2018版高中語文史記選讀學案(18份)-蘇教版2

第課李將軍列傳．通假字()嘗從行，有所沖陷折關及格猛獸：()見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳：()軍亡導，或失道：()南絕幕，遇前將軍、右將軍：()余睹李將軍悛悛如鄙人：()令長史封書與廣之莫府：．一詞多義()從\\\{\\(\\\\(而廣以良家子從軍擊胡：,,嘗從行：,,廣乃遂從百騎往馳三人：,,大軍不知廣所之，故弗從：,,廣從弟李蔡亦為郎：))()當\\\{\\(\\\\(如令子當高帝時：,,吏當廣所失亡多：,,今乃一得當單于：))()即\\\{\\(\\\\(廣即請霸陵尉與俱：,,度不中不發(fā)，發(fā)即應弦而倒：,,即有急，奈何：,,甲午，乃即皇帝位氾水之陽：))()諭\\\{\\(\\\\(乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之：,,因以文諭項羽：,,此言雖小，可以諭大也：))()居\\\{\\(\\\\(居無何，匈奴入殺遼西太守：,,廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”：,,頃之，家居數歲：,,臣愿居前，先死單于：))．虛詞歸納()竟\\\{\\(\\\\(虎騰傷廣，廣亦竟射殺之：,,專以射為戲，竟死：,,歲竟，此兩家常折券棄責：))()以\\\{\\(\\\\(而廣以良家子從軍擊胡：,,今如此以百騎走：,,匈奴必以我為大軍之誘：,,今皆解鞍以示不走：,,后漢以馬邑城誘單于：,,廣以衛(wèi)尉為將軍：,,以故得脫：))()乃\\\{\\(\\\\(良久乃許之：,,今大將軍乃徙令臣出東道：,,諸校尉無罪，乃我自失道：))．古今異義詞()雖其子孫他人學者，莫能及廣古義：今義：()彼其忠實心誠信于士大夫也古義：今義：．說說下列加點詞語的活用情況，并解釋一下()廣乃遂從百騎往馳三人：()用堅其意：()呵止廣：()止①廣宿②亭下：()胡兵終怪之：()上山陳：()絡而盛臥廣：()前未到匈奴陳二里所：()胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之：()南絕幕：()鞭馬南馳數十里：()嘗夜從一騎出：()士卒不盡飲，廣不近水：()后大將軍：()即有急，奈何：()此言雖小，可以諭大也：()青欲上書報天子軍曲折：()大將軍又徙廣部行回遠：．判斷下列各句的句式特點()是必射雕者也：()廣即請霸陵尉與俱：()其射猛獸亦為所傷云：．翻譯下面的句子()彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。譯文：()彼其忠實心誠信于士大夫也？譯文：背景展示司馬遷正是替李廣之孫李陵講公道話而獲宮刑的。對于這位與他自己同時代，又是自己非常景仰的英雄，如何寫才能既抒發(fā)出自己的感情，又遵守史學家的品德，這正是本文的學習之處。具體來說，除了要繼續(xù)積累文言文基礎知識外，要好好體會李廣身上的悲劇意味，深入認識其悲劇根源，還要體會司馬遷在文中抒發(fā)的一唱三嘆之情，品鑒塑造李廣形象的藝術手法。傳·列傳漢代稱儒家的“六藝”，即《禮》《樂》《書》《詩》《易》《春秋》為經，解說經書的著作都稱為“傳”?！疤饭唬骸秱鳌吩弧敝械摹啊秱鳌贰笔侵浮墩撜Z》。因為《論語》是孔子的弟子及后人所記，不是孔子親筆著述，所以也稱為傳。列傳，中國紀傳體史書體裁之一。司馬遷撰《史記》時首創(chuàng)，為以后歷代紀傳體史書所沿用。其主要是各種不同類型、不同階層人物的傳記，有單傳、合傳、類傳等。單傳是一人一傳，如《魏公子列傳》《淮陰侯列傳》等。合傳是記載二人及二人以上的，如《管晏列傳》《屈原賈生列傳》等。類傳是以類相從，把同一類人物的活動，歸到一傳內，如《滑稽列傳》《刺客列傳》等。司馬遷把當時我國四周少數民族的歷史情況也用類傳的形式記載下來，如《匈奴列傳》《朝鮮列傳》等，為研究古代少數民族歷史提供了重要的史料。．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！(王昌齡《出塞》)．林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。(盧綸《塞下曲》)．其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。(《論語·子路篇》)．諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以諭大也。\(李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時,將軍李廣，是隴西郡成紀縣人。他的祖先叫李信，秦朝時)\(為將，逐得燕太子丹者也。故槐里，,做將軍，就是追獲燕太子丹的那位名將。他的家原在槐里，)\(徙成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，,后來遷到成紀。李廣家族世世代代學習箭法。孝文帝十四年，)\(匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊,匈奴人大舉入侵蕭關，李廣憑清白人家的子弟身份參軍抗擊)\(胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。,匈奴，因為他善于騎射，斬殺敵人的首級很多，所以被任命為中郎。)\(廣從弟李蔡亦為郎，皆為武騎常侍，秩,他的堂弟李蔡也被任命為中郎，二人都為武騎常侍，俸祿)\(八百石。嘗從行，有所沖陷,八百石。李廣經常跟隨漢文帝出行，常有沖鋒陷陣、抵御)\(折關及格猛獸，而文帝曰：“惜乎，子不遇,敵人以及打擊猛獸的事，因而文帝說：“可惜呀，你沒遇到)\(時！如令子當高帝時，萬戶侯,好時機！假使讓你處在高祖打天下的時候，做個萬戶侯)\(豈足道哉！”,算不了什么！”)\(匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣,匈奴大舉入侵上郡，皇帝派一名宦官跟李廣一道統率)\(勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數十縱，,訓練軍隊抗擊匈奴。這位宦官帶領幾十名騎兵放馬奔馳，)\(見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，,遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)。三個匈奴人回身放箭，)\(傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走,射傷了宦官，幾乎殺光了他帶領的那些騎兵。這位宦官逃到)\(廣。廣曰：“是必射雕者也。”廣乃遂,李廣那里。李廣說：“這一定是匈奴的射雕能手?！崩顝V立刻)\(從百騎往馳三人。三人,帶領百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。只見那三個人)\(亡馬步行，行數十里。廣令其騎張,丟失了馬徒步行走，已經走了幾十里。李廣命令他的騎兵)\(左右翼，而廣身自射彼三人者，殺,左右散開，兩邊包抄，自己親自去射殺那三個人，結果射死)\(其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。,了兩個人，活捉了一個人，一查問果然是匈奴的射雕者。)\(已縛之上馬，望匈奴有數千騎，見廣，,把他捆綁上馬后，遠遠望去有幾千名匈奴騎兵，他們看到李廣，)\(以為誘騎，皆驚，上山陳。,以為是引誘他們上當的騎兵，都很吃驚，奔上山去擺好陣勢。)\(廣之百騎皆大恐，欲馳還走。,李廣帶領的百名騎兵也都十分驚恐，想回馬飛奔逃走。)\(廣曰：“吾去大軍數十里，今如此以百騎走，,李廣說：“我們距離大軍的陣地已有幾十里，現在我們只要一跑，)\(匈奴追射我立盡。今我,匈奴兵就會追擊射殺，立刻把我們全部射殺。如果我們)\(留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊,停下來不走，匈奴兵一定會認為我們是誘騎，一定不敢攻擊)\(我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴,我們?！彪S后李廣命令騎兵說：“前進！”騎兵們前進到離匈奴)\(陳二里所，止，令曰：“皆下馬,陣地還有二里的地方，停了下來，李廣又下令說：“都下馬)\(解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，,解下馬鞍！”騎兵們說：“敵人那么多，又那么近，如果有緊急情況，)\(奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆,怎么辦？”李廣說：“那些匈奴兵以為我們會逃跑，現在我們都)\(解鞍以示不走，用堅其意?！?解下馬鞍來表示不逃，這就能使他們更堅信我們是誘敵的騎兵?！?\(于是胡騎遂不敢擊。有白馬將,這樣匈奴騎兵都不敢來攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領)\(出護其兵，李廣上馬與十余騎奔,出來監(jiān)督士兵們，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳上前，)\(射殺胡白馬將，而復還至其騎中，,射死了那名騎白馬的匈奴將領，之后又回到自己的騎兵隊伍中，)\(解鞍，令士皆縱馬臥。是時,解下馬鞍，讓士兵們把馬匹放開，各自就地躺下。這時恰巧)\(會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，,天色將晚，匈奴兵們始終覺得奇怪，不敢進攻。到了半夜，)\(胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡,匈奴兵們又認為漢軍會有伏兵在附近要趁夜偷襲他們，匈奴人)\(皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其,就率領大軍撤離了。第二天天剛亮時，李廣才回到自己的)\(大軍。大軍不知廣所之，故弗從。,大軍中。大軍不知道李廣的去向，所以無法接應。)\(后漢以馬邑城誘單于，使大軍伏馬邑旁,后來漢朝用馬邑城引誘單于，派大軍在馬邑城旁的山谷)\(谷，而廣為驍騎將軍，領屬護軍將軍。,中埋伏，李廣被任命為驍騎將軍，受護軍將軍韓安國統率節(jié)制。)\(是時單于覺之，去，漢軍皆無功。,這時，單于發(fā)覺了漢軍的陰謀，逃跑，漢軍一直都沒有成功。)\(其后四歲，廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊,四年之后，李廣憑衛(wèi)尉的身份出任將軍，被派出到雁門去攻打)\(匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素,匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊，并生擒了李廣。單于平時)\(聞廣賢，令曰：“得李廣必生,就聽說李廣有才能，下令說：“如果抓獲李廣就一定要活著)\(致之?！焙T得廣，廣時傷病，,押送到我這里來。”匈奴人俘虜了李廣，當時李廣受傷很嚴重，)\(置廣兩馬間，絡而盛臥廣。行十余里，,他們就把李廣放在網里躺著，搭在兩馬之間。走了十多里，)\(廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，,李廣假裝死去，瞥見身旁有一胡人少年騎著一匹好馬，)\(廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，,李廣突然從網中騰躍起來跳上了匈奴少年的馬，順勢推他下馬，)\(取其弓，鞭馬南馳數十里，復得其余,并奪了他的弓，策馬向南飛馳幾十里，又遇到了他的殘余)\(軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數百追之，,隊伍，于是帶領他們進入雁門。匈奴出動幾百名騎兵來追趕他，)\(廣行取胡兒弓，射殺追騎，,李廣一邊騎著馬跑，一邊取被推墮少年遺留下的弓，射殺追來的騎兵，)\(以故得脫。于是至漢，漢下,因此能夠逃脫匈奴人的追擊。這時回到漢朝，朝廷把李廣交給)\(廣吏。吏當廣所失亡多，為虜所生得，,執(zhí)法官審問。官吏判決李廣損失太大，自己又被匈奴人活捉，)\(當斬，贖為庶人。,應該斬首，李廣納金贖免斬刑，削去官位，降為平民。)\(頃之，家居數歲。廣家與故潁陰侯,轉眼間，李廣在家已閑居數年。李廣和原來的潁陰侯的)\(孫屏野居藍田南山中射獵。嘗夜,孫子摒除人事而居于山野，常到藍田山中打獵。曾在一天夜里)\(從一騎出，從人田間飲。還,帶著一名隨從騎馬外出，跟人家在田間一起飲酒。回來時)\(至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止廣。,走到霸陵亭，守霸陵的尉官喝醉了，便呵斥李廣，不讓他通過。)\(廣騎曰：“故李將軍。”尉曰：“今將軍尚,李廣的隨從說：“這是舊任李將軍。”亭尉說：“現任的將軍都)\(不得夜行，何乃故也！”止廣宿亭下。,不得夜間行走，何況是舊任的！”勒令李廣停宿在霸陵亭下。)\(居無何，匈奴入殺遼西太守，敗韓將軍，后,過了不多久，匈奴入侵，殺死了遼西太守，打敗了韓將軍，之后)\(韓將軍徙右北平。于是天子乃召拜廣為右,韓將軍遷調到右北平。這時皇帝就召見李廣，任命他為右)\(北平太守。廣即請霸陵尉與俱，至軍,北平太守。李廣隨即請求霸陵尉和他一起赴任，到了軍中)\(而斬之。,就把他殺了。)\(廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，,李廣駐守右北平，匈奴聽說后，稱他為“漢朝的飛將軍”，)\(避之數歲，不敢入右北平。,躲避他好幾年，不敢入侵右北平。)\(廣出獵，見草中石，以為虎而,李廣出去打獵，看到草里的一塊石頭，以為是老虎，就向)\(射之，中石沒鏃，視之,它射擊，箭射入石內，把整個箭頭都陷進去，上前一看原來)\(石也。因復更射之，終不能復入石矣。,是塊石頭。于是李廣重新再射，卻始終不能射進石頭里去了。)\(廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平,聽說駐守的郡有老虎，李廣曾親自去射殺。到右北平駐守時)\(射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。,有一次射虎，老虎突然跳起來撲傷李廣，李廣也終于射死了老虎。)\(廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食,李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食時總是)\(與士共之。終廣之身，為二千石,與士兵在一起。李廣的一生，做了祿秩二千石那一級的官)\(四十余年，家無余財，終不言家產事。,四十多年，但家中無多余財物，他始終不過問家產方面的事。)\(廣為人長，猿臂，其善射亦天性也，雖其,他體格高大，兩臂如猿臂，善于射箭也是他的天賦，雖然他的)\(子孫他人學者，莫能及廣。廣訥口,子孫及外人向他學習，但沒有人能趕得上他。李廣說話遲鈍，)\(少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹,話語很少，平常與人閑居時，每畫地作軍陣，比射遠近為戲，)\(以飲。專以射為戲，竟死。,不勝的罰酒。他專以射箭為消遣，一直到死都是如此。)\(廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不,李廣帶兵逢到糧食和水缺乏斷絕的環(huán)境里，只要看到水，士兵沒有)\(盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。,全部喝到，李廣不靠近水，士兵沒有全部吃上飯，李廣一口飯也不會吃。)\(寬緩不苛，士以此愛樂為用。,李廣對士兵寬松而不苛刻，部下因此都愛戴他，樂于聽他調遣。)\(其射，見敵急，非在數十步之內，度不,李廣射箭，看到敵人逼近，如果不在幾十步之內，估計射不)\(中不發(fā)，發(fā)即應弦而倒。用此，,中就不發(fā)射，只要一射敵人必然是應弦聲而倒地。正因為)\(其將兵數困辱，其射猛獸亦為,這樣箭不多發(fā)，他領兵出戰(zhàn)屢次吃虧受辱，射虎也被)\(所傷云。,虎撲傷了。)\(后二歲，大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴，廣數,兩年后，衛(wèi)青、霍去病大舉出兵攻打匈奴，李廣屢次)\(自請行。天子以為老，弗許；良久,請求隨軍出征。漢武帝認為他已年老，沒有答應；過了好久)\(乃許之，以為前將軍。是歲，元狩四年也。,才準許他出征，讓他做前將軍。這一年，是元狩四年。)\(廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，,李廣之后便隨大將軍衛(wèi)青出征匈奴，出了邊塞之后，)\(青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，,衛(wèi)青捉到敵兵，知道了單于住的地方，就自己帶領精兵疾行追擊單于，)\(而令廣并于右將軍軍，出東道。東道,卻命令李廣的隊伍與右將軍的隊伍合并，從東路出兵。東路)\(少回遠，而大軍行水草少，其勢,稍稍迂回繞遠些，而大部隊所經之處缺乏水草，這種形勢)\(不屯行。廣自請曰：“臣部為前將軍，,不適合兩支部隊并隊行軍。李廣就親自請求說：“我是前將軍，)\(今大將軍乃徙令臣出東道，且臣結發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，,現在大將軍卻命令我從東路出兵，況且我自幼就同匈奴作戰(zhàn)，)\(今乃一得當單于，臣愿居前，,如今才得到一次與單于面對面作戰(zhàn)的機會，我愿做前鋒，)\(先死單于?！贝髮④娗嘁嚓幨苌险]，以為李廣,當先跟單于拼死一戰(zhàn)?！毙l(wèi)青曾暗中接受武帝的吩咐，認為李廣)\(老，數奇，毋令當單于，恐不,已經老了，運氣又不好，不要讓他位于單于的正面，怕不會)\(得所欲。而是時公孫敖新失侯，為中將軍,獲得所要的勝利。這個時候公孫敖剛丟掉侯爵，擔任中將軍)\(從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱,跟從大將軍出征，大將軍也想讓公孫敖和自己一起去與)\(當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，,單于面對面作戰(zhàn)，所以調走前將軍李廣。李廣當時有所察覺，)\(固自辭于大將軍。大將軍不聽，令長史封書,李廣堅決向衛(wèi)青辭免徙并。大將軍不聽，命自己的長史下一道文書)\(與廣之莫府，曰：“急詣部，,給李廣的幕府，對李廣說：“趕快到右將軍的軍部去報到，)\(如書?！睆V不謝大將軍而起行，意甚慍怒,照文書說的辦?！崩顝V不向大將軍辭別起身就走，非常怨憤地)\(而就部，引兵與右將軍食其合軍,到達指定的軍部，率領軍隊和右將軍食其的部隊合并)\(出東道。軍亡導，或失道，后,從東道出發(fā)。軍中向導逃走，部隊迷失了方向，延誤了)\(大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn)，單于遁走，弗能,大將軍會師的軍期。大將軍和單于交戰(zhàn)，單于逃跑了，未能)\(得而還。南絕幕，遇,俘獲單于，只好班師。南歸途中，大將軍渡過沙漠，遇到了)\(前將軍、右將軍。廣已見大將軍，還入軍。,前將軍、右將軍。李廣見過大將軍后回到自己的軍中。)\(大將軍使長史持糒醪遺廣，因問廣、食其,大將軍派長史送來酒食慰勞李廣，乘便詢問李廣、趙食其)\(失道狀，青欲上書報天子軍曲折。,迷路后的情況，衛(wèi)青想把東路軍回還失道的委曲詳情報告武帝。)\(廣未對，大將軍使長史急責廣之幕府對簿。,李廣沒有表態(tài)，大將軍命令長史催迫李廣的府署人員前往聽審。)\(廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。吾今,李廣說：“我的部下沒有罪，是我自己迷失了道路。我現在)\(自上簿?！?自己到大將軍的幕府聽審?！?\(至莫府，廣謂其麾下曰：“廣結發(fā),李廣回到自己的幕府，對他的部下說：“李廣少年束發(fā))\(與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍,起就和匈奴大大小小打了七十多次仗，這次有幸跟從大將軍)\(出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失,和單于的士兵交戰(zhàn)，不料大將軍改令我軍遠道迂回，又迷失了)\(道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復對,道路，這難道不是天意嗎！我已經六十多歲了，到底不能再受)\(刀筆之吏?！彼煲蹲詣q。廣軍,刀筆吏的侮辱了。”說罷抽刀割頸自殺。李廣軍中的幕客軍吏)\(士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，,士卒等都哭了。老百姓聽到這個消息，認識他或不認識他的，)\(無老壯皆為垂涕。而右將軍,不論老年人還是壯年人，沒有一個不為他落淚。剩下右將軍)\(獨下吏，當死，贖為庶人。,一人交付審理，本應判死罪，后因他出錢贖罪，被降為了平民。)\(太史公曰：《傳》曰“其身正，,太史公說：《論語》里說“身居上位的人，自身行為端正，)\(不令而行；其身不正，雖令,即使不下命令別人也會去實行；自身行為不端正，即使下發(fā)命令)\(不從”。其李將軍之謂也？余睹,也沒人會聽從”。這大概就是說李將軍這樣的人吧？我看)\(李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之,李將軍誠誠懇懇就像個質樸的鄉(xiāng)里人，言辭笨拙。他死的)\(日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實,那天，天下認識和不認識他的人，都為他哀痛。他那忠實的品格)\(心誠信于士大夫也？諺曰“桃李不,確實得到士大夫們的信任嗎？諺語說“桃樹李樹從不)\(言，下自成蹊”。此,宣揚自己，樹下不知不覺地自然被人踩出一條小路”。這)\(言雖小，可以諭,雖只是說桃李的寓言，但可比喻像李廣這樣的忠誠老實、)\(大也。,口雖不能道辭而能使大家都感動的人。)．脈絡梳理李將軍列傳\\\{\\}(\\\\(遇匈奴，智歸大軍,被生擒，逃回被貶,被羞辱，殺霸陵尉,遇猛虎，勇猛射殺,迷失路，引刀自剄))桃李不言下自成蹊．初讀感知明代茅坤說：“李將軍于漢，為最名將，而卒無功，故太史公極力摹寫淋漓，悲咽可涕?！?《史記鈔》)如何理解茅坤所說的“故太史公極力摹寫淋漓，悲咽可涕”？答：．“斬霸陵尉”這一情節(jié)對塑造李廣形象有何作用？司馬遷“實錄”這一事實，說明了什么？答：．李廣的悲劇表現在哪些方面？你認為李廣悲劇的根源是什么？答：．用對比烘托的方法塑造李廣形象是本文一大特色。試說說本文哪些地方運用了對比的方法，并說明其表達作用。答：有人說：“太史公的《李將軍列傳》對漢以后文學作品有深刻的影響?！蹦闶侨绾慰创@個問題的？答：．課本素材點擊素材桃李不言，下自成蹊——飛將軍李廣李廣，其先祖李信為秦國名將，曾率秦軍追擒燕太子丹直到遼東。公元前年，匈奴大舉入侵邊關，李廣少年從軍，抗擊匈奴。他作戰(zhàn)英勇，殺敵甚多，漢文帝大為贊賞。公元前年，李廣率軍出雁門關，被匈奴大軍包圍，因寡不敵眾而受傷被俘。在押解途中，他飛身奪得敵兵馬匹，射殺追騎無數，終于回到了漢營，從此，李廣在匈奴軍中贏得了“漢之飛將軍”的稱號。歸朝后，李廣被漢武帝革除軍職，貶為庶人。幾年后，匈奴殺遼西太守，擊敗韓安國將軍，武帝重新起用李廣為右北平太守，匈奴聞“飛將軍”鎮(zhèn)守右北平，數年不敢來犯。李廣仁愛士卒，寬厚簡易，為人誠懇樸實，事事以身垂范，贏得士兵和百姓崇敬，司馬遷譽其為“其身正，不令而行”“桃李不言，下自成蹊”。運用示例“桃李不言，下自成蹊。”意思是說，桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路。李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質贏得了人們的崇敬，在人們心目中，李廣將軍就是他們崇拜的大英雄。．課外素材中紀委魏建“執(zhí)”法犯法據中紀委監(jiān)察部網站消息，中央紀委第四紀檢監(jiān)察室主任魏建涉嫌嚴重違紀違法，目前正接受組織調查。紀檢監(jiān)察部門作為反腐機構，在查處貪污、反對腐敗，維護干部隊伍形象和促進社會清風正氣方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為紀檢監(jiān)察部門、紀檢干部，其使命光榮、責任大、權力大，然而犯錯的機會也很大，這對每一位紀檢監(jiān)察干部來說勢必是更大的挑戰(zhàn)和考驗。選材感言我們常說，管別人容易，管自己難；要求別人容易，要求自己卻很難。有的人要求別人時往往說得天花亂墜、頭頭是道、義正言辭，但到了自己身上卻是一塌糊涂，不僅沒能帶頭遵守、率先垂范，反而借著權力亂搞，以為自己就是掌權者，自己就是管權者，自己就是監(jiān)督者，就變本加厲搞腐敗，這樣的人其實危害更大。請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？李廣難封看《左宗棠傳》，腦海里老是出現一個詞——“李廣難封”。①冥冥之中被掌控的人之運氣和命運，真是個說不明白的東西。位不高權不重的左宗棠，后來竟然破格成了大清國的棟梁，何其幸運也！那個被匈奴人稱為“飛將軍”的李廣，就差遠了。從景帝年間就立下赫赫戰(zhàn)功的李廣，殺敵勇猛，連驍勇的匈奴人聽到他的大名都懼怕三分。在以軍功立身立家的漢代景帝武帝年間，竟然一輩子沒能封侯，怪也不怪？②人的運氣這東西，不知道在什么時候什么地方就會發(fā)生作用。左宗棠懷才不遇，年屆不惑還在給人做師爺。但是，在失意的時候，他熟讀兵書，對戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術有精到的研究?！爸R就是力量”用在左宗棠身上，一點不假。在當時，能擁有這些才學的讀書人少之又少。因此，無論是左宗棠，還是他的主人，都稱呼他為“賽諸葛”。就算左宗棠自己也不謙虛一點，也自比諸葛亮再世，可見他的高調。相反，飛將軍李廣，在算不上大的戰(zhàn)斗中，往往是戰(zhàn)無不勝。他勇猛剛烈，身先士卒。但是，一些大規(guī)模的作戰(zhàn)，他就很難討到便宜。他不止一次被俘就說明了這點。他的勇猛可以將一塊看似老虎的大石頭射穿，心胸卻不能容忍已經繳械的俘虜，干過一次斬殺俘虜八百多人的事兒。③按照古人的說法，殺俘，是損陰德的。連東方朔都說他殺了這么多的俘虜，此生難以封侯。他的難封，不能只是因為運氣不好。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”是詩人的夸張，李廣從沒有取得過這樣輝煌的勝利。怎么說呢？命運。在李廣青春年少風華正茂的時候，漢朝尚沒有具備大規(guī)模和匈奴作戰(zhàn)的能力與實力。多次小小的戰(zhàn)斗，又養(yǎng)成了李廣的矜驕。在眾人都希望他拿出大好成績的時候，往往，他的結果不如人意。一直到了后來漢武帝時期，有人推薦李廣，漢武帝就會生出懷疑的心情。更何況，年輕氣盛的漢武帝，希望他的軍事重臣也是年輕氣盛的。他心心念念的是培養(yǎng)衛(wèi)青，希望衛(wèi)青的橫空出世，能將匈奴徹底打垮。果然，衛(wèi)青沒有辜負漢武帝的重望。這當中，李廣有沒有過機會？應該說是有的。漢武帝元光六年，李廣參加了一次大規(guī)模戰(zhàn)役，這一次的戰(zhàn)斗，共有四路人馬。四路將軍各帥一萬人，誰都有機會成為主帥。倒霉鬼李廣，遇到了匈奴單于的主力部隊，兵敗被俘。而衛(wèi)青憑著智慧和戰(zhàn)略設計，巧妙地長途奔襲，端掉了基本沒有防備的匈奴圣地龍城！這是一場怎樣的對比？端掉龍城，匈奴就失去了根本啊，這在漢武帝的朝代是值得大大書寫的一筆。這一場勝利，奠定了衛(wèi)青的軍事地位。李廣卻是憑著親友們的贖金，買了個活命，貶成了庶人?？傄詾樽笞谔牡纳w，是緣于運氣，是因為曾國藩的大力舉薦。這不假。曾國藩的識人之明，可能是晚清第一。他一次次推薦左宗棠，讓左宗棠的表現空間拓展再拓展，是左宗棠的福氣，也是清政府的福氣。可是如果左宗棠沒有出眾的能力，曾國藩又怎么可能看重他重用他，給他機會？李廣后來又有機會了，再一次率兵大戰(zhàn)。這一次，是漢武帝元朔四年。這一次指揮全線作戰(zhàn)的主帥是衛(wèi)青。六十多歲的李廣，被命令側路襲擊。本來李廣想當前鋒。衛(wèi)青一來擔心他年老，二來希望自己的親信能立這不世之功。假如側路襲擊獲得成功，李廣的封侯不是問題。李廣自己也這么認為。偏偏啊，復雜艱難的條件下，他迷路了。這一支軍隊沒有能像設想的那樣與衛(wèi)青的大部隊形成整體包抄，匈奴單于乘隙逃跑。這一次的大規(guī)模作戰(zhàn)沒有取得預期的效果。李廣將軍，非但封侯的希望成了泡影，還要接受軍法的懲罰。深知軍無戲言的李廣，主動領責，揮刀自殺。一代名將就此隕落。李廣這樣的死，悲壯悲慘，據說眾百姓失聲痛哭?？v觀李廣的一生，“時運不濟，命運多舛”是主旋律，個人個性和能力也是不可忽視的原因。有人說，“機會總是給有準備的人準備的”。左宗棠幾十年磨一劍，劍出必中。李廣將軍一生征戰(zhàn)，最后的落幕，令人黯然。④思悟要點①這句話有什么作用？提示引出下文作者對李廣的評論。②這一段運用了什么手法？提示對比手法。把左宗棠和李廣作對比，從而引出對人生命運的探討。③這句話在全文中有什么作用？提示引出下文對“李廣難封”原因的分析。④作者認為“李廣難封”是由于命運的捉弄嗎？對于“李廣難封”作者是如何評論的？提示作者運用對比手法，認為“李廣難封”不是因為命運，而是“機會總是給有準備的人準備的”。左宗棠抓住了命運的機會，而李廣與命運交予的機會屢屢失之交臂。⑤作者認為“李廣難封”有哪些原因？提示．小戰(zhàn)役戰(zhàn)無不勝，大戰(zhàn)役屢戰(zhàn)屢??；.心胸狹窄，不能容忍已經繳械的俘虜；.時代特點造成了李廣的驕矜；.漢武帝的不信任；.李廣沒有抓住機會。答案精析語言積累．()同“常”，經常()同“陣”，布陣()同“惑”，迷惑()同“漠”，沙漠()同“恂恂”，誠懇的樣子()同“幕”，幕府．()參加跟隨使……跟隨接應堂房親屬()在某時判決面對()立即，隨即就假使，如果登上()告曉，告示明告比喻()過了駐守，鎮(zhèn)守閑居處在．()最終一直到……時候終了，結束()憑……的身份率領認為來用憑因為()才卻是．()古義：學習的人。今義：在學術上有一定成就的人。()古義：確實得到信任。今義：誠實，守信用。．()使動用法，使……跟從()使動用法，使……堅定()使用用法，使……停止()①使動用法，使……停止②名詞作動詞，住宿()意動用法，以……為怪()名詞作動詞，布陣()名詞作動詞，編網兜()名詞作動詞，前進()名詞作狀語，在夜里()名詞作狀語，向南()名詞作狀語，向南()名詞作狀語，在夜里()形容詞活用為動詞，接近()形容詞活用為動詞，落后()形容詞活用為名詞，緊急情況()形容詞活用為名詞，大道理()形容詞活用為名詞，委曲詳情()形容詞活用為名詞，迂回繞遠的路．()判斷句()省略句()被動句．()那些匈奴兵以為我們會逃跑，現在我們都解下馬鞍來表示不逃，這就能使他們更堅信我們是誘敵的騎兵。()他那忠實的品格確實得到士大夫們的信任嗎？整體把握．李廣晚年為前將軍，跟隨衛(wèi)青攻打匈奴，最后被傾軋逼迫而死。元狩四年，衛(wèi)青、霍去病出兵攻打匈奴，李廣多次請求參戰(zhàn)，漢武帝先是“以為老，弗許”“良久乃許之”，說明出戰(zhàn)就不順；隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，他本為前將軍，衛(wèi)青卻要他出東道，又是不順；而東道回遠，失道被責，更是不順。接二連三的不順，衛(wèi)青又逼其對簿，李廣乃自刎。悲劇原因：漢武帝嫌他命運不好，不敢重用，貴戚也借機對他進行排擠。這是人為的悲劇，暴露出當時社會對人才的摧殘，也寄寓了作者深深的同情。所以，茅坤說“李將軍于漢，為最名將，而卒無功，故太史公極力摹寫淋漓，悲咽可涕”。要點突破．斬霸陵尉，說明李廣心胸狹窄、公報私仇的特點。司馬遷筆下的李廣是一個具有卓越才干和優(yōu)秀品質的一代名將，但他還是有缺點的。司馬遷盡管用一唱三嘆的情感載體寫李廣，但仍高度尊重客觀史實；他不僅沒有用這種情感去捏造歷史，甚至也沒有用這種情感去掩蓋李廣的弱點、缺點。由此看出司馬遷在情感的愛憎與史實的敘述上是極有分寸的，體現了這種愛不虛美、惡不毀功的“實錄”精神。．()表現：有功而不得封侯；有才卻得不到施展；有德卻受辱于刀筆之吏；一生才華卓越、品德優(yōu)秀、戰(zhàn)功赫赫，終生鎮(zhèn)守邊關，令敵軍聞之喪膽卻屢遭困頓，最后被逼憤然自殺。()悲劇的根源既有來自漢朝統治者方面的客觀原因，也有李廣本身的性格缺陷，最根本的原因是封建專制制度對人的個性的遏制與殘殺。①漢王朝用人唯私、唯親，排擠有才能的人，這是造成李廣悲劇的直接、客觀的原因。在從衛(wèi)青擊匈奴時，漢武帝既用之，又疑之；衛(wèi)青挾私排擠。李廣性情剛烈，脾氣太大，忍不住惡氣，受不了這來自內部的諸多壓力，剛烈的他最終全部攬過，憤而自殺。②李廣自身的性格缺陷是造成悲劇重要的主觀原因。這里所說的“性格缺陷”，不是心理學上說的那種典型的變態(tài)人格，而是指人的社會屬性。我們生活在這個世界上，每天接觸最多的是人，每天要處理最多的是與他人的關系，尤其在專制集權的漢武帝時代，處理好與上級的關系、與權貴的關系，甚至與皇帝的關系，顯得比其他任何時候都重要。這對于“訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為