻、清楚?；蛟S你的無聲令我開始讀你，或許你的氣息令我開始懂你，或許你的關(guān)愛令我不知不覺地開始學(xué)會(huì)愛你……母親？還是大樹？我不知道，也不愿知道……因?yàn)樗齻兪窍嗤?，又是不同的……回頭，轉(zhuǎn)身，有你在我身后?！窘馕觥窟@是一道命題作文試題。第一，審題。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“你”，一個(gè)是“身后”。從所給材料看，“你”就是“我”依靠，是我強(qiáng)大的后援?！澳恪笨梢允菍?duì)自己親情奉獻(xiàn)的父親、母親、爺爺、奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己知識(shí)和道理的老師，可以是傾心給予自己幫助，讓陽光照耀自己生活的陌生人?！吧砗蟆睅в袩o私幫助，默默支持的含義。第一，立意。寫作時(shí)突出“你”在“我”的成長(zhǎng)過程中起到的不可或缺的作用，表達(dá)對(duì)“你”的贊美感激之情。文章的主體應(yīng)是敘述“身后”的那個(gè)“人”對(duì)自己的支持或做自己的強(qiáng)大后盾的故事，他引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力。第三，選材。可以寫自己參加舞蹈班學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累的動(dòng)力就是對(duì)舞蹈的喜歡與媽媽的支持，采用心理描寫，敘議結(jié)合的方式，表達(dá)你在我身后，就是我的后盾這一主題。也可以寫成議論文，先確立論點(diǎn)，祖國就在身后，每個(gè)中國人才有幸福的資本，列舉孟晚舟被拘押?！景朊}作文】1.閱讀下面文字，按要求作文?！肮旁娫仿健ぴ娨馍睢本C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，曉華收獲頗豐，她在活動(dòng)感言中寫道：“每個(gè)人的生活都充滿詩意，我們應(yīng)該熱愛生活，感知生活的美好，把每一段普普通通的日子過成詩，用心觸摸，從生活中發(fā)現(xiàn)真善美……”請(qǐng)以“__________，讓生活有詩意”為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）③不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名人名，書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮坷模簮?，讓生活充滿詩意生活中總要有點(diǎn)愛，日子才會(huì)變得有意思。大愛無聲，你我身邊都有，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。那年夏天，外婆不幸患上了腎結(jié)石，需要住院手術(shù)。媽媽知道后把自己關(guān)在了房間，在門外的我絲毫沒有聽見任何聲音，只有一陣陣蟬鳴傳來。過了好一會(huì)兒，媽媽眼睛紅紅的出來，直接拉起我的手飛奔醫(yī)院。媽媽調(diào)整了一下情緒便進(jìn)了病房，外婆說想出去逛逛，媽媽便牽著外婆的手去了花園?！皨?，你看今天天氣多好啊，早就應(yīng)該出來走走了，看看花草什么的?！眿寢尯軠厝嵴f道。媽媽依舊拉著外婆的手慢慢走著?！班?，你看樹上?！蓖馄耪f道便指了指樹上給媽媽看，我也順眼望去，原來是鳥媽媽在喂養(yǎng)鳥寶寶。她們倆互看笑了一下?！澳且苍S是愛吧！”媽媽用心的說道。外婆拍了拍媽媽的肩膀，滿是皺紋的手緊牽著母親，有一搭沒一搭地說：“都長(zhǎng)這么大了，轉(zhuǎn)眼間四十年就過去了，以前你小時(shí)候，總讓我牽著你走，現(xiàn)在換你牽我了?！蔽彝馄艤嫔５哪?，她的眼里散發(fā)出了暖暖的愛意，媽媽聽后，嘆了嘆口氣，只感慨時(shí)間之快。隨后，媽媽拉著外婆的手依舊走著，慢慢走，慢慢走，那兩只手始終沒有松開過。在陽光之下，她們的背影散發(fā)出了愛意。這也讓我想起，小時(shí)候媽媽牽著我的手。如果有人問我那天下午的感受，我不會(huì)覺得是不幸與悲傷，而是濃濃的愛交織在一起。愛無處不在，有愛，生活才會(huì)充滿詩意。那天下午的陽光，讓生活充滿了意趣，手牽手，一年又一年。愛，讓生活充滿了詩意?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文，采用了“引導(dǎo)語＋半命題”的形式。一、審題立意：根據(jù)引導(dǎo)語中的“每個(gè)人的生活都充滿詩意，我們應(yīng)該熱愛生活，感知生活的美好，把每一段普普通通的日子過成詩，用心觸摸，從生活中發(fā)現(xiàn)真善美……”可知，生活中的詩意來自于對(duì)于生活的熱愛，來自于生活中的美好，來自于生活中的真善美。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓生活充滿詩意的原因或生活中詩意的來源。如：閱讀，讓生活有詩意；繪畫，讓生活有詩意；遠(yuǎn)行，讓生活有詩意；奮斗，讓生活有詩意；聽雨，讓生活有詩意等。二、選材構(gòu)思：這一題目適合寫作記敘文或抒情性散文。從生活中選取事件，表達(dá)自己對(duì)于生活有詩意的理解與感知。在夏日的午后，打開一本自己心愛的書，在閱讀里感受著生活的詩意。周末約上三五好友，一起去游山玩山，在自然中感悟著生活的詩意；獨(dú)坐階上，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，想著那些陳年的往事，從中感受生活的詩意……文章應(yīng)歌頌生活的美好，贊美人性的本真。2.根據(jù)要求作文。自然界中，燕語鶯聲，風(fēng)雨同鳴，這是最本真的聲音；課堂上，朗朗書聲，師生共話，這是最動(dòng)聽的聲音；家庭里，綿言細(xì)語，洋洋盈耳，這是最溫柔的聲音……哪種聲音，最能撥動(dòng)你的心弦？請(qǐng)以“這是最的聲音”為題目，寫一篇文章。要求：①抒寫生活，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；②除詩歌、戲劇外，文體不限，文章不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名等；④書寫工整，卷面整潔?！敬鸢浮糠段模哼@是最美的聲音有一種最美的聲音，它在不經(jīng)意間發(fā)出，又在不經(jīng)意之間感動(dòng)了無數(shù)人。它發(fā)自肺腑，來自心靈的深處……“孩子，今天冷，多穿點(diǎn)衣服?！薄岸喑渣c(diǎn)，晚上在學(xué)校吃，食堂的菜不好！”“每天剛起來喝一杯水，和你說過多少次了？”……“媽，能不能別說了！這些問題我都懂，只是還沒來得及做而已，好像我是個(gè)嬰兒，什么都不知道！煩死了！”我有些生氣的對(duì)媽媽說。我瞬間，看到媽媽剛才明亮的眼神黯淡了下來，咬著嘴唇，臉頰緋紅，好像一個(gè)做錯(cuò)事的少女。我一抬頭看表，快遲到了！便拿起書包就跑，也顧不得身后的媽媽。“在學(xué)?！蹦赣H跟隨著我跑出家門，剛說了半句，又好像想起了什么，沒有再說下去。如果我此時(shí)回頭，一定會(huì)看到母親轉(zhuǎn)過落寞的身影，走回家去。天氣好冷??！我只得快點(diǎn)跑向?qū)W校，坐在座位上，我的思維漸漸清晰起來：我剛才，說了媽媽，媽媽似乎有些傷心。我突然有些后悔。其實(shí)我知道，每個(gè)父母嘮叨都是為了我們好，可是，聽太多了同樣的話，再懂事的孩子也會(huì)煩?。∶看挝叶己苊?。我拿起書本準(zhǔn)備上早讀。老師突然進(jìn)來說：“你媽媽來了。”我連忙跑出門去。便看到了媽媽發(fā)紅的眼眶，她哭過，心便又軟了下來。我們兩個(gè)人面對(duì)面的站在一起，沒有人說話，氣氛有些尷尬。過了一會(huì)，我鼓起勇氣說：“媽，對(duì)不起。以后你再怎么嘮叨我也不嫌煩了！”媽媽搖了搖頭，說：“算了，其實(shí)媽媽也想過了，你已經(jīng)進(jìn)入了青春期，我不該總是管著你，所以以后我會(huì)注意的。”“那現(xiàn)在兩全其美了！”我高興的和媽媽擊掌。其實(shí)有時(shí)候想一想，如果媽媽不嘮叨了，不在乎你了，你也就沒有依靠了?！皨專一貋砹?。”我高興的朝廚房走去。媽媽特地給我燉了魚湯，聞著香味，我的心里也暖暖的?！岸喑渣c(diǎn)魚肉！”“魚湯補(bǔ)腦子，多喝一點(diǎn)！”“魚頭……”媽媽的話突然停了下來，我奇怪的問：“怎么啦？”媽媽說：“我這毛病總是改不了，又嘮叨起來了。”我搖了搖頭，握著母親的手說：“媽媽，改不了就不要改了嘛，我喜歡你嘮叨。這樣，才叫家?！蹦赣H笑了笑，說：“真的么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是媽媽，又開始變身唐僧了。我的確喜歡這種聲音，柔柔的，暖暖的，讓我感覺有一個(gè)依靠。在某一時(shí)刻，直達(dá)你的心房，觸動(dòng)你的心弦……你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了這種聲音，世界變得很美好。這是最美的聲音，叫做母愛。【解析】本題考查半命題作文。一、題目分析。首先把題目補(bǔ)充完整，一是補(bǔ)實(shí)詞，即生活中真實(shí)存在聲音，比如，大自然的聲音；二是補(bǔ)虛詞，比如書本的聲音（可喻指知識(shí)），指尖上的聲音（可以是音樂）等。前者容易成文，后者寫得有深度，但要求有一定的文字功底。閱讀提示語，了解“聲音”可指哪些方面的內(nèi)容，從中選擇一種寫作，可敘事寫人，可寫景抒情。二、選材和立意。根據(jù)自己熟悉的材料來寫，或用生動(dòng)的文筆描寫大自然中的音響，小雨滴嗒聲，輕風(fēng)吹動(dòng)樹葉嘩嘩聲，小溪流淌汩汩聲，大海波濤洶涌的聲音，林間鳥兒的鳴叫……從聲音的角度描寫大自然的美好，贊美大自然，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛，這是最“本真”的聲音?；蛞詫懭藬⑹碌姆椒▽懮钪械摹奥曇簟保热缫郧翱傁?jì)寢尩倪秶Z，可經(jīng)過一些事情后，深深感受到媽媽的叨嘮蘊(yùn)含量著母愛，感受到這是世上“最美的聲音”。寫作時(shí)可以寫景，可以記事，也可議論，但無論哪種選擇，一定要圍繞“聲音”二字展開。可以寫成游記類散文，也可以寫成記敘文，選擇自己最擅長(zhǎng)的一種文體即可。3.作文每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行。旅途中，我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙。也收獲生命的成長(zhǎng)。請(qǐng)以“那一段______的旅程”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示：①補(bǔ)全題目；②除詩歌外，文體不限；③不套作，不抄襲，寫出真情實(shí)感，但不透露個(gè)人信息；④書寫規(guī)范，語言流暢，卷面整潔。【答案】范文：那一段有意義的旅程趁著春天里大好的時(shí)光，我們踏上了賞花的旅程。我們的目的地是昌平的某個(gè)知名花卉公園，據(jù)說有上百種含苞待放的花，其中不乏從荷蘭進(jìn)口的郁金香，從法國進(jìn)口的藍(lán)玫瑰等等。于是，我懷著異常興奮的心情出了家門。但是，在這三個(gè)小時(shí)的車程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。交通繼續(xù)堵塞著，就在我?guī)缀鹾鰺o可忍的時(shí)候，我看到媽媽邊聽音樂邊向窗外看著。我不禁問：“媽媽，有什么可看的呢？”媽媽笑著給我指著路邊一棵棵的海棠樹和梨樹，說：“你看，那些海棠花，掛了一樹滿滿的花，搖曳生姿，有白色的，也有紫色的。還有那邊的梨樹也開花了呢?！蔽铱催^去，確實(shí)啊，盛開的海棠花朵，在春風(fēng)中微微搖曳著。還有微笑著的梨花，好似一個(gè)個(gè)可愛的精靈。于是，我發(fā)現(xiàn)旅途不再無聊，堵塞的交通也不再使我覺得枯燥無聊了?？粗@些只屬于春天的生靈，我的心也愈發(fā)平靜，漸漸地，內(nèi)心多了些興奮與感動(dòng)，感動(dòng)這些普通的花兒點(diǎn)綴春天，也點(diǎn)綴我的心靈。我希望這條路再長(zhǎng)些，這樣就能欣賞到更多的海棠和梨花的倩影。其實(shí)，人生又何嘗不是如此呢？成功的道路是漫長(zhǎng)的，當(dāng)我們最初的興奮被時(shí)間消磨殆盡后，路途開始變得乏味了。而這時(shí)，你又無法回頭了，只能堅(jiān)持著走下去，既然如此，何不欣賞沿途那些動(dòng)人的風(fēng)景呢？這旅途也許是枯燥的，但旅途的風(fēng)景卻能給旅人帶來別樣的感動(dòng)和收獲。當(dāng)我們到達(dá)公園后，我看到那些各式的人工精心栽培的名貴花朵，卻覺得似乎還沒有路邊的海棠花、梨花美麗、自由。這也許就如同人的取得的成功一樣：當(dāng)你獲得最后的成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最美的風(fēng)景竟是走向成功的這條道路上?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。第一、審題立意。本篇習(xí)作要求以“那一段的旅程”為題進(jìn)行創(chuàng)作；根據(jù)材料“每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行。旅途中，我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙。也收獲生命的成長(zhǎng)”可知，我們可以選擇成長(zhǎng)路上的夢(mèng)想和追求、快樂和憂傷、收獲和失去、啟發(fā)和教訓(xùn)等內(nèi)容來寫。作文標(biāo)題是“那一段……的旅程”，是一個(gè)偏正短語，中心語是“旅程”，“那一段”是修飾語，只需要節(jié)選出旅程中的一段經(jīng)歷即可，不用寫旅程的整個(gè)過程。在動(dòng)筆之前，要選擇合適的詞語補(bǔ)全題目，補(bǔ)題的不同將決定本次作文的寫作內(nèi)容、方向、深度。可以從以下詞語中選擇，如有意義、幸福、愉悅、憂傷、短暫的、成長(zhǎng)、短暫、難忘、溫暖，等等。第二、選材構(gòu)思。文章適合寫成記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，尤其是文章的結(jié)尾要點(diǎn)題，要深挖出這段旅程給自己怎樣獨(dú)特而又深刻的感悟；素材要盡量小、真、新；對(duì)于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的對(duì)比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動(dòng)讀者?？梢詮纳磉吺聦懫穑部煽缭綍r(shí)空。如成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生入的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……我們可以寫成長(zhǎng)的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程中收獲感動(dòng)、理解，也可以寫在大自然里的旅程中獲得的啟發(fā)；可以寫自己的人生經(jīng)歷，也可以寫別人的生命歷程；還可以運(yùn)用擬人手法，寫一個(gè)植物或者動(dòng)物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，等等。4.作文在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，你一定萌發(fā)出許許多多的渴望。比如：渴望得到一種心愛的東西，渴望得到一位知心朋友，渴望父母師長(zhǎng)的關(guān)愛和理解。請(qǐng)以“我渴望”為題作文。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得抄襲。③除詩歌以外，文體不限，不少于600字。④文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【答案】范文我渴望得到呵護(hù)我沒有別人那樣高不可攀的理想，也沒有別人那樣豪言壯語的追求，唯獨(dú)心里有小小的渴望，就是得到親人的呵護(hù)。自出生以來，我的親人對(duì)我好像都是不聞不問，所有的關(guān)愛都落在哥哥的身上。光環(huán)在他的身上是那么耀眼，卻深深刺傷了我的心。一次，我在房間做作業(yè)，正在思考一道數(shù)學(xué)題，哥哥在客廳看他最喜愛的NBA籃球賽，媽媽走過去，輕輕叫了一聲：“兒子”，哥哥正看得入了迷，根本聽不到媽媽的喊聲。媽媽見沒反應(yīng)就徑直走向我的房間，用手叩叩門，“玲，你來幫媽媽的忙，去削冬瓜。”“媽，我還有作業(yè)沒做完，叫哥哥吧！”我說道?！案绺缭诳此麗劭吹碾娨?，作業(yè)可以待會(huì)兒寫。”“可是……”“快點(diǎn)！女孩子應(yīng)該勤快點(diǎn)！”眼前的媽媽真的生氣了，兩眼瞪著我，如果再不去就會(huì)……我只好無奈地出去。看著哥哥在客廳津津有味地看著電視，時(shí)而鼓掌，時(shí)而歡呼，時(shí)而大笑，我的心宛如被插了一刀那般絞痛，一絲絲地滲透著全身。想著想著，一滴滴溫?zé)岬臏I珠滴在手中又圓又大的冬瓜上，然后又滾落到那撒在地上烏青色的零落的冬瓜皮上，我感覺自己正如這冬瓜皮一般被人遺棄、冷落。“嘶——”一不小心，我的手指被刀子割了一下，血珠滲了出來。“媽媽，好疼——”我驚恐地叫起來，不知所措。媽媽見狀，大叫：“還不快點(diǎn)去拿紗布來！真沒用！叫你幫忙反而添亂，是不是故意的？！”我使勁地?fù)u頭，心里比手還痛?！岸＿恕庇腥藖砹恕！翱烊ラ_門！真是……”又開始嘮叨了。“奶奶。”開門見是奶奶，我委屈地喊了一聲?？伤磺屏宋乙谎郏娢沂种邪屑啿?，她也沒問什么，隨便“嗯”了一聲，就快步走到客廳，和藹可親地?fù)崦绺绲念^，從口袋里掏出一樣?xùn)|西：“孫子，你看我給你買了什么？”哥哥接過東西，臉上頓時(shí)綻開笑容，又擁又抱著奶奶，笑個(gè)不停。此時(shí)，我已淚流滿面，可誰也不知道，誰也看不見。我感到腳一軟，重重地摔在地上，我的心有說不出地沉重。我并不奢望得到那種“飯來張口、衣來伸手”的細(xì)心照顧，只要有一句溫馨的問候，一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)小小的呵護(hù)，讓我受創(chuàng)傷的心得到一絲慰藉，就已足夠了。

我渴望得到呵護(hù)，非常非?？释　窘馕觥勘绢}考查半命題作文的寫作。1.審題。要求以“我渴望”為題，“渴望”是一種心理感受，指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在沒有的，但希望未來可以獲取的東西，可以是渴望某種行為，如“堅(jiān)強(qiáng)”“包容”“理解”“長(zhǎng)大”“成熟”“飛翔”“自由”“成功”等等；也可以是渴望某種事物，如“友誼”“親情”“溫暖”等?？梢赃\(yùn)用反向思維，如渴望“磨難、挫折”，也可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，“渴望”一些不可能達(dá)到的事物，如渴望回到童年等，使得文章立意更加新穎。2.構(gòu)思。本篇習(xí)作適合寫成記敘文，記敘時(shí)需要選取恰當(dāng)?shù)氖吕怀鑫恼轮黝}。要在事例中表現(xiàn)由于某種事物的缺失，給自己帶來的不良影響或后果，以此來寫出該事物的重要性，突顯“我”對(duì)其渴望之深切。如文章寫“我渴望獨(dú)立”，則可以舉例寫出父母把我們保護(hù)在溫室內(nèi)，讓我們失去了抵御寒冷的能力，表達(dá)對(duì)獨(dú)立的向往。文中可以增加一些心理描寫，寫明“我”內(nèi)心深處的期盼，使得“渴望”表現(xiàn)得更加貼切。結(jié)尾要增加一些議論抒情的文字，寫明渴望的事物對(duì)我們產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響及價(jià)值，使文章主題得以升華。3.選材。文章要以第一人稱來寫作，要結(jié)合自己的生活實(shí)際，來選擇自己渴望的事物進(jìn)行描寫，如考試失誤時(shí)家長(zhǎng)的責(zé)怪，讓我們渴望理解；路邊摔倒的老人無人幫助，讓我們渴望社會(huì)多一些善意；書籍中對(duì)大干世界的描寫，讓我們渴望閱讀……可以以生活中的小事為切入點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感，也要做到“以小見大”，要從細(xì)微之處寫出深刻的道理。第四，文體。這個(gè)題目要在橫線上補(bǔ)充“我”最渴望的東西，比較適合寫成記敘文。寫作時(shí)主要通過敘述具體的事情來表明“我”渴望得到這些東西的原因。如《我渴望自由》，文章可以通過具體的一兩件事來表現(xiàn)“我”失去自由的痛苦，寫出“我”渴望自由的原因，以及自由對(duì)“我”如何重要等。題目中的“我”也可以理解為是大自然中的動(dòng)植物，用擬人手法，采用童話寓言形式反映生態(tài)環(huán)境問題。此外，還可以寫成優(yōu)美的抒情小散文。5.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。陽光讓美麗之花綻放，關(guān)愛讓幸福之花綻放，拼搏上理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻(xiàn)讓……請(qǐng)以“悄然綻放”為題目，寫一篇作文。要求：⑴先將題目補(bǔ)充完整再作文；⑵文體不限（詩歌除外）；⑶不得抄襲，不得套作，用規(guī)范字書寫；⑷文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑸不少于600字。【答案】參考例文美，悄然綻放漫步在這條幽幽小徑，仿佛被綠色包裹著，小徑旁都種滿了花草樹木，芳香纏繞在鼻尖，沁人心脾。輕輕地觸摸著路邊的花草，一切都是那樣的美好。這時(shí)，一個(gè)小男孩手握著可樂瓶，奔跑在小徑中。臉上的汗珠調(diào)皮地滑落，手中的可樂瓶不時(shí)地?fù)]舞。不久，他的身后又來了一位身穿白襯衣的老爺爺，好像是來散步的，慢慢地走著。突然，那小男孩將瓶子高高拋起，只見那瓶子在空中劃過一條優(yōu)美的拋物線。隨后“砰”地一聲，重重的砸在青石板上。又滾了幾圈，停在路邊。拿可樂瓶如同一個(gè)墨點(diǎn)，將這美麗的風(fēng)景給破壞了……小男孩好像毫無意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又溜到別的地方去玩兒了。我望著那男孩，嘆了嘆氣：現(xiàn)在的孩子怎么都不知道愛護(hù)環(huán)境啊?這時(shí)，那位穿白襯