第一學期班級工作計劃七年級范文（17篇）

第一學期班級工作計劃七年級范文（17篇）通過撰寫工作安排范文，我們可以回顧并梳理過去的工作進展，分析已取得的成果和面臨的問題。我為大家整理了一些勝利人士的工作安排范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┙梃b和啟示。

七年級第一學期班主任班級工作安排

新的一學期又起先了，為了讓這個學期的班級管理工作有條不紊。特制訂班主任工作安排如下：

一、思想狀況。

1、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教化的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。肯定要通過家長，讓學生在家也養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較淘氣、較缺上進心，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是什分好。首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，充溢激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐性，削減沖動。多與學生私下談心溝通，珍惜師生在一起的時間和建立的感情。

二、工作目標。

1、全班團結(jié)一樣，遵守學校規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學，主動向上的班風，學習成果有明顯進步。

3、后進生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。

4、主動協(xié)作學校做好中考工做。

5、做好學生的畢業(yè)分流工作。

三、主要工作。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建設安排，使班委工作正式運作。

2、其次周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、剛好調(diào)整值日支配表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整齊。

4、剛好進行班風校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6、接著做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和主動上進的學習自覺性。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)建力。

8、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

9、提倡在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培育競爭意識，開發(fā)創(chuàng)建力。

10、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

11、加強平安教化，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

12、開展心理健康教化，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

13、多開展志向前途教化，讓更多的學生畢業(yè)后能到高一級的學校接著讀書。

總之，我會盡自己的實力，讓我的班級管理工作和管理實力得到進一步的提高!

七年級第一學期班級工作安排

今年我接任初一3班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學問、追求新穎 的初一學生，我的想法和之前一樣，為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。在三年多時間里，我能夠重新相識自己的不足，吸取閱歷教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教化教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作安排：

我們班共有57名學生。現(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡的確偏小，自控實力比較弱，因此須要花比較多的時間去抓紀律，培育他們的自理、獨立實力。

1、確立班級體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。班內(nèi)有一部分同學平常對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成果不良。針對上學期末的考試成果，要求成果差的學生進一步端正學習看法，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

3、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等競賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，激勵他們在學好功課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面打算在這學期多開展主題班會，如演講競賽等。

5、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。

6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都仔細寫好工作安排，帶動全班同學仔細學好每一門功課，搞好各項活動。

7、做好弱勢學生工作。在這方面我打算多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細學習，培育其主動向上的學習看法,培育學差生的自尊心和自信念。

8、培育學生良好的學習習慣，學習看法。

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教化，學習方法教化，增加自信念。

六年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、主動組織學生參與集體活動，培育學生的凝合力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。

七年級上學期班級工作安排

初一新學期已經(jīng)起先了，班主任是如何制定。

本班共有學生四五人，由于是一般班，班上男生許多，而且學生身上留有許多不難的習慣。主要表現(xiàn)為，行為較為自由，自覺性較差自主學習實力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依靠性特殊強，作業(yè)不能按時完成，上課不能用心聽講，許多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭狀況也比較困難，家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多，通過《中學生日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學習，絕大部分學生懂得用規(guī)范約束行為。

二、詳細內(nèi)容。

1、注意班委干部培育和建設。通過接觸和了解選一些工作實力較強有責任心的學生做班委干部。

2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力氣的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。

3、定期召開班委會議，剛好了解班級的思想動態(tài)和詳細狀況。

4、對特別學生通過多種途徑實行多種方法開展特別教化。

5、組織學生仔細學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》。

三、本學期解決的幾個問題。

1、學生不能按時完成作業(yè)。

2、強化規(guī)范教化樹立規(guī)范意識。

3、狠抓課堂紀律、課間文明。

四、實行的主要措施。

1、向?qū)W生說明學習的重要性協(xié)作好任課老師督促學生完成好各科作業(yè)。

2、組織學生仔細學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》。

3、主動上好每一堂班會課對學生進行有目的的教化。

五、主題班會的內(nèi)容及支配。

1——4周學生文明行為習慣教化作到好習慣我明白。

5——10周強化常規(guī)教化作到好習慣我能行。

11——14周強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩。

從學校實情動身，結(jié)合個人狀況。今年我接任七年級(一)班這個班集體，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些打算工作，擬制定班級工作安排：

一、班級基本狀況。

我們班共有57名學生?，F(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡的確偏小，自控實力比較弱，因此須要花比較多的時間去抓紀律，培育他們的自理、獨立實力。

1、確立班級體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、要求學生嚴格遵守學校。

規(guī)章制度。

端正學習看法明確學習目的。提高學習愛好使學生主動學習提高學習成果。班內(nèi)有一部分同學平常對自己放松要求在學習方面不抓緊導致期末考試成果不良。針對上學期末的考試成果要求成果差的學生進一步端正學習看法多問、多做、多看向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

3、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與學校班級的活動，如繪畫、

作文。

片斷寫作等競賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，激勵他們在學好功課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面打算在這學期多開展主題班會，如演講競賽等。

5、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。

6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都仔細寫好工作安排，帶動全班同學仔細學好每一門功課，搞好各項活動。

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

三、詳細措施。

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七年級第一學期班級工作安排

為了培育良好的班集體,創(chuàng)建良好的學習環(huán)境,使班級管理科學化;育人工作高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標，中學七年級班班主任工作安排。

首先,班主任要高度相識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要相識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的摯友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。

七年級(6)班，全班有男生37人,女生19人,共56人。學生成果不大好,基礎較差!這些學生相對比較淘氣,自制實力差,時常不能限制自己,上課時愛隨意說話或者做小動作。雖然班上學生比較活躍,但學生好動以致紀律不令人放心。

1.形成全班團結(jié)一樣的班集體,遵守學校規(guī)章制度。

2.形成勤奮好學,主動向上的班風。

3.做好新生思想工作,穩(wěn)定學生心情。

4、爭取每月被評為先進班級體。

1、建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作實力強、酷愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的詳細分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教化由于七年級學生是新生,各入面還不熟識,所以要對學生加強思想教化。深化愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教化,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教化、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.教化學生不賭博,遠離毒品，在班中“設崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,結(jié)合學校的支配,整頓班風學風,進行學習目的教化,激發(fā)學生的學習動力。

在學期中段進行人生觀、世界觀的教化,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律、講誠懇、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增加責任感和進取心。把學生培育成具有健全人格、美妙心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學生。培育學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強對學生的心理輔導,在現(xiàn)階段就起先動起來,把一些有可能影響厭學心情的思想減到最低,影響學生學習的因素削減到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個方法:笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,剛好找學生談心,了解其思想學習狀況。

激勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作,采納正面教化,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“相互學習,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教化指導工作:主動與學生家進步行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教化。關切愛惜,支配班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)管理工作常常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要剛好教化,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。協(xié)作政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部管好“三提前”,每天支配一個班干值日管理“三提前”的紀律,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學生自己的物品。

5、做好平安防范工作做好平安教化和防范工作,主要做好交通平安教化,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出平安事故。

6、組織有益的活動,豐富學生的生活班級的各項教化活動必需有一個主題,圍圍著主題可以讓學生們在課余時間進行打算,這個打算過程本身就已經(jīng)是一個受教化的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教化的功能,讓學生們自我教化,相互教化。班風的形成必定要經(jīng)驗“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,常常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。

7、組織好班級學生參與學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培育學生的集體主義精神和學習的愛好,從而培育學生的競爭意識。

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

七年級上學期班級工作安排

酷愛學生是老師職業(yè)道德的核心，也是老師的本職工作，教化是愛的共鳴，是心與心的響應。下面是由安排網(wǎng)我為你帶來的“七年級上學期班級工作安排”，更多內(nèi)容請訪問安排網(wǎng)。

一、奮斗目標：

1.接著培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，增加學生的集體榮譽感，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

二、實施措施：

1、選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

2、召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的狀況和學生的表現(xiàn)狀況。

3、狠抓課堂紀律、課間文明。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教化。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

8、組織學生仔細學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》。

三、活動安排。

第一周。

1、上好開學第一課，進行寒假綜合實踐活動總結(jié)評比，收心教化，規(guī)范教化，提出新學期要求，做好新學期準備。

2、學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。

其次周廣泛進行“感動校內(nèi)人物”投票活動，推動學生自我教化活動深化開展，提高自我管理意識。

第四周。

1、接著抓好常規(guī)教化，進行常規(guī)訓練。

2、進行習慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習慣。

3、開展學守則，用規(guī)范，定班規(guī)的活動。

第五周。

1、主持召開“我心目中的班集體”主題班會活動，增加班級凝合力。

2、接著抓好常規(guī)教化。

第七周。

1、加強學生禮儀教化，要求學生“說文明話，走文明路，做文明人?！?/p>

2、進行習慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習慣。

第八周進行習慣養(yǎng)成教化，培育學生小事順手做，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的實力。

第九周開展每人做一件好事的活動，弘揚助人為樂的良好美德。

第十周。

1、開展班級是我們家，發(fā)展靠大家的主題班會活動，增加班級的凝合力和向心力。

2、抓好法制和平安教化，引導學生走好人生的每一步。

第十一周。

1、向?qū)W生進行革命傳統(tǒng)的教化，走訪、傾聽、搜集革命傳統(tǒng)故事。

2、接著抓好常規(guī)教化。

3、期中考試。

第十二周。

1、總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓。

2、教化學生樹立正確的學習目的教化。

3、加強學生的心理健康教化，開展班級團體心理輔導活動。

第十三周進行遵紀遵守法律教化，培育學生學法、懂法、遵守法律的好習慣。

第十四周。

1、進行平安教化、生命教化。

2、對學生進行愛惜公物教化。

第十六周、第十七周、第十八周、十九周、二十周。

1、利用母親節(jié)開展感恩親人、感恩社會、感恩祖國系列活動。

2、開展以“感恩在校內(nèi)”為主題的攝影、書畫、征文大賽。

四、教化方式。

1、針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

2、平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在。

今年我接任初一3班的班主任工作，面對這些對將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學問、追求新穎 的初一學生，我的想法和之前一樣，為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。在三年多時間里，我能夠重新相識自己的不足，吸取閱歷教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教化教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作安排：

一、基本狀況：

我班現(xiàn)有學生18人，其中男生11人，女生7人。總體上視察，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，班級管理應當能得到更好的管理。我安排這個學期將全部可利用的時間投入到學生的學習上，其方式可利用課堂、課外流淌溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等、全班在個別方面，如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的志氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。

二、指導思想：

以核心社會主義價值觀為引領，以“每天前進一小步，邁向人生新高度”為主題，堅持德育為先，育人為本，形成全員育人機制，加強學生行為習慣養(yǎng)成教化，不斷探究德育新途徑，拓展德育新領域，旨在培育和造就德智體美勞和諧發(fā)展的現(xiàn)代文明人，不斷增加德育工作的針對性、層次性和實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

三、工作目標：

我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責任;做人踏實有自信念全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍;培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。

四、工作要點：

1、組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培育出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先運用，后培育，在運用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的運用過程中，主要視察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部肯定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的'剛好調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他們培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環(huán)，應當作為原則確立。

2、培育學生良好的習慣。

(1)、抓課前預備：俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，必需到教室去，督促學生做好課前打算，然后在教室里巡察一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。

(2)、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教化學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。

(3)、從期中考試起先，反復強調(diào)不能作弊。隨著期中考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好學生是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成果使得考試不公允，學生假如作弊勝利，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學習，造成惡性循環(huán)。應當深惡痛絕作弊行為，這件事肯定要向?qū)W生著重強調(diào)。

(4)、召開一次家長會。

(5)、對學生家訪。

(6)、重點抓外語、數(shù)學兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，肯定要把精力和留意力集中在數(shù)學、外語上。因為這兩門功課最簡單出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成果滑坡的學生就會厭學，厭學心情一出現(xiàn)便是鬧堂，使教化增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要激勵學生咬住跟上，使今后的教化順當一點。

(7)、動員學生迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學生進行動員，對不同的學生提出不同的要求。要求每個學生寫期末復習安排，安排包括總體目標，分科的目標。并依據(jù)目標制定措施，并要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得仔細的學生，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教化常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂安排，考試之后做總結(jié)。這不是應試教化，而是在培育學生良好的學習習慣。

五、工作支配。

9月：養(yǎng)成教化。

1、習慣養(yǎng)成教化月活動。

2、“我愛我家”班級文化建設評比系列活動。

3、國家級十二五課題深化研討工作。

4、文明禮儀培訓及校慶學生相關活動籌備。

10月：愛國主義教化。

1、“我們的價值觀”征文活動。

2、“美境”活動。

3、現(xiàn)代化專項迎檢活動。

11月：自礪自強。

1、文明學生評比工作。

2、心理健康講座。

12月：感恩教化。

1、“夢圓時刻，感謝有你”系列活動。

2、“迎新”系列活動。

3、“平安伴我行”活動。

總之，在班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒。這樣才能使學生形成良好的習慣，形成一個健康成長的班集體。

本學期，我擔當初一(3)班班主任，本學期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學校政教處保持高度一樣，堅決完成學校布置的各項任務。其次我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作。

一、樹立人生志向。

1,中學生是人生觀形成的重要時期。關切時政，關切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教化工作實在，有利于學生醒悟頭腦，樹立遠大而實際的人生志向。

3,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎?？傊陨纤枷胝喂ぷ髂軜O大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、建立學生信念。

1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”

三、培育正確學習方法。

2，加強科學用腦的思想教化，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，腦科學最新成果。

3，成立學習愛好小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自食其力的實力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的實力也上一個新臺階。

4，加強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教化學生既要重視課內(nèi)學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理。

1，常常與學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出不足以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學生作習狀況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2，細心選擇班干部，大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐性細致的指責教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動主動性。

七年級其次學期班級工作安排

依據(jù)學校本學期規(guī)劃內(nèi)容，結(jié)合初二、13班的詳細狀況，我們將在本學期工作中努力去營造一個更加溫馨和諧向上的班級，讓每個同學充分發(fā)揮主觀能動性，達到自覺學習，相互學習，共同進步的目的。

把德育、育人作為學校班級工作的第一位。著力解決班干部的責任感、學生的責任心、奉獻精神、集體榮譽感等，結(jié)合每一階段的班級狀況和詳細問題、或者結(jié)合相關傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等制定相應的教化主題，通過召開主題班會等形式，有安排的進行主題活動教化，一般每月1—2次。

作為初二的學生更應當嚴格的要求自己，懂得尊師重道，同學們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

老師、班干部和每一位同學要學會正確關愛，營造溫馨班級，推行人性化管理和創(chuàng)新管理，激發(fā)每一位同學的學習的欲望，力爭做到事事落實到個人。

本學期的主要工作之一就是培育班干部的自主管理實力。作為班干部就更應當學會如何自主管理?，F(xiàn)在的學生干部須要依據(jù)班級狀況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。

當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，剛好向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到剛好的溝通，這有利于同學們的學習和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作則，時刻關切班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。目標：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻。

（1）成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝合力的班委會組織，實行班干部考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干部予以嘉獎，對那些不能盡責履職，不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習和生活的班干部予以辭聘。

（2）定期召開班務會：由班主任牽頭，班干部自己組織召開，班主任與學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教化、行為習慣的養(yǎng)成教化，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并留意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的主動性和主動性。

班務會分為班級常務委員會和全體會議。班級常務委員會由班長、副班長、團支部書記、副書記、衛(wèi)生委員、宣揚委員組成，班長為主持人和負責人，負責探討和確定班級日常事務。

全體會議由班委會全體成員組成，一月一次，探討班級重大問題和組織活動。

（3）進一步加強日常行為量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果、個人日常行為量化與學期評優(yōu)、綜合素養(yǎng)評價掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。本項由值日班長詳細負責在班級日志上實時記錄與監(jiān)督執(zhí)行，每月在班務會全體會議上進行反饋。

4、接著培育同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷學習和完善自己的學習方法，提高學習效率。主要措施：

（1）日常課堂筆記的整理落實與檢查；

（3）對數(shù)學和英語原則上實行每天清、周周清政策，數(shù)學作業(yè)分層布置與檢查落實，英語強化單詞識記和課文背誦，實行多種形式促進高效率的落實。

（4）不定期開展學科學習方法溝通和專題介紹會，讓更多的同學知道、了解好的適合自己的學習方法和習慣。

5、地理中考結(jié)業(yè)考試的備考和沖刺。

6、加強班級團支部建設，主動開展“我愛讀書”讀書月活動。以4月23日“世界讀書日”為契機，召開主題班會和一系列活動，主動引導同學們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣，本項工作作為學期班級的一項重點工作，由團支部詳細負責組織，做好前期策劃和打算。

6、主動響應學校組織的各種活動，開展豐富多彩的主題活動，同時仔細做好期中、期末考試的總結(jié)、溝通學習閱歷。

7、不斷完善日常行為量化和綜合素養(yǎng)評價，提高值日班長工作實力，推行“班級日志”管理制度。

1、學習雷鋒活動月。

2、三八婦女節(jié)相關活動。

3、3月xx日植樹節(jié)活動。

4、感恩父愛、母愛教化（班委負責組織）。

5、4月5日清明節(jié)主題班會或掃墓。

6、數(shù)學學習方法專題介紹班會暨學習閱歷溝通會（課代表負責組織）。

7、4月23日“世界讀書日”主題班會和“我愛讀書”讀書月主題活動。

8、端午節(jié)主題活動。

9、愛國電影或優(yōu)秀電影展播。

10、地理中考復習專題介紹暨復習閱歷溝通會（課代表負責組織）。

xx、學校組織合唱競賽。

xx、英語學習方法專題介紹班會（課代表負責組織）。

13、千名家進步課堂——社會大課堂活動（每月1～2次）。

七年級地理第一學期工作安排

初一地理教材，基本上熟識，但是存在著一種夾生的現(xiàn)象，就是有一些地理概念、重點難點等，在把握上存在著模棱兩可的狀況。再就是由于年齡的緣由，對于一些新近的地理信息把握的不是特別到位，對于地理課件多媒體的應用，也有肯定的困難。另外，隨著新課程標準的實施，還有一個重新學習領悟?qū)嵺`的過程。全部這些，都是老師須要亟待解決的問題。

有利因素，是對于傳統(tǒng)地理教學的一些基本的套路和模式，還是比較熟識的，可以創(chuàng)建性的運用到現(xiàn)在的地理教學中去。還有就是老師自身的人文素養(yǎng)較好的基礎，可以運用到敏捷處理師生關系，滲透到對學生學習思想情感的培育中去。

二、學情分析。

學生的空間想象和聯(lián)想實力不足，對于新的學習環(huán)境有一個適應的過程。另外老師，還要關注學生在心理和思想情感方面的新動態(tài)。

現(xiàn)代學生，通過電視網(wǎng)絡和其他媒體，對于各種信息駕馭的比較充分，老師要與班主任多溝通了解，為課堂教學奠定一個良好的`基礎。

要讓學生對于學好地理，有充分的自信，同時要主動嚴格要求自己，養(yǎng)成勤奮刻苦酷愛學習的良好的習慣，即協(xié)作班主任和級部抓好學生的良好的行為習慣教化。

對于初一的學生，管理比教學更加重要。

三、主要目標和任務。

培育學生對于地理學習正確的相識，知道地理應當學習什么，自己應當從哪些方面入手學好地理。

養(yǎng)成關注地理新聞中的熱點問題和焦點問題，從中學習地理學問。

關注生活中的地理現(xiàn)象和問題，學習用課本中所學學問解決相關的地理問題。

學會利用地圖、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)等地理“工具”，更加便利快捷的學習地理學問，并具備相應的地理實力。

養(yǎng)成良好的學習地理的習慣和愛好，更主動主動的學習，樹立正確的環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

四、實行的措施和方法。

1、通過地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)和地圖的直觀演示，讓學生駕馭學習地理的一些基本的方法。

2、關注生活中的地理現(xiàn)象和問題，來學習鞏固地理學問，培育地理實力。

3、養(yǎng)成喜愛看地理中的插圖和地圖等的習慣，學習地理學問能夠?qū)W以致用。

4、關注學習中的細微環(huán)節(jié)，剛好提高學習地理的質(zhì)量。

七年級班級學期工作安排

我班共有學生54人，其中男生30人,女生24人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1、為了慶祝第37個老師節(jié)，召開以感念師恩為主題的主題班會。

2、宣揚創(chuàng)建文明城市，組織學習文明學問，利用黑板報宣揚文明學問。

3、組織學生參與學校組織的平安教化及緊急避險疏散演練。

4、組織學生參與校第40屆校運會。

5、組織學生觀看歌頌祖國，宣揚祖國建設成就的影視影片。

6、組織學生收聽法制教化專題講座，引導學生從小樹立學法懂法的觀念。

7、為舉辦好20xx年元旦文藝匯演，熬煉學生的實力，組織學生參與學校的文藝匯演節(jié)目選拔。

8、組織參與學校第十四屆科藝節(jié)。

通過以上活動，對學生進行品德教化、法制教化、平安教化，并熬煉提高學生的綜合素養(yǎng)。

（一）加強班風建設。

1、營造向上的氛圍。

依據(jù)學生的年齡特點，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風等。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、注意干部隊伍的培育，實行班級管理民主化、細致化。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本學期安排推選兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同民主選舉。

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）與學生溝通、溝通。

與學生溝通的主要方式，一是通過課堂上的普遍教化，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學生進行情感溝通的重要窗口，也是進行行為矯正和思想教化的重要陣地。對于學生的教化，以激勵為主。

（三）針對特別學生，開展特別教化。

1．期初排出特別學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特別學生檔案。

2．通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。和課任老師協(xié)作，關切特別生，幫助特別生，多與家長聯(lián)系，家、校主動協(xié)作做好特別生的轉(zhuǎn)化工作。同時做好“特別生幫教狀況記錄本”的運用登記工作。

（四）加強家校聯(lián)系。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，對學生教化離不開家長的協(xié)作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教化有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。

1、抓好班級一日常規(guī)，實施班級量化積分管理，強化學生的日常行為規(guī)范，培育學生良好的行為.

2、有目的、分專題地開好每周班會。

3、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

4、進行班務常規(guī)檢查，定時召開班干部會議，商討班集體的狀況。

5、堅決抓好課間操質(zhì)量，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環(huán)。

6、加強學習方法指導，管制學生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培育學生課預習，課后復習的習慣。

7、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

8、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

9、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

10、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

七年級班級學期平安工作安排

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解精確、深刻、透徹。

7、擴高校生的課外閱讀量。增加語感，按部就班，漸漸提高閱讀理解實力。

8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

一、教學總目標。

1、相識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應性特征。

2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有親密的聯(lián)系。

3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的學問。

4、通過活動體驗生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來進行的。

5、增加動手實力和試驗設計實力。

6、培育學生收集和處理信息的實力。

二、學生狀況分析。

(一)教材。

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學生生活閱歷動身，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究學問的發(fā)生和發(fā)展，培育學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學看法，以及終身學習的實力，同時，教材支配了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。

(二)學生狀況。

生物學問、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎學問駕馭較好，已具備肯定的試驗實力，大部分對本科的學習愛好深厚。七年級學生對生物學問還是新學問，要通過多種教學手段逐步培育學生學習生物學問的熱忱。

三.主要措施和方法。

(一)措施。

1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

2、提倡探究性學習。

3、滲透“科學、技術、社會”的教化。

4、改進教法，加強課堂教學。

5、注意學法指導，教會學生學習。

(二)方法。

2、理論聯(lián)系實際的學習方法：

指導學生學會運用學到的生物學學問來說明日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本學問的理解。

3、識圖學習法：

新教材圖文并茂，色調(diào)顯明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關學問講清晰，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。

4、比較、歸納學習法：

通過對學問的比較歸納，可找出學問之間內(nèi)在聯(lián)系，使學問間的關系更明白。

5、綜合學習法：

引導學生運用相關學科(如物理、化學)的學問來解決生物學問題。

四、教學進度及課時支配(共21周)。

七年級上冊生物共三單元十章內(nèi)容，各章安排用時：

第一單元生物和生物圈。

第一章相識生物(第1周)。

其次章了解生物圈(第2-3周)。

其次單元生物體的結(jié)構(gòu)層次。

第一章細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)。

其次章細胞怎樣構(gòu)成生物體(第8-11周)。

第三單元生物圈中的綠色植物。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)。

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)。

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)。

第六章挨家愛惜植被，綠化祖國(20周)。

總復習(第21周)。

七年級第一學期工作安排

初一年級以學校德育工作安排為指針，進一步加強全體師生的常規(guī)管理，提倡良好的教風，學風，班風，進一步提高教化教學質(zhì)量。立足班級實際，求真務實，開拓創(chuàng)新，建構(gòu)和諧校內(nèi)。

1、樹立正確的教學教化理念，讓教與學更加有的放矢。讓學生自覺養(yǎng)成完成作業(yè)的學習習慣和團結(jié)合作的行為習慣。

2、堅持以人為本，以老師和學生的發(fā)展為本。

3、堅持“一課三反思”的教學模式，向40分鐘要質(zhì)量，形成教與學的良性循環(huán)，處理好師生關系。

4、加強老師之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，努力提高教學質(zhì)量。

5、加強家校之間的聯(lián)系，發(fā)覺問題剛好溝通，剛好解決。

6、加強和其他年級老師的溝通與溝通，形成良好的教學氛圍。

1、年級內(nèi)用“人人都是德育工作者”理念進行教化教學。

2、以備課組為陣地，常常溝通教學教化體會和閱歷，取長補短。

3、各班主任要常常和任課老師以及家長相互溝通。

4、加強各科的教學，在量上要保證，在質(zhì)上要提高。

5、常常跟兄弟學校取得橫向聯(lián)系，取長補短，提高教學水平。

6、協(xié)作教務處與政教處開展好其次課堂活動，豐富學生的課余生活，讓學生的身心得到和諧健康的發(fā)展。

(一)分析年級組的老師組合狀況，找出共性與特異性，突出人性化管理。

年級組組建，年級組長就應分析年級組老師的組合配置狀況，了解年級組老師的專業(yè)技術水平、身體健康狀況、家庭組合、社會交往等盡可能詳盡的資料，安排年級組額外工作時，對年紀偏大、身體不好、家有老人或幼兒的老師予以特別照看；對各方面有特長、愛好的老師盡量為他們創(chuàng)建爭取展示平臺；為有突出表現(xiàn)的老師爭取相應的評價。以人性化的管理凝合人心。

(二)分解細化學校的教化教學目標，責任到人。

對學校的各項教化教學目標，要分解到學科小組，再細化到每一位老師，讓大家明確肯定時期內(nèi)自己的責任目標，“有效的教學始于精確地知道須要達到的教學目標是什么”(布魯姆語)，老師的目標意識必定帶動對學生的管理意識。

(三)調(diào)動全體老師的主動性，實行全員管理。

管理是每一位任課老師的職責，實行40分鐘責任制，課后“雙差生”談話制，后進生激勵制等，把各班中不同層次的學生安排到年級組全部老師名下，建立一段時期的負責制，課內(nèi)課外都形成管理的鏈條。

(四)建立班級間競爭激勵機制。

年級組是一個整體，其中，每一個班又是獨立的個體。開展班級間的競爭，能激勵整體管理的成效。

(一)按各年級的不同特點制定相應的管理目標，七年級為過渡年級，總體目標為穩(wěn)中求進。

卡德威爾和斯賓克斯(澳大利亞)認為：由于教化的環(huán)境處于高度躁動狀態(tài)，因此，在許多問題上都很難制定出戰(zhàn)略安排，在這種情形下，學校應依據(jù)最有效的信息，形成清楚的戰(zhàn)略意圖，以此作為行動的基礎。年級組的管理又是這個戰(zhàn)略意圖中的一個重要環(huán)節(jié)，而且是這個戰(zhàn)略意圖詳細實施的環(huán)節(jié)。管理靠的是制度，更要靠人的思維。年級組管理中存在諸多不穩(wěn)定因素，但仍有規(guī)律可循。一般說來，起始年級的問題較為隱藏，表面的一帆風順并不代表管理的成效，相反，可能隱藏著更大的風波。因此，策略是以放促收，不怕問題暴露，反而要充分暴露。暴露一個解決一個；解決一個就積累一份閱歷。過渡年級是管理的難點，有了起始年級的問題閱歷，過渡階段的管理就有了指向性，此時，學生的思想意識也有相應的提高，管理的原則是穩(wěn)中求進。畢業(yè)年級是學生較為焦躁的階段，其心理壓力已達極至，而且學生層次分化較大，稍有不慎就會引發(fā)“戰(zhàn)火”。因此管理策略是嚴中有寬。既要讓學生在嚴謹?shù)?管理下完成學業(yè)，又要讓他們充分感受老師的關愛，發(fā)奮學習。

(二)建立新型師生關系，由傳統(tǒng)的師道尊嚴、一味灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橥葘υ挕?/p>

應當說，這一點涉及到的是師生雙方面的問題。更側(cè)重于老師對學生的看法觀念。傳統(tǒng)教化觀念中“師者尊嚴”的長期統(tǒng)治讓學生對我們的老師產(chǎn)生了畏懼心理，在老師面前，學生感受到的不是作為“人”的同等，而是壓抑。因此，年級組管理的一項長期而艱苦卻效益明顯的工作唯恐還是轉(zhuǎn)變廣闊老師的觀念，放下長者之尊，和我們的學生站在同一個平臺上看問題，實現(xiàn)師生間的同等對話。

1、做好開學工作（黑板報、學習園地、班級和辦公室布置工作）。

2、做好學生的常規(guī)教化（學習、衛(wèi)生、紀律、文明）。

3、做好學習看法與行為規(guī)范教化（出臺初一年級班級管理制度）。

4、召開年級學生大會《今日我怎樣做一個初一的學生》。

5、師生同慶老師節(jié)、中秋節(jié)。（給老師的一封信）。

6、“九月民族精神月”的主題或主講班會。

1、備戰(zhàn)校第九屆體育節(jié)。

2、做好期中考試的動員。

3、開展“我愛祖國，我愛家”愛國教化。

4、初一“換大紅領巾”儀式。

1、年級組活動，溝通教化教學體會。

2、舉辦第十二屆校內(nèi)科技節(jié)。

3、年級組主課老師進行教學探討。

4、年級開展社會實踐活動（秋游）。

1、做好期末考試動員。

2、召開學生座談會及家長會。

3、抓學生的學科平衡工作。

4.各班組織支配2024年元旦慶?；顒?。

1、班級德育工作。

2、評比優(yōu)秀學生。

3、迎新游藝活動。

4、寒假工作的動員和部署。

七年級下學期班級工作安排

本學期接著加強對于學生的思想行為與學習習慣的培育，使班級全部學生都能主動投入到學習生活之中。

1.接著培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，增加學生的集體榮譽感，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

二、詳細措施：

1、選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

2、召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的狀況和學生的表現(xiàn)狀況。

3、狠抓課堂紀律、課間文明。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教化。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

8、組織學生仔細學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》。

七年級地理第一學期工作安排

初一世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步駕馭學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

二、學生基本狀況分析。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有肯定的抽象思維實力和初步的系統(tǒng)思維實力，同時初中已起先分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎學問，他們的實踐、體驗活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)留意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能剛好精確的完成。

本學科學生比例：

初一年級：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%。

三、教材分析。

第一章讓我們走進地理。

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理學問”，其次節(jié)為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與打算，引導學生酷愛并親近地理學科。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設”、“地理與風土人情”讓學生感受地理學問的奇異與親切，既能讓學生感受地理學問的實際意義，又能激發(fā)學習地理的劇烈愛好，體現(xiàn)出“地理學問無處不在，地理學問到處有用”的特點。

而其次節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖起先，從實際應用動身駕馭地理學習的基本工具—地圖的運用，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能?！皩W會收集地理信息”、“學會思索地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將愛好與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋恚箤W生感受到地理是一門好玩、有用、值得學、能學好的課程。

其次章地球的面貌。

本章教材主要包括相識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎學問，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎學問，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理學問的基礎課，又是人生發(fā)展的奠基課。

“相識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形態(tài)的相識過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形態(tài)和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能依據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和詳細的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學生在學習學問的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了特別感性的相識。

第三章世界的居民。

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎上再講解并描述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得敬重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

本章內(nèi)容將在后續(xù)學習中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學習具有總領效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的很多事情關系親密，建議老師授課過程中，注意聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理學問的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導學生相識一個多樣的世界，培育學生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是特別顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

四、教學措施。

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)建性，教學中注意引發(fā)學生發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動學生主動參加、主動探究的主動性。充分體現(xiàn)“老師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、看法與價值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調(diào)動學生學習地理學問的主動性，使學生喜愛學、愛學，變被動的學為主動的學，變更學生的學習方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

(一)增加老師的親合力。

要充分調(diào)動學生學習地理的愛好，讓學生喜愛地理課，就首先要讓學生喜愛地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應當是老師的教學水平;外在的美應有以下幾點：老師的言談舉止、主動與學生溝通、激勵賞識的看法、耐性細致的幫助等等，總的說來老師應具備教學、師德的高素養(yǎng)，使學生感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學生心目中的地位，增加老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究。

自從新課改實施以來，我始終采納清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標動身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定。

在仔細分析教材的基礎上，依據(jù)學生的實際狀況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理學問，注意技能的培育，使學生學會學習地理學問的基本方法，在學習學問的同時，體現(xiàn)情感、看法、價值觀。

2、重點、難點的處理。

為克服舊教材學問多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點學問的駕馭和難點的突破我多用多媒體教學，增加教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

圖領全文培育實力。

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖實力的培育特別必要，也是培育學生實力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、探討、溝通和師生間填圖，培育學生的實踐實力，構(gòu)建合作式課堂。

學問拓展共同探究。

加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理學問的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習愛好。

親身體驗參加實踐。

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采納學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對學問的記憶，符合新課改的要求。

第一學期七年級工作安排

對于初一(4)班的學生，我打算本著我教化孩子的“兩心”即“愛心”、“耐性”來對待他們，本人認為這“兩心”是最至少的師德。愛心，即要關愛每個學生，首先是記住每個學生的姓名及特征，讓學生知道他們是受到老師關注的。其次是愛惜學生，關切學生的成長。一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下學生的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅，并與學生一起共享!耐性，在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學生都有主動的一面。即使在4班這樣的平行班，也有不少努力向上的好學生，實習老師更應當對學生的問題做到不厭其煩。人非草木，孰能無情?我信任，只要對學生付出了真心，學生肯定能感覺到，肯定會不負我的希望。

對于初一(4)班全體學生的奮斗目標，我想用兩個短語概括，就是教會他們“學會做人，學會學習”。學會做人，定位于小欖二中的學生狀況而言，小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟較發(fā)達，不少學生家庭經(jīng)濟狀況較好，但是學生家長普遍奔波于生計，對孩子較少關愛。另一方面，小欖二中不是很好的學校，學生在外面簡單受輕視。因此，不少學生存在被忽視從而對四周的人和事缺少關注甚至冷眼旁觀。這種心情對初中生的成長是極其不利的，我想利用在學生身邊的兩個月時間，盡量讓他們感受到老師及家長對他們的關愛，以及社會對他們的期盼，讓他們充分確定自己的價值。學會做人包括方方面面的內(nèi)容，兩個月的時候不能變更許多，我只希望能對這群孩子產(chǎn)生一點點影響，對他們有一點點觸動，便心滿足足了。而我的詳細立足點，就是學生與學生間的關系，學生與老師間的關系。通過以身作則、言傳身教影響他們。學會學習，初一(4)學生的學習實力有待加強，無論是上課還是自習課上，總要老師推一把才能步入正軌，這對于以后的深造是不利的。但是不行否認，不少學生是酷愛學習的，每次我去到班上，總有不少同學問我各個科目的問題，有的同學已經(jīng)問到學習方法及復習方法的問題，這是個很好的趨勢。因為他們已經(jīng)懂得摸索規(guī)律，找尋適合自己的學習方法了。因此，我打算在適當?shù)臅r機，對孩子們做一些學習方法指導，讓他們學習自主、主動學習。

同時，我有一個設想，“以先進帶動后進”，充分發(fā)揮班上學習成果優(yōu)異的同學的作用，讓他們幫助成果稍遜一籌的同學，使全班形成一股主動向上的風氣，促進班級團結(jié)。詳細的方案還得征求班主任指導老師的看法后方能實施，主要形式是成立學習小組。

早讀前的工作：檢查值日衛(wèi)生(課室桌椅是否擺放整齊，課室及走廊地板是否拖干凈，負責包干區(qū)域的同學是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等)，監(jiān)督同學完成作業(yè)，并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

早讀7：20—7：35。

1、要求全部同學開口讀書、不行以在這段時間做作業(yè)。

大課間活動8：20—8：45【總體要求：集隊要快速，排隊整齊】。

星期一：升旗儀式。

星期二到五(做操)：要督促學生盡快趕到操場集隊，不能遲到;。

督促同學們都要做、仔細做。

要保證出勤率。

午休前工作(與早讀前工作一樣)。

午休13：30—14：15。

1.提前15分鐘到達課室，督促提前到達課室的同學回到座位上。

2.鈴聲一響，全體同學進入午休狀態(tài)，不做其它事。

3.中途到課室巡察。

眼保健操15：05—15：10【督促同學們快速做操】。

自習課17：00—17：40。

星期一：班會課。

星期二到五：自習課：1.科任老師紛發(fā)作業(yè)，學生做作業(yè)，保持寧靜。

2.最終10分鐘搞衛(wèi)生，科代表收作業(yè)，復查。

3.檢查是否關好燈及門窗才離開。