第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

最新第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是我收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總篇一

我們前號(hào)小學(xué)位于弓棚子鎮(zhèn)東部，前號(hào)村的中心地帶。學(xué)校校內(nèi)占地面積5126平方米，建筑面積773平方米；現(xiàn)有教職工12人（老師9人，工友1人、保安1人。其中本科6人，大專2人，中師學(xué)歷1人；一級(jí)老師3人，二級(jí)老師,2人，未定5人。共有6個(gè)小學(xué)教學(xué)班和一個(gè)附屬幼兒班。共有在冊(cè)學(xué)生112人和16名學(xué)前幼兒在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

學(xué)校校舍分布合理。教學(xué)用房和辦公用房分別設(shè)立，前棟東側(cè)為老師辦公室和圖書室，前棟西側(cè)為試驗(yàn)室和綜合活動(dòng)室。學(xué)校有校門，校墻、校牌，旗桿。學(xué)校為了保證課桌椅的完好，每學(xué)期都集中修理一次，課桌椅完好率101%。學(xué)校圖書室價(jià)值69533元的藏書3360冊(cè)。生均圖書30冊(cè)。小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)室裝備完善。

依據(jù)上級(jí)的指示精神，現(xiàn)將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作狀況報(bào)告如下：

（一）、辦學(xué)思想

1、學(xué)校工作安排的制定

學(xué)校依據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合本校實(shí)際修訂了學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃，制定了學(xué)年工作安排和學(xué)期工作安排，并做到了剛好公布。開學(xué)初以例會(huì)的形式對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面的總結(jié)和新學(xué)期工作部署，老師們總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)制定了新學(xué)期的工作安排，安排適用，可操作性強(qiáng)。

（二）辦學(xué)行為

1、學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。各學(xué)科老師配備合理，工作任務(wù)安排均衡。各學(xué)科課程開設(shè)齊全。課時(shí)無偏差。學(xué)校重視校本課程的開發(fā)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生道德行為的現(xiàn)象，確定了以“中華民族傳統(tǒng)美德教化”為為校本課的教學(xué)內(nèi)容。選用蒙學(xué)教化內(nèi)容中的“《弟子規(guī)》”為參考教材，在教學(xué)中突出了道德學(xué)問的傳授，道德現(xiàn)象的剖析，道德行為的引導(dǎo)。把“十心”教化貫穿于教學(xué)之中。在“導(dǎo)行”過程中對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進(jìn)行了比照解讀，效果較好。

學(xué)校重視了“大力推廣一般話教學(xué)，運(yùn)用規(guī)范漢字”。開展了口語表達(dá)，書寫規(guī)范字競(jìng)賽。

2、依法治校

學(xué)校制定了法制教化工作安排，組織老師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教化法》《吉林省義務(wù)教化條例》《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)。學(xué)校有學(xué)習(xí)記錄，老師有學(xué)習(xí)筆記。各班開設(shè)了法制課。老師有教案，學(xué)生有筆記，學(xué)校有考核。學(xué)期內(nèi)校進(jìn)步行了“以案說法”報(bào)告。

學(xué)校制定了“治理三亂工作方案”與老師簽訂了責(zé)任書。學(xué)校無有償補(bǔ)課和亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、“四評(píng)”工作

學(xué)校重視評(píng)價(jià)工作。制定了“四評(píng)”工作方案，依據(jù)《方案》主動(dòng)仔細(xì)地開展了評(píng)價(jià)工作，評(píng)價(jià)程序規(guī)范，評(píng)價(jià)手冊(cè)填寫細(xì)致。評(píng)價(jià)結(jié)果得到了很好的利用。（每學(xué)期末向?qū)W生家長公布學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果）

（三）、隊(duì)伍建設(shè)

1、班子建設(shè)

（二）、老師隊(duì)伍建設(shè)

1、老師編制基本滿意教化教學(xué)的須要。

2、師德建設(shè)

學(xué)校制定了《師德建設(shè)活動(dòng)方案》，依據(jù)《方案》，開展了一系列活動(dòng)，組織老師進(jìn)行了師德自查自擺活動(dòng)，與各崗老師簽定了《師德行為承諾書》，同時(shí)實(shí)行了向社會(huì)公開承諾活動(dòng)。老師制定了《自我提高修養(yǎng)安排》，學(xué)校在年內(nèi)擬定組織了兩次“師德演講”活動(dòng)，期末要求老師寫出有關(guān)師德建設(shè)方面的論文或心得。學(xué)校樹立了師德典型個(gè)人張玲、顧守范。通過這些活動(dòng)，師德意識(shí)不斷增加，學(xué)校老師沒有亂收費(fèi)，有償補(bǔ)課、體罰或變相體罰現(xiàn)象。無在課上接打手機(jī)的事例發(fā)生。

3、校本師能培訓(xùn)工作

學(xué)校制定了《校本培訓(xùn)制度》、《老師學(xué)習(xí)安排》，增加了培訓(xùn)工作的安排性和實(shí)效性。學(xué)校、各培訓(xùn)小組（教研組）按安排主動(dòng)開展培訓(xùn)工作。學(xué)校組織了以校為單位的集體備課、匯報(bào)課、教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)有總結(jié)。各個(gè)教研組開展了“有效教學(xué)”探討活動(dòng)，活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。

4、老師學(xué)習(xí)

學(xué)校注意老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周組織一次業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校有學(xué)習(xí)記錄，老師有學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)老師又進(jìn)行了自學(xué)，老師間能夠相互聽課。

（三）、教化教學(xué)

1、德育工作

學(xué)校制定了切實(shí)可行的德育工作安排》、《貫徹〈未成年人思想道德建設(shè)的若干看法〉的實(shí)施方案》、《心理健康教化安排》、《藝術(shù)教化工作安排》，成立的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校少先隊(duì)主抓德育工作，少先隊(duì)有工作安排，有德育活動(dòng)的支配看法，德育活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。

（1）、開展了“十心”教化活動(dòng)；

（2）、組織了《新守則》、《新規(guī)范》的競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）、堅(jiān)持實(shí)行升旗儀式，旗下講話富于教化意義。

（4）、班隊(duì)活動(dòng)開展的豐富多彩。

2、教學(xué)工作

（1）、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)安排，做到了開全科目，上足課時(shí)。

（2）、學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際組織老師學(xué)習(xí)了《吉林省老師課堂教學(xué)常規(guī)》。制定了《教學(xué)工作安排》、《課程改革工作安排》、《素養(yǎng)教化實(shí)施方案》。完善了《教學(xué)工作制度》，制定了《教化科研工作方案》，教化科研工作有試驗(yàn)課題、《試驗(yàn)報(bào)告》和《試驗(yàn)的跟蹤記錄》。

（3）、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常常深化課堂指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)能夠深化課堂教學(xué)第一線，堅(jiān)持常常性的聽課、評(píng)課。截止至6月末，校長聽課59節(jié)，其中參與匯報(bào)課聽課評(píng)課10節(jié)，檢查性、有效教學(xué)跟蹤性聽課30節(jié)，教學(xué)競(jìng)賽課5節(jié)，觀摩課6節(jié)，研討課8節(jié)。同時(shí)錄制課堂教學(xué)實(shí)錄4節(jié)。進(jìn)行了四次聽課報(bào)告，四次業(yè)務(wù)講座。講座、報(bào)告具有實(shí)效性和針對(duì)性。有效教學(xué)研討活動(dòng)記錄規(guī)范詳實(shí)。

學(xué)校組織了有效教學(xué)說課活動(dòng)和有效教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，效果良好。兩次活動(dòng)均有影像資料記錄。

（4）、仔細(xì)上好“兩課”“兩操”?；顒?dòng)有記錄。注意音樂、美術(shù)、體育課教學(xué)，強(qiáng)化了法制、健康教化。學(xué)生具有初步的審美素養(yǎng)，學(xué)生形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有學(xué)生健康檔案。

（5）、“控輟”工作。學(xué)校制定了《“防控”措施》、《因材施教措施》、《潛能生提高安排》、《學(xué)困生輔導(dǎo)安排》、《“減負(fù)”工作安排》、《“扶貧助學(xué)”工作安排》。以此來保證“控輟”工作的順當(dāng)實(shí)施。各班級(jí)有輔導(dǎo)安排、記錄。好。學(xué)校與老師簽定了工作責(zé)任書，學(xué)額變動(dòng)清晰。各種表冊(cè)填寫規(guī)范。

（四）、辦學(xué)條件

校舍滿意須要，無平安隱患，綜合活動(dòng)室達(dá)到規(guī)定面積，常常運(yùn)用，圖書配備基本滿意須要標(biāo)準(zhǔn)，并定期開放，實(shí)施圖書借閱。有讀書筆記。音體美器材基本滿意須要。有圖書、儀器臺(tái)帳。

（五）、學(xué)校管理

2、學(xué)校檔案管理、校務(wù)日志填寫規(guī)范。學(xué)校環(huán)境清潔，無死角。

3、學(xué)校高度重視法制、平安工作，進(jìn)行了“法制宣揚(yáng)日活動(dòng)。完善了各項(xiàng)平安制度，與各崗人員簽定了《平安工作責(zé)任書》。并進(jìn)行常常性地平安檢查，檢查記錄記載詳實(shí)，主動(dòng)進(jìn)行整改，同時(shí)剛好向上級(jí)匯報(bào)學(xué)校平安狀況。

1、個(gè)別老師觀念陳舊，接受新思想、新觀念速度緩慢。適應(yīng)工作實(shí)力差；

2、有些工作做得不扎實(shí)，仍停留在表面上；

3、學(xué)校辦學(xué)條件隨有很大改觀，但音體美器材、教學(xué)儀器還不能滿意教化發(fā)展的須要。校內(nèi)須要硬化。

1、工作思路

2、詳細(xì)做法

（1）、基礎(chǔ)教化工作

深化新課程改革試驗(yàn)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好“防控”工作，鞏固“普九”成果。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。強(qiáng)化薄弱項(xiàng)工作改造。全面推動(dòng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、國防教化工作，作好學(xué)前教化工作。

（2）、老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，打造高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

（3）、以開展各種活動(dòng)為手段，進(jìn)行學(xué)校德育工作。

（4）、堅(jiān)持依法治校。

（5）、扎實(shí)開展教化科研工作。

（6）、主動(dòng)進(jìn)行校內(nèi)校舍建設(shè)工作。

（7）、作好學(xué)校平安工作。

總之，我們要努力工作，不斷完善自我，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)佳績，推動(dòng)教化教學(xué)工作進(jìn)程！

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總篇二

總結(jié)工作,是學(xué)期結(jié)束工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。老師們辛勤工作了一個(gè)學(xué)期,有必要來回顧一下，今日我給大家?guī)砹似浯螌W(xué)期學(xué)校工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

一、建設(shè)黨支部，提高黨員干部的思想覺悟

1、深化開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)

通過開展簽訂黨員承諾書，撰寫黨員“三年規(guī)劃”，上示范課，參與新媒體新技術(shù)的競(jìng)賽等活動(dòng)，樹立黨員的先鋒帶頭形象，爭做“五帶頭”黨員。

2、組織慶祝共產(chǎn)黨成立九十一周年紀(jì)念活動(dòng)

20xx年，中國共產(chǎn)黨成立九十一周年。為了慶祝建黨九十一周年，本學(xué)期，我校開展了《有句話兒對(duì)黨說》主題中隊(duì)會(huì)，“童心向黨演精彩”六一聯(lián)歡會(huì)，“做一個(gè)華蜜的老師”講座等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，豐富了師生們的黨史學(xué)問，親密了黨支委和群眾的關(guān)系，增加了凝合力。

二、重視德育工作，培育師生綜合素養(yǎng)

(一)加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了老師的影響力

1、開展老師閱讀活動(dòng)，激勵(lì)老師精讀專業(yè)書籍及與學(xué)生同讀一本書，培育了師生感情，豐富了老師們的專業(yè)學(xué)問。

2、開展老師寫字活動(dòng)，激勵(lì)老師參加學(xué)生的寫字活動(dòng)，發(fā)揮老師書寫的正面影響作用。

(二)開展豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

1、給力閱讀，學(xué)會(huì)閱讀

開展了第七屆讀書節(jié)系列活動(dòng)，如背誦古詩、誦讀經(jīng)典、學(xué)生精讀同一本書、師生同讀一本書、讀書手抄報(bào)及讀后感競(jìng)賽等，促進(jìn)學(xué)生愛讀、樂讀、勤讀、會(huì)讀，營造了濃濃的讀書氛圍。

2、靜心習(xí)字，端正品德

開展了“靜心習(xí)字”系列書法活動(dòng)。本學(xué)期共展示出兩期學(xué)生書法作品，進(jìn)行了一次班級(jí)書法作品評(píng)比和班級(jí)書寫抽查，培育了學(xué)生仔細(xì)寫字的習(xí)慣。

3、擂臺(tái)奪冠，培育特長

本學(xué)期進(jìn)行了較有創(chuàng)意的毽繩擂臺(tái)賽初賽和決賽，共產(chǎn)生了6個(gè)單項(xiàng)冠軍和5個(gè)團(tuán)體冠軍。通過擂臺(tái)賽活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)毽繩體育運(yùn)動(dòng)有了進(jìn)一步的相識(shí)，培育了學(xué)生的毽繩技能和毽繩特長。

4、文藝匯演，豐富生活

本學(xué)期通過舉辦“六一”節(jié)文藝匯演(由各班選送兩個(gè)節(jié)目，再綜合演出)，給孩子的節(jié)日增加了氣氛，豐富了孩子們的校內(nèi)生活，供應(yīng)了展示孩子才能的平臺(tái)。

5、舉辦畫展，陶冶情操

舉辦了以“打開你心靈的窗戶”為主題的年級(jí)畫展。各年級(jí)展出不同主題的優(yōu)秀作品(一年級(jí)簡筆畫作品、二年級(jí)刮畫作品、三年級(jí)黑白畫作品、四年級(jí)沙紙畫作品、五年級(jí)剪紙作品、六年級(jí)農(nóng)夫畫作品)各12幅。這次畫展的勝利舉辦，贏得了同學(xué)們的一樣贊美，培育了同學(xué)們觀賞美的實(shí)力。

此外，開展了垃圾分類活動(dòng)、創(chuàng)建文明城市剪報(bào)活動(dòng)、端午節(jié)粽子競(jìng)賽活動(dòng)、控?zé)熁顒?dòng)等，這些活動(dòng)的開展增加了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的文明禮儀，培育了學(xué)生的愛國情懷。

(三)重視課程建設(shè)，發(fā)揮了課堂育人功能

重視課程建設(shè)，開足開齊相關(guān)課程。發(fā)揮課堂育人的功能，要求各科任老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行思想品德教化。這些課程的建設(shè)，潛移默化地培育了學(xué)生各方面的實(shí)力。

(四)創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境，營造和諧校內(nèi)

1、打造了平安校內(nèi)

關(guān)注學(xué)生平安，定期進(jìn)行平安教化和防火、防震等平安逃命教化和演練，本學(xué)期共進(jìn)行了兩次平安演練活動(dòng);關(guān)注學(xué)校設(shè)施設(shè)備平安，每月定期對(duì)全校進(jìn)行平安隱患排查，為全體師生打造了一個(gè)平安校內(nèi)。

2、創(chuàng)建美麗校內(nèi)環(huán)境

講究衛(wèi)生、從細(xì)微環(huán)節(jié)管理學(xué)生始終以來是我校德育工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生工作管理得更嚴(yán)更細(xì)，各班做到每月定期檢查個(gè)人衛(wèi)生，每周五下午抹洗桌椅，每兩月進(jìn)行一次大掃除，少先隊(duì)每月10日定期檢查監(jiān)督。每月定期對(duì)校內(nèi)、各場(chǎng)室作專業(yè)的消毒和除“四害”，限制紅眼病、麻疹、水痘等疾病的發(fā)生和傳播;通過大家的努力，保證學(xué)生每天都能在美麗的校內(nèi)環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

3、營造了深厚的校內(nèi)文化氛圍

本學(xué)期，各部門、科組、班級(jí)依據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合班級(jí)實(shí)際和時(shí)事，每月更換相關(guān)的宣揚(yáng)板報(bào)，學(xué)校的宣揚(yáng)員每月定期檢查監(jiān)督。為了使校內(nèi)文化創(chuàng)建得更好，本學(xué)期特地對(duì)全體老師舉辦了一次板報(bào)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，提高了老師們?cè)O(shè)計(jì)板報(bào)的實(shí)力。

4、加強(qiáng)了環(huán)境愛護(hù)教化

堅(jiān)持在教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境滲透教化;結(jié)合各環(huán)保節(jié)日開展教化活動(dòng)，并結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)開展各項(xiàng)探討活動(dòng);樹立師生的環(huán)境愛護(hù)意識(shí);結(jié)合實(shí)踐基地，發(fā)動(dòng)學(xué)生種養(yǎng)植物，對(duì)植物生進(jìn)步行跟蹤與探討，培育科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。

(五)加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期在學(xué)期初、學(xué)期末舉辦了家長會(huì)，在學(xué)期中期舉辦了家長開放日活動(dòng)。本學(xué)期家長開放日取得圓滿勝利，此次家長開放日通過學(xué)生與家長同上一節(jié)主題班會(huì)課和一節(jié)學(xué)科教學(xué)課、同時(shí)參與大課間活動(dòng)，不僅增進(jìn)了親子感情，還讓家長對(duì)學(xué)校的教化教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了更進(jìn)一步的了解。此外，本學(xué)期老師們都能充分利用校訊通的溝通功能，保持與家長的親密聯(lián)系;每月按時(shí)發(fā)放學(xué)生成長手冊(cè)，發(fā)揮成長手冊(cè)的評(píng)價(jià)、激勵(lì)、監(jiān)督的功能，發(fā)揮家庭教化的作用，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、潛心鉆研，提高師生的學(xué)問技能

(一)接著做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性

把廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《xx小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為我校日常教學(xué)工作的基本要求和工作是重點(diǎn)。優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，各科組的教案檢查、作業(yè)抽查由科組長負(fù)責(zé)，學(xué)校采納了不定時(shí)、不定科目、不定數(shù)量的抽查方法，每兩周對(duì)學(xué)生的作業(yè)抽查一次，通過抽查了解課前打算、備課、上課、作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)反饋等常規(guī)工作，促進(jìn)了老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。仔細(xì)地強(qiáng)化老師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

(二)構(gòu)建同伴互助平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展

1、主動(dòng)參加校際教科研活動(dòng),老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校際聯(lián)盟、區(qū)級(jí)的教研課、研討課。本學(xué)期主動(dòng)組織和參加“3+7”校際聯(lián)盟、“基于籬笆樁的同伴互助”、“基于xx部落的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)探討”、中小學(xué)連接、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等活動(dòng)。我校老師有英語科肖瓊、體育科陳啟炎擔(dān)當(dāng)了區(qū)的研討課;有11人次的20多個(gè)教學(xué)成果參與基于籬笆樁的同伴互助評(píng)比活動(dòng)，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，多名老師獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。

在校內(nèi)，實(shí)行同年級(jí)老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在老師專業(yè)發(fā)展上實(shí)行了“行政—科組—骨干老師—新手老師”一帶一的互助模式，引領(lǐng)老師的教學(xué)行為和專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展。其次，建立了穩(wěn)定的“以強(qiáng)帶弱”的老師專業(yè)發(fā)展模式的結(jié)對(duì)子幫帶小組。通過活動(dòng)，增進(jìn)了老師間的相互了解，增加老師的協(xié)作意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，增加老師發(fā)展的動(dòng)力，構(gòu)建了穩(wěn)定的互助平臺(tái)。

2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)模式

本學(xué)期，以行政聽課和科組教研聽課為載體進(jìn)行課例研討。把全體行政分為兩個(gè)聽課小組，每周一的第三節(jié)按安排下班聽課，在聽課的過程中把上課老師的課錄制下來，與上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、課件一起放在教育處特地建立“校內(nèi)課堂教學(xué)課例”共享文件夾。本學(xué)期共享課例有51節(jié)，絕大多數(shù)的老師都能根據(jù)要求完成一系列的教研活動(dòng)要求。通過案例研討提高了課例研討的質(zhì)量，提高了老師的專業(yè)水平，積累了一線老師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷探討，深化課程改革

1、以問題探討為主的課堂教學(xué)：老師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，提高提問的意識(shí)和實(shí)力，以問題為導(dǎo)向，采納啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思索，發(fā)展其高級(jí)思維。本學(xué)期，在各層次的研討課例中，老師們都能有意識(shí)地去探究和實(shí)踐，構(gòu)建一個(gè)合理的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、體驗(yàn)佳句，感悟課文的思想感情。

2、的確落實(shí)“一二一”教學(xué)模式。老師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，貫徹精講多練的原則，創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參加活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用學(xué)問。本學(xué)期，在老師們展示的課例中，大多數(shù)老師都能有意識(shí)地做到“精講多練、學(xué)練結(jié)合、常用結(jié)合”根據(jù)不同的課型，把講課的總時(shí)間限制在15-18分鐘之內(nèi)，在課堂中采納以學(xué)生探討、嬉戲活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理學(xué)問規(guī)律等的方法，有效地提高了課堂教學(xué)的有效性。

(四)加強(qiáng)課題探討，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制

1、把課題探討融入課堂教學(xué)中，使課題探討平民化，常規(guī)化，使課題探討真正促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變老師理念，提高課堂教學(xué)有效性，是我們提倡的理念。本學(xué)年原來有五個(gè)小課題接著探討，2個(gè)一般課題已經(jīng)提交資料打算結(jié)題。20xx年又申報(bào)了11個(gè)課題，其中，6個(gè)課題得到立項(xiàng)。本次課題的申報(bào)不管是從選題、探討人員結(jié)構(gòu)、探討對(duì)象、探討主題、申報(bào)書的撰寫、文獻(xiàn)探討的質(zhì)量都吸取了上次的閱歷教訓(xùn)，比上次進(jìn)步了許多。盡管有些課題沒有獲得立項(xiàng)，但老師在填寫申報(bào)書的過程就是對(duì)自己學(xué)問結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念、教學(xué)方法等的一次革命，一次目標(biāo)非常明確的學(xué)習(xí)。

2、開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

本學(xué)期，我校接著參與了中國教化基金會(huì)“戴爾.互聯(lián)創(chuàng)將來”項(xiàng)目學(xué)習(xí)探討，上交的作品共計(jì)11個(gè)，其中科學(xué)2個(gè)，數(shù)學(xué)4個(gè)，英語4個(gè)。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

3、參與gpp3項(xiàng)目，擴(kuò)大國際視野。本學(xué)期我校被xx區(qū)確定為國際教化聯(lián)盟試驗(yàn)校，并勝利起動(dòng)和美國/帕斯科–schrader小學(xué)進(jìn)行了初步相識(shí)及學(xué)校讀書節(jié)溝通、學(xué)校特色跳繩運(yùn)動(dòng)溝通、廣州20xx亞運(yùn)會(huì)溝通三個(gè)主題的溝通。以此為基礎(chǔ)的課題《國際背景下培育小學(xué)高年級(jí)英語學(xué)科素養(yǎng)的策略探討》擬立項(xiàng)區(qū)重點(diǎn)課題。

四、做好其它工作，保障學(xué)校工作的順當(dāng)開展

(一)堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，做到財(cái)務(wù)公開、公示收費(fèi)，每月老師工資公示。

(二)加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)、黨、團(tuán)組織的作用，全面推動(dòng)校務(wù)公開制度，集思廣義、同心同德。

(三)調(diào)動(dòng)工會(huì)、婦委會(huì)等群眾組織的作用。加強(qiáng)溝通，努力建立一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧開心的工作環(huán)境，關(guān)切退休老師老師的生活，在重陽節(jié)和春節(jié)組織退休老師開展各種消遣活動(dòng)。

(四)做好學(xué)校后勤保衛(wèi)工作。培訓(xùn)保安隊(duì)長和整個(gè)保安隊(duì)伍成員,努力打造一支辦事實(shí)力強(qiáng)、思想覺悟高的保安隊(duì)伍。想方設(shè)法解決學(xué)校用水問題，嚴(yán)格監(jiān)管清潔工人和綠化工人的工作，做好后勤工作以保障學(xué)校工作的順當(dāng)開展。

(五)完成好選購 和工程建設(shè)的工作。本學(xué)期，根據(jù)上面的規(guī)定選購 了四臺(tái)空調(diào)，與工程隊(duì)確定好學(xué)校羽毛球館建設(shè)的方案、科學(xué)試驗(yàn)室建設(shè)的方案、機(jī)器人軟件建設(shè)的方案將在暑假按要求施工。

五、下學(xué)期工作設(shè)想

(一)完善德育細(xì)微環(huán)節(jié)管理工作，使其更加常規(guī)化。

(二)開展讀書會(huì)活動(dòng)，探究以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)，以讀促思，豐富學(xué)問內(nèi)涵，變更老師的理念，提高老師的教化教學(xué)水平。

(三)開展小工具的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為培育老師們用技術(shù)解決問題的意識(shí)和實(shí)力，下學(xué)年擬開展常用教學(xué)工具的運(yùn)用培訓(xùn)和考核。培訓(xùn)的內(nèi)容有思維導(dǎo)圖的運(yùn)用、圖片的簡潔處理、音頻視頻的簡潔處理、視頻格式的轉(zhuǎn)化、圖片視頻的刻錄等。

這個(gè)學(xué)期對(duì)我們學(xué)校來說是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，著重老師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。實(shí)行集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高老師教書育人的水平為動(dòng)身點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘老師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、抓師德教化，樹立師表形象。

這個(gè)學(xué)期，是我們并校后實(shí)行半封閉式管理的首個(gè)學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機(jī)，順勢(shì)而為，建立健全各項(xiàng)制度。老師能否適應(yīng)這一大家庭。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思索的問題。故此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來抓，利用校本培訓(xùn)這一平臺(tái)組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)的教化教學(xué)法律法規(guī)，提高老師的自身素養(yǎng)，真正做到為人師表。在每一次的政治學(xué)習(xí)中，我校老師都能端正看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、為家長、為社會(huì)樹立了良好的師德形象。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論及專業(yè)學(xué)問更新的培訓(xùn)。

依據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使老師具有較高的教化理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問。為促使老師教化理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還主動(dòng)舉辦各類專題教化理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位老師必需完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入老師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

三、開展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，駕馭新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教化過程，為全面提高教化質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作溝通。

1、實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的各學(xué)科骨干老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)閱歷、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體老師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)老師在教化教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校新城小學(xué)的名師來校指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問題及緣由，制訂對(duì)策措施，幫助老師解答疑難。

四、課堂教學(xué)實(shí)力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深化教學(xué)一線，完成聽評(píng)課任務(wù)，并剛好與老師交換看法，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深化各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按安排進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校、老師實(shí)際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組為單位，把備課、聽課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為保證探討質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地削減教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體老師都要全程參加，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的看法，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把老師參加培訓(xùn)活動(dòng)的狀況列入老師的年度考核。

3、開展專題講座

本學(xué)期，我們開展了各項(xiàng)專題講座。白曉雙校長主講《小學(xué)老師心理輔導(dǎo)》，教育處負(fù)責(zé)對(duì)全體老師進(jìn)行校本培訓(xùn)——《校本探討的現(xiàn)實(shí)與困惑》校骨干老師陳美嬌老師與全體老師溝通《如何做一名優(yōu)秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一起共享東北師范高校學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)閱歷。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的探討

為了更好地推動(dòng)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的探討。針對(duì)新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織老師聽骨干老師的引路課，名師的示范課。在評(píng)課過程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的相識(shí)和運(yùn)用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了同等、民主的溝通。評(píng)課以老師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。

5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題試驗(yàn)為突破口，用示范課、公開課、探討課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實(shí)踐上取得肯定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題探討，引導(dǎo)老師把從教學(xué)過程中發(fā)覺的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行探討，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去;要擅長發(fā)覺探討問題，發(fā)覺探討資源，支持真正有價(jià)值的的課題探討深化下去。經(jīng)過老師的共同努力，老師的教學(xué)實(shí)力有了明顯提高。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，接著以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教化的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化發(fā)展。

一、實(shí)施“人本管理”策略，營造和諧校內(nèi)

融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做到以理服人、以情勵(lì)人，真心實(shí)意為老師和學(xué)生服務(wù)。

(一)以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊(duì)伍。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)主管部門在各個(gè)時(shí)期的有關(guān)精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程新理念、新方法，大膽探究課程改革。主動(dòng)參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如教化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在一場(chǎng)場(chǎng)專題報(bào)告中、在一次次互動(dòng)研討中、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中，感悟了先進(jìn)的管理理念、催生了科學(xué)的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升課程指揮力。要求行政人員落實(shí)一條線、抓住一個(gè)面、蹲點(diǎn)一個(gè)組、深化一門學(xué)科，起到了領(lǐng)頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教化觀念，提高管理水平，成為教化改革的管理者、合作者、參加者和先行者。行政人員主動(dòng)向廣闊老師們學(xué)習(xí)，深化課堂聽課，與老師共同探究、共同探討、共同提高。一學(xué)期來，行政人員累計(jì)深化課堂聽課近160節(jié)，深化教研組活動(dòng)20次，切實(shí)提高要求領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指揮力。

三是強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)，打造服務(wù)型班子。提倡管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進(jìn)老師、貼近學(xué)生，力爭在硬性管理上科學(xué)公正，軟性管理上增加感情投資：理解、關(guān)切、支持、幫助老師為教職工辦實(shí)事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學(xué)期，行政人員以身作則，實(shí)施人本管理，首先，我們克服偏見，對(duì)全部的老師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常換位思索，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿意老師的合理建議，不僅關(guān)切老師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求，爭取多方面的看法與建議，縮短與老師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)建具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學(xué)習(xí)有動(dòng)力。

(二)凝合校內(nèi)精神，促進(jìn)老師特性的張揚(yáng)

學(xué)校重視老師的思想管理和目標(biāo)管理，引導(dǎo)老師樹立正確的價(jià)值觀與教化觀，增加責(zé)隨意識(shí)，深化師德教化“八不準(zhǔn)”，弘揚(yáng)愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展，都離不開一支靜默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍。

一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，拓展“江?！蔽幕瘍?nèi)涵，大力提倡“海納百川，有容乃大”的文化精神，包涵、觀賞每一位老師與學(xué)生，擅長發(fā)覺其優(yōu)點(diǎn)與特長;踐行“不積小流，無以成江?！眲?lì)志名言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”——扎扎實(shí)實(shí)，追求點(diǎn)滴進(jìn)步，已成為我們每一個(gè)老師的行走的基本路徑。

二是加強(qiáng)師德規(guī)范教化。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)《新的老師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教化局頒布“師德教化五不準(zhǔn)”內(nèi)涵，同時(shí)，要求老師把學(xué)?！皫煹陆袒畻l硬紀(jì)律”落實(shí)到教化教學(xué)實(shí)踐之中，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學(xué)識(shí)廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位老師自覺的追求。

三是重視青年老師的培育。在現(xiàn)有的教職工隊(duì)伍中，我校年輕老師位，占學(xué)校在崗55%。實(shí)踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新老師培育模式，促進(jìn)新老師快速成長。本學(xué)期，重點(diǎn)推出青年老師的培訓(xùn)安排，對(duì)青年老師有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行培育，創(chuàng)建條件支持老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在實(shí)際教學(xué)中，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo)，通過過關(guān)課、評(píng)優(yōu)課、聽課、評(píng)課、觀摩課等形式促進(jìn)青年老師在實(shí)踐中的熬煉提高。同時(shí)，學(xué)校有搭建各類平臺(tái)，先后組織了青年老師課堂教學(xué)評(píng)比課競(jìng)賽、備課競(jìng)賽、一學(xué)期老師匯報(bào)課活動(dòng)，在引、推、拉的過程中，我們的青年老師快速成長。這一切的一切，都離不開學(xué)校的栽培，同事的激勵(lì)，更離不開我們的老師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們老師的特性在張揚(yáng)，學(xué)校也隨之發(fā)展著。

二、堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂發(fā)展

以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，把德育工作貫徹到學(xué)校教化的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。

一是注意德育教化的全員參加。樹立人人都是德育工作者的意識(shí)。在實(shí)施行為規(guī)范教化過程中，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參加、人人負(fù)責(zé)的管理模式。尤其是重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓(xùn)活動(dòng)，提升班主任德育的實(shí)力。

二是注意校內(nèi)“人文文化”的建設(shè)。學(xué)校漂亮的校內(nèi)始終呈現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費(fèi)不很富裕的條件下，學(xué)校舍得投入資金，營造漂亮的校內(nèi)環(huán)境，讓我們的學(xué)生置身在這樣一個(gè)樹木四季長青，紅花綠草，朝氣盎然的花園中歡樂的學(xué)習(xí)，愉悅的成長。

充分利用現(xiàn)有資源，細(xì)心設(shè)計(jì)校內(nèi)環(huán)境文化，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)文化“主題教化墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵(lì)志墻等等，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，善行實(shí)踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“酷愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫、手工制作、老師們?cè)O(shè)計(jì)的版面、宣揚(yáng)廊等，構(gòu)成了優(yōu)雅、漂亮的校內(nèi)文化風(fēng)景線。

三是注意德育工作與教學(xué)工作相融合。堅(jiān)持教學(xué)的教化性原則，共同關(guān)注學(xué)生身心成長過程，幫助學(xué)生建立主動(dòng)的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價(jià)值觀和世界觀。要求老師充分挖掘?qū)W科學(xué)問中的德育因素，確立教學(xué)的德育目標(biāo)，并有機(jī)的融合到教學(xué)的全過程之中。同時(shí)，把德育教化與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來，以培育學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點(diǎn)，開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動(dòng)。同時(shí)，在班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)、學(xué)習(xí)看法的培育、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習(xí)慣手拉手”、“減緩驚慌的考試心情”的班隊(duì)課和心理輔導(dǎo)課，共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。

四是注意開展豐富多彩的主題活動(dòng)提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教化契機(jī)開展德育活動(dòng)，如“溫馨教室創(chuàng)建活動(dòng)”、“我的20xx”迎世博主題系列活動(dòng)、板報(bào)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)、……學(xué)生在歡樂參加活動(dòng)的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求，提升思想品質(zhì)。

五是注意少先隊(duì)員自我教化。以“小學(xué)班隊(duì)一體化運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐探討”課題為切入點(diǎn)，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標(biāo)，以“五字”奮斗目標(biāo)——“敬，靜，凈、競(jìng)、進(jìn)”，將世博內(nèi)容融入班隊(duì)活動(dòng)中，努力創(chuàng)建和諧校內(nèi)、文明校內(nèi)、藝術(shù)校內(nèi)，更是激勵(lì)促進(jìn)少先隊(duì)教化的新發(fā)展，培育學(xué)會(huì)感恩、誠信寬容、勤奮學(xué)習(xí)、熱忱虛心、關(guān)愛他人、敬重長輩、堅(jiān)毅英勇、與人共享、體驗(yàn)生活歡樂的健全人格。

六是注意校外教化的拓展延長，增加教化的合力。堅(jiān)持德育工作與家庭教化相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教化的作用，接著抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動(dòng)，邀請(qǐng)交警大隊(duì)汾介中隊(duì)進(jìn)行平安教化宣揚(yáng)活動(dòng);辦好家長學(xué)校，開展了“家校協(xié)同，促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是勝利的一半”、“減輕壓力，科學(xué)復(fù)習(xí)，提高效率”為主題的家長會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

四、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教化質(zhì)量

樹立全面教化質(zhì)量觀，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教化質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)校核心競(jìng)爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ烟岣呓袒|(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。

一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃。課程安排是學(xué)校的大法，課改背景下須要學(xué)校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行有效實(shí)施。我們嚴(yán)格根據(jù)國家課程安排進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化專課專用、專時(shí)專用，仔細(xì)落實(shí)基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，提升學(xué)校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的將來。

二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)老師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、老師聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和細(xì)化。進(jìn)行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探究”、“如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題探討，同時(shí)，要求老師比作業(yè)設(shè)計(jì)要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯(cuò)題本，隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)狀況;作業(yè)面批與講評(píng)要有針對(duì)性;復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體，關(guān)注學(xué)問拓展與學(xué)生主體愛好的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上，教育處、教研組組織人員加強(qiáng)教學(xué)安排、老師備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋，每次檢查都依據(jù)實(shí)際狀況提出指導(dǎo)看法，各教研組也在不同的階段進(jìn)行相應(yīng)的自查和預(yù)查，并做好檢查狀況記錄，規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。

三是探討課堂教學(xué)，加強(qiáng)質(zhì)量流程管理。落實(shí)常規(guī)聽課、評(píng)課，把聽課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來，剛好反饋，剛好總結(jié)閱歷或探尋改進(jìn)措施，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期老師相互聽課、相互議課以成為一道風(fēng)景線，新老師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師人人都有隨堂聽課記錄，并對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)微環(huán)節(jié)或環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總體評(píng)價(jià)和分值評(píng)價(jià)，剛好反饋、溝通。

四是強(qiáng)化教化綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項(xiàng)巡察相結(jié)合，以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則，重點(diǎn)對(duì)一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)進(jìn)行教化的綜合視導(dǎo)，強(qiáng)化教化管理的過程性與指導(dǎo)性。學(xué)期初，我們關(guān)注一年級(jí)的學(xué)習(xí)打算期教學(xué)，制定實(shí)施方案、落實(shí)教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實(shí)課堂聽課、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注三年級(jí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué)，學(xué)期中途對(duì)三年級(jí)組進(jìn)行集中的、全面的視導(dǎo)，通過對(duì)三年級(jí)學(xué)生兩操、課間活動(dòng)、課前打算、課堂學(xué)習(xí)，老師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和批改狀況的視察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，剛好總結(jié)閱歷，分析存在的問題，提出有針于對(duì)性地指導(dǎo)看法。同時(shí)，也要求三年級(jí)組針對(duì)視導(dǎo)中發(fā)覺的問題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋整改措施，并予以主動(dòng)落實(shí);關(guān)注五年級(jí)出口關(guān)教學(xué)，落實(shí)學(xué)校班子成員蹲點(diǎn)五年級(jí)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)，召開畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，剛好了解教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，踏踏實(shí)實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)狀況的跟蹤調(diào)研工作，力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

五是加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化老師的教學(xué)探討力。以教學(xué)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，根植于課堂教學(xué)探討。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校制定了校級(jí)層面的教學(xué)節(jié)活動(dòng)安排，主動(dòng)營造“學(xué)習(xí)型、探討型”組室的氛圍，提升教化才智，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿?，改善教學(xué)行為，提升教化教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，探討教學(xué)節(jié)主題活動(dòng)，解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵，開展了以下系列活動(dòng)：優(yōu)秀老師教學(xué)展示、教齡滿八年的青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材，完善“教學(xué)學(xué)問點(diǎn)歸類”整理，強(qiáng)化老師對(duì)教材的探討等等，開展課堂教學(xué)研討溝通活動(dòng)引領(lǐng)全體老師通過參加“備課——說課——上課——評(píng)課”等全程活動(dòng)，讓更多老師在一次次的實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的“磨課”中研討、溝通、反思、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步成長。

六是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得、每天清、周周練、月月測(cè)的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)過程考核，建立條理清楚、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強(qiáng)化教學(xué)過程考核，建立條理清楚、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，低耗時(shí)，高效益”，力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少，教學(xué)方法活而巧，教學(xué)效果實(shí)而好”。如，11月份我們實(shí)行了一次期中考，同時(shí)通過老師會(huì)議以教學(xué)專題研討為形式，進(jìn)行分析問題與找尋對(duì)策。

五、深化特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

樹立名品意識(shí)，加強(qiáng)特色項(xiàng)目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項(xiàng)目的建設(shè)，力爭早出成果，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。

一是做實(shí)教化信息化應(yīng)用試驗(yàn)項(xiàng)目，提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委賜予我校的遠(yuǎn)教設(shè)備，仔細(xì)制定實(shí)施方案，健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu)，提倡教研組開展“問題教研”活動(dòng)，引導(dǎo)老師直面課堂教學(xué)探討教與學(xué)的設(shè)計(jì)，提高課堂質(zhì)效;開展“重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)”教學(xué)話題的大探討;嘗試電子備課共享資源，優(yōu)化備課探討，優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學(xué)還是博客話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

二是接著加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、科技教化，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。仔細(xì)落實(shí)體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動(dòng)。完善“陽光體育活動(dòng)方案”，“珍愛生命，平安伴我在校內(nèi)”活動(dòng)，增加學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動(dòng)實(shí)力，熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培育了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生教化和心理健康教化，通過廣播、板報(bào)、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等學(xué)問，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，形成自我保健實(shí)力。

六、齊抓共管，強(qiáng)化平安工作

為堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，不斷增加老師平安防范意識(shí)，學(xué)校與每個(gè)部門、每位老師簽定了“平安工作責(zé)任書”，向?qū)W生家長發(fā)放《交通平安責(zé)任書》、《告家長書》，加強(qiáng)家校聯(lián)系，明確平安責(zé)任，做到平安教化深化家家戶戶，同時(shí)，推行了老師護(hù)導(dǎo)制度，值班老師早上提前半小時(shí)進(jìn)行學(xué)生秩序護(hù)導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)生，避開了校內(nèi)內(nèi)平安事故的發(fā)生;開展了“消防平安”教化主題周活動(dòng)，通過全校師生消防平安演練活動(dòng)、全體老師自救自護(hù)培訓(xùn)，平安學(xué)問講座和競(jìng)賽、找尋身邊的平安隱患等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安教化工作，幫助師生樹立平安意識(shí)，駕馭平安學(xué)問，提高自我愛護(hù)實(shí)力，確保學(xué)生在平安和諧的環(huán)境中健康成長。

七、優(yōu)化內(nèi)部管理，增加服務(wù)意識(shí)

其他部門充分意識(shí)到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系，增加了服務(wù)育人的意識(shí)，提高了服務(wù)育人的水平。切實(shí)抓好學(xué)籍管理和老師業(yè)務(wù)資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系，以優(yōu)化學(xué)校檔案管理;規(guī)范一年級(jí)新生招生工作，嚴(yán)格限制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化;確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作，教職員工和學(xué)生要努力做到“說好一般話，寫好規(guī)范字”，規(guī)范運(yùn)用祖國語言文字;加強(qiáng)學(xué)校資源庫和圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學(xué)校圖書，豐富學(xué)生學(xué)問，增加閱讀量，擴(kuò)大學(xué)問面;加強(qiáng)對(duì)外宣揚(yáng)，提升學(xué)校品位。加強(qiáng)對(duì)辦公用品的管理和學(xué)校物品選購 、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置接著實(shí)行“申報(bào)、審批、選購 、再審批”的流程，規(guī)范財(cái)產(chǎn)管理，在區(qū)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收工作中以優(yōu)秀的成果回報(bào)自己的付出;規(guī)范收費(fèi)行為，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制。

我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，勝利與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣概，迎接新的挑戰(zhàn)。我們信任，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的才智雙手，肯定能創(chuàng)建李家莊中心小學(xué)美妙的將來。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總篇三

衛(wèi)生工作涉及到每個(gè)學(xué)生的人身平安和健康成長，是學(xué)校的頭等大事。下面我就和大家共享學(xué)校其次學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)，來觀賞一下吧。

衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。為了提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，使之養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化、美化校內(nèi)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，形成了校長親自抓、教育處協(xié)作抓、班主任督促、值日老師齊抓共管的局面，使我校的衛(wèi)生工作取得了可喜的成果。

1、健全衛(wèi)生組織管理

為了進(jìn)一步提高衛(wèi)生的管理質(zhì)量，校長親自組織，形成了“校長親自抓、教育處協(xié)作抓、班主任親力抓、值日老師及學(xué)生幫助抓”的衛(wèi)生管理層層抓的局面，確保了衛(wèi)生管理渠道的暢通。

2、制定衛(wèi)生管理制度

俗話說，沒有規(guī)則不成方圓。為了使學(xué)校的衛(wèi)生管理有章可循，提高衛(wèi)生管理的質(zhì)量，學(xué)期初，學(xué)校針對(duì)本校的衛(wèi)生狀況，制定了《衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》并提出了教室、包干區(qū)每天兩掃。

3、健全衛(wèi)生責(zé)任制，把衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到班、到人。

學(xué)期初，學(xué)校針對(duì)校內(nèi)的布局，劃分出若干衛(wèi)生區(qū)域，再把相應(yīng)的衛(wèi)生區(qū)域安排到班、到人。如，教室、走廊的衛(wèi)生由本班負(fù)責(zé)，校內(nèi)的衛(wèi)生由各班共同負(fù)責(zé)，每班負(fù)責(zé)由學(xué)校指定的包干區(qū)衛(wèi)生;這樣，任務(wù)明確了，責(zé)任落實(shí)了，衛(wèi)生工作也做得扎實(shí)了。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健宣揚(yáng)教化

5、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督力度，提高衛(wèi)生管理效果

為了提高衛(wèi)生管理效果，本學(xué)期，學(xué)校在衛(wèi)生工作中非常重視加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。

6、4月份春夏季傳染病學(xué)問講座，6月20日對(duì)艾滋病的學(xué)問、肺結(jié)核學(xué)問講座，及預(yù)防做了宣揚(yáng)板報(bào)，宣揚(yáng)畫冊(cè)，學(xué)生對(duì)艾滋病有了肯定的了解。

以上是我校在衛(wèi)生方面所做的一些工作，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了一些可喜的成果，但我們認(rèn)為還要接著努力，還要不斷地提高師生的衛(wèi)生意識(shí)和自制力，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校的衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

我校衛(wèi)生工作在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師和學(xué)生的大力支持下，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面實(shí)行學(xué)校衛(wèi)生工作，完成了我校學(xué)生健康檢測(cè)及學(xué)生的健康檔案、上好健康教化課、美化環(huán)境衛(wèi)生、嫻熟地駕馭學(xué)生健康監(jiān)護(hù)信息系統(tǒng)的運(yùn)用，傳染病防控的宣揚(yáng)等大量的工作，保障學(xué)生的身心健康發(fā)展，有力地推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)崗位工作責(zé)任

衛(wèi)生工作涉及到每個(gè)學(xué)生的人身平安和健康成長，牽動(dòng)著每個(gè)家長的心，關(guān)系著學(xué)校正常教學(xué)工作和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，是學(xué)校的頭等大事。我們學(xué)校高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，為實(shí)行衛(wèi)生和教化方針，促進(jìn)學(xué)生健康，提高學(xué)生整體素養(yǎng)，改善學(xué)生就讀環(huán)境，我校成立了由德育主任為組長，學(xué)校衛(wèi)生主管為副組長，以各班班主任為組員的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行全面的督查指導(dǎo)。組長和組員都做到明確分工，責(zé)任到人，保證了各項(xiàng)衛(wèi)生任務(wù)、指標(biāo)、項(xiàng)目的全面完成。學(xué)校還組織的各種衛(wèi)生會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高學(xué)校衛(wèi)生員的管理水平。

二、建立健全制度，完善學(xué)校衛(wèi)生工作

為使學(xué)校衛(wèi)生工作順當(dāng)實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化、長久化、制度化。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《疾病預(yù)防和管理制度》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》、《外出活動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案》、《校內(nèi)秩序管理制度》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。在全體師生的努力，一學(xué)期以來未發(fā)生過任何擔(dān)心全的事故。制度的落實(shí)，確保了我校衛(wèi)生工作逐步走上了依法管理的軌道。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生、健康教化管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

學(xué)校衛(wèi)生工作的落腳點(diǎn)是抓好衛(wèi)生常規(guī)管理。一學(xué)期以來，我校都高標(biāo)準(zhǔn)管理校內(nèi)環(huán)境、健康教化等工作的落實(shí)。

1、衛(wèi)生習(xí)慣抓養(yǎng)成

為培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教化，通過開展形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，培育學(xué)生勤剪指甲、勤洗手、勤理發(fā)的習(xí)慣;通過開展文明班評(píng)比培育學(xué)生自覺守紀(jì)的習(xí)慣等等。班主任要把衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成做為自己的日常工作之一。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的確有了很大的進(jìn)步。學(xué)生儀容衛(wèi)生搞好了，人也整齊了、自信了。

3、環(huán)境衛(wèi)生抓保潔

“打掃易，保持難”這是衛(wèi)生工作的常識(shí)，所以要搞好衛(wèi)生工作，必需從源頭著手，即提高全體師生的思想相識(shí)，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各班充分利用墻報(bào)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等各種陣地，開展衛(wèi)生教化，號(hào)召廣闊學(xué)生自覺遵保衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生仔細(xì)做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等。

另外，我們每天加派值日生檢查各班做眼保健操的狀況并做好相關(guān)的登記，衛(wèi)生員也進(jìn)行全校性的巡查。

回顧我校衛(wèi)生工作，我們深深懂得：學(xué)校的衛(wèi)生狀況，既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)記。雖然我們?nèi)〉每隙ǖ某晒?，但仍有很多地方須要進(jìn)一步完善、創(chuàng)新。我們將在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整齊、美麗的校內(nèi)。

衛(wèi)生工作是學(xué)校教化的重要組成部分，也是素養(yǎng)教化的主要內(nèi)容，加強(qiáng)衛(wèi)生工作才能更有效的促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。一年來，我校在教化局的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在東港區(qū)疾病預(yù)防限制中心的大力指導(dǎo)下。依據(jù)國家教化部有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的文件精神，從實(shí)際動(dòng)身，使每一個(gè)學(xué)生能夠接受同等的教化，幫助每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉健康的體魄，獲得身心的健康發(fā)展，衛(wèi)生工作始終堅(jiān)持：為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準(zhǔn)繩，著眼于學(xué)生的健康發(fā)展，切實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，努力改善衛(wèi)生設(shè)施，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，全面實(shí)行學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、充分發(fā)揮了組織機(jī)構(gòu)作用，保障了項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)施。

為確保《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的實(shí)行，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清晰，分工明確，工作中講究方法，注意實(shí)效性。如：我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時(shí)，從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(校長)、副組長(教育主任、衛(wèi)生老師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前召開特地工作會(huì)議，提出明確、細(xì)致的要求;體檢時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校，組織支配學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對(duì)體檢工作進(jìn)行總結(jié)。做到上下一盤棋，使我校的體檢工作的每個(gè)環(huán)節(jié)有始有終，保質(zhì)保量。

針對(duì)當(dāng)前我校衛(wèi)生工作的實(shí)際，為了進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度，學(xué)年初，召開了學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，探討部署新學(xué)年學(xué)校衛(wèi)生工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，制定了相應(yīng)的衛(wèi)生工作安排，使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員明確了目標(biāo)、責(zé)任。提出學(xué)衛(wèi)工作要有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實(shí)際的指導(dǎo)意義。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各部門在日常開展工作中依照安排有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。

二、做好衛(wèi)生宣揚(yáng)與普及工作。

1.搞好宣揚(yáng)，普及衛(wèi)生學(xué)問

本學(xué)年，我校實(shí)行了多種形式進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問的宣揚(yáng)，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生學(xué)問，并收到了較好的效果。

(1)采納廣播站、板報(bào)、手抄小報(bào)、家長信、健康教化處方、健康教化主題班會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的方式，開展常常性的衛(wèi)生宣揚(yáng)工作。做到：每周一廣播，每倆月出一期板報(bào)。本學(xué)年宣揚(yáng)活動(dòng)達(dá)到2次以上。家長信的宣教形式使衛(wèi)生宣揚(yáng)工作從校內(nèi)走向了校外，深受家長歡迎，反響良好。

(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣揚(yáng)主題進(jìn)行主題宣揚(yáng)，開闊視野。

三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以養(yǎng)分為主題，六月以禁毒為主題，九月以預(yù)防傳染病為主題，十二月以預(yù)防艾滋病為主題。學(xué)生通過辦健康手抄小報(bào)、學(xué)校衛(wèi)生宣揚(yáng)板報(bào)、班級(jí)健康教化主題班會(huì)等形式的宣教活動(dòng)，不僅增長了學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)問，培育了學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的實(shí)力，而且開闊了學(xué)生的視野，培育了學(xué)生的合作意識(shí)與社會(huì)意識(shí)，使學(xué)問與實(shí)踐有機(jī)進(jìn)行了整合。

(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

通過校本課程《衛(wèi)生與健康》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防等常識(shí)有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運(yùn)用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。

2.加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機(jī)對(duì)學(xué)生的文化課、體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對(duì)發(fā)覺的問題剛好提出合理的改進(jìn)看法。

(1)通過會(huì)議提出要求，引起全校老師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，限制近視眼的新發(fā)病率。通過每學(xué)期的視力監(jiān)測(cè)活動(dòng)，強(qiáng)化師生愛眼護(hù)眼意識(shí)，剛好發(fā)覺新發(fā)近視眼病例，跟進(jìn)行之有效的監(jiān)督措施。多數(shù)老師在授課過程中，能隨時(shí)提示學(xué)生用正確的讀寫姿態(tài)學(xué)習(xí)，留意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)重視體育課和體育活動(dòng)及課間嬉戲的平安教化。使體育老師和班主任老師在日常教學(xué)中留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正值、健康的嬉戲活動(dòng)。本學(xué)年，無一例課間學(xué)生平安事故發(fā)生。

3.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)

本學(xué)年，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。選擇的內(nèi)容也與衛(wèi)生工作實(shí)際緊密聯(lián)系起來。如怎樣正確填寫晨檢表格，怎樣視察到校學(xué)生的健康狀況，怎樣預(yù)防呼吸道疾病在班級(jí)的傳播等。通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，挖掘了衛(wèi)生委員們的潛能，對(duì)學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實(shí)實(shí)的開展起到了促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.搞好《衛(wèi)生與健康》課的備課和課堂教學(xué)探討。

雖然我校的《衛(wèi)生與健康》課目前都由任課老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)，但是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)備課與上課要求。針對(duì)初中階段衛(wèi)生與心理健康教化課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期對(duì)授課老師進(jìn)行培訓(xùn)。

開學(xué)初，組織老師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等內(nèi)容，使大家根據(jù)要求寫好教學(xué)安排、課時(shí)安排(教案)。老師們能根據(jù)學(xué)校要求，在授課過程中結(jié)合學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，實(shí)行敏捷多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的實(shí)力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)建生活，打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。通過課堂教學(xué)，學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用學(xué)問解決生活中的問題，養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

四、開展全方位疾病預(yù)防與限制工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1.加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好學(xué)生常見病中“六病”的防治

針對(duì)我校近視眼發(fā)病率偏高的實(shí)際，加大對(duì)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必需做到“三個(gè)一”，接著進(jìn)行眼操的指導(dǎo)，每天進(jìn)行眼保健操檢查。對(duì)患近視眼者，加強(qiáng)矯治，指導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行視力檢查。利用各種宣揚(yáng)渠道教化學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必需保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑?、感染。教化學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種養(yǎng)分，保持養(yǎng)分均衡，提高生長發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合市健康教化保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣揚(yáng)內(nèi)容，為每位學(xué)生印發(fā)了學(xué)生必會(huì)操作項(xiàng)目，用于指導(dǎo)學(xué)生日常生活。

2.搞好傳染病的預(yù)防工作。

依據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點(diǎn)，剛好通過會(huì)議、通知等形式進(jìn)行宣揚(yáng)和開展預(yù)防工作。由于措施得力，本學(xué)年我校未出現(xiàn)大面積傳染病流行事務(wù)，確保了全校學(xué)生健康。

五、規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設(shè)。

本學(xué)年，借助學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年活動(dòng)契機(jī)和衛(wèi)生城市復(fù)審工作，教化局對(duì)學(xué)校衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進(jìn)行逐本逐頁檢查，對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行充溢、整理，對(duì)缺少的項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充，使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。

六、進(jìn)一步美化校內(nèi)，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校內(nèi)文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年的契機(jī)，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的校內(nèi)文化環(huán)境。提升了校內(nèi)的文化質(zhì)量。

為營造干凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，到處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視，規(guī)范個(gè)人行為。

充分發(fā)揮值周檢查評(píng)比工作的作用。對(duì)校內(nèi)內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，特殊是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，實(shí)行檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。使全校師生自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。學(xué)校于春季、秋季分別承接了東港區(qū)校醫(yī)培訓(xùn)會(huì)議2次，11月份在省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位復(fù)審中順當(dāng)通過復(fù)審驗(yàn)收。

今后，我們將接著結(jié)合學(xué)校實(shí)情，仔細(xì)貫徹教化局衛(wèi)生工作精神，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總篇四

組長：羅銀國（校長）

副組長：程道啟（副校長）

成員：王智祥朱永龍解文學(xué)陳永盛及各班主任

下設(shè)辦公室在德育到處，由王智祥擔(dān)當(dāng)辦公室主任，協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

學(xué)校逐級(jí)簽訂“創(chuàng)建無傳銷校內(nèi)”責(zé)任書。校長與全體老師簽訂責(zé)任書，將工作責(zé)任詳細(xì)落實(shí)到老師個(gè)人身上，發(fā)動(dòng)師生及家長主動(dòng)舉報(bào)傳銷，使傳銷組織無處可藏，定期巡查，加強(qiáng)對(duì)傳銷的監(jiān)控預(yù)警，做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早打擊，同時(shí)，做好對(duì)在校師生的摸底排查工作，對(duì)受騙參加傳銷的師生剛好上報(bào)并做好幫教、轉(zhuǎn)化和解救工作。

以宣揚(yáng)《禁止傳銷條例》為重點(diǎn)，通過觀看有關(guān)典型案例，使廣闊師生認(rèn)清傳銷的違法性質(zhì)和欺詐本質(zhì)，從而提高識(shí)別、防范和抵制傳銷的實(shí)力，強(qiáng)化自覺抵制傳銷行為。學(xué)校根據(jù)“標(biāo)本兼治，著力治本”的方針，建立起校內(nèi)反傳銷宣揚(yáng)陣地，以學(xué)校為宣揚(yáng)教化主陣地，大力開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)，根據(jù)“六個(gè)進(jìn)入、六個(gè)覆蓋”要求抓好宣揚(yáng)教化工作，對(duì)象為老師、學(xué)生和家長，做到本校師生、家長范圍內(nèi)全覆蓋，以提高老師、學(xué)生和家長的防范意識(shí)。

創(chuàng)新宣揚(yáng)教化載體和形式，大力營造校內(nèi)反傳銷氛圍。充分利用升旗儀式，向全校師生發(fā)出“拒絕傳銷，從我做起”倡議，普及防騙學(xué)問，提高師生防騙實(shí)力，組織開展了“四個(gè)一”主題活動(dòng)，即召開了一次主題班會(huì)、組織了一次學(xué)問競(jìng)賽、觀看了一次“揭秘傳銷”主題片、出好了一期校內(nèi)反傳銷黑板報(bào)，并邀請(qǐng)倉更鎮(zhèn)司法所所長黃金國同志對(duì)全校師生進(jìn)行反傳銷學(xué)問培訓(xùn)，為“無傳銷學(xué)?！眲?chuàng)建營造了良好的氛圍。同時(shí)加強(qiáng)與本鎮(zhèn)派出所、村（居）兩委等相關(guān)部門的聯(lián)系，建立起橫向到邊、縱向究竟的立體監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

嚴(yán)厲打擊、堅(jiān)決抵制以“拉人頭”、團(tuán)隊(duì)計(jì)酬、收取入門費(fèi)等方式以及通過互聯(lián)網(wǎng)、假借直銷名義進(jìn)行的傳銷活動(dòng)進(jìn)入校內(nèi)。重點(diǎn)防范和打擊打著職業(yè)介紹、聘請(qǐng)、做生意等幌子，誘騙師生參與傳銷和為傳銷供應(yīng)便利條件的行為。對(duì)參加傳銷活動(dòng)和為傳銷活動(dòng)供應(yīng)場(chǎng)所的師生，學(xué)校除肅穆處理外，還將上報(bào)上級(jí)主管部門，情節(jié)特殊嚴(yán)峻的，將交由司法部門依法依規(guī)肅穆查處。對(duì)于舉報(bào)傳銷活動(dòng)和傳銷窩點(diǎn)，經(jīng)查屬實(shí)的，學(xué)校將給以500—1010元不等的現(xiàn)金嘉獎(jiǎng)。

由于學(xué)校堅(jiān)持完成了上述工作，并且看法明確，毫不包庇縱容地堅(jiān)決表態(tài)，故從開展反傳銷工作至今，未發(fā)生一例在校師生參加傳銷活動(dòng)或供應(yīng)傳銷窩點(diǎn)的案例。今后，我們將一如既往的開展好反傳銷工作，堅(jiān)決杜絕任何形式的傳銷組織和傳銷活動(dòng)進(jìn)入校內(nèi)，并盡最大的努力爭取消退傳銷活動(dòng)生存和滋長的環(huán)境。為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力氣。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總篇五

小學(xué)20xx學(xué)期其次學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)本學(xué)期，圍繞學(xué)校“多元共生文化引領(lǐng)自主發(fā)展”的工作思路，根據(jù)學(xué)校新五年規(guī)劃20xx年度工作要求，以科研為先導(dǎo)，以文化為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為抓手，以校本研訓(xùn)為載體，進(jìn)一步深化推動(dòng)“教研修”一體化，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校的“播撒華蜜的種子，開啟美妙的人生”的辦學(xué)理念，接著實(shí)施探討項(xiàng)目，努力提升老師綜合素養(yǎng)，不斷深化“激情、合作、專業(yè)”為核心的學(xué)校隊(duì)伍文化建設(shè)，為努力打造新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)一支高水平的老師隊(duì)伍。

學(xué)校非常重視老師隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校接著推出老師個(gè)人發(fā)展安排，指導(dǎo)老師科學(xué)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。一學(xué)期來，老師們依據(jù)學(xué)期初自行制定的規(guī)劃，主動(dòng)參與市區(qū)老師師訓(xùn)、校本培訓(xùn)，以及學(xué)科教研組組織的分層培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束時(shí)再組織老師回頭看，細(xì)數(shù)各自目標(biāo)落實(shí)狀況，學(xué)校進(jìn)行考核，引導(dǎo)老師進(jìn)一步合理規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為新一年的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在合理規(guī)劃老師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，我們整合學(xué)校多項(xiàng)要求，仔細(xì)組織多層次研修，努力打造老師專業(yè)實(shí)力發(fā)展空間。我們組織老師在聽取市教委教研室副主任姚劍強(qiáng)老師的專題講座、自學(xué)文章、閱歷總結(jié)的基礎(chǔ)上，先后撰寫了《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)體會(huì)》、《走進(jìn)中華民俗文化》、《依標(biāo)據(jù)本，注意實(shí)效》等學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)了廣闊老師強(qiáng)化“學(xué)生立場(chǎng)”、深化課標(biāo)意識(shí)、進(jìn)一步相識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

此外，學(xué)校一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)，以項(xiàng)目推動(dòng)老師職業(yè)道德水準(zhǔn)的提升。本學(xué)期，學(xué)校外借社會(huì)資源，內(nèi)挖老師特長，開設(shè)了打擊樂、瑜伽、茶藝、網(wǎng)球和diy創(chuàng)意五個(gè)動(dòng)靜結(jié)合的老師社團(tuán)，豐富了在校老師的業(yè)余生活，提升老師的綜合文化素養(yǎng)。

1、接著指導(dǎo)老師開呈現(xiàn)代化電子技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)。學(xué)校首先對(duì)起始年級(jí)的學(xué)科老師開展教學(xué)網(wǎng)上即時(shí)評(píng)價(jià)的培訓(xùn)，促使相關(guān)老師嫻熟借助“豆朋網(wǎng)”趣味評(píng)價(jià)平臺(tái)，客觀地收集教學(xué)整體干預(yù)數(shù)據(jù)的體驗(yàn)，幫助老師真正親密關(guān)注孩子的多維度發(fā)展，注意評(píng)價(jià)過程，以評(píng)促學(xué)，為孩子樹立自信念，而且使評(píng)價(jià)更科學(xué)、剛好。

結(jié)合市、區(qū)老師培訓(xùn)活動(dòng)，提升老師改進(jìn)教化教學(xué)意識(shí)和實(shí)力。我們組織全體老師完成市教委組織的“一師一優(yōu)課一課一名師”報(bào)名登記工作，指導(dǎo)數(shù)學(xué)、音樂、自然、勞技和信息老師完成“一師一優(yōu)課一課一名師”網(wǎng)上曬課，數(shù)學(xué)和語文教研組先后參與了市教研室組織的視頻學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源、教學(xué)才智的共享。

2、接著推動(dòng)學(xué)科特色發(fā)展。學(xué)校本學(xué)期接著聘請(qǐng)市、區(qū)兩級(jí)專家定期來校指導(dǎo)，開展“學(xué)科帶頭人工作室”、“高級(jí)指導(dǎo)老師基地學(xué)?！备黜?xiàng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)、英語等強(qiáng)勢(shì)教研組，及組內(nèi)青年老師開展專業(yè)引領(lǐng)，在為各水平、各層次的老師打造適合其自身特質(zhì)的成長和發(fā)展的途徑的同時(shí)，不斷提高學(xué)科老師的整體研修實(shí)力。

在強(qiáng)勢(shì)學(xué)科打造的同時(shí)，其他學(xué)科同樣也在扎實(shí)挖掘?qū)W科特色。本學(xué)期，語文教研組低段的老師們，在區(qū)教化學(xué)院兼職教研員丁莉老師的帶領(lǐng)下，接著深化研讀教材，規(guī)范教學(xué)行為，找尋教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。

在強(qiáng)化學(xué)科特色的過程中，主動(dòng)開發(fā)校本課程。繼20xx學(xué)年學(xué)校開發(fā)出了四套精品校本課程教材之后，本學(xué)期初步推出了《童謠》、《英語主題閱讀》、《創(chuàng)新思維》等學(xué)科拓展型課程教材，一方面擴(kuò)展了學(xué)校特色課程資料資源，另一方面為提升老師課程研發(fā)實(shí)力，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)供應(yīng)了新的途徑。

3、為青年老師搭建展示的平臺(tái)。學(xué)校在對(duì)青年老師隊(duì)伍建設(shè)中，進(jìn)行了共同而有區(qū)分的培育。即在扎實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，對(duì)工作未滿5年的青年老師開展“入格”培育，對(duì)工作滿5年以上、10年以內(nèi)的青年老師開展“升格”培育。在日常的各項(xiàng)工作中，引導(dǎo)他們聚焦課堂，探討學(xué)生，著重提高他們的專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和實(shí)力，爭取早日能夠獨(dú)當(dāng)一面，較快提高學(xué)校老師的整體實(shí)力。

1、努力促成學(xué)校新五年規(guī)劃試驗(yàn)項(xiàng)目走向新高點(diǎn)。20xx年1月21日，我們校勝利實(shí)行了市級(jí)課題《基于民俗文化教化活動(dòng)的學(xué)生多元發(fā)展實(shí)踐探討》的開題活動(dòng)。課題啟動(dòng)短短一個(gè)學(xué)期，形成了17個(gè)活動(dòng)方案、2篇綜合案例、26篇中華民俗文化學(xué)習(xí)體會(huì)、區(qū)及校層面進(jìn)行了3堂學(xué)科特色探討實(shí)踐的展示活動(dòng)、勝利申報(bào)了區(qū)智能創(chuàng)新試驗(yàn)室項(xiàng)目等一系列探討實(shí)踐成果，凸顯了學(xué)校龍頭課題對(duì)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)、推動(dòng)作用。

2、指導(dǎo)各學(xué)科接著開展學(xué)科問題探討。本學(xué)期，學(xué)校各教研組或團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，圍繞學(xué)校“學(xué)生學(xué)習(xí)新奇心的培育”的研修主題，接著實(shí)施各學(xué)科的近十個(gè)校級(jí)課題。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的探討，各項(xiàng)探討均有收獲。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、自然課題組分別在市、區(qū)兩級(jí)層面進(jìn)行了研討展示活動(dòng)，取得了很好的效果。

一學(xué)期來，通過以文化為引領(lǐng)，以科研為先導(dǎo)，以課程建設(shè)為抓手，以校本研訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)促進(jìn)了老師教化教學(xué)實(shí)力的提高，取得了主動(dòng)的成效。我們將在仔細(xì)回顧歷年來學(xué)?？蒲泄ぷ髦腥〉玫拈啔v基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)劃新學(xué)期的科研工作，爭取取得更大的成效。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總篇六

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)化學(xué)教研組長工作，按學(xué)校的要求，以課題探討為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)開展課題探討工作，取得了豐富的成果。在課題探討結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)試驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞探討課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

本學(xué)期以活化、優(yōu)化、特性化為導(dǎo)向，我仔細(xì)鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，精益求精教學(xué)方法，課堂教化教學(xué)質(zhì)量有明顯進(jìn)步。在期末考試中，我任教的3個(gè)班級(jí)學(xué)天生績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考勻稱分。

針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是想方設(shè)法擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。

本學(xué)期我能主動(dòng)參與各級(jí)教化部分以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教化教學(xué)實(shí)力和教科研實(shí)力都得到了新的進(jìn)步，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了肯定的成果，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭取更大的成果！

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采納兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結(jié)》；另一種是采納新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級(jí)治理專題總結(jié)：《客戶爭等級(jí)，誠信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：1、狀況回顧這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不綻開分析、評(píng)議。

2、閱歷體會(huì)這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述狀況之后綻開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成果與題目、做法與體會(huì)或者成果與缺點(diǎn)。假如不是這樣，就無法讓人捉住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條閱歷，以起到醒目、明白。運(yùn)用這種方法要留意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有親密的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成協(xié)力，共同說明基本閱歷。

3、今后準(zhǔn)備這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出閱歷教訓(xùn)之后，依據(jù)已經(jīng)取得的成果和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的想法、準(zhǔn)備，成為新一年制訂安排的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成果，克服存在題目及明確今后的努力方向。也可以展看將來，得出新的奮斗目標(biāo)。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總篇七

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)期全勤。

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來，通過聽公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

半年來我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的班主任，全部的工作使我相識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。并且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，使學(xué)生能健康成長。所教的數(shù)學(xué)學(xué)科成果優(yōu)異。在參與中心校的學(xué)藝競(jìng)賽中，一位同學(xué)獲總分一等獎(jiǎng)；兩位同學(xué)獲總分二等獎(jiǎng)；一位同學(xué)獲總分三等獎(jiǎng)。期中和期末考試及格率都達(dá)到80%以上。

以上是我半年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定再接再厲，努力工作。

最新其次學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)匯總篇八

學(xué)校是一個(gè)大“家”，