伽利略不輕信權(quán)威同步練習(xí)-北京版

《伽利略不輕信權(quán)威》同步練習(xí)【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。伽利略無(wú)愧于近代科學(xué)奠基人的光榮稱號(hào)。、加線字讀音完全相同的是()、勉強(qiáng)強(qiáng)大堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)迫、遇難難題困難難友、看守看見(jiàn)看護(hù)看門(mén)、背后背景背叛背影、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()、勢(shì)不可擋微乎其微不折不扣、相提并論不速之客心血來(lái)潮、趾高氣揚(yáng)永垂不朽寡目相看、意志貫注鎮(zhèn)定自若井然有序、感情色彩完全相同的一組詞語(yǔ)是()、誕辰老師拜望、聊便飯夫人、拒絕拜托駁斥、玩藝兒禽獸不如久仰、選詞填空恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①救援工作進(jìn)行得()，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。②大海上夜色正濃，薄霧彌漫，船長(zhǎng)站在艦橋上，()地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。③可是這偏有一個(gè)青年學(xué)生，()到敢于用自己的實(shí)際觀察來(lái)檢驗(yàn)他的教授們的那些教條。④在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他()、①井然有序②專心致志③倔強(qiáng)④相提并論、①井井有條②小心翼翼③勇敢④同日而語(yǔ)、①井然有序②小心翼翼③倔強(qiáng)④相提并論、①井井有條②一絲不茍③大膽④一視同仁【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】、本文按照順序進(jìn)行敘述，記敘了伽利略的成長(zhǎng)道路以及挑戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)。、文中的伽利略是一個(gè)什么樣的人？、學(xué)完本文，我們被伽利略追求科學(xué)真理的精神深深感動(dòng)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，想想自己的理想之路該如何去走？簡(jiǎn)單寫(xiě)出你內(nèi)心的聲音吧。、下面是年月日《江西日?qǐng)?bào)》的一則消息，請(qǐng)給它擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)字）本報(bào)迅北京時(shí)間月日凌晨時(shí)許，在第屆雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米板跳水比賽中，我省體育健兒彭勃以總成績(jī)分獲得了男子三米板跳水冠軍，為我過(guò)奪得了第枚金牌，這也是自漢城奧運(yùn)會(huì)上許艷為我省奪得第一枚金牌以來(lái)，我省健兒獲得的又一殊榮。彭勃取得的這枚奧運(yùn)會(huì)金牌，在我省體育發(fā)展史上具有重要的意義，將大大地鼓舞正在為實(shí)現(xiàn)在中部地區(qū)崛起而努力拼搏的江西人民。擬寫(xiě)的標(biāo)題：。、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()、我有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，我愿意把她打扮得漂亮些。、當(dāng)我和媽媽走上天橋時(shí)，望著川流不息的人群，非常激動(dòng)。、他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同志們都很尊敬他。、百年來(lái)的歷史證明，資本主義道路在中國(guó)走不通。【課內(nèi)同步閱讀】閱讀下面語(yǔ)段，回答題。①……幸而，比薩大學(xué)數(shù)學(xué)教授的席位空出了，伽利略總算得到了這個(gè)位置——主要是由于沒(méi)有別人要它，因?yàn)槟晷街挥辛繋?kù)提(約合六十五美元)。②為了增加自己的收入，以填飽自己的肚皮，伽利略開(kāi)始在空閑時(shí)行醫(yī)。但他的空閑時(shí)間并不多。因?yàn)楝F(xiàn)在比起從前來(lái)，他更忙于作試驗(yàn)了。他說(shuō)，他的目的是重新檢驗(yàn)亞里士多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說(shuō)，而不把這些學(xué)說(shuō)當(dāng)做福音真理來(lái)接受。他主張，發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)“大自然這本寶書(shū)”。③學(xué)生們聽(tīng)了他的講課，就不客氣地笑他。教授們也罵得他狗血噴頭。這個(gè)不知天高地厚的后生小子想要干什么?他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書(shū)架上搬走，而代之以滑稽的繩索、錫塊、杠桿，和圓形的、多角形的、平面的這樣那樣的玩意兒。不是嗎，這些都是小孩子的玩具，是不可以作為嚴(yán)肅地研究宇宙秘密的工具的?！爸浦惯@種胡鬧?！彼麄兺{說(shuō)。否則，他們就將給他一頓叫他永不會(huì)忘記的教訓(xùn)。④他拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，因此他們就決定將威脅付諸實(shí)現(xiàn)。與亞里士多德的教導(dǎo)相反，伽利略主張，如果將兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度放下，兩者將會(huì)同時(shí)落地。這幫教授們堅(jiān)持認(rèn)為，這完全是胡說(shuō)八道?！俺松倒弦酝猓瑳](méi)有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過(guò)空間下降?！爆F(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要迫使他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當(dāng)場(chǎng)出丑，使他的愚笨的學(xué)說(shuō)當(dāng)場(chǎng)被揭穿。⑤伽利略是很樂(lè)于接受這個(gè)挑戰(zhàn)的。為這次“表演”而選定的地點(diǎn)是比薩斜塔。指定的日期到了，教授們穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前。學(xué)生們和鎮(zhèn)上的很多人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑?！匏?，當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都噓他。他一只手拿著一個(gè)十磅重的鉛球，另一只手拿著一個(gè)一磅重的鉛球。時(shí)間到了，伽利略把兩個(gè)鉛球從塔頂拋下。大家先是一陣嘲弄的哄笑——隨后代之以大吃一驚的竊竊私語(yǔ)。難以相信的事情真的發(fā)生了!兩個(gè)鉛球，同時(shí)從塔頂下落，同時(shí)越過(guò)空中，同時(shí)落到地上。⑦伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論。、第①段中寫(xiě)人們對(duì)年薪很低的數(shù)學(xué)教授席位不屑一顧，而伽利略卻并不在意菲薄的待遇，這表現(xiàn)了他什么精神?、請(qǐng)你根據(jù)第②段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)實(shí)現(xiàn)科學(xué)上的創(chuàng)新應(yīng)包含哪幾點(diǎn)？、第③段中，寫(xiě)學(xué)生和有些教授對(duì)伽利略采取怎樣的態(tài)度?寫(xiě)這些內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)伽利略的精神有什么作用?、讀第④～⑦段，按要求完成練習(xí)。()所寫(xiě)的事情：()學(xué)生和教授同伽利略對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度有何不同？學(xué)生和教授：伽利略：()實(shí)驗(yàn)成功的意義：、后幾段文字在敘述中有描寫(xiě)，請(qǐng)舉一個(gè)描寫(xiě)的例子，并說(shuō)說(shuō)其作用。【課外拓展閱讀】閱讀下面選段，回答題。比薩城一個(gè)年輕的醫(yī)科大學(xué)生，正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲，大廳里一片寂靜。一個(gè)教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來(lái)的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)。擺動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)學(xué)生，引起他一連串的思考。突然，他跳起身來(lái)，這一舉動(dòng)使其他禮拜者大為驚訝。在擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。他覺(jué)得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時(shí)間似乎一樣長(zhǎng)，盡管往返的距離越來(lái)越小。他的感覺(jué)正確嗎?如果正確，那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)偉大真理。他一到家，就找來(lái)兩根同樣長(zhǎng)的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上，準(zhǔn)備做他的實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)他的教父穆契柯?鐵達(dá)迪幫助他進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)：“你數(shù)這條繩索的擺動(dòng)次數(shù)，我數(shù)那一條。”老頭子聳一聳肩。“又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭。”他咕噥著，但是他同意幫忙。伽利略手拿兩個(gè)鉛擺，將一個(gè)拉到距垂直線四手掌寬的位置，另一個(gè)拉到兩手掌寬的位置，然后同時(shí)放開(kāi)手。兩個(gè)人分別數(shù)了兩條繩索的來(lái)回次數(shù)，然后加以比較。總數(shù)是一樣的，各為次。兩條繩索的起點(diǎn)雖大不相同，但在同樣時(shí)間內(nèi)到達(dá)同樣的點(diǎn)上。就這樣，從教堂的油燈的擺動(dòng)中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。今天，這項(xiàng)原則已應(yīng)用于時(shí)鐘計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)脈搏、計(jì)算日食和推算星辰的運(yùn)動(dòng)等方面。、文章開(kāi)頭一句話“比薩城一個(gè)年輕的醫(yī)科大學(xué)生”在文中有何作用?、“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”這句話的意思是：、下面句中的加線詞能不能刪去?扼要說(shuō)明理由。()他覺(jué)得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返一次用的時(shí)間似乎一樣長(zhǎng)……()他一到家，就找來(lái)兩根同樣長(zhǎng)的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上，準(zhǔn)備做他的實(shí)驗(yàn)。()又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭。、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括節(jié)選文段的內(nèi)容，不超過(guò)字?！菊Z(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】、略、點(diǎn)撥：在“勉強(qiáng)”“強(qiáng)迫”中“強(qiáng)”讀“?！保凇皬?qiáng)大”“堅(jiān)強(qiáng)”中讀“á”；“難”在“遇難”“難友”中讀“à”，在“難題”“困難”中讀“á”；“看”在“看守”“看護(hù)”“看門(mén)”中讀“ā”，在“看見(jiàn)”中讀“à”。中“背”都讀“è”。、點(diǎn)撥：中“寡目相看”應(yīng)該寫(xiě)為“刮目相看”。、點(diǎn)撥：“夫人”與該組其他兩個(gè)感情色彩不同；“拜托”與該組其他兩個(gè)感情色彩不同；“久仰”與該組其他兩個(gè)感情色彩不同。、【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】、時(shí)間孩童時(shí)代和學(xué)生時(shí)代亞里士多德的學(xué)說(shuō)在比薩斜塔上進(jìn)行自由落體試驗(yàn)、熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新，不輕易相信權(quán)威，追求科學(xué)真理，敢為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的偉大的科學(xué)家。、略點(diǎn)撥：只要結(jié)合現(xiàn)實(shí)說(shuō)出自己的想法即可。、“彭勃為江西再添一枚金牌”或“江西健兒彭勃奧運(yùn)奪金牌”點(diǎn)撥：其他符合要求的答案亦可，注意要有關(guān)鍵詞“彭勃”“奧運(yùn)會(huì)金牌”“江西”。、點(diǎn)撥：句去掉“的態(tài)度”就可以了?！菊n內(nèi)同步閱讀】、獻(xiàn)身科學(xué)研究，不計(jì)物質(zhì)待遇。、()重視科學(xué)研究。()不迷信權(quán)威學(xué)說(shuō)，堅(jiān)持探索。()學(xué)習(xí)和研究自然規(guī)律。、嘲笑、謾罵、反對(duì)的態(tài)度。這反映了當(dāng)時(shí)不重視科學(xué)研究的風(fēng)氣很濃，就更突出了伽利略堅(jiān)持科學(xué)實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持探求真理的精神的可貴。、()斜塔上的實(shí)驗(yàn)。()要伽利略當(dāng)場(chǎng)出丑，對(duì)實(shí)驗(yàn)抱著幸災(zāi)樂(lè)禍的態(tài)度。樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，堅(jiān)信實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Α?)科學(xué)終將戰(zhàn)勝愚昧，科學(xué)的力量是不可戰(zhàn)勝的。、如看斜塔實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家吵吵嚷嚷的情況，說(shuō)明伽利略承受了很大的壓力，更突出實(shí)驗(yàn)的非凡意義?！菊n外拓展閱讀】、①交代了伽利略的身份；②為下文寫(xiě)伽利略的孩童和學(xué)生時(shí)代埋下伏筆。、指突然之間的發(fā)現(xiàn)，也就是靈感。這種靈感是在長(zhǎng)期的苦苦的思考中由于某一現(xiàn)象觸發(fā)而生。點(diǎn)撥：本題主要是想引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，發(fā)明創(chuàng)造的出發(fā)點(diǎn)有時(shí)很偶然，但它又有一個(gè)必然性，那就是對(duì)科學(xué)事業(yè)的濃厚興趣。、()不能刪去?！八坪酢北硎静聹y(cè)，這在還未得到科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)之前，只能用“似乎”表示猜測(cè)的語(yǔ)氣。()不能刪去。用了這三個(gè)限制性的詞語(yǔ)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性。()不能刪去。“又”說(shuō)明伽利略像這樣異乎常人的猜想、假設(shè)很多，這只不過(guò)是其中的一個(gè)。點(diǎn)撥：本題通過(guò)這些詞語(yǔ)更能加深對(duì)伽利略科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神的理解。、寫(xiě)擺動(dòng)掛燈的啟示——伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普