語言學(xué)概論講義

語言學(xué)概論講義

導(dǎo)言

一、什么是語言學(xué)？

語言學(xué)是研究語言的科學(xué)。

二、語言學(xué)的分支

語言學(xué)分為具體語言學(xué)和普通語言學(xué)兩個(gè)分支。

具體語言學(xué)是研究具體語言的規(guī)律的科學(xué)，例如漢語語言學(xué)、英語語言學(xué)、日語語言學(xué)。

普通語言學(xué)是研究各種語言的普遍規(guī)律的科學(xué)。

三、語言學(xué)概論課的性質(zhì)

語言學(xué)概論是普通語言學(xué)的入門課，講述普通語言學(xué)的基本概念和基本原理。

四、語言學(xué)概論課的主要內(nèi)容

1、語言的性質(zhì)

2、語言的結(jié)構(gòu)（語音、語法、語義）

3、語言的使用

4、記錄語言的書寫符號(hào)系統(tǒng)——文字

5、語言的發(fā)展（語言隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，語言系統(tǒng)的發(fā)展）

6、語言與心理

7、語言學(xué)的應(yīng)用

參考書籍：教材葉蜚聲、徐通鏘《語言學(xué)綱要》之外，請(qǐng)參考以下三種：

1、胡明揚(yáng)主編《語言學(xué)概論》，語文出版社。

2、伍鐵平主編《普通語言學(xué)概要》，高等教育出版社。

3、趙元任《語言問題》，商務(wù)印書館。

思考題：

1、什么是具體語言學(xué)？什么是普通語言學(xué)？

2、語言學(xué)概論課講述哪些方面的內(nèi)容？

第一章語言的性質(zhì)

第一節(jié)語言是人類最重要的交際工具

一、人類的交際工具

人類的交際工具有紅綠燈、旗語、手勢(shì)、臉部的表情、身體的姿勢(shì)、文字、語言等。其

中語言是人類最重要的交際工具。

紅綠燈、旗語等交際工具有特定的使用范圍。紅綠燈用于十字路口，旗語用于公路、鐵

路和航海上。這些交際工具并不是全社會(huì)成員都必須使用的。

手勢(shì)、臉部的表情和身體的姿勢(shì)等使用身體的交際工具，有人叫做體語。體語有時(shí)能獨(dú)

立完成某些交際任務(wù)，例如，招手，握手，擁抱，打拱作揖，點(diǎn)頭，搖頭，擠眉弄眼，伸出

手指刮臉皮表示害羞，抬手聳肩表示無可奈何，通過坐的姿勢(shì)傳遞某些信息。這些交際工具

有特定的適用場(chǎng)合。它們?cè)诠饩€暗、隔著障礙物的情況下無法運(yùn)用，更多的是與語言相伴隨

出現(xiàn)的，是輔助性的交際工具。

文字是記錄語言的書寫符號(hào)系統(tǒng)，是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。文字克服了語言所受到的

時(shí)間和空間兩方面的限制，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。文字也是輔助性的交際

工具，是最重要的輔助性交際工具。不過，一個(gè)社會(huì)可以沒有文字。

二、語言是人類最重要的交際工具

語言是社會(huì)中人與人之間聯(lián)系的最重要的紐帶，是人類社會(huì)必不可少的構(gòu)成要素。一個(gè)

社會(huì)可以沒有文字，但不能沒有語言。沒有文字，社會(huì)照樣存在。例如世界上出現(xiàn)的最早的

文字距今才七、八千年的時(shí)間，在這之前，人類社會(huì)有上萬年的時(shí)間是沒有文字的。即使是

今天，仍然有不少社會(huì)仍然沒有文字，例如我國四川省阿壩藏族自治州的羌族的羌語。但語

言就不同了。沒有語言，社會(huì)中人與人之間最重要的聯(lián)系紐帶就會(huì)斷裂，社會(huì)生產(chǎn)、生活就

會(huì)癱瘓，社會(huì)就會(huì)崩潰。因?yàn)?，人類社?huì)中的人是分工合作的。組織生產(chǎn)，生產(chǎn)中的相互協(xié)

作、配合，要用語言；生產(chǎn)出來的產(chǎn)品要交換，也要用語言；出生的年輕一代，要使他們成

為社會(huì)中的一員，要掌握勞動(dòng)技能，也要用語言進(jìn)行教育。語言在社會(huì)生活中無處不在，社

會(huì)時(shí)時(shí)刻刻需要語言。語言適用范圍廣，使用頻率高。因此，語言是人類最重要的交際工具。

思考題：

為什么說語言是人類最重要的交際工具？

第二節(jié)語言是符號(hào)系統(tǒng)

一、語言符號(hào)

（-）什么是符號(hào)

符號(hào)是形式與內(nèi)容的結(jié)合體。符號(hào)的形式：聽覺形式（音樂、鈴聲、軍號(hào)聲、擊鼓聲、

說話聲等）、視覺形式（文字、紅綠燈、旗語、手勢(shì)等）、觸覺形式（盲文）。

符號(hào)的形式與內(nèi)容之間是任意性的關(guān)系，換句話說，其間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，是

由人們約定的。這一點(diǎn)與征候不同。

征候是事物本身的特征，它代表著事物，可以讓我們通過它來推知事物。天空陰云密布

代表將要下雨，舌苔厚代表積食，氣色不好代表身體不好，臉紅代表緊張或害羞。

符號(hào)與征候的區(qū)別：征候與其代表的事物有必然的聯(lián)系，而符號(hào)的形式與內(nèi)容之間并沒

有必然的聯(lián)系。

（-）語言符號(hào)的特點(diǎn)

語言符號(hào)是音與義的結(jié)合體。語素是最小的符號(hào)。詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的符號(hào)。句

子是符號(hào)和符號(hào)組成的的序列。

語音作為語言符號(hào)形式的優(yōu)點(diǎn)：最簡(jiǎn)便、容量最大、效果最好。

語言符號(hào)的性質(zhì)：

1、任意性：?jiǎn)蝹€(gè)的語言符號(hào)的音與義之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，是由人們約定的。

例如無色無味的液體，漢語叫“水”，英語叫watero即使是擬聲詞，不同語言也會(huì)不同，例

如模擬狗叫，漢語說“汪汪wangwang,\英語說bowwow[bauwau]；貓叫，漢語說““苗

miao",英語說mew[mju:]；羊叫,漢語說“口羊mie”,英語說baa[ba:]。

要注意的是，符號(hào)與符號(hào)之間的派生關(guān)系和組合關(guān)系不完全是任意性的。

先說派生關(guān)系?？眨幤剑┖涂眨ㄈヂ暎?，空（去聲）是由空（陰平）派生來的。知與

智（聰明，記憶和理解能力強(qiáng)），智（聰明，記憶和理解能力強(qiáng)）是由知派生來的。英語的

long和length,length是由long派生來的。give和gift,gift是由give派生來的。

再說組合關(guān)系。“書包”就是裝書的包，組合的意思與組合成分的意思有密切的關(guān)系。

“馬車”就是馬拉的車?！霸隈R背上跳”是先在馬背上再跳，而“跳在馬背上”是先跳然后

到達(dá)馬背上。

2、強(qiáng)制性：語言符號(hào)音與義之間的關(guān)系一旦由人們約定，使用它的人就不能隨意改變。

首先沒有必要改變語言符號(hào)。既然符號(hào)的音與義之間是任意性的關(guān)系，沒有道理可講，

那么為什么要改變呢？這與改革現(xiàn)行的工資分配制度、或者醫(yī)療制度截然不同，因?yàn)檫@兩種

改革可以講出道理來。

其次也沒有可能改變語言符號(hào)。語言是社會(huì)時(shí)刻離不開的，不可能讓社會(huì)停止使用語言,

然后對(duì)其大修大改。

3、穩(wěn)定性：正因?yàn)檎Z言對(duì)使用它的人具有強(qiáng)制性，所以語言具有了穩(wěn)定性。

4、可變性：語言符號(hào)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化。既然音與義之間沒有必然的聯(lián)系，

語言符號(hào)就可以改變。例如漢語在發(fā)展過程中，“足”被“腳”替代，“嗅”被“聞”替代,

，，赤”被“紅”替代。

思考題：

什么是符號(hào)？符號(hào)與征候有什么區(qū)別？

1、語言符號(hào)為什么選擇語音作為它的形式？

2、語言符號(hào)具有什么性質(zhì)？

3、怎樣理解語言符號(hào)的任意性？

二、語言符號(hào)的系統(tǒng)性

（-）語言符號(hào)的層次

語言符號(hào)和符號(hào)的序列分為三層：第一層是語素（幾千），第二層是詞（幾萬、十幾萬

乃至幾十萬），第三層是句子（“他的朋友很多”這個(gè)句子，如果用“他的朋友”替換“他”,

就會(huì)造出新的句子，再用“他的朋友”替換這個(gè)新句子中的“他”，會(huì)造出另一個(gè)新句子，

這樣不斷地替換，就會(huì)不斷地造出新句子。因此說句子的數(shù)目是無窮的。）。

（-）組合關(guān)系和聚合關(guān)系

語言符號(hào)構(gòu)成的這個(gè)分層裝置是靠組合和替換來運(yùn)轉(zhuǎn)的。

語素構(gòu)成詞：書|包

錢|柜

挎|架

提|庫

坤|桌

詞構(gòu)成句子：我|讀|書。

他|買|報(bào)紙

張三|賣|雜志

語言符號(hào)前后之間的關(guān)系是組合關(guān)系。在組合的某一個(gè)位置上，能夠相互替換的符號(hào)之

間的關(guān)系是聚合關(guān)系。

除了符號(hào)之外，語音單位之間也有組合關(guān)系和聚合關(guān)系。例如音構(gòu)成音節(jié)：

b|a|n

P|i|n

三、語言和言語

（一）語言是符號(hào)系統(tǒng)。

（二）言語是說話和說出來的話

語言存在于言語之中，言語是運(yùn)用語言的過程和結(jié)果。

思考題：

1、舉例說明語言符號(hào)的層次.

2、舉例說明組合關(guān)系和聚合關(guān)系。

3、怎樣理解語言符號(hào)的系統(tǒng)性？

4、為什么說語言是符號(hào)系統(tǒng)？

5、語言和言語有什么不同？

第二章語音

第一節(jié)語音概說

一、什么是語音

語音是山人的發(fā)音器官發(fā)出的、負(fù)載著一定意義的、并作為語言符號(hào)系統(tǒng)載體的聲音。

語音的三個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)音一傳遞一感知。

語音的屬性：生理屬性、物理屬性、心理屬性和社會(huì)屬性。

二、語音的物理屬性

物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音。物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率，頻率的單位是赫茲。物體振動(dòng)時(shí)

離開平衡位置的最大偏移距離叫做振幅。

語音四要素：

（-）音高：聲音的高低，決定于頻率。

（-）音強(qiáng)：聲音的強(qiáng)弱，決定于振幅。

響度是聽覺上感到的聲音強(qiáng)弱的程度，與音高也有密切的關(guān)系。

（三）音長(zhǎng)：聲音的長(zhǎng)短，決定于發(fā)音體振動(dòng)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。

語音的音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng)是相對(duì)性的，而不是絕對(duì)的。

（四）音質(zhì)：聲音的性質(zhì)或特色。從音響方面看，音質(zhì)決定于聲波的形式。從聲音的產(chǎn)

生方面看，音質(zhì)決定于發(fā)音體、發(fā)音方法和共鳴器的形狀。

三、語音的生理屬性

語音是由發(fā)音器官發(fā)出的，因此語音具有生理屬性。

發(fā)音器官的構(gòu)成：肺，喉頭和聲帶，共鳴腔。

肺為發(fā)音提供氣流。呼氣發(fā)音和吸氣發(fā)音。

聲帶是發(fā)音體。音聲門和氣聲門。音聲門和氣聲門統(tǒng)稱聲門。

共鳴腔包括口腔、鼻腔和咽腔。從聲門直到嘴唇和鼻孔的不規(guī)則管狀通道叫聲道。口音、

鼻音和鼻化音。

發(fā)音時(shí)能夠活動(dòng)的叫做主動(dòng)發(fā)音器官，例如唇、舌頭、軟腭、小舌和聲帶。發(fā)音時(shí)不能

活動(dòng)的叫做被動(dòng)發(fā)音器官，例如上齒、齒齦和硬腭。

四、語音的心理屬性

通過空氣等媒介傳播的聲波到達(dá)聽話人的聽覺器官,聽覺器官把接收到的聲音通過神經(jīng)

纖維傳到大腦的聽覺中樞，由聽覺中樞加以處理，這時(shí)人就聽到了聲音。因此聲音具有心理

屬性。人的聽覺感知具有如下兩個(gè)特點(diǎn)：

（一）人的主觀聽覺感知與客觀的聲音變化之間并不總是一致的。400赫茲的聲音提高

1赫茲，人們就可以感覺到音高的變化；3000赫茲的聲音，只有當(dāng)提高幅度達(dá)到9赫茲以上

時(shí)，人們才能感覺到聲音的高低變化。

（-）人的聽覺感知具有概括性。例如，不同人發(fā)的［i］并不是完全相同的，正因?yàn)檫@

樣，我們才可以憑借不同的熟人發(fā)的［i］，辨別出發(fā)音人是誰。但在交談時(shí)，聽話人只提取

出不同的［i］的共性，不同人所發(fā)的［i］的差別大都因?yàn)榕c所表達(dá)的意思無關(guān)而被忽略掉了。

這就是語音感知的概括性。

五、語音的社會(huì)屬性

語音具有社會(huì)屬性，這是因?yàn)椋?/p>

（-）語音是和語義聯(lián)系在一起的，這種聯(lián)系是由社會(huì)約定的。

（二）語音具有民族性和地域性。

1、不同的語言可能有不同的音，如漢語普通話有zhchshr這四個(gè)音，英語沒有。英

語有th（ank）、th（is）這兩個(gè)音，漢語沒有。

同樣的音在不同的語言中可能具有不同的作用，如［pp］在漢語中具有區(qū)別詞義的作

用，例如“飽”和“跑”就是靠這兩個(gè)音相互區(qū)別的；而在英語中這兩個(gè)音就沒有區(qū)別詞義

的作用，例如說英語時(shí)把sport中的［p］發(fā)成［p］也并不改變?cè)~義。

2、同一語言的不同方言可能具有不同的音，如西安話有聲母［pfpf］,北京話就沒有。

同樣的音在不同的方言中也可能具有不同的作用，如n、1在北京話中能區(qū)別''南"和

“蘭”，但在南京話中“南”的聲母既可以讀n,也可以讀1。

社會(huì)屬性是語音的本質(zhì)屬性。

六、音標(biāo)

音標(biāo)是語音的標(biāo)寫符號(hào)。最常見的音標(biāo)是國際音標(biāo)。國際音標(biāo)是國際語音協(xié)會(huì)于1888

年制訂的。國際音標(biāo)制訂的原則是個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)表示，?個(gè)音標(biāo)只表示一個(gè)音素。

國際音標(biāo)以拉丁字母為基礎(chǔ)。

思考題：

1、什么是語音？

2、語音具有哪些屬性？

3、什么是語音四要素？

4、從發(fā)音角度來看，音質(zhì)的不同決定于哪幾個(gè)方面？

5、簡(jiǎn)述發(fā)音器官的構(gòu)成。

6、什么是主動(dòng)發(fā)音器官？什么是被動(dòng)發(fā)音器官？

7、語音感知具有什么特點(diǎn)？

8、為什么說社會(huì)屬性是語音的本質(zhì)屬性？

9、什么是音標(biāo)？國際音標(biāo)制訂的原則是什么？

第二節(jié)音素

一、音素和音素的分類

音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位。音素分為元音和輔音兩大類。

元音和輔音的區(qū)別：

1、發(fā)輔音時(shí)，氣流在聲道中受到阻礙；發(fā)元音時(shí)，氣流振動(dòng)聲帶，在聲道的其他部位

不受阻礙。

2、發(fā)輔音時(shí)，氣流受阻的部位緊張，其它部位不緊張；發(fā)元音時(shí)，發(fā)音器官均衡緊張。

3、發(fā)輔音時(shí)，氣流較強(qiáng)；發(fā)元音時(shí)，氣流較弱。

二、元音

元音決定于共鳴腔的形狀。最主要的共鳴腔是口腔?？谇坏男螤钍怯勺齑降男螤詈蜕?/p>

頭的位置決定的。嘴唇的形狀（唇形）分為圓唇和不圓唇（展唇）兩種。舌頭的位置可以用

舌頭隆起的最高部位（舌位）來確定。舌位可以有前后、高低的不同。

元音可以分類。根據(jù)發(fā)音時(shí)舌頭起作用的部位的不同，元音可分為舌面元音、舌尖元

音和卷舌元音三類。

舌面元音是由舌面起主要作用發(fā)出的音。舌面元音由舌位（舌位前后、舌位高低）和

唇形（嘴唇圓展）決定。舌面元音可以分為基本元音和非基本元音?；驹粲邪藗€(gè)：e

1。一。非基本元音也有八個(gè)：，例如上海話“甘”[],廣州話

“靴”[h%

舌尖元音是舌尖起主要作用發(fā)出的音，分為舌尖前元音[]和舌尖后元音[]o

卷舌元音是舌面和舌尖同時(shí)起作用發(fā)出的音，例如“兒”的讀音[r]o

上面講的舌面元音、舌尖元音和卷舌元音都是單純用口腔共鳴發(fā)出的元音，叫口元音。

如果發(fā)音時(shí)，軟腭和小舌下降，打開通往鼻腔的通道，氣流同時(shí)從口腔和鼻腔流出，這時(shí)發(fā)

出的元音叫鼻化元音，例如：-e_一a-----o-u-o廈門話中鼻化元音比較豐富，例如：

鍋e"W嬰e/5。

三、輔音

輔音決定于發(fā)音部位和發(fā)音方法。

（-）發(fā)音部位輔音的發(fā)音部位指阻礙氣流的部位，包括雙唇（如p）、唇齒（如f）、

齒間（如）、舌尖前（如s）、舌尖后（如）、舌葉（如）、舌面前（如）、舌面中（如II）、

舌面后（如X）、小舌（如）和聲門（如h）。請(qǐng)判斷下列音的發(fā)音部位：ttkptstmts

nttkh.,xtvzo

(二)發(fā)音方法輔音的發(fā)音方法包括阻礙氣流的方式、聲帶是否振動(dòng)、送氣不送氣三

個(gè)方面。

根據(jù)阻礙氣流的方式的不同，輔音可以分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音、顫音、

閃音和半元音八類，例如_stsnlr。請(qǐng)判斷下列音的阻礙方式：pft"w；tkmt

pts；vtbdzo

根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)，輔音可分為清輔音和濁輔音兩類，例如：-f-vs-zp-bt-d

k-o請(qǐng)判斷下列音的清濁：-尢-ts-dzt-do

根據(jù)發(fā)音時(shí)從喉部或其他部位送出的氣流量的大小，輔音可分為送氣音和不送氣音兩

類，例如：p-pts-tso請(qǐng)判斷下列音是送氣音還是不送氣音：t?ttk-kt-to

掌握普通話中的輔音：ppm

f

tstss11nI

kk.「x

掌握下列英語中的輔音：b

v

X

dz

ttd

h

思考題：

1、什么是音素？

2、元音和輔音有什么區(qū)別？

3、元音的不同是由什么決定的？

4、元音可分為哪幾類？

5、什么是舌面元音？舌面元音是山什么決定的？

6、描寫八個(gè)基本元音[ea。u]和八個(gè)非基本元音[]。

7、與[]有共同之處的舌面元音有

(1)[e](2)[o](3)[a](4)[](5)[]

8、普通話的韻母ang、ai、a中的a用國際音標(biāo)標(biāo)寫分別是[]、[]、

[]。

9、什么是舌尖元音？什么是卷舌元音？什么是鼻化元音？

10、用國際音標(biāo)標(biāo)寫下列字的韻母：

(1)二(2)舉(3)治(4)記(5)字

11、輔音的不同是由什么決定的？

12、描寫下列輔音：

[sptn1tstbzvd]

13、與[t]有共同之處的輔音有

⑴[m](2)[t]⑶[t](4)[k](5)[1]

14、用國際音標(biāo)標(biāo)寫下列字的聲母：

(1)吃(2)腳(3)疼(4)比(5)哭

15、用國際音標(biāo)給下列漢字標(biāo)音：

（1）好（2）張（3）接（4）車（5）學(xué)

第三節(jié)音位

一、什么是音位

（-）語音環(huán)境（語音條件）

搬bdn［pan""］搬bin［pan"］搬bdn［pan'"］我w6［w（產(chǎn)］

攀pdn［pan''］賓bTn［pirT'］掰bdilpai'、'］我w6［o"14］

安6n［ar?。］sport［p］搬bdn［pan""］

阿d［A60］port［p］昂dn

昂dn［.?力

（-）等同分布和互補(bǔ)分布

等同分布：幾個(gè)音出現(xiàn)的語音環(huán)境相同。

互補(bǔ)分布：兒個(gè)音出現(xiàn)的語音環(huán)境不相同。

（三）區(qū)別意義和語音相似

（四）歸納音位的原則：

1、等同分布：能區(qū)別意義，屬于不同的音位（例如普通話的［p］和［p］）；不能區(qū)別意

義，屬于同一音位（例如普通話的［明和［］）。

2、互補(bǔ)分布:語音相似，不能區(qū)別意義,屬于同一音位（例如普通話的［a］［A］［］,

英語［p］和［p］）;語音不相似，能區(qū)別意義，屬于不同的音位（例如普通話的［p］和L」］）。

（五）音位的定義：音位是某一種語言或方言中等同分布并且能區(qū)別意義或互補(bǔ)分布并

且語音不相似的最小語音單位。

二、音位變體

（一）音位變體：屬于同一音位的不同的音。

（-）音位的條件變體和自由變體

音位的條件變體：處于互補(bǔ)分布而又語音相似的幾個(gè)音。

音位的自由變體：處于等同分布而又不能區(qū)別意義的幾個(gè)音。

三、區(qū)別特征

（-）發(fā)音特征：［p］雙唇、不送氣、清、塞音

（二）區(qū)別特征：能夠區(qū)別音位的發(fā)音特征叫做區(qū)別特征。

思考題：

1、解釋下列術(shù)語：（1）音位（2）音位變體（3）音位的條件變體（4）音位的

自由變體（5）區(qū)別特征

2、舉例說明歸納音位的原則。

3、普通話中的［k］和［.」］是幾個(gè)音位？為什么？

4、普通話中的［u］和［。］是兒個(gè)音位？為什么？

5、普通話中“上大山”包含幾個(gè)音素？幾個(gè)音位？

6、英語中的［k］和［k］、［n］和［1］分別屬于幾個(gè)音位？為什么？

7、“音素［k］的發(fā)音特征在所有的語言中都是舌面后、不送氣、清塞音?！边@種說法

對(duì)嗎？“音位/k/的區(qū)別特征在所有的語言中都是舌面后、不送氣、清塞音?！边@種

說法對(duì)嗎？為什么？

第四節(jié)音位的組合

一、音節(jié)

（-）音節(jié)的劃分

“他去圖書館。”

音節(jié)是聽覺上最自然、最容易分辨的最小語音單位。

關(guān)于音節(jié)的形成，肌肉緊張度說認(rèn)為，發(fā)音器官的肌肉是松弛和緊張相互交替的。發(fā)音

時(shí)，發(fā)音器官每緊張一次，就形成一個(gè)音節(jié)。肌肉的緊張過程分為漸強(qiáng)一最強(qiáng)一漸弱三個(gè)階

段。

音節(jié)的劃分要受特定社會(huì)習(xí)慣的制約。［feid］在說漢語的人聽起來是“廢的”，兩個(gè)音節(jié)，

而在說英語的人聽起來是fade（失去光澤），?個(gè)音節(jié)。

（-）音節(jié)的結(jié)構(gòu)

1、音節(jié)的結(jié)構(gòu)類型

（1）不包含元音、山輔音單獨(dú)構(gòu)成的音節(jié)：普通話表示答應(yīng)的“W"［m'］、"嗯"?1,

豆腐［tOuf］;廣州話的“五"［"23］。

（2）包含元音的音節(jié)：①V（例如“啊"［a"］）②CV（例如“搭”畫5］）③VC（例

如“安”［an"］）@CVC（例如“擔(dān)”［tan"］）。

開音節(jié)和閉音節(jié)。以元音結(jié)尾的音節(jié)叫開音節(jié)（①V啊55］②CV搭［ta55］）,以輔音結(jié)

尾的音節(jié)叫閉音節(jié)（③VC安［an%］@CVC擔(dān)［tan”］）。

V可以擴(kuò)展為VV（例如“鴨”［ia55］）、VW（例如“腰”［ia/］）,C可以擴(kuò)展為CC（stone）、

CCC（spring）o

收尾輔音和輔音群。音節(jié)末尾的輔音叫收尾輔音，例如VC中的C。一個(gè)音節(jié)中相連的

兒個(gè)輔音叫輔音群，例如stone中的st。

2、音位在音節(jié)中的位置

普通話的p只能出現(xiàn)在音節(jié)的開頭，,只能出現(xiàn)在音節(jié)的末尾，n既可以出現(xiàn)在音節(jié)的

開頭，又可以出現(xiàn)在音節(jié)的末尾。西安話的"既可以出現(xiàn)在音節(jié)的末尾，又可以出現(xiàn)在音節(jié)

的開頭，例如“我”西安話說I」力。

3、音節(jié)結(jié)構(gòu)的分析方法

擔(dān)tan"。

（1）元輔音分析法：以元音和輔音為基本分析單位。

（2）聲韻調(diào)分析法：以聲母、韻母、聲調(diào)為分析單位。

兩種分析方法的聯(lián)系：聲母是由輔音構(gòu)成的,韻母是由元音或元音和輔音的組合構(gòu)成的。

4、普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

①無輔音群（英語有輔音群，如stonespring）②收尾輔音只能是鼻音（英語的收尾輔

音種類較多，如badthisteachtall）③音節(jié)最長(zhǎng)不超過四個(gè)音素（英語音節(jié)的長(zhǎng)度可以超過

四個(gè)，如sixths）。

二、復(fù)元音

（-）什么是復(fù)元音？

“挨［ai］和“阿姨”［ai］?！把保踚au］和“衣阿烏”［au］。

復(fù)元音的定義：一個(gè)音節(jié)內(nèi)兩個(gè)或兩個(gè)以上元音的組合叫復(fù)元音。

（二）復(fù)元音與幾個(gè)相連的單元音的區(qū)別：1、復(fù)元音屬于同一個(gè)音節(jié)，幾個(gè)相連的單

元音屬于幾個(gè)音節(jié)。2、復(fù)元音中間有過渡音，幾個(gè)相連的單元音中間沒有過渡音。

漢語、英語有復(fù)元音。英語的例子：toyhair。俄語、法語、瑞典語等語言沒有復(fù)元音。

三、復(fù)輔音

（-）什么是復(fù)輔音？

contento

定義：?個(gè)音節(jié)內(nèi)兩個(gè)或兩個(gè)以上輔音的組合叫復(fù)輔音。

（-）復(fù)輔音與幾個(gè)相連的單輔音的區(qū)別：處于同一個(gè)音節(jié)的緊張漸強(qiáng)階段或漸弱階

段的幾個(gè)相連的輔音是復(fù)輔音，否則不是復(fù)輔音。

（三）復(fù)輔音與復(fù)元音的區(qū)別：①復(fù)元音屬于同一個(gè)發(fā)音過程，復(fù)輔音不屬于同一個(gè)

發(fā)音過程。②復(fù)元音中間有過渡音，復(fù)輔音中間無過渡音。

正因?yàn)閺?fù)輔音與復(fù)元音有以上不同之處，因此復(fù)輔音也叫輔音群。

四、語流音變

（一）什么是語流音變？

水管［uei214-35kuan214］

在連續(xù)的語流中，一個(gè)音可能由于鄰近音的影響，或者自身所處地位的不同，或者說

話的快慢、高低、強(qiáng)弱的不同而在發(fā)音上產(chǎn)生一些變化，這種現(xiàn)象叫語流音變。

（二）語流音變的五種常見類型：同化、異化、弱化、脫落和增音。

1、同化兩個(gè)本來不同的音，其中一個(gè)受另外一個(gè)影響而變得相同或相近。例如：

books-dogs,obliged迫使一looked。（前面的音同化后面的音叫順同化）。ndefinite不確定的

-impossible不可能的（后面的音同化前面的音叫逆同化）。

2、異化兩個(gè)本來相同的音，其中一個(gè)受另外一個(gè)影響而變得不相同或不相近。例如：

慢慢兒manmar讀成maimar。土改tu214kai214讀成tu35kai2l4?

3、弱化語流中有些音變?nèi)酢＠纾荷筋^，木頭m/i-tou。as強(qiáng)式發(fā)音為YZ,弱

式發(fā)音為z。

4、脫落語流中有些音消失。例如：Itis讀成It's,1am讀成I'm。豆腐、東西。

5、增音語流中增加了原來沒有的音。例如：普通話“唱啊”讀成ta.--35北

京話“這兒”tr讀成txr,“一般兒大”讀成i51pianr55ta51?英語dreamt（做夢(mèng)，過去式）

說成drcampt,

思考題：

1、舉例解釋下列術(shù)語：音節(jié)。復(fù)元音。復(fù)輔音。語流音變。同化。異化。弱化。脫

落。增音。

2、怎樣分析一種語言或方言的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？

3、舉例說明普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

4、舉例說明音節(jié)結(jié)構(gòu)的元輔音分析法和聲韻調(diào)分析法的區(qū)別和聯(lián)系。

5、復(fù)元音與幾個(gè)相連的單元音有什么區(qū)別？

6、復(fù)輔音與幾個(gè)相連的單輔音有什么區(qū)別？

7、復(fù)輔音與復(fù)元音有什么區(qū)別？

8、指出下列語流音變的類型：“水果”讀成［uei214-35kuo214］Iam讀成Pm“好

啊”讀成［hauua］"太陽"［tai"ia.「"］讀成［tai\"a"］legs讀成［legz］。

第五節(jié)韻律特征

一、什么是韻律特征

韻律特征是語音中除音質(zhì)之外的音高、音長(zhǎng)和音強(qiáng)方面的變化。

二、長(zhǎng)短音

音長(zhǎng)變化具有區(qū)別意義的作用。例如英語：beat-bito長(zhǎng)短音的音質(zhì)也往往有差異。

由音長(zhǎng)形成的音位叫時(shí)位。

三、聲調(diào)

（-）什么是聲調(diào)？

man.

聲調(diào)是音節(jié)所具有的能區(qū)別詞義或語素義的音高變化。

（二）聲調(diào)語言和非聲調(diào)語言。有聲調(diào)的語言叫做聲調(diào)語言，例如漢語。沒有聲調(diào)的

語言叫做非聲調(diào)語言，例如英語、德語、俄語等。

（三）聲調(diào)的構(gòu)成：調(diào)型、調(diào)值、調(diào)類和調(diào)名。

調(diào)型：聲調(diào)的平、升、降、曲。

調(diào)值：音節(jié)高低升降變化的實(shí)際情況，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法。

調(diào)類：一種語言或方言中聲調(diào)的類別，也就是把單念時(shí)相同的調(diào)值歸納在一起而建立起

來的類。

調(diào)名：調(diào)類的名稱。

（四）連讀變調(diào)：聲調(diào)語言的兩個(gè)或兩個(gè)以上的音節(jié)組合在一起時(shí)，音節(jié)的調(diào)值有時(shí)

會(huì)發(fā)生變化而與單念時(shí)不同，這種現(xiàn)象叫連讀變調(diào)。

（五）調(diào)位：利用音節(jié)的音高差別來區(qū)別詞義或語素義的非音質(zhì)音位。

四、輕重音

（-）重音

1、什么是重音？

be,side；beside（在...旁邊）。孤立的音節(jié)無所謂重音或輕音。

Beauty,computer,telephone.重音是音節(jié)組合中某個(gè)或某些音節(jié)聽上去比較突出的現(xiàn)

象。

2、詞重音和句重音

詞重音：出現(xiàn)在多音節(jié)單詞中的重音。

句重音：出現(xiàn)在句子中的重音。“他去北京?！?/p>

3、固定重音和自由重音

固定重音：不同詞里的重音都落在詞的同一位置上。蒙古語、法語、維吾爾語、哈薩

克語、波蘭語和馬來語等語言的詞重音是固定重音。蒙古語在第一個(gè)音節(jié)上，法語、維吾爾

語和哈薩克語在最后一個(gè)音節(jié)上，波蘭語和馬來語在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。

自由重音：不同詞里的重音可以落在詞的不同位置上。英語、俄語等語言的詞重音是

自由重音。例如英語：Monday,society。

自由重音可以通過重音位置的不同構(gòu)成對(duì)立，因而有時(shí)可以用來區(qū)別不同的意義。例

如英語：00ntent（vt.使?jié)M意，使?jié)M足。n.滿足。a.滿足，滿意）——content（容積，容量;

內(nèi)容），rebcl[ribel]（反叛）rebel[reb1]（叛逆者）。

4、主重音和次重音

有些語言，一個(gè)詞里只有一個(gè)重音，如法語、俄語、維吾爾語。

有些語言，一個(gè)詞里可以有兩個(gè)以上的重音，如英語：@igaret（香煙）。

兩個(gè)以上的重音可以分為主重音和次重音。主重音是最突出的重音。次重音是比較弱

的重音。

5、重位：重音構(gòu)成的音位。

（二）輕音

“簾子”。

輕音是音節(jié)組合中某個(gè)音節(jié)聽上去比較微弱的現(xiàn)象。

五、語調(diào)

（-）什么是語調(diào)？

他不唱

語調(diào)是與全句的意思以及說話人的情感、態(tài)度相關(guān)的全句的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等方面

的變化。

（-）句重音?！八菍W(xué)生。”

（三）長(zhǎng)短?！白??！?/p>

（四）高低?！斑@是書“他去了?！备叩拓灤┯谡麄€(gè)句子，而在從最末一個(gè)重音音節(jié)

算起的句尾部分最為明顯。

思考題：

1、舉例說明下列術(shù)語：韻律特征。長(zhǎng)短音。聲調(diào)。聲調(diào)語言。非聲調(diào)語言。調(diào)值。調(diào)

類。連讀變調(diào)。重音。詞重音。句重音。輕音。語調(diào)。

2、普通話里，“走、炒、手、美、李”這些字的調(diào)型是，調(diào)值是，調(diào)類是，

調(diào)名是。

3、英語、法語、俄語、蒙古語、維吾爾語、哈薩克語、波蘭語和馬來語都有重音，其

中屬于固定重音的語言是，屬于自由重音的語言是。

4、漢語有詞重音嗎？為什么？

第三章語法

第一節(jié)語法和語法單位

一、說話要符合規(guī)則

“很、紅、紙、了”這四個(gè)詞，每?jī)蓚€(gè)相互組合，有的能夠組合，有的不能組合。這說

明說話要遵守規(guī)則。

二、語法規(guī)則

很I紅

太|黑

挺I白

非常I藍(lán)

語法規(guī)則包括組合規(guī)則和聚合規(guī)則。

組合規(guī)則是語法單位沿著時(shí)間的順序相互搭配的規(guī)則。

聚合規(guī)則是語法單位的歸類規(guī)則。

三、語法單位

（一）語素

剝玻璃。

定義：最小的音義結(jié)合的語言單位。

詞根——構(gòu)詞語素：水、玻璃

詞綴—構(gòu)詞語素：蓋壬、reader

詞尾---變?cè)~語素:Hereads

詞干-----個(gè)詞除去詞尾以后剩余的部分：reads>readers

判斷：好、石頭、煙頭、罐頭、老二、老人、蓮?fù)?、簾土：longer,workerworkers>

ask.

。詞

“手、走、大”是詞，“來了”的“了"、“從西安到北京”的“從”也是詞，但“民”

不是詞。

“白菜”是詞，但“白布”不是詞。

定義：能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語言單位。

判斷：快、勇；黑板、黑布。

（三）詞組

“白布、黑布”是詞。

定義：詞的組合。

英語專業(yè)的學(xué)生都學(xué)過英語。

在句子中，詞與詞的組合并不都是詞組。一個(gè)句子里的詞組必須屬于句子的一個(gè)分段,

跨段的詞不能組成詞組。

著名大學(xué)一一自由詞組：詞的臨時(shí)組合。

西北大學(xué)一一固定詞組：詞的固定組合。

望梅止渴一一固定詞組

(四)句子

他知道。他知道你去。他說他知道。我聽說他知道你去了。

你一下課

定義：能表達(dá)完整的意義，前后有較大的停頓并有完整語調(diào)的語言單位。

四、語法和其他一些現(xiàn)象的關(guān)系

(??)語法和語音

“想起來了”中的“起來”讀輕音和非輕音語法結(jié)構(gòu)不同：讀輕音時(shí)是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，讀非

輕音時(shí)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

“一加二乘三”停頓位置不同，結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)不同：在“一”后面停與在“二”后面停意思

不同。

(-)語法和詞義

“長(zhǎng)一丈”有“長(zhǎng)度是一丈”和“長(zhǎng)出一丈”兩種意思，這是因?yàn)檫@里的“長(zhǎng)”有名詞

和動(dòng)詞兩種意思。

“短一丈”只有“短了?丈”一種意思，這是因?yàn)檫@里的“短”只有動(dòng)詞…種意思。

(三)語法和語境

語境有上下文語境、情景語境。

“一張桌子”在任何場(chǎng)合下都可以說，但“一張鐘樓”一般不能說，只有在公共汽車上

等特定的場(chǎng)合下才可以說。

同樣，“我是教師?！痹谌魏螆?chǎng)合下都可以說，但“我是牛皮。”只有在特定的場(chǎng)合下，

比如兩個(gè)人說道自己的皮鞋質(zhì)地時(shí)才可以用。

(四)語法和邏輯

“狗把肉吃了”既符合語法又符合邏輯。但“肉把狗吃了”符合語法不符合邏輯。

“打掃衛(wèi)生”不符合邏輯，但符合語法，因?yàn)檫@是一種習(xí)慣的說法，就不能從邏輯的角

度去苛求。

思考題：

1、舉例說明下列術(shù)語：語法規(guī)則、組合規(guī)則、聚合規(guī)則、語素、詞根、詞綴、詞尾、

詞干、詞、詞組、句子

2、下列劃線的部分屬于詞尾的是：

(1)longger(2)worker(3)writes(4)凳子(5)花兒

3、下列屬于詞的是：

(1)概(2)機(jī)械(3)肥肉(4)同志(5)快去

4、下列劃線部分屬于詞組的是____：

(1)你別去(2)他要買書(3)買的書早就丟了(4)這是一條大魚

(5)他騎的自行車是我的

5、連線題：

語素狐假虎威

詞手槍

詞組促催，推動(dòng)：催?I?進(jìn)

固定詞組去北京

自由詞組喝水

6、舉例說明詞根、詞綴和詞尾的區(qū)別。

7、舉例說明語法與語音、詞義、語境和邏輯的關(guān)系。

第二節(jié)語法形式和語法意義

一、形式和意義是語法不可分割的兩個(gè)方面

book-books；我打一打我

語法意義：語法形式體現(xiàn)的意義。

語法形式：能體現(xiàn)語法意義的形式。

二、語法形式的幾種主要手段

（-）什么是語法手段？

book-booksfoot-feetgo-went----語法形式

詞形變化——語法手段

定義：語法手段是語法形式的類。

book-books我打一打我

語法手段包括詞法手段和句法手段。

詞法手段：通過詞的變化來表現(xiàn)語法意義的形式。

句法手段：通過結(jié)構(gòu)的變化來表現(xiàn)語法意義的形式。

（-）詞法手段：詞形變化、詞的輕重音和詞的重疊。

1、詞形變化：通過詞的形態(tài)變化來表示一定語法意義的形式

（1）附加：

book-bookstalk-talked-talking-talksslow-slower-slowest

定義：給詞加上詞尾

（2）屈折：

tooth-teethmake-madebring-brought

定義：詞的內(nèi)部發(fā)生語音的交替變化

（3）異根：

go-wentbe-is-am-wasI-mewe-usgood-better

定義：換用不同的詞根構(gòu)成相同意義的詞

（4）零形式：相對(duì)于詞形變化的詞的原形形式

2、詞的重疊：看一看看，敲一敲敲，游泳一游游泳；大一大大（的），清楚一清清楚楚,

噴香一噴噴香；天一天天，件一件件。

定義：通過詞或詞中某個(gè)語素重復(fù)使用來表示一定語法意義的形式。

（二）句法手段：選詞、語序、虛詞和語調(diào)。

1、選詞：讀書一好書

定義：通過選擇可以組合的詞來表示一定語法意義的形式。

2、語序：通過改變?cè)~語的順序來表示一定語法意義的形式。

3、虛詞：我說一對(duì)我說，我的爸爸一我和爸爸

定義：通過使用虛詞來表示一定語法意義的形式。

4、語調(diào)：他去?！?？（陳述語調(diào)與疑問語調(diào)的不同）/他去?！?。（句

重音不同）

定義：通過整個(gè)句子的音高、句重音等來表示一定語法意義的形式。

（三）綜合性語言和分析性語言。

1、綜合性語言：主要使用詞形變化這種語法手段的語言，例如俄語、德語。

2、分析性語言：主要使用語序、虛詞這兩種語法手段的語言，例如漢語、英語（Mary

likesJohn./JohnlikesMary.）?

思考題：

1、舉例解釋下列術(shù)語：語法手段：詞法手段、詞形變化、詞的重疊；句法手段、選詞、

詞序、虛詞、語調(diào)；綜合性語言、分析性語言。

2、屬于詞法手段的是

（1）說一說說（2）go-goes（3）大樓一蓋樓（4）魯迅的書一魯迅與書

3、指出詞形變化的類型：

（1）stand-stood（2）talk-talks（3）she-her（4）sleep-slept

4、指出句法手段的類型：

（1）看書一看好（2）去？一去。（3）好書一書好（4）學(xué)校的教師一學(xué)校和

教師

5、為什么說漢語是分析性語言？

三、語法意義的幾個(gè)主要范疇

（一）什么是語法范疇？

book-books

單數(shù)一復(fù)數(shù)——語法意義

數(shù)——語法范疇

定義：語法范疇是語法意義的類。包括詞法范疇和句法范疇兩類。

（二）詞法范疇：book-books,單數(shù)一復(fù)數(shù)，數(shù)。

定義：由詞的變化形式表示的語法意義。包括體詞屬性范疇和謂詞屬性范疇。

1、體詞屬性范疇：book-books,單數(shù)一復(fù)數(shù)，數(shù)。

定義：由名詞的詞形變化形式表示的意義。包括性、數(shù)、格、有定和無定。

⑴性:德語有陽性（derMann［男人］,derTisch［桌子］）,陰性（dieFrau［妻子］,die

Erle［tSql木樹］）,中性（dasWeib［女人］,dasKind［孩子］,dasBlut［血液］）。俄語也

有陽性、陰性和中性。法語只有陽性和陰性。

性與生物學(xué)意義上的性有些是一致的，有些則是不一致的。例如，德語的dasWeib［女

人］是中性。表示‘‘太陽"的詞在法語中是陽性，德語中是陰性，俄語中是中性。

古代英語也曾有過性的范疇，但在現(xiàn)代英語中已經(jīng)消失，只保留在個(gè)別詞的詞綴形式上,

如actor-actress,waiter-waitress（女服務(wù)員）。

定義：表示人或事物有關(guān)性屬的一組特征。

（2）數(shù)：英語有單數(shù)（book）、復(fù)數(shù)（books）。與詞匯上表示事物具體數(shù)量的數(shù)量詞不

同，一些語言的數(shù)范疇只是把可數(shù)的名詞分為單數(shù)和復(fù)數(shù)。數(shù)大都用詞尾表示。在古英語、

古俄語中還有過單數(shù)、雙數(shù)和復(fù)數(shù)等的區(qū)別。

定義：表示人或事物數(shù)量的一組特征。

（3）格：英語Thestudentlovessports.（通格）

Thisisthestudent'sbook.（屬格或所有格）

定義：表示名詞與其他詞的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的?組特征。

（4）有定和無定：英語abook/thebook

定義：表示名詞指稱性質(zhì)的一組特征。

2、謂詞屬性范疇:talk-talked,現(xiàn)在時(shí)一過去時(shí)，時(shí)。

定義：由動(dòng)詞的詞形變化形式表示的意義。包括時(shí)、體、態(tài)、人稱。

（1）時(shí)：Hewrites./Hewrote./Hewillwrite.

定義：表示動(dòng)詞所反映的動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間和說話的時(shí)間的關(guān)系的一組特征。

（2）體：lieiswritingabook.（進(jìn)行體）/Hehaswrittenabook.（完成體）

定義：表示動(dòng)詞所反映的動(dòng)作行為進(jìn)行狀況的一組特征。

（3）態(tài)：Marybrokethecup.（主動(dòng)態(tài)）/ThecupwasbrokenbyMary.（被動(dòng)態(tài)）

定義：表示動(dòng)詞與主語之間施受關(guān)系的--組特征。

（4）人稱：Hehelpsme./Wehelphim.

定義：表示動(dòng)詞與主語之間一致關(guān)系的一組特征。

（三）句法范疇：我打一打我。

定義：主要由結(jié)構(gòu)的變化形式表示的語法意義，包括類別范疇和關(guān)系范疇。

1、類別范疇：工人、書——名詞，表示人或事物。

寫、休息——?jiǎng)釉~，表示動(dòng)作行為。

好、碧綠——形容詞，表示性質(zhì)狀態(tài)。

寫書/好書。

定義：由詞類或詞類選擇形式表示的語法意義。

2、關(guān)系范疇：我打——打我

工廠工人——工廠的工人——工廠和工人

定義：通過語序和虛詞表示的語法意義。

思考題：

1、舉例解釋下列術(shù)語：語法范疇；詞法范疇、體詞屬性范疇、謂詞屬性范畤；句法范

疇、類別范疇、關(guān)系范疇。

2、屬于句法范疇的是o

（1）并列關(guān)系（2）數(shù)（3）支配和被支配關(guān)系（4）格

3、屬于體詞屬性范疇的是。

（1）性（2）人稱（3）體（4）態(tài)（5）格

第三節(jié)語法單位的組合和聚合

一、語法單位的組合

（-）語素組合成詞的規(guī)則

1、單純?cè)~：

水玻璃boyand

bookstalkedslower

定義：由一個(gè)詞根（在有的語言中加上詞尾）形成的詞。

2、合成詞：黑板、桌子。山兩個(gè)或兩個(gè)以上構(gòu)詞語素構(gòu)成的詞。

（1）復(fù)合詞：由詞根和詞根構(gòu)成的詞。

陳述式一膽怯、性急、日落、祖?zhèn)?；earthquake,sundown.

偏正式一漢語、車流、狂熱、重視；girlfriend,sleepwalk.

支配式一丟臉、悅耳、動(dòng)人、缺德；pickpocket（扒手），carryall（萬用旅行提包）.

并列式一裁縫、道路、動(dòng)靜、教學(xué)；downfall（垮臺(tái)），come-and-go（來往）.

補(bǔ)充式一改善、證實(shí)、打動(dòng)、抓緊。

重疊式一媽媽、爸爸、爺爺、哥哥、姐姐；剛剛、偏偏、常常、漸漸。

（2）派生詞：由詞根和詞綴構(gòu)成的詞。

前綴式派生詞:老師、阿姨、老大、第一;refill,unfriend,indefinite.

后綴式派生詞：桌子、石頭、花兒、綠化；reader,useful,goodness.

（二）詞組：詞的組合。

1、詞組的結(jié)構(gòu)分類：基本詞組和非基本詞組。

（1）基本詞組：各種語言中都有的詞組。

主謂詞組：他寫了。I信寫了。

述賓詞組：吃蘋果I吃大碗I吃食堂I來客人了。

述補(bǔ)詞組：說清楚I提上來I掃得干干凈凈I冷得發(fā)抖。

偏正詞組：好書I慢走

聯(lián)合同組：北京（和）上海I討論（并）通過I生動(dòng)活潑

（2）非基本詞組：實(shí)詞與虛詞的組合。

介詞詞組：從西安（到上海）Ionthetable

數(shù)量詞組：一本、一張

“的”字詞組：學(xué)校的、穿的、干凈的、他的、我寫的、撿破爛的、抬進(jìn)來的

語氣詞詞組：去嗎、來吧

方位詞組：桌子上、路邊、房子里

助詞詞組：來了、吃過

冠詞詞組:abook/thedesk

2、詞組的功能分類：體詞性詞組和謂詞性詞組

（1）體詞性詞組：整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于體詞的詞組。

大型商場(chǎng)、西安上海、開車的、一條、車上。

（2）謂詞性詞組：整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于謂詞的詞組。

馬上去、開汽車、又唱又跳、說清楚。

（三）組合的層次性

許多外國留學(xué)生會(huì)唱中文歌曲。

直接組成成分

直接組成成分分析法（層次分析法）

這所中學(xué)的教師這位中學(xué)的教師

咬死獵人的狗關(guān)心企業(yè)的員工

（四）組合的遞歸性

偏正包含偏正一朵大紅花古代文學(xué)教材

聯(lián)合包含聯(lián)合真善美與假惡丑我們和男排女排

主謂包含主謂他打人不對(duì)他學(xué)習(xí)努力這件事我知道

述賓包含述賓喜歡寫詩告訴你一個(gè)消息想回西安他說他知道這件事

述補(bǔ)包含述補(bǔ)講得好極了嚇得跑光了

定義：組合的遞歸性指在一個(gè)組合中同一結(jié)構(gòu)重復(fù)使用。

二、語法單位的聚合：詞類

（-）劃分詞類的原則

水打紅

突然一忽然

develop-developmentmove-movementhappy-happiness

水、打、紅---分布。

定義：詞類指可以替換出現(xiàn)在語法結(jié)構(gòu)某些共同組合位置上的詞的類，即具有聚合關(guān)系

的詞的類。

（二）共同詞類和特殊詞類

共同詞類：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、數(shù)詞、連詞等。

特殊詞類：量詞、助詞、冠詞。

共同詞類與自然界的某些基本屬性有密切關(guān)系。比如任何語言都得表示人或事物，所以

都有名詞；都得表示動(dòng)作行為，所以都有動(dòng)詞；都得表示性質(zhì)狀態(tài)，所以都有形容詞；都要

稱數(shù)，所以都有數(shù)詞；要指代就要有代詞等。

存在特殊詞類的一個(gè)原因是相同的語法意義在不同的語言中可能用不同的形式來表達(dá)。

例如名詞的有定和無定。

存在特殊詞類的另一個(gè)原因在于是否嚴(yán)格區(qū)別不同的小類。比如漢語“漂亮、雪白、彩

色（電視）”。

（三）詞類的層次性

詞類可以往上歸大類，往下分小類。

實(shí)詞和虛詞。

名詞、數(shù)詞一體詞。動(dòng)詞、形容詞一謂詞。

動(dòng)詞最復(fù)雜，可以往下分出很多小類。

思考題：

1、舉例解釋下列術(shù)語：?jiǎn)渭冊(cè)~、合成詞、復(fù)合詞、派生詞；體詞性詞組、謂詞性詞組;

詞類。

2、下列屬于單純?cè)~的是。

（1）桌子（2）reader（3）beautiful（4）higher

3、下列屬于重疊式復(fù)合詞的是。

（1）奶奶（2）太太（3）妹妹（4）猩猩

4、下列屬于體詞性詞組的是。

（I）吃飯（2）吃的（3）吃干凈（4）吃進(jìn)去

第四章語義

第一節(jié)語義的性質(zhì)

一、語義是語言形式表達(dá)的內(nèi)容

（-）詞匯意義和語法意義。

詞匯意義：詞匯形式（實(shí)詞和固定短語）表達(dá)的意義。

語法意義：語法形式（語序、虛詞、形態(tài)）表達(dá)的意義。

（-）理性意義和非理性意義。

理性意義：對(duì)主客觀世界的認(rèn)識(shí)。

非理性意義：主觀情感、態(tài)度以及語體風(fēng)格等方面的內(nèi)容。它總是附著在理性意義之上。

（三）語言意義和語境意義。

語言意義：一般的、穩(wěn)定的意義。（本章的內(nèi)容）

語境意義：個(gè)別的、臨時(shí)的意義（下一章“語用”的意義）。

二、語義的概括性

概括是認(rèn)識(shí)主客觀世界的主要方法。把認(rèn)識(shí)對(duì)象根據(jù)某方面的共性進(jìn)行歸類就是概括。

詞義具有概括性。例如“桌子”。即使是專有名詞也具有概括性，例如“魯迅”、“西安”。

詞組和句子的意義都具有概括性。例如：新桌子。他買了一張新桌子。

三、語義的模糊性

模糊性指詞義所反映的對(duì)象只有一個(gè)大致的范圍，而沒有明確的界限。

例如：中年一老年、高一矮、走一跑。

數(shù)詞“一、二”，科技術(shù)語“元音和輔音”的詞語也具有模糊性。

由語義模糊的詞構(gòu)成的詞組和句子也具有語義的模糊性。

四、語義的社會(huì)性

不同語言或同一語言的不同方言的語義具有差異。這表現(xiàn)在詞語的理性意義、非理性意

義和引申義三個(gè)方面。

（-）詞語的理性意義方面：英語的“brother”與漢語的“哥哥”范圍大小不同?！皟?/p>

子”一詞在西安話中指動(dòng)物的幼崽，與普通話不同。

（二）詞語的非理性意