2014年中考語(yǔ)文試題分類匯編：文言文閱讀

PAGE2014年全國(guó)各地中考語(yǔ)文試題分類整理：文言文閱讀嘉祥縣第四中學(xué)曹秋紅2014湖北省宜昌市一、觀湖中之魚明世間至理（20分）【甲詩(shī)】釣魚不得◆〔唐〕李舜弦盡日池邊釣錦鱗，芰荷①香里暗消魂。依稀縱有尋香餌，知是金鉤不肯吞?！x自《全唐詩(shī)》注釋：①芰（jì）荷：菱葉和荷葉?！疽椅摹亢~◆〔清〕林紓林子①啜茗于湖濱（A）肆②，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚百數(shù)來(lái)會(huì)③（B）下。戲嚼豆脯④唾之，群魚爭(zhēng)喋⑤；然隨喋隨逝，繼而存者，三四魚焉。再唾之，墜綴葑草⑥之上，不食矣。始謂魚之逝者皆飽也。尋⑦丈之外水紋攢動(dòng)爭(zhēng)喋他物如故。余方悟：釣者將下鉤，必先投食（C）引之。魚圖食（D）并吞鉤。久乃知，凡下食者皆將有鉤矣。然則名利之藪⑧，獨(dú)無(wú)鉤乎？不及其盛⑨下食之時(shí)而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？——選自木刻本《畏廬文集》注釋：①林子：林紓（shū）自稱，中國(guó)近代文學(xué)家、翻譯家。②肆：指茶館。③會(huì)：匯聚。④豆脯：豆豉之類佐餐小食品。⑤喋：成群的魚兒吃東西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦尋：長(zhǎng)度單位，八尺。⑧藪（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖澤。后比喻人或東西聚集的地方。⑨盛：多，頻頻。6.請(qǐng)解釋【乙文】中加點(diǎn)詞的意思。(4分)啜（）逝（）故（）乃（）7.請(qǐng)認(rèn)真閱讀【乙文】，憑你的語(yǔ)感，將文言詞“之”“以”“其”“而”正確填入文中的ABCD處。（2分）8.【甲詩(shī)】中加橫線的“錦鱗”代指的是什么？在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中，用法與此相同的還有不少，請(qǐng)?jiān)倭信e一例并寫出具體代指的內(nèi)容。（2分）9.用“/”為【乙文】中畫橫線的句子準(zhǔn)確斷句。（2分）尋丈之外水紋攢動(dòng)爭(zhēng)喋他物如故。10.翻譯【乙文】中畫波浪線的語(yǔ)句。（3分）不及其盛下食之時(shí)而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？11.【甲詩(shī)】作者“釣魚不得”，【乙文】也說(shuō)對(duì)于丟下的食物，魚兒漸漸“不食矣”。如果要用【甲詩(shī)】中的兩句詩(shī)來(lái)概括其原因，你認(rèn)為是哪兩句？（2分）12.【甲詩(shī)】中的“香餌”在【乙文】的作者看來(lái)，喻指什么？請(qǐng)用【乙文】第三段中的一個(gè)雙音節(jié)詞來(lái)回答。（1分）13.【乙文】由觀魚喋食而引發(fā)人生感悟，請(qǐng)用自己的話概括其蘊(yùn)含的深刻哲理。（2分）14.積累鏈接：魚兒，是可愛的小動(dòng)物，《小石潭記》中也有精彩的描寫。請(qǐng)將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整：，，往來(lái)翕忽。（2分）一、觀湖中之魚明世間至理（20分）6.（4分）啜：飲，喝；逝：游開，游走，離去；故：先前，原來(lái)；乃：于是，就，便7.（2分）A.之B.其C.以D.而8.（2分）指的是魚或美麗的魚；如：“錦鱗游泳”“沉鱗競(jìng)躍”“呷浪之鱗”（代指魚）；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”“孤帆一片日邊來(lái)”（代指船）；“臣本布衣”（代指平民）等，任寫一例即可。9.（2分）斷句兩處：尋丈之外/水紋攢動(dòng)/爭(zhēng)喋他物如故。（一處1分）10.（3分）翻譯：（如果）不趁著他人頻頻下食的時(shí)機(jī)而離去，能夠脫鉤而游走的又有幾個(gè)（多少）呢？（正確、通暢得1分，重點(diǎn)關(guān)注“及”“去”“逝”“幾何”四個(gè)關(guān)鍵詞，譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。）11.（2分）依稀縱有尋香餌，知是金鉤不肯吞。12.（1分）名利13.（2分）告誡世人，莫為名利所誘惑而吞下釣鉤，而成為他人盤中之物。或：要拒絕誘惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（意近即可）14.（2分）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝（錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）2014湖北株洲市（一）桃花源記（節(jié)選）陶淵明見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。20．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。①便要還家②乃不知有漢21．翻譯下面的句子。太守即遣人隨其往，尋向所志。22．有人說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)。陶淵明在作品中卻讓老百姓躲起來(lái)，這是不對(duì)的?！比绻闶翘諟Y明，如何為自己辯護(hù)？（二）北村鄭蘇仙，一日夢(mèng)至冥府，見閻羅王方錄囚（囚：指去世的人）。有一官公服昂然入，自稱所至但飲一杯水，今無(wú)愧鬼神。王譏曰：“設(shè)官以治民，皆有利弊之當(dāng)理，但不要錢即為好官，植木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎？”官又辯曰：“某雖無(wú)功亦無(wú)罪。”王曰：“公一身處處求自全，某獄某獄避嫌疑而不言，非負(fù)民乎？某事某事畏煩重而不舉，非負(fù)國(guó)乎？三載考績(jī)之謂何，無(wú)功即有罪矣?！惫俅罄仟N，鋒棱頓減。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷一）23．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。①所至但飲一杯水②植木偶于堂24．翻譯下面的句子。畏煩重而不舉，非負(fù)國(guó)乎？25．根據(jù)上文，作者認(rèn)為做官不但要，更要。（每空不超過(guò)4個(gè)字）三、文言詩(shī)文閱讀（共16分，每小題2分）（一）20．①邀請(qǐng)或通“邀”（1分）②竟然（1分）21．太守立即（隨即）派人跟隨他前往，尋找以前所做的標(biāo)記。（2分，譯錯(cuò)一個(gè)字扣1分）22．要點(diǎn)：①政治黑暗；②寄托理想；③報(bào)國(guó)無(wú)門。（1點(diǎn)1分，答出2點(diǎn)即可）（二）23．①只（1分）②樹立（豎立）（1分）24．害怕事情煩重而（就）不做，（難道）不是辜負(fù)國(guó)家嗎？（2分）25．廉政（廉潔）（1分）勤政（務(wù)實(shí)，做實(shí)事）（1分）（三）26．載；（2分）社會(huì)的險(xiǎn)惡，人生的困難、坎坷等。（意思對(duì)即可）（2分）鄭重說(shuō)明：主觀題意思對(duì)即可；有一定道理，酌情給分。2014遼寧省丹東市（一）閱讀下面語(yǔ)段，回答19—21題。（請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共10分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！薄疽摇壳毓ペw長(zhǎng)平，齊、楚救之。秦計(jì)曰：“齊、楚救趙，親①，則將退兵；不親，則遂攻之?！壁w無(wú)以食，請(qǐng)粟于齊，而齊不聽。蘇秦謂齊王曰：“不如聽之以卻②秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計(jì)中。且趙之于齊，隱蔽③也，齒之有唇也，唇亡則齒寒?！薄咀⑨尅竣儆H：指關(guān)系友好，親近。②卻：退。③隱蔽：指屏障。19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）⑴肉食者鄙⑵神弗福也 ⑶而齊不聽⑷蘇秦謂齊王曰20.下面是選文中劃線的語(yǔ)句，請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，寫在答題卡上。（4分）⑴衣食所安，弗敢專也，必以分人。⑵秦攻趙長(zhǎng)平，齊、楚救之。21.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，概括曹劌和蘇秦在人物形象上有什么共同之處？（2分）三、閱讀理解（共60分）（一）文言文（共10分）19.⑴鄙陋。這里指目光短淺。⑵賜福，保佑。⑶但是，可是。⑷對(duì)……說(shuō)，告訴。（每詞1分，共4分）20.⑴衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。（2分）⑵秦國(guó)攻打趙國(guó)的長(zhǎng)平，齊國(guó)、楚國(guó)（共同出兵）救趙國(guó)。（2分）21.深謀遠(yuǎn)慮（或聰明智慧）（2分）（如答說(shuō)話講究藝術(shù)只得1分）2014重慶市（二）閱讀《三峽》一文，完成9一12題。（15分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）略無(wú)闕處（

）

（2）夏水襄陵（

）（3）不以疾也（

）

（4）屬引凄異

（

）9.（1）“闕”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延長(zhǎng)。10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）自非亭午夜分,不見曦月（2）素湍綠潭，回清倒影10.（1）如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。（2）白色的激流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。11.下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來(lái)寫四時(shí)景色。B.文中寫山，突出了連綿不斷、雄起險(xiǎn)峻、遮天蔽日的特點(diǎn)。C.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。D.文章用“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將三峽秋季景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。11.A12.三峽風(fēng)光，美不勝收。為了更好地宣傳三峽，請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容，寫一則廣告詞。（要求：體現(xiàn)三峽特點(diǎn)，朗朗上口，20字以內(nèi)）（4分）廣告語(yǔ)：12.連綿三峽奇景，敞開四季溫情，三峽歡迎你！2014上海市（三）閱讀下面兩篇選文，完成第8-9題（8分）【甲】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！疽摇孔釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸捌┤鐬樯?，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也！”8.甲文選自課文《》；乙文選自《論語(yǔ)》，它是家經(jīng)典。（2分）9.甲文與乙文第段的意思相近，都談到了學(xué)習(xí)貴在主動(dòng)進(jìn)取，不同的是乙文還談到了。（6分）

（四）閱讀下文，完成第10-13題（12分）韓生料秦王昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出?！币讯?，或問(wèn)之曰：“吾宿衛(wèi)①王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶②，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之?！弊⑨專孩偎扌l(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。②紙鳶：風(fēng)箏。10.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）(1)昔者秦王好獵而擾民(2)王之愛子病三日矣11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文劃線句。（2分）子何以知之？12.本文情節(jié)曲折，引人入勝。請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幰来翁钊肭‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）13.這則故事告訴我們的道理是（3分）A．遇事要勤學(xué)好問(wèn)。B．要善于見微知著。C．要勤于觀察思考。D．遇事要集思廣益。

8.（2分）為學(xué)（1分）儒（1分）9.（6分）第一空：②（3分）第二空（3分）評(píng)分量表：分值等級(jí)描述答案示例3內(nèi)容概括準(zhǔn)確。（1）思學(xué)結(jié)合（2）學(xué)與思的關(guān)系（3）堅(jiān)持不懈（4）持之以恒2內(nèi)容概括不夠準(zhǔn)確。（1）學(xué)與思（2）學(xué)習(xí)需要思考（3）思考還要學(xué)習(xí)（4）學(xué)習(xí)態(tài)度（5）學(xué)習(xí)方法0內(nèi)容概括錯(cuò)誤，或沒(méi)有作答。（1）學(xué)（2）思10.（4分）（1）喜愛（2分）（2）生病（2分）11.（2分）您憑什么知道這件事？12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分）第二空（2分）評(píng)分量表：分值等級(jí)描述答案示例2情節(jié)概括準(zhǔn)確。宮衛(wèi)問(wèn)故1情節(jié)概括不夠準(zhǔn)確。（1）或問(wèn)之（2）宮衛(wèi)問(wèn)之0情節(jié)概括錯(cuò)誤，或沒(méi)有作答。（1）宿衛(wèi)不知（2）王子病也（3）子何以知之13.（3分）B（3分）C（2分）2014年十堰市（一）閱讀《與朱元思書》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（12分，每小題3分）與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。19．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋都正確的一項(xiàng)是（）A．鳶飛戾天者：叫窺谷忘反：“反”通“返”，返回B．互相軒邈：比長(zhǎng)遠(yuǎn)任意東西：向東向西C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上：向上橫柯上蔽：在上面D．猿則百叫無(wú)絕：絕妙蟬則千轉(zhuǎn)不窮：窮盡20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。21．下面對(duì)本文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。B．本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化，讀來(lái)很有韻味。C．本文構(gòu)思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感，從而烘托了山水景物的魅力。22．本文在描繪景色時(shí)，手法多樣。請(qǐng)你任選一種手法，結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。三、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）（12分）19．(3分)C20．(3分)湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(抓住“湍”“甚”“奔”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，翻譯準(zhǔn)確即可。)21．(3分)D22．(3分)答案示例：(1)用原文。如“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。”采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，突出了水清的特點(diǎn)；“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，突出水清和水勢(shì)迅猛的特點(diǎn)等。（2）用自己的話概括。如：寫水，采用動(dòng)靜結(jié)合和對(duì)照的寫法，既寫出了江水的靜態(tài)美，也寫出了江水的動(dòng)態(tài)美，動(dòng)靜形成鮮明的對(duì)照，展示了江水的千姿百態(tài)；寫山，作者從視覺上寫出了山的形貌，從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響，突出了山的生命活力；作者采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，不僅寫了眼前所見之景，還觸景生情，寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜作對(duì)比，表達(dá)了作者厭棄塵俗、熱愛自然的思想情感等。（從上述任一方面作答即可，其他合理的說(shuō)法也可。有具體內(nèi)容給1分，針對(duì)內(nèi)容簡(jiǎn)析給2分。只有內(nèi)容或簡(jiǎn)析以及內(nèi)容、簡(jiǎn)析不對(duì)應(yīng)不給分；簡(jiǎn)析不簡(jiǎn)潔、不明確給1分。）2014年孝感市閱讀下列甲乙兩個(gè)文段，然后完成9—12題。﹝甲﹞世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！（韓愈《馬說(shuō)》）﹝乙﹞秦穆公謂伯樂(lè)曰：“子之年長(zhǎng)矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂(lè)對(duì)曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也?？筛嬉蕴煜轮R②。請(qǐng)見之?！蹦鹿娭?，使行求馬。三月而反，報(bào)曰：“已得之矣，在沙丘?！蹦鹿唬骸昂务R也？”對(duì)曰：“牝③而黃。”使人往取之，牡④而驪⑤。報(bào)穆公，穆公不說(shuō)，召伯樂(lè)，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也？”伯樂(lè)曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。”馬至，果天下之馬也。（《九方皋相馬》，有刪改）注：①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝（pìn）：母馬。④牡：公馬。⑤驪(lí)：純黑色馬。9．下列加點(diǎn)詞的意思，相同的一項(xiàng)是（）（2分）A不知其能千里而食也食不飽，力不足B安求其能千里也又安知天下之馬C才美不外見請(qǐng)見之D鳴之不能通其意其真無(wú)馬邪10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①策之不以其道，食之不能盡其材。②穆公見之，使行求馬。11．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A甲文通過(guò)對(duì)千里馬不遇伯樂(lè)的議論，表達(dá)作者對(duì)賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對(duì)統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才的希望。B乙文通過(guò)記敘伯樂(lè)舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨(dú)具慧眼，看其實(shí)質(zhì)。C甲文中表明千里馬被埋沒(méi)的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，但其根本原因是食馬者“真不知馬”。D乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當(dāng)然地認(rèn)為這不是天下最好的馬。12．有人認(rèn)為，只要是千里馬，才能就會(huì)施展出來(lái)；也有人認(rèn)為，千里馬須遇伯樂(lè)，才能方有機(jī)會(huì)施展出來(lái)。你的看法呢？說(shuō)說(shuō)理由。（3分）9、B11、D10、①鞭策它，不按準(zhǔn)確的方法；喂養(yǎng)它，不能使它充分發(fā)揮自己的才能。（得分點(diǎn)：策，鞭策，鞭打；盡，竭盡，使充分發(fā)揮，譯為“充分發(fā)揮”亦可）②秦穆公接見了九方皋，派（他）前去尋找好馬。（得分點(diǎn)：見，接見，召見；使，命令，派遣）12、開放題，任選一種說(shuō)法表明自己的觀點(diǎn)，言之成理即可。2014四川達(dá)州市(二)閱讀下面兩篇文言短文，完成16~23題。(15分)【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！疽摇胯F杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)年且九十()(2)方磨鐵杵()(3)始一反焉()(4)媼自言姓武()17.【甲】文中下列幾組加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()(2分)A且焉置土石C以君之力無(wú)隴斷焉河曲智叟亡以應(yīng)B懼其不已D操蛇之神聞之其如土石何告之于帝18.翻譯下面的句子。(2分)(1)汝心之固，固不可徹?！咀g文】(2)太白感其意，還卒業(yè)。【譯文】19.由【乙】文演變的民間俗語(yǔ)為(1分)20.這兩個(gè)故事，給你怎樣相同的啟示?(2分)21.李白勤學(xué)苦讀，終成詩(shī)仙。請(qǐng)?jiān)倥e兩個(gè)我國(guó)古代名人的勤學(xué)事例。(2分)【人物】【事例】【人物】【事例】22.【甲】文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”(用原文回答，2分)23.【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對(duì)塑造愚公的形象有什么作用?(2分)(二)(15分)16.(2分)(1)將近(2)正在(3)同“返”，往返(4)說(shuō)(各0.5分)17.(2分)D18.(2分)(1)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。(1分)(2)李白被她的想法所感動(dòng)，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。(1分)(注意譯準(zhǔn)“固”“徹”“感”“卒”，其余譯對(duì)大意即可給分)19.(1分)只要功夫深，鐵杵磨成針。20.(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。(符合題意，語(yǔ)言簡(jiǎn)明通順，言之成理，即可視情況給分)21.(2分)【示例】匡衡鑿壁偷光/孫康映雪照讀/車胤囊螢讀書等。(要求寫出真實(shí)姓名，事例言簡(jiǎn)意賅。各1分)22.(2分)懲山北之塞，出入之迂也指通豫南，達(dá)于漢陰(各1分)23.(2分)從側(cè)面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅(jiān)韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。2014年四川省樂(lè)山市閱讀下面的文言文，完成6—8題。誡兄子嚴(yán)、敦書馬援援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而輕通俠客。援前在交趾①，還書誡之曰：“吾欲汝曹聞人過(guò)失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長(zhǎng)短，妄是非正法②，此吾所大惡也。寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳?！褒埐叨睾裰苌鳎跓o(wú)擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂(lè)人之樂(lè)，清濁無(wú)所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕④之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類犬者也。訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也?！薄咀⑨尅竣俳恢海簼h郡，相當(dāng)于越南北部。②正法：正當(dāng)?shù)姆ㄖ?。③衿：佩帶?？r：佩巾。施衿結(jié)縭：父母送女出嫁，給她結(jié)好帶子，掛好佩巾。④謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎。6.對(duì)文中下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是()A.還書誡之曰書：寫信。B.欲使汝曹不忘之耳汝曹：你們。C.清濁無(wú)所失清濁：此處指善惡之人。D.郡將下車輒切齒下車：剛到某地。7.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.而輕通俠客鳴之而不能通其意B.所以復(fù)言者而安陵以五十里之地存者C.陷為天下輕薄子吾從北方聞子為梯D.是以不愿子孫效也而旗尾略不沾濕，以此夸能8.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.馬嚴(yán)、馬敦是馬援哥哥的兩個(gè)兒子，他們都喜歡議論別人的事，愛與俠士結(jié)交。B.馬援也很喜愛和看重季良，但他不希望侄子們學(xué)習(xí)季良，最主要的原因是季良不擇友而交。C.馬嚴(yán)、馬敦既沒(méi)有學(xué)習(xí)伯高，也沒(méi)能效仿季良，最終被天下人輕視。D.從文章內(nèi)容可以看出，馬援本人也是一個(gè)謹(jǐn)言慎行，不好說(shuō)人長(zhǎng)短，非常注重自身品行修養(yǎng)的人。第Ⅱ卷(非選擇題126分）注意事項(xiàng)：1.考生使用0.5mm黑色墨汁簽字筆在答題卡上題目所對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在試題卷上無(wú)效。2.本卷共五個(gè)大題，有15個(gè)小題，共126分。三、翻譯、鑒賞與默寫（22分）9.翻譯下列句子。（6分）①好議論人長(zhǎng)短，妄是非正法，此吾所大惡也。——（《誡兄子嚴(yán)、敦書》）（3分）②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！ā恫軇フ搼?zhàn)》）（3分）二、文言文閱讀（9分，每小題3分）6．D7．B8．C三、翻譯、鑒賞、默寫（22分）9．（6分）①喜歡議論別人的長(zhǎng)處和短處，胡亂評(píng)論朝廷的法度，這些都是我最深惡痛絕的。（未翻譯出關(guān)鍵詞“是非”、“大惡”1個(gè)扣1分，句子不通扣1分）②祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)目，一定要做到誠(chéng)實(shí)可信。（未翻譯出關(guān)鍵詞“犧牲”、“加”、“信”一個(gè)扣1分，句子不通扣1分，扣滿為止）2014年四川涼山州二、閱讀下面文言文，完成5－7題。（每小題3分，共9分）馬說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。5．下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．祇辱于奴隸人之手（受屈辱）B．且欲與常馬等不可得（相同，一樣）C．策之不以其道（道理）D．執(zhí)策而臨之（面對(duì)）6．下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A．雖有千里之能吾妻之美我者，私我也B．策之不以其道河曲智叟無(wú)以應(yīng)C．鳴之而不能通其意足膚皸裂而不知D．其真無(wú)馬邪意將隧人以攻其后也7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．本文第一段就提出全文的中心論點(diǎn)“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，強(qiáng)調(diào)了伯樂(lè)的重要性。這也是懷才不遇之人經(jīng)常用以抒懷之句。B．文中描寫千里馬可悲命運(yùn)的句子是：“抵辱于奴隸人之手，駢死于槽櫥之間。”其作用是：從反面論述了中心論點(diǎn)。同時(shí)揭示出千里馬被埋沒(méi)的根本原因是“食不飽，力不足”。C．文中作者對(duì)“食馬者”“天下無(wú)馬”的無(wú)知妄說(shuō)進(jìn)行了辛辣的諷刺。文末的“其真不知馬也”與文章開頭相呼應(yīng)，點(diǎn)明文章主旨。D．這篇文章采用托物寓意的寫法。伯樂(lè)比喻善于識(shí)別人才的統(tǒng)治者；千里馬比喻有才之士；食馬者比喻不識(shí)人才，摧殘人才，埋沒(méi)人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。抒發(fā)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、埋沒(méi)人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。二、閱讀下面文言文，完成5-，題。（每小題3分，共9分）5、C（正確的方法）6、C（A第一個(gè)助詞是“的”之意，第二個(gè)是放在主謂之間無(wú)實(shí)義；B第一個(gè)應(yīng)是“按照”的意思，第二個(gè)應(yīng)是“來(lái)”的意思；D第一個(gè)是表反問(wèn)相當(dāng)于“難道”，第二個(gè)作代詞翻譯為“他”。）7、B（千里馬被埋沒(méi)的根本原因是“不能識(shí)別千里馬”。）三、翻譯、古詩(shī)文積累（共9分）8．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分）馬之千里者，一食或盡粟一石。9．請(qǐng)根據(jù)提示填寫空缺的部分。（7個(gè)小題中任選6個(gè)作答，1題1分，共6分）（1），坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）（2）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3），望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（4），君子好述。（《詩(shī)經(jīng)》）（5）《湖心亭看雪》的作者是明末清初的，明亡不仕，后入山著書以終。（6）《木蘭詩(shī)》中寫戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)而且慘烈的句子是，。（7）從你積累的詩(shī)詞中，寫出有關(guān)“柳”的詩(shī)句（上下兩句），。三、翻譯、古詩(shī)文積累（共，分）8、“馬之千里者”是倒裝句，重點(diǎn)字“或”譯為“有時(shí)”。句式正確給1分，重點(diǎn)詞1分，語(yǔ)言流暢1分。(3分）9、（1）行到水窮處（2）贏得生前身后名（3)鳶飛戾天者（4）窈窕淑女（5）張岱（6)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（7)示例：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（每小題1分，有錯(cuò)別字、漏字、多字均不給分。共6分。）2014年四川涼山州閱讀下面的文言文，完成22-24題。申屠獻(xiàn)鼎洛陽(yáng)布衣申屠敦①有漢鼎一，得于長(zhǎng)安深川之下。云螭②斜錯(cuò)，其文③爛如④也。西鄰魯生見而悅焉，呼金工⑤象而鑄之。淬⑥以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質(zhì)已化，與敦所有者略類。一旦，持獻(xiàn)權(quán)貴人，貴人寶之，饗賓而玩之。敦偶在坐，心知為普生物也，乃曰：“敦其有鼎，其形酷肖是。第⑦不知孰真耳?！睓?quán)貴人請(qǐng)觀之，良久曰：“非真也?！北娰e次第咸曰：“是誠(chéng)非真也?！倍夭黄?，辯數(shù)不已。眾共折辱之，敦噤不敢言。歸而嘆曰：“吾今然后知?jiǎng)葜阋宰円资欠且?！”選自《宋文憲公全集》【注釋】①申屠敦：人名。申屠，復(fù)姓。②云璃（chī）小指鼎上所雕的云和璃的圖形。璃是傳說(shuō)中一種似龍而無(wú)角的動(dòng)物。③文：花紋。④爛如：明亮有光彩的樣子。如，形容詞詞尾。⑤金工：鑄造金屬器物的工人。⑥淬（cuì)：鑄造器物時(shí)把它燒紅，浸人水中，以增加硬度。⑦第：但，只。22．解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(2分）呼金工象而鑄之象：貴人寶之寶：23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分）（1）眾賓次第咸曰：“是誠(chéng)非真也?！保?）吾今然后知?jiǎng)葜阋宰円资欠且玻?4．聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)申屠敦遭遇的看法。(4分）七、古文閱讀（共10分）22、（2分）象：模仿；寶：以……為寶23、（1）眾賓客也一個(gè)接一個(gè)地都說(shuō)：“這鼎確實(shí)不是真的。”（2）我從今以后終于明白權(quán)勢(shì)完全能使是非顛倒?。。啃☆}各2分。意思符合，有欠缺酌扣。共4分）24、申屠敦的遭遇完全是由于魯生趨炎附勢(shì)、攀附權(quán)貴故意造假造成的。答對(duì)這一點(diǎn)給2分。聯(lián)系實(shí)際言之有理，觀點(diǎn)正確，語(yǔ)言通順給2分。（4分）附二：課外文言參考譯文洛陽(yáng)平民申屠敦有一個(gè)漢朝古鼎，是在長(zhǎng)安一條深河中獲得的。鼎上云和螭的圖形交互錯(cuò)雜，花紋熠熠發(fā)光。西鄰的魯生看見銅鼎后很是喜歡，請(qǐng)銅匠模仿它鑄造了一個(gè)。用一種特殊的藥液淬火后，埋入地洞中藏了三年。銅鼎受到泥土和藥液的腐蝕，表面上開始生銹，與申屠敦的漢鼎大致相類似。一天早上，普生拿著假鼎獻(xiàn)給權(quán)貴人，貴人竟視為寶物，大宴賓客時(shí)拿到席間讓大家賞玩。申屠敦碰巧也在座，心中知道是普生的假東西，就（對(duì)權(quán)貴人）說(shuō)：“我也有一個(gè)古鼎，外形同你的這個(gè)鼎極為相似，只是不知道哪座是真的。”權(quán)貴人讓申屠把鼎拿來(lái)看看，看了半晌說(shuō)：“這鼎確實(shí)不是真的”。眾賓客也一個(gè)接一個(gè)地都說(shuō)：“這鼎確實(shí)不是真的。申屠敦氣憤不過(guò)，（與他們）論理不止。眾人群起羞辱他。申屠敦?zé)o奈，閉口不再作聲?；丶液?，（他）感慨地說(shuō)，“我從今以后終于明白權(quán)勢(shì)完全能使是非顛倒??！”2014南充市三、閱讀下面文言文，完成8一l0題(每小題2分。共6分)鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰："臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．徐公來(lái)，孰視之孰：仔細(xì)B．徐公何能及君也及：趕得上C．群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者刺：指責(zé)D．能謗譏于市朝謗：誹謗9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是()雖欲言，無(wú)可進(jìn)者忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾AB雖人有百手，手有百指嗚呼!其真無(wú)馬邪燕、趙、韓、魏聞之欲有求于我也CD孔子云：何陋之有。所欲有甚于生者10．下列各項(xiàng)中，對(duì)文意理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。B．齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫，數(shù)月之后，前來(lái)進(jìn)諫的人讓朝庭門庭若市。c．鄒忌向他的妻、妾、客詢問(wèn)他與城北徐公誰(shuí)更美，三人都認(rèn)為他比徐公美，但措辭上有細(xì)微的差別，由此體現(xiàn)三人與他有親疏遠(yuǎn)近之別。D．鄒忌將治國(guó)安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進(jìn)諫藝術(shù)；同時(shí)，齊王也有勇于納諫的膽識(shí)和氣度。二人共同促成了齊國(guó)內(nèi)政修明，不用兵就戰(zhàn)勝敵國(guó)的局面。第Ⅱ卷(非選擇題，共100分)四、(20分)11．把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾(2分)(2)吾妻之美我者，私我也(2分)12．用斜線(／)給下面的語(yǔ)段斷句(限劃4處)。(2分)’文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之間耳而固小之。三、(共6分。每小題2分)8．D(謗：公開批評(píng)別人的過(guò)錯(cuò))9．A(A項(xiàng)中“雖”均為連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“即使”；B項(xiàng)中“其”前者是代詞，他的，后者表反問(wèn)語(yǔ)氣；C項(xiàng)中“之”前者是代詞，后者是結(jié)構(gòu)助詞。賓語(yǔ)前置標(biāo)志；D項(xiàng)中“于”前者是介詞，介進(jìn)對(duì)象，后者是介詞，表比較。)10．B(“數(shù)月之后”應(yīng)為“令初下”)第Ⅱ卷(非選擇題，共l00分)四(20分)11．(4分)(1)(2分)鄒忌不相信自己(比徐公美)，又再次問(wèn)他的妾。(賓語(yǔ)前置翻譯準(zhǔn)確1分．全句大意正確1分)(2)(2分)我的妻子認(rèn)為我比徐公美的原因是偏愛我。(“私”譯為“偏愛”1分，全句大意正確1分)12．(2分，每處0.5分)文人相輕／自古而然／傅毅之于班固／伯仲之間耳／而固小之。2014四川省宜賓市Ⅱ閱讀下面兩篇文言文選段，完成18—21題。（10分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！?jié)選《桃花源記》【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也?！?jié)選《滿井游記》18、下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義及用法相同的一組是（）（2分）A、忘路之遠(yuǎn)近聶政之刺韓傀也B、屋舍儼然。吳廣以為然C、于是冰皮始解于是鴟得腐鼠D、山巒為晴雪所洗此為何若人19、下列各組句子中加點(diǎn)詞的一致的是（）（2分）A、欲窮其林泉而茗者B、漁人甚異之。作則飛沙走礫C、復(fù)前行紅裝而蹇者D、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)毛羽鱗鬣之間皆有喜氣20、請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。21、下列對(duì)兩則選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、選文【甲】通過(guò)漁人的所見飄蕩、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡樂(lè)的情形，展示了桃花源生活的風(fēng)貌，勾勒出了這個(gè)理想社會(huì)的雛形。B、選文【乙】通過(guò)對(duì)山光水色、柳條麥田的描寫，有及對(duì)游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)，勾勒出了一幅滿井春色圖。C、選文【乙】的作者寫初春景象，抓住了萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許?！睂懗隽舜夯卮蟮貢r(shí)柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。D、【甲】【乙】?jī)晌亩紝儆谟斡?，均采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。18、C（之：的；無(wú)意義。然：……的樣子；這樣。為：被；是）于都“在”19、D（都是借代）（A窮：形作動(dòng)，走到……的盡頭。茗：名詞作動(dòng)詞，煮茶喝。）（B異：形意動(dòng)用法，以為異。飛：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使…飛；）（C前：名作狀語(yǔ)，向前蹇：這里指驢，名詞作動(dòng)詞，騎驢）20、這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊。有良田、美池、桑、竹之類的景物。田間小路縱橫交錯(cuò)，互相通達(dá)，各家各戶雞鳴犬吠之聲可以互相聽到。21、D（桃花源記不是游記）2014四川省資陽(yáng)市（三）王冕僧寺夜讀（9分）王冕者，諸暨①人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴②上。竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，亡其牛?；驙颗?lái)責(zé)蹊田③。父怒，撻④之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策⑤映長(zhǎng)明燈⑥讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，冕小兒，恬若不見。安陽(yáng)韓性⑧聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑨。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛架母車，自被⑩古冠服隨車后。鄉(xiāng)里兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑?！咀⑨尅竣僦T暨（jì）：縣名，今屬浙江省諸暨市。②隴：通“壟”，田埂。③蹊田：踐踏田地。④撻：用鞭子、棍子等打人。⑤執(zhí)策：“策”通“冊(cè)”，拿著書。⑥長(zhǎng)明燈：佛像前晝夜不滅的燈。⑦獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。獰：兇惡。⑧韓性：紹興人，大學(xué)者。⑨通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。⑩被：通“披”，穿。20．（2分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）父命牧牛隴上（）（2）亡其牛（）（3）或牽牛來(lái)責(zé)蹊田（）（4）門人事冕如事性()21．（3分）選文第一段寫了王冕哪兩件事？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？答：22．（4分）將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。譯文：（2）安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。譯文：（三）（9分）20．（1）放牧（2）自己（他）的（3）責(zé)怪（4）對(duì)待。（每空0．5分，共2分）21．①在隴上放牛，溜進(jìn)學(xué)舍聽讀書。佛像腿上，伴長(zhǎng)明燈夜讀。②表現(xiàn)了他渴望讀書、刻苦讀書的品質(zhì)。（意思相近即可，前一問(wèn)每點(diǎn)1分，共3分）22．（1）夜晚，（王冕）偷偷地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，拿著書映照在佛像前的長(zhǎng)明燈下誦讀，（書聲）瑯瑯地讀到天亮。（“潛”“策”各0.5分，句意1分，共2分）（2）安陽(yáng)的韓性聽說(shuō)了這件事，覺得這孩子與眾不同，（將他）收為學(xué)生，（他）于是學(xué)成了博學(xué)多通的儒生。（“異”“遂”各0.5分，句意1分，共2分）2014浙江省衢州麗水（二）（10分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）⑴布衣之怒⑵以頭搶地耳⑶長(zhǎng)跪而謝之曰⑷寡人諭矣15.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（▲）。（2分）A.臣未嘗聞也嘗趨百里外B.休祲降于天行者休于樹C.天下縞素吳廣素愛人D.先生坐滿坐寂然16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。17.結(jié)合句子的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。14.（4分）⑴平民⑵撞⑶道歉⑷明白，懂得15．（2分）A16．（2分）韓國(guó)、魏國(guó)滅亡了，但安陵國(guó)卻憑借五十里的土地存留下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬?（意對(duì)即可）17．（2分）增強(qiáng)語(yǔ)氣，表現(xiàn)秦王對(duì)“布衣之怒”的鄙視。（只答“增強(qiáng)語(yǔ)氣”給1分）（三）（12分）鄭絪①劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時(shí)雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩(shī)。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實(shí)見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題?！币逃职荨９舌稻弥?。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學(xué)必超異。自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌⑥一切，無(wú)異爾輩。吾亦不復(fù)指使?！敝寥龜?shù)年，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學(xué)省清級(jí)。（選自《太平廣記》）【注釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。③荊部商山：地名。④概：景象。⑤起：?jiǎn)l(fā)。⑥饌：念zhuàn，食物。18.聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。（2分）⑴十八九，絪為御史，⑵巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。19.用“／”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)（2分）時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌一切，無(wú)異爾輩。21.（2分）A.俊辯B.氣義C.知人D.幼敏22.劉景成才的自身原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容分析。（4分）18．（2分）⑴劉景(景)⑵鄭絪(絪)19．（2分）時(shí)南北無(wú)行人／左右曰／但劉景在后行二三里。20．（2分）從今以后讓他和你們共同上學(xué)院讀書，住宿吃飯的標(biāo)準(zhǔn)和你們一樣。（意對(duì)即可）21．（2分）C22．（4分）示例：一是善于學(xué)習(xí)，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測(cè)他長(zhǎng)期以來(lái)留心學(xué)習(xí)；二是敢于展露才華，并不因?yàn)樽约菏瞧腿硕苑票?，而是大膽題詩(shī)，才有被賞識(shí)的機(jī)會(huì)；三是珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，僅三年左右時(shí)間就學(xué)有所成，這與他努力進(jìn)取的態(tài)度密不可分。(一條2分，原因、分析各1分)2014年浙江省寧波市（三）（10分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）13.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）⑴又何間焉______________⑵小惠未徧______________⑶神弗福也______________14.下面加點(diǎn)的“之”與“小大之獄”中的“之”字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、屬予作文以記之．B、輟耕之．壟上C、故時(shí)有物外之．趣D、何陋之．有15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（3分）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信_(tái)________________________________________16.曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（用自己的話概括回答）（2分）13.⑴參與⑵通“遍”，遍及⑶賜福，保佑14.C15.豬牛羊、玉器、絲織品等祭祀品，（我）從來(lái)不敢虛報(bào)，一定按照實(shí)情（報(bào)告）。16.取信于民（四）（10分）釋盜遺布陳寔，字仲弓，為太丘長(zhǎng)。有人伏梁上，寔見，呼其子訓(xùn)之曰：“夫不喜之人未必本惡習(xí)以性成梁上君子是矣。”俄聞自投地，伏罪。寔曰：“觀君形狀非惡人應(yīng)由貧困?！蹦诉z布二端，令改過(guò)之，后更無(wú)盜。（節(jié)選自《忍經(jīng)·勸忍百箴》）17.給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）夫不喜之人未必本惡習(xí)以性成梁上君子是矣18.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、呼其子訓(xùn)．之曰（教誨）B、俄．聞自投地（不久）C、乃遺．布二端（贈(zèng)送）D、后更無(wú)盜．（強(qiáng)盜）19.陳寔為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2分）__________________________________________________20.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)陳寔是一個(gè)怎樣的人。（2分）____________________________________________________17.夫不喜之人/未必本惡/習(xí)以性成/梁上君子是矣18.D19．觀君形狀非罪人，應(yīng)由貧困。20.⑴陳寔對(duì)梁上君子不加懲罰，反而贈(zèng)送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量。⑵陳寔對(duì)梁上君子責(zé)罰，而是進(jìn)行教育，從中看出他教育有方，以德化人。2014浙江省臺(tái)州市（二）（12分）滿井游記（節(jié)選）【明】袁宏道15.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（4分）⑴▲⑵柔梢披風(fēng)▲⑶麥田淺鬣寸許▲⑷呷浪之鱗▲16.與“瀟然于山石草木之間”的“于”字意思相同的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．賢于材人遠(yuǎn)矣（《傷仲永》）B．每自比于管仲、樂(lè)毅（《隆中對(duì)》）C．于是鴟得腐鼠（《莊子·惠子相梁》）D．欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫單橫線句子的意思。（2分）▲18．“此地適與余近”中的“近”字言淺而意深，請(qǐng)你細(xì)讀原文，說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)涵。（3分）▲（二）（12分）15．（1）略微（稍微）（2）開，分散（3）上下（左右、光景）（4）代魚（魚）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題1分。16．C（例句和C選項(xiàng)中的“于”字都是“在”的意思）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。17．亮晶晶的，好像明鏡剛打開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來(lái)一樣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，意對(duì)即可。18．①指滿井和“我”住處的空間距離相近；②指“我”對(duì)滿井自然山水的喜愛和親近；③指滿井山水具有和“我”相近的性情品格，人和山水就像是一對(duì)情投意合的好朋友。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。僅寫出第一點(diǎn)得1分，僅寫出第二點(diǎn)得2分。能寫出第三點(diǎn)，即可滿分。2014浙江省溫州市（二）（14分）游東坡[南宋]陸游十九日早，游東坡。自州門而東，岡壟高下，至東坡則地勢(shì)平曠開豁。東起一壟頗高，有屋三間。一龜頭曰“居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫雪。堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。堂東大柳，傳以為公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“莫忘小橋流水”之句得名。其下初無(wú)渠澗，遇雨則有涓流耳。舊止片石布其上，近輒增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井曰“暗井”，取蘇公詩(shī)中“走報(bào)暗井出”之句。泉寒熨齒，但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀江山，為一郡之最。（節(jié)選自《入蜀記》）【注釋】東坡：蘇軾被貶黃州時(shí)，開辟了一處荒地，名為東坡。龜頭：形容壟頭昂起，上建小亭，有如龜頭。筇杖：竹枝。雪堂：蘇軾在東坡建筇室時(shí)，天下大雪，于是在堂壁繪雪，題堂名為“雪堂”。14.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）自州門而東（2）至東坡則地勢(shì)平曠開豁（3）亭下面南一堂頗雄（4）為一郡之最15.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷3處）（3分）堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。16.下列表示與文中畫波浪線句意思相符的一項(xiàng)是（）（3分）A．那上面有一座木橋，已經(jīng)很舊了，還有一間破敗的小屋，很不如人意。B．那上面原先放著石板，后來(lái)擴(kuò)建成木橋，還在橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。C．那上面原先有一座木橋，橋上有一間小屋，現(xiàn)在已經(jīng)破敗，很不如人意。D．那上面原先放著石板，后來(lái)又在旁邊建了一座小橋，還在小橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。17.根據(jù)選文內(nèi)容和你的理解填空。（4分）陸游游東坡，從居士亭開始，以“”為游覽中心，踏訪有紀(jì)念意義的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟隨蘇軾的足跡而行。一路走來(lái)，他感慨良多，寫下這篇游記，字里行間蘊(yùn)含著對(duì)蘇軾的之情。14.(4)（1)向東走（2)空而開闊（3)面向（4）是15.(3)堂中有蘇公像/烏帽紫裘/橫按筇杖/是為雪堂。16.(3分)B17.(4分)（1)雪堂（2)仰慕2014撫州市（二）閱讀下面文言文，完成第9-12題。(10分)翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事繼母無(wú)懈，,二弟一妹,翁所成立③也。嘗攜妹北上，艤舟④絕岸，妹戲而前，俄墜水中。翁驚愕，不覺俱墜。其水深不可測(cè)，加天寒裘重，沒(méi)人不見蹤跡，觀者皆駭。頃之，持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗，兄弟壯且婚，多割灶自食⑤。翁深恥之，然不欲上母弟心志，悉讓其田宅。御史⑥之死網(wǎng)事業(yè)，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，歲時(shí)率子?jì)D祭拜以為常。（節(jié)選自羅玘⑧《坦然翁傳》）【注釋】①翁：坦然翁，姓劉，名山，四川珙縣人。②蚤：通“早”。③成立：撫養(yǎng)成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸邊。⑤割灶自食：指家族內(nèi)兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父親。⑦向二毛其施弗究：過(guò)去御史家供養(yǎng)的老人未能堅(jiān)持供養(yǎng)到底。⑧羅玘（qǐ）：字景明，明朝江西撫州南城人。9．對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是(2分)論者謂有神相云A．論者∕謂有神相云B．論者謂∕有神相云C．論者謂有∕神相云D．論者謂有神∕相云10．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)嘗()(2)悉()11．翻譯文中畫線句子。(2分)頃之，持妹而出。12．選文詳寫了哪幾件事？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。(2分)13．讀了文本，你獲得了哪些人生啟示？(2分)(二）9．A（2分）10．（1）曾經(jīng)（1分）（2）全、都（1分）11．一會(huì)兒，（坦然翁）拉著妹妹（從水里）出來(lái)。（2分）12．奮力救妹，讓出田宅，遵從父愿。（2分，寫出兩件事即可）13．圍繞“孝敬父母，善待家人，體恤父母”幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)談即可，答到一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)給2分.（2分）2014江西?。ǘ╅喿x下面文言文，完成第9N12題。(10分)《精騎集》序秦觀予少時(shí)讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩④時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終⑤，掩卷茫然，輒復(fù)不?。孰m有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無(wú)知之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦勒：編。9．對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)殆不如曩時(shí)十一二A．殆/不如曩時(shí)十一二B．殆不如/曩時(shí)十一二C．殆不如曩/時(shí)十一二D．殆不如曩時(shí)/十一二10．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(1)輒()(2)比()11．翻譯文中畫線句子。(2分)我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)。12．秦觀在少時(shí)讀書和后來(lái)治學(xué)道路上分別遇到了什么問(wèn)題？(2分)13．秦觀的經(jīng)歷給了你哪些啟示？(2分)(二)9．B10．(1)立即，就，便(2)等到11．我用三千精銳的騎兵，足以對(duì)抗你眾多疲弱的士兵。(把“三千”和“數(shù)萬(wàn)”翻譯為“少量”和“眾多”也可。)12．少時(shí)讀書：“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后來(lái)治學(xué)：“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長(zhǎng)而善忘”。13．(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。(2)要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來(lái)提升自我。(3)學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)想辦法解決。(該題答出兩點(diǎn)即可。)2014江蘇省徐州市（一）閱讀下面兩篇文言文，完成5—8題。（16分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)樱潦湃?，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。（袁宏道《初至西湖記》）注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對(duì)洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。5．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）上下一白（）（2）從武林門而西（）（3）即棹小舟入湖（）（4）取道……石徑塘而歸（）6．下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.①湖中人鳥聲俱絕②奇山異水，天下獨(dú)絕B.①才一舉頭②今亡亦死，舉大計(jì)亦死C.①草草領(lǐng)略，未及遍賞②若有作奸犯科及為忠善者D.①次早得陶石簣?zhí)英诙卟豢傻眉?.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）（1）湖中焉得更有此人！（2）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！（3）此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。8.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂?！皠t心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個(gè)初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩，遙見塔影凌空，便自心飛神越。B.寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場(chǎng)面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜眩粫r(shí)湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。C.“癡”字與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。“大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也”一句寫出了作者對(duì)山水的癡迷。D.“天與云與山與水”，連用三個(gè)“與”字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白的景象?！吧缴缍穑ü馊珙a，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”連用四個(gè)比喻，寥寥數(shù)筆，寫出了撲面而來(lái)的西湖美景。二、古詩(shī)文閱讀（19分）（一）（16分）5.（4分，每詞1分，意思對(duì)即可）（1）全（2）往西走（向西去）（3）就，便（立即，馬上）（4）回去（回來(lái)）6.（3分）D（得到A.①消失②絕妙的，到極點(diǎn)的B.①抬起②發(fā)動(dòng)C.①來(lái)得及②和）7.（6分，每句2分，關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋正確，句子通順即給分）（1）湖中哪能還有這樣的人！（想不到湖中還會(huì)有這樣的人?。?）不要說(shuō)相公您“癡”，還有像您一樣“癡”的人?。。ú灰f(shuō)相公您癡迷，還有像您一樣癡迷于此的人?。。?）這時(shí)候想要用一句話描寫（眼前美景）卻無(wú)法做到，大概就像是曹植夢(mèng)中初次遇到洛神時(shí)（那種驚艷的感覺吧）。8.（3分）B（寫湖心亭上與金陵人同飲，主要表達(dá)幸逢知己之樂(lè)。）附譯文：從杭州城北面偏西的門向西走，望見保叔塔高聳在層層山崖中，可(詩(shī)人的)心早已到西湖之上。中午時(shí)分到了昭慶，喝完茶，就劃船進(jìn)入西湖。山的顏色，就像美人的眉毛；(岸上)花的美麗，就像少女的面頰；湖上和風(fēng)，如同酒香一樣醉人；湖中波紋，似白綾一樣起伏。剛一抬頭，已經(jīng)覺得很好看，全身心都沉醉了。這時(shí)候我想用一句話把這種境況描寫出來(lái)，竟然不知怎么寫。大約好像《洛神賦》中所說(shuō)曹植由京都洛陽(yáng)回封地，路過(guò)洛水，精神迷離恍惚時(shí)，忽見水邊有個(gè)美女，是河洛之神，于是用大量華麗的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情的時(shí)候。我游西湖從這一次開始，當(dāng)時(shí)是萬(wàn)歷二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船來(lái)到凈慈寺，找到弟弟小修過(guò)去住的僧房。游覽了六橋、岳墳、石徑塘等景點(diǎn)后走回來(lái)。很匆忙地領(lǐng)略了這些景致，沒(méi)有仔細(xì)觀賞。到了十九日，收到了陶石簣的請(qǐng)?zhí)?，第二天早上，石簣兄弟偕同佛學(xué)居士王靜虛來(lái)到了這里，一同游山玩水的好友一時(shí)間都聚集到一起了。2014南京市【古文閱讀】報(bào)恩塔①[明]張岱中國(guó)之大古董，永樂(lè)之大窯器②，則報(bào)恩塔是也。報(bào)恩塔成于永樂(lè)初年，非成祖開國(guó)之精神、開國(guó)之物力、開國(guó)之功令，其膽智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金剛佛像千百億金身。一金身，琉璃磚十?dāng)?shù)塊湊砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽，斗榫合縫，信屬鬼工。聞燒成時(shí)，具三塔相，成其一，埋其二，編號(hào)識(shí)之。今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)工部⑤，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生成焉。夜必?zé)?，歲費(fèi)油若干斛。天日高霽，霏霏靄靄，搖搖曳曳，有光怪出其上，如香煙繚繞，半日方散。（選自《陶庵夢(mèng)憶》）[注釋]①報(bào)恩塔:在南京中華門外報(bào)恩寺內(nèi)，始建于三國(guó),明成祖永樂(lè)十年重建,后毀于戰(zhàn)火。②窯器：陶瓷器具。③斗榫（sǔn）合縫：形容榫頭和卯眼非常適合，不露縫隙。④識(shí)：標(biāo)記。⑤工部：指掌管工程建筑的衙門。⑥重譯：言語(yǔ)不通需輾轉(zhuǎn)翻譯。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）則報(bào)恩塔是也▲（2）聞燒成時(shí)▲（3）半日方散▲（4）必頂禮贊嘆而去▲10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)工部，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生成焉?！?1.學(xué)校文學(xué)社為正在重建的報(bào)恩塔征集對(duì)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：造大窯器堪稱奇跡下聯(lián)：▲9．（4分）（1）這（2）聽說(shuō)（3）方才（4）離開（每空1分）10．（4分）現(xiàn)在塔上損壞了一塊磚，把磚的字號(hào)報(bào)給工部，工部下發(fā)一塊磚來(lái)替補(bǔ)它，像當(dāng)初就砌在那里一樣。11．（3分）示例：成一金身信屬鬼工2014湖南益陽(yáng)市閱讀下面的文言選段，完成第11～15題。（1