部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》測試卷帶答案（精練）

部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.當我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓時，就是在（

）自己。A.尊重B.反思C.鼓勵D.難為2.以下行為屬于尊重自己的是（

）。A.王強聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護B.劉軍給張行起了一個難聽的外號，張行很生氣，要求劉軍向他道歉C.李明喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火3.生活中場景不同，我們承擔角色是不一樣的，你認為與角色不相匹配的是（

）。A.在家里我是王子或公主B.在商場里我是顧客C.在學校里我是學生4.每個人都有自己的尊嚴和（

）。A.價值B.想法C.地位5.“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們（

）。A.寬容就是迎合別人，贊成所有觀點B.寬容就是堅持己見，不管他人感受C.人際交往需要寬容，寬容才能和諧6.以下哪位同學是真正的反思（

）。A.肖亮今天上學遲到了，他反思了一下，認為是奶奶沒有按時叫他起床導致的B.張鵬數(shù)學考試沒考好，他心想，這些我都會做的，只是粗心而已C.李華今天跟爸爸吵架了，她很后悔，覺得自己不應該態(tài)度那么不好二.填空題(共6題，共14分)1.我們面對他人的傷害時，寬容會讓我們放棄（

）的想法，懂得原諒他人。2.國家尊重和保障（

）。3.掌握反思的時機，能達到（

）的效果。4.寬容讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，（

）的想法，懂得（

）。5.尊重自己，并不意味著拒絕（

）。6.擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.尊重他人僅是道德層面的體現(xiàn)。（

）2.寬容應該是有限度的，有原則的；應該看什么人，什么事而定。（

）3.反思是自我完善的一種方式。（

）4.考試的成績不理想，可以回憶一下復習的經(jīng)過，看看問題出在哪里。（

）5.有的人一輩子都沒有反思過自己。（

）6.無論我們怎么反思，過去的事情都不會回來了，所以反思沒必要。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。小剛聽不得批評，找理由為自己辯護

尊重自己陳紅很善于反思每一天中的不足

過度維護自己李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”

自我完善的一種方式媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤

金無足赤人無完人五.簡答題(共5題，共26分)1.寬容有什么意義？2.我們應該怎樣尊重自己？3.在生活中,我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請寫出你尊重的兩個人的故事。4.請你根據(jù)自己的理解，說一說反思的意義。5.具體說一說我們應該如何進行反思。六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。七.材料題(共2題，共20分)1.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的小學生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯(lián)系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了一堂生動的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學生，你會怎樣反思？（2）假如你是該名學生的家長，你會怎樣反思？（3）假如你是校方，你會怎樣反思？2.李華同學總認為自己外表、學習、能力都比不上別人，認為沒有同學喜歡自己，也不主動參加班級活動，學習上連作業(yè)都很少做，老師批評她時，她小聲嘀咕：“學那么好，有啥用”？表姐考上了大學，她有些羨慕，卻還在心里說：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得李華是一個尊重自己的人嗎？為什么？（2）如果你是李華的同學，你準備怎樣開導她？八.綜合題(共2題，共12分)1.拓展延伸題。這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的（

）內(nèi)打“√”。（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好?。〕赃^早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。（

）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙洹Ｎ抑缓靡?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。（

）上午的數(shù)學課我最喜歡，所以上得特別認真。（

）發(fā)測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（

）下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業(yè)多睡得晚。別人怎么都不困呢？2.一次理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）說一說這一傳統(tǒng)美德的好處。（至少3條）參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.A5.C6.C二.填空題1.報復2.人權(quán)3.事半功倍4.放棄報復；原諒他人5.批評6.原諒可能犯錯誤的自己三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.小剛聽不得批評，找理由為自己辯護----過度維護自己；陳紅很善于反思每一天中的不足----自我完善的一種方式；李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”----尊重自己；媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤----金無足赤人無完人。五.簡答題1.①寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。②寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。2.相信自己的價值，不貶低自己，不自卑；維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾；不拒絕批評。3.尊重的人有老師和父母。我尊重我的老師，他們是世界上最美的人，他們那顆無私奉獻的心讓我們懂得了很多知識；我尊重我的父母，父母為了子女的健康快樂成長，付出了許多的努力。4.①反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力；②反思可以讓我學習別人的優(yōu)點，為我所用；③反思可以讓我認識到自己的不足，從而避免再次失敗。5.①選擇自己經(jīng)歷的事件，回憶經(jīng)過。②回憶在事件中自己做對的方面，肯定為經(jīng)驗。③回憶事件中做錯的方面，總結(jié)為教訓。④這件事如果可以重來一次，或者以后再遇到類似事情，能否做得更好。六.辨析題1.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現(xiàn)實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設施的事。（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。2.（1）自卑；不是；因為尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價值。（2）①每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評。要虛心接受老師的批評，相信自己通過努力學習，也會取得進步。八.綜合題1.（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好??！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。（√）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。（

）上午的數(shù)學課我最喜歡，所以上得特別認真。（√）發(fā)測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（√）