上學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃

上學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃文章潤(rùn)色改寫：上學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃美術(shù)學(xué)科，作為素質(zhì)教育的前沿陣地，不僅是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要一環(huán)，更是實(shí)現(xiàn)美育、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的關(guān)鍵途徑。它不僅是一門必修課程，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。我們應(yīng)以全新的教育理念和素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，推動(dòng)課程改革的深入實(shí)施。基于此，我們美術(shù)教研組經(jīng)過(guò)深思熟慮，特制定以下教研計(jì)劃：1.優(yōu)化集體備課與個(gè)人備課模式，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式。我們將重視業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，針對(duì)教學(xué)中的典型問(wèn)題進(jìn)行深入研討，通過(guò)賞析優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像等活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。2.深化課堂教學(xué)改革，以教改理念引領(lǐng)美術(shù)課堂。我們將探索建立新的教學(xué)模式，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。計(jì)劃組織組內(nèi)示范課、研究課、匯報(bào)課等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。3.圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段的創(chuàng)新與實(shí)踐，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課的組織管理，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，確保每單周集體備課的參與度，并做好活動(dòng)記錄與材料整理。4.在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，提升學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與全面發(fā)展。同時(shí)，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，確保美術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量。5.嚴(yán)禁無(wú)故缺課、改課、換課，不斷優(yōu)化美術(shù)備課制度，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。樹(shù)立科研求突破、特色求發(fā)展的意識(shí)，結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)出教研品牌。6.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。本組教師需掌握自制課件的能力，使用自制課件與教學(xué)掛圖進(jìn)行教學(xué)，并參與校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與使用，提升自身水平。7.全方位提升個(gè)人能力素養(yǎng)，包括教育教學(xué)基本能力、合作交流能力、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科研能力、學(xué)習(xí)能力、信息處理能力等。8.培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)，關(guān)注外部信息，把握教學(xué)發(fā)展方向，提高理論層次。鼓勵(lì)教師自主開(kāi)展“四自”活動(dòng)，即自主選擇內(nèi)容、自主請(qǐng)人聽(tīng)課或送課、自主觀看錄像、自主評(píng)課。9.培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，重視師德建設(shè)，為教學(xué)質(zhì)量提升獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo)，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員推進(jìn)德育工作。10.培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)，每位教師每學(xué)期應(yīng)上好一節(jié)課，撰寫高質(zhì)量論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。活動(dòng)內(nèi)容：1.開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備，提前備好一周課程。2.制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。3.教研組每周堅(jiān)持一次集體備課，每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)。4.集體備課，專題研討“繪畫造型”教學(xué)模式。5.組織教師參加區(qū)美術(shù)教師畫