初中化學(xué)教案176

蘭亭集序級人教版語文必修二編號：編制時間：編制人：李俊賢審核人：審批人:班級：小組：姓名：教師評價：組內(nèi)評價：【課標(biāo)要求】閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。【考綱要求】、理解理解常見文言實詞在文中的含義;理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之;理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用;理解并翻譯文中的句子。、分析綜合篩選文中的信息;歸納內(nèi)容要點，概括中心思想;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度?！窘虒W(xué)目標(biāo)敘寫】．了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，理解作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。.理清文章的思路結(jié)構(gòu)，提高文言閱讀能力。.背誦全文，并掌握“修、期、次、致、臨”等實詞的多義性，積累文中詞類活用及特殊句式?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】認真研讀課文，結(jié)合課下注釋通讀翻譯課文，標(biāo)出重點字詞及疑問。在研讀課文的基礎(chǔ)上，完成學(xué)案，規(guī)范書寫；小組合作，答疑解惑。預(yù)習(xí)案【知識鏈接】、解題本文選自《晉書·王羲之傳》。蘭亭，是東晉時期會稽郡治山陰（今浙江紹興市）城西南郊名勝。這里山清水秀、風(fēng)景幽雅，是當(dāng)時名流雅士時常集會的地方。蘭亭地處紹興城西南公里的蘭渚山下，相傳越王勾踐曾在這一帶種過蘭花，漢代為驛亭所在，因名蘭亭。幾經(jīng)反復(fù)，于年全面修復(fù)如初。．關(guān)于序的體裁的常識序是一種文體，有兩種。一是贈序，一是書序。后者一般寫在書或文集的前面，內(nèi)容多是介紹書的內(nèi)容和特色、成書經(jīng)過，寫書目的等。有的近似論說文，有的近似記敘文，有的則如說明文，還有的寫法上同散文筆調(diào)，這一類的多是為詩歌唱和的集子而作?！短m亭集序》就是這樣的一篇文章?！疤m亭集序”即蘭亭會詩集的序言。、作者王羲之（）字逸少，東晉瑯邪人（現(xiàn)山東省臨沂縣）。后居會稽山陰（今浙江紹興）。出身世家大族，性情耿直，嚴守操節(jié)。起家秘書郎，后遷參軍，長史。拜護軍將軍，調(diào)右軍將軍，會稽內(nèi)史，世稱王右軍。在會稽任內(nèi)適逢災(zāi)荒，開倉賑濟百姓。因與上司揚州刺史王述失和，遂稱病辭職，從此優(yōu)游林下，寄情山水，專攻書法。王羲之是古代著名的書法家，相傳王羲之歲學(xué)書法，歲讀前人筆論。少時曾學(xué)衛(wèi)鑠，自以為學(xué)得不差。后渡江北游名山，見李斯、鐘繇等名家書法，又在洛陽看到蔡邕寫的石經(jīng)及張昶《華岳碑》，開始意識到自己不及。于是遍學(xué)眾碑，從此書藝大進。創(chuàng)造了雄逸流動的新風(fēng)格，把草書推向全新的境界。他的行草書最能體現(xiàn)這種藝術(shù)美。論者稱其筆勢“飄若浮云，矯若驚蛇”，有“書圣”之稱。王羲之胸懷曠達，喜好自然山水，他的散文疏朗簡凈，韻味悠長，顯示了他的文學(xué)功底。、時代背景兩晉政治恐怖，統(tǒng)治集團內(nèi)部互相傾軋，殘殺現(xiàn)象時有發(fā)生。士大夫不滿，普遍崇尚老莊，追求清靜無為自由放任的生活。玄學(xué)盛行，對士人的思想，生活以及文學(xué)創(chuàng)作都產(chǎn)生了很復(fù)雜的影響。文學(xué)創(chuàng)作內(nèi)容消沉，出世入仙和逃避現(xiàn)實的情調(diào)很濃。東晉時期，清談老莊玄理的風(fēng)氣很盛，是玄言文學(xué)泛濫之時。但王羲之一反“清虛寡欲，尤善玄言”的風(fēng)氣和追求駢體的形式主義之氣，抒寫了一篇情真語篤、樸素自然的優(yōu)美散文《蘭亭集序》，不但在東晉文壇上占有一席之地，而且在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽。、文章背景古人每年三月初三，為求消災(zāi)除兇，到水邊嬉游，稱為修禊。晉穆帝永和九年（公元年）三月二日，歲的王羲之（當(dāng)時任會稽內(nèi)史）邀請友人謝安、孫綽等四十一人在蘭亭聚會（修禊），舉行了一次別開生面的詩歌會。他們做曲水流殤之飲（列坐曲水兩側(cè)，將酒杯置于清流之上，任其飄流，停在誰的前面，誰就即興賦詩，否則罰酒），當(dāng)時要求每人作四言、五言詩各一首。之后王羲之將諸名爵及詩作一一記錄集結(jié)成集，是為《蘭亭集》，并為此集作序一篇，這就是《蘭亭集序》。書法上也稱《蘭亭序》。為“天下第一行書”。、天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥例如：辛亥革命戊戌變法辛丑條約【自主學(xué)習(xí)】朗讀、自然段，完成下面的題。、初讀課文，對照課下注釋，疏通、大意，找出其中的文言五項，勾畫自己的疑問。、熟練背誦本文、自然段并準確默寫。我的疑惑：探究案、重要句子翻譯。（關(guān)注得分點）（）此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。（）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（）仰觀宇宙之大，俯察晶類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。、第、自然段概述了蘭亭集會的盛況，說說作者為什么會有“信可樂也”的感受。第二課時預(yù)習(xí)案【自主學(xué)習(xí)】朗讀、自然段，完成下面的題。、初讀課文，對照課下注釋，疏通、大意，找出其中的文言五項，勾畫自己的疑問。、熟練背誦、自然段并準確默寫。探究案一、【合作探究】、重要句子翻譯。（關(guān)注得分點）（）或因寄所托，放浪形骸之外。（）雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。（）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。、“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”表達了作者怎樣的生死觀，怎樣理解作者的思想感情？我的收獲:訓(xùn)練案．下列加點詞語解釋不正確的一項是（）．①引以為流觴曲水，列坐其次（它的旁邊，指水邊）②所以游目騁懷（用來）．①雖無絲竹管弦之盛（借指音樂）②曾不知老之將至（乃，竟）．①夫人之相與，俯仰一世（交往）②或取諸懷抱（從……中取得）．①雖世殊事異，所以興懷，其致一也（導(dǎo)致）②未嘗不臨文嗟悼（面對）．下列句子中“一”作數(shù)詞用的一項是（）．①一觴一詠，亦足以暢敘幽情②夫人之相與，俯仰一世．①固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作②悟言一室之內(nèi)．①雖世殊事異，所以興懷，其致一也②每覽昔人興感之由，若合一契．①吏呼一何怒！婦啼一何苦?、谝环蜃麟y而七廟隳．下面“其”字的用法，與其他句不同的一項是（）．吾其還也．雖世殊事異，所以興懷，其致一也．故列敘時人，錄其所述．當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足．指出下面有通假字的一項是（）．每覽昔人興感之由．未嘗不臨文嗟悼．齊彭殤為妄作．后之視今，亦由今之視昔第一課時探究案答案文章第，段概述了蘭事集會的情況.說說作者為什么

會有"信可樂也"的感受。

明確：作者產(chǎn)生"信可樂也"的感受的原因是:

()前來聚會的人

多，"群賢畢至，少長咸集"()聚會的地點環(huán)境優(yōu)美，"有崇山

峻嶺，茂林修竹，又有清流激端，映帶左右"()聚會時的活動

雅潔有趣，"流筋曲水"是文人雅士喜歡的游樂形式，"一筋一

詠，亦足以暢敘幽情"()聚會時天氣清朗，正值春日，"天朗

氣清，惠風(fēng)和暢"，可以"游目騁懷"，"極視聽之娛也可以概括為兩個原因:一是"一筋一詠，亦足以暢敘幽

情'氣一是可以"游目騁懷，足以極視聽之娛"。

第二課時探究案答案、明確：作者認為人不管以怎樣的方式活著，生命都會在不知不覺

中逝去，而壽命的短長只能聽?wèi){造化，最終歸于結(jié)束。所以生

就是生，活著能享受樂趣，死就是死，死后一切皆無，活著和死

去是人生大事，二者不可等量齊觀。暗含有生之年應(yīng)當(dāng)做些實

事，不宜空談玄理之意。

訓(xùn)練案答案、．①思想情趣。、、、兩項中①的“一”是相同、同等的意思，項中的①“一”是副詞，相當(dāng)于“很”。、．語氣副詞，表婉商，其它三項作代詞。、．“由”通“猶”。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語