潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)考試(含答案)

潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)考試(含答案) 55歲之間，峰值年齡為45歲，即45歲時(shí)成果機(jī)率最高?！?4.構(gòu)成智7.思維方式是若干概念的集合，這些子概念不包括。A.思維形創(chuàng)造的歸納和總結(jié)。A.分析信息B.明確問題C.做出決策D.付諸行動監(jiān)督局12.以下屬于評價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性的四項(xiàng)指標(biāo)的是。A.14.自卑是人開發(fā)潛能的第一道鴻溝，以下屬于自卑感表現(xiàn)形式和17.對復(fù)雜問題的解決需要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)時(shí)間的醞釀，需要反復(fù)地 智力D.文化19.是一個(gè)公司乃至一個(gè)國家實(shí)力的重要標(biāo)識和發(fā)展的存量20.以下屬于“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制的激勵(lì)措施的是23.一般科技人員的最佳年齡區(qū)在25歲至55歲之間，峰值年齡為30.創(chuàng)新性思維就是求異思維，而求異思維的實(shí)質(zhì)就在于創(chuàng)【答案】2、專業(yè)技術(shù)的特征：(1)專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會3、知識經(jīng)濟(jì)與人才發(fā)展：(1)知識經(jīng)濟(jì)從根本上看是“人才經(jīng)4、學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有一下五個(gè)方面：(1)向群眾學(xué)習(xí)(2)向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)(3)向歷史上解除的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)(4)向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)(5)向書本學(xué)習(xí)5、需要克服以下幾種不利因素：懶惰與貪圖安逸、重工作，輕學(xué)習(xí)第二節(jié)第四章：專業(yè)技術(shù)人員的情商潛能及開發(fā)知識要點(diǎn)：2、情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：(1)正確地識別、評價(jià)和表(2)識別他人情緒的能力(3)調(diào)節(jié)情緒的能力4、情緒商的案例：軟糖實(shí)驗(yàn)樂觀測驗(yàn)企業(yè)認(rèn)識管理對情緒商的認(rèn)識。第五章：專業(yè)技術(shù)人員的體力潛能及開發(fā)知識要點(diǎn)：1、體能強(qiáng)度時(shí)指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)2、體力潛能的構(gòu)成：體能強(qiáng)度、精力狀況、心理健康水平、年齡發(fā)知識要點(diǎn)：是創(chuàng)造的核心(4)“做出決策”是創(chuàng)造的歸納總結(jié)(5)“付諸行動”(一)情境因素：提供創(chuàng)造的環(huán)境與條件；集體氣氛與社會創(chuàng)造(二)個(gè)人因素：強(qiáng)烈的好奇心與求知欲；個(gè)性的獨(dú)立性；知識第一想象的粘合作用——黏合方式主要有三種(形象的黏合、功功能(這是靈感思維最顯著的功能)、先導(dǎo)功能、連動功能(一)整體性原則，(二)層次性原則(三)結(jié)構(gòu)性原則(四)相關(guān)性原則(五)目的性原則共50題，總分100.0分，請?jiān)?0分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分2.0分A潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的()。ABCD2.0分A高于一般人平均智商定為()。ABCD2.0分A創(chuàng)新是一種()想法。A.理想化B.概念化C.感ABCD2.0分A為刺激自己開發(fā)潛力的自覺性，不可實(shí)施()ABCD2.0分A所謂()就是潛在的能量、能力和力量，或者說思索，不如須臾之所學(xué)也。”這說明了()是豐富才智的一個(gè)重要途2.0分A“茍日新，日日新，又日新。”是中國儒家經(jīng)典《()》ABCD2.0分A企業(yè)文化()作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之ABCD標(biāo)記2.0分A()不包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以文化ABCD2.0分A物質(zhì)文化稱為企業(yè)的“()”,包括廠容、廠ABCD2.0分A企業(yè)文化不屬于()的范疇。一個(gè)偶像，就不會向更深更廣闊的領(lǐng)域邁進(jìn)，更無法產(chǎn)生出()。ABCD2.0分A戰(zhàn)國后期，()提出了“形具而神生”這一唯物多選題共20題，共40分2.0分A思維的超越性沒有表現(xiàn)在()ABCD2.0分A在激烈的國際競爭中，()不會影響我國在國際ABCD2.0分A直覺不具有()。ABCD2.0分A能力只有體現(xiàn)在()上才確有價(jià)值。認(rèn)識無關(guān)的有()。A.明確型B.開放型C.理想型2.0分A有創(chuàng)造力的人不應(yīng)該是()。2.0分A情商不能夠轉(zhuǎn)化為()。2.0分A創(chuàng)造力主要從()進(jìn)行。2.0分A自主創(chuàng)新的含義，分別為()。新2.0分A創(chuàng)新意識不是()。2.0分A專業(yè)技術(shù)人員是()的代表者。2.0分A人生目的()。判斷題共5題，共10分正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤取消標(biāo)記正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤4.信念一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所遵循的心理意能力A點(diǎn)子B創(chuàng)新C辦法D高招與求知欲；2;3知識的有效性；4不怕犯錯(cuò)誤；5樹立科學(xué)的價(jià)值觀A毅力B信念C斗志D頑強(qiáng)性答：五個(gè)：