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文檔簡介
【五】(2020·西藏)閱讀下面文字,完成下面小題。雪蓮花兒開喬正芳①當軍區(qū)文工團慰問演出隊即將出發(fā)的時候,楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上來。她昨夜似乎沒有睡好,眼泡紅腫,面色憔悴。②新任隊長蔣小妮看了看她,說:“老隊長,這次演出你就別出去了,你這幾天就要轉業(yè)回川了?!雹蹢顮N燦咬了咬牙,眼中含著淚花,低聲地說:“正是因為我馬上要轉業(yè)回川了,機會難得,所以這次演出我一定要去!”④隊友們都了解老隊長的個性,互相看了眼,沒有再提出異議。⑤她們這次慰問演出的邊防哨所,大多在海拔三四千米的雪山之上,山勢陡峭,道路艱險,特別是最后一站的邊防哨所,常年積雪覆蓋,平均氣溫在零下二十幾攝氏度,是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛越的“孤島”。⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個哨所時的情景:由于海拔高,山風特別大,幾間平房四角都用鋼絲繩墜著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項嚴峻的考驗,處處怪石嶙峋、險情暗伏;如果趕上天氣不好,那就更加危險。由于嚴寒干燥、環(huán)境惡劣,大雪封山時蔬菜不能及時補給,戰(zhàn)士們個個皮膚粗糙,嘴唇干裂。看見她們前來慰問演出,戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般。⑦這些可愛的大男孩,他們爭相拿出平時舍不得吃的蘋果、大棗等各種寶貝,招待這些勇敢的女客人。有個看上去十八九歲的小戰(zhàn)士,還特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶。那場面,讓已為人母的楊燦燦好生感動。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皸裂的雙手,流下了熱淚。小戰(zhàn)士很不好意思,反倒不停地安慰她:“沒事的,真的!我們都已習慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國,也是我們每個男兒義不容辭的責任!”⑧今天,她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們再一次登上了這個海拔4000米的雪山哨所。看到她們,戰(zhàn)士們激動得歡呼雀躍,紛紛跑進屋,捧出平時舍不得吃的果子;他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個香噴噴的肉罐頭。大家圍坐在一起,談論著,說笑著,新隊長蔣小妮問:“戰(zhàn)友們,你們最喜歡看我們表演什么節(jié)目呢?”一個戰(zhàn)士說:“我喜歡聽《燭光里的媽媽》?!绷硪粋€說:“我喜歡聽《我的祖國》,那高亢雄壯的旋律,每次聽都讓人熱血沸騰?!雹嵋粋€戴眼鏡的戰(zhàn)士說:“我喜歡看古典舞,那衣袂飄飄的女子,柔美曼妙,有著無法言說的美!”⑩“別混說,”老班長急忙打斷他的話,“你忘了這是在海拔4000米的雪山上?氣溫零下二十攝氏度呢!”?這個戰(zhàn)士自覺失言,不禁紅了臉。?吃完飯,戰(zhàn)士們集合,站到了外面,騰出宿舍給女兵們做了化妝間。?演出開始了。哨所前的冰地上,霎時暖意洋洋,戰(zhàn)士們圍成一圈,凝神觀看著。?首先上場的是蔣小妮,她唱的是《我的祖國》:“一條大河波浪寬……”清澈嘹亮的歌聲飄蕩在雪山之巔,飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……?輪到她們的老隊長楊燦燦上場了!戰(zhàn)士們齊齊回過頭,滿懷期待的目光望過來——忽見眼前一亮,一團白光閃耀,天地澄明,萬物安靜。一位素衣女子,衣袂翩躚,如月華初上、光彩盈盈;她旋轉腰肢,裙裾飛揚,清風細細,枝葉扶搖,儼然一株乍開的雪蓮,在優(yōu)美舒緩的旋律中,慢慢打開……?所有的人全都睜大了眼睛:天哪,這個楊燦燦,她竟然光著腳丫,身上只穿了一件綢紗!戰(zhàn)士們愣了愣,繼而掌聲雷動。?楊燦燦面色恬靜,隨著音樂,揮舞水袖,旋轉、擰傾、屈伸、俯仰,將一株雪蓮花的生長畫面徐徐打開一新芽初萌、喜逢甘霖、枝葉舒展、搏擊風雪、傲然盛開!?戰(zhàn)士們哭了,無聲的淚水順著鼻翼淌進了嘴巴,在心里涌起了滔天的巨浪。班長默默脫下身上的棉大衣,小心地鋪在了旋轉著的楊燦燦的腳邊。所有的戰(zhàn)士們全都脫下了棉大衣,恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……?風靜止了,雪靜止了,整個天地都靜止了一齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上燦然盛開!?新隊長蔣小妮嗚咽著,使勁擦去流下的淚水。只有她知道,就在前天,楊燦燦接到消息,自己六歲的兒子因為得了嚴重的高原心臟病,已經在四川某醫(yī)院病逝了。(選自《2019年中國小小說精選》,有改動)1.“雪蓮花兒開”作為小說題目,意蘊豐富。結合全文,請簡要分析文章題目含義?!敬鸢浮恐笚顮N燦克制喪子之痛,不顧嚴寒,雪地跳舞的忘我犧牲精神,也指哨卡戰(zhàn)士戍邊保家、無怨無悔的無私奉獻精神。
【解析】本題考查對題目含義的理解能力。要結合文章的主旨體會題目的言外之意。小說題目表面上指楊燦燦為了戰(zhàn)士們開心,雪地跳舞,像盛開的雪蓮,實際上是楊燦燦忘我的犧牲精神就像盛開的雪蓮一樣圣潔。哨卡戰(zhàn)士們不怕環(huán)境惡劣,戍邊保家、無怨無悔的奉獻精神也像盛開的雪蓮一樣美好。2.閱讀文章第⑦段畫波浪線部分,請簡要分析小戰(zhàn)士的人物形象?!敬鸢浮繌男?zhàn)士為文藝女兵用燒開的雪水泡茶中,可見他心地善良,關心他人的品質;從小戰(zhàn)士所說的安慰話語中,可見他勇于擔當,甘于奉獻的精神?!窘馕觥勘绢}考查分析人物形象的能力。要結合具體的語句進行分析。小戰(zhàn)士十八九歲,“特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶”,可見他心地善良、心思細膩、關愛他人;小戰(zhàn)士雙手皸裂,“沒事的,真的!我們都已習慣了。再說戌守邊疆、保家衛(wèi)國,也是我們每個男兒義不容辭的責任!”,可見他不畏艱苦、勇于擔當,甘于奉獻的精神。3.
第?段中畫橫線的句子運用了哪幾種描寫人物的方法?有何作用?【答案】動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。畫線句寫戰(zhàn)士們看楊燦燦雪地跳舞時的反應,從側面表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精神,使人物形象更鮮明?!窘馕觥勘绢}考查辨析描寫方法并分析其作用的能力。“無聲的淚水順著鼻翼淌進了嘴巴”是細節(jié)描寫,寫出戰(zhàn)士們流下里感動的淚水;“在心里涌起了滔天的巨浪”是心理描寫,寫出戰(zhàn)士們心里感激不已;“班長默默脫下身上的棉大衣,小心地鋪在了旋轉著的楊燦燦的腳邊”是動作描寫,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)樗酥氲钠焚|。這些描寫表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精神,使人物形象更鮮明,使小說的主題更突出。4.讀者對第?段頗有爭論,有人認為可以刪去,也有人認為不能刪去。你同意哪種觀點?請簡要敘述理由?!敬鸢浮坎荒軇h去。最后一段交代了楊燦燦“眼泡紅腫,面色憔悴”的原因,和第一段相呼應;楊燦燦即將轉業(yè),可依然上哨所參加演出,為了讓戰(zhàn)士們開心,毅然克制剛剛喪子的心痛,雪地跳舞,彰顯了忘我的犧牲精神,突出小說主題?!窘馕觥勘绢}考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內容和結構兩方面考慮,結合文章的主旨分析。最后一段,借助新隊長蔣小妮的口,交代了事情的真相,和第一段相呼應,使小說結構更嚴謹;楊燦燦即將轉業(yè)回川了,并且自己六歲的兒子因為得了嚴重的高原心臟病,已經在四川某醫(yī)院病逝了,她卻毅然克制剛剛喪子的心痛,為戰(zhàn)士們雪地跳舞,表現(xiàn)了忘我的犧牲精神,進一步突出了小說主題?!玖浚?020·浙江衢州)第一定律[美國]阿西莫夫邁克爾·多諾萬看著他的空啤酒杯,感覺很無聊,而且認為他已經聽得夠長的了。他大聲說:“要是我們想談談不同尋常的機器人的話,我知道曾經有一個不遵守第一定律的機器人?!边@實在是太不可能的事情了,所有人都停止了談話,轉頭看著多諾萬。多諾萬真是痛恨自己那張大嘴巴,馬上轉移了話題,“我昨天聽說了一個好東西,”他繪聲繪色地說,“那可是關于……”坐在多諾萬旁邊椅子上的麥克法蘭說:“你的意思是你知道有個機器人會傷害人?”那當然就是不遵守第一定律的意思。“某一方面吧?!倍嘀Z萬還是想避開這個話題,我說我聽說過一個關于——”“跟我們說說?!丙溈朔ㄌm要求道,顯然是不想讓他轉走,其他一些人也將啤酒杯放到了桌上,看著多諾萬。多諾萬決定最好還是說出來:“這是大概十年前在泰坦星(土星的衛(wèi)星)上的事情了,”他很快地回憶了一下,“沒錯,是二五年。那時候我們剛剛收到一船貨,三個新型號的機器人,專門為泰坦星設計的機器人。他們是ma型最早的幾個。我們叫他們艾瑪一號、二號和三號。”他停了一下,打了個響指再要一杯啤酒,一邊還專心地盯著侍者的動作。麥克法蘭說:“我在機器人這一行干了半輩子了,邁克”,我可從來沒聽說過ma這個系列?!薄澳鞘且驗樗麄儼堰@個型號從生產線上拿掉了,他們一聽說——我馬上就會告訴你的。我以前沒告訴你嗎?”“沒有?!倍嘀Z萬急匆匆地說了起來:“我們馬上就讓那些機器人工作起來了。你知道的,泰坦繞著土星的公轉周期里百分之八十是風暴季節(jié)。那個年代,在風暴季節(jié),基地根本就沒有用處。可怕的大雪中,就算基地在幾十米外你也根本看不見、找不到。有指南針也沒有用,因為那鬼地方根本就沒有磁場?!薄斑@些ma機器人的特點是他們裝備了一種新設計的振波探測儀,因此他們能夠穿過任何障礙而直接找到基地的位置。這使得采礦工作能在整個衛(wèi)星周期全程進行。麥克,你別說什么,振波探測儀也從貨架上消失了,所以你從來也不會聽說的。”多諾萬咳嗽了一聲,“你應該理解的,軍事機密?!彼^續(xù)說下去?!澳切C器人在第一個風暴季節(jié)工作得很好,然后,在平靜季節(jié)來臨的時候,艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已,我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。我們認為她的制造過程中出了毛病,就只好和另外兩個一起干下去了。這樣我們就面臨缺乏人手——或者說缺乏機器人的問題。在平靜季節(jié)將要結束的時候,我們需要有人去k站一趟,我自愿不要機器人陪同走一趟。這看起來是很安全的,風暴兩天之后才會到來,而我只需要二十小時就能從外面回來?!薄爱斊痫L的時候,我正在回來的路上,離基地不到十英里的路??諝忾_始沉重起來,我連忙趕在風將我的飛車擊碎之前停了下來。標定了基地的位置之后,我就開始跑了起來。在很小的重力下,我可以跑這點距離的,但問題是我能保持我的方向正確嗎?我的氧氣很充足,太空服的保溫設備也運行良好,但十英里的路程在泰坦風暴中和無窮遠也沒什么區(qū)別。”“那時候,暴雪將一切變得陰沉昏暗,甚至明亮的土星也昏黃無光,而太陽則像天邊一個蒼白的小點。我停了一下,竭力抵擋越來越大的暴風。這時候我突然發(fā)現(xiàn)我前面不遠有一個小黑點。我根本看不清楚它是什么,但我心里很明白。它是只風暴狗,唯一能在泰坦風暴中站立行動的動物,世界上最可惡的動物。我知道要是它撲過來的話我的太空服根本保護不了我;而在這么惡劣的環(huán)境下,除非短距離的正面瞄準,我根本不敢開槍——萬一我瞄歪了它馬上就會撲上來。”“我緩緩后退,而那黑影步步緊逼。它已經逼近了,我祈禱著抬起槍。這時候另外一個更大的陰影出現(xiàn)在我身邊,我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號,那個失蹤的ma機器人。我沒有去想她到底怎么了或者她為什么到了這里,我只是叫道:‘艾瑪,好孩子,抓住那風暴狗,然后帶我回基地!’”“她卻像是沒聽懂一樣看著我,然后喊道:‘主人,別開槍,別開槍!’”“這使那狗瘋了般地狂撲上來。”“‘抓住那該死的狗!艾瑪!’我喊道。她抓住了那狗,很好;她抓住了它卻繼續(xù)跑了下去。我嗓子都喊啞了她也沒回來,她把我留在暴風雪中等死?!倍嘀Z萬猶豫著停了一下,“當然,你知道第一定律:機器人不得傷害人,也不得見人受到傷害而袖手旁觀!這樣艾瑪二號只是帶走了風暴狗而把我留在那里等死,這違背了第一定律?!薄靶疫\的是,我終于安全地熬了過去。半個小時之后,風暴平息了——那只是一陣不穩(wěn)定的陣風,只是偶發(fā)的。我一路狂奔回到基地,而真正的暴風第二天就來臨了。艾瑪二號在我回去之后兩個小時也回去了。隨后問題被搞清楚了,然后ma型機器人馬上就從貨架上撤了下來。”“但到底,”麥克法蘭執(zhí)著地問,“原因是什么呢?”多諾萬誠摯地回答他:“確實我是受到死亡威脅的人,麥克,但對于那個機器人來說還有一些事情排在我前面,在第一定律之前。別忘了,這些機器人是ma系列,而這一個獨特的ma機器人失蹤之前曾被人從一些她私人的隱蔽處找到過很多次。我們認為她是期待一些特殊的——而且是私人的——東西發(fā)生。顯然,這時候她找到了那特殊的東西。”多諾萬的眼睛虔誠地向上望去,聲音也略帶顫抖:“那只風暴狗不是風暴狗。當艾瑪二號把它帶回來的時候我們叫它小艾瑪。艾瑪二號必須在我的槍口下保護它。第一定律又怎么能當?shù)米∩袷サ哪笎勰?”(選自《阿西莫夫科幻小說集》)【注釋】①邁克:邁克爾·多諾萬昵稱。1.概述文中邁克爾·多諾萬所講的故事?!敬鸢浮繖C器人艾瑪二號為了保護主人槍口下的小艾瑪,而違反第一定律,遭到淘汰的故事。(寫出主人公和核心事件即可)
【解析】本題考查概括主要內容的能力。通讀全文可知,邁克爾·多諾萬講了這樣一個故事:他外出執(zhí)行任務,在返回的途中遇到了風暴,還有一只“風暴狗”,正當萬分危急之時,機器人艾瑪二號出現(xiàn)了,呼喊著不要開槍,救走了“風暴狗”。風暴很快過去,我安全回到了基地。得知那只“風暴狗”并不風暴狗,而是小艾瑪。它違反機器人第一定律,是因為母愛。可概括為:機器人艾瑪二號為了保護主人槍口下的小艾瑪,而違反第一定律,遭到淘汰的故事。意近即可。2.文中多處設置了懸念,請找出其中一處并分析它的表達效果。【答案】示例:句子:她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已,我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。效果:激發(fā)讀者閱讀期待——為什么艾瑪會有反常行為;情節(jié)上為下文艾瑪在槍口下保護小艾瑪?shù)男袨樽龇P。
【解析】本題考查理解懸念的寫作手法。句子:麥克法蘭說:“我在機器人這一行干了半輩子了,邁克”,我可從來沒聽說過ma這個系列?!弊饔茫杭ぐl(fā)讀者的閱讀興趣——為什么麥克法蘭在機器人這一行干了半輩子卻從來沒有聽說過ma這個系列。在情節(jié)上為下文艾瑪因為違反了機器人第一定律而被撤下做鋪墊。3.文中畫線處是多諾萬講述故事時的心理變化,請分析這種變化的原因。【答案】示例:多諾萬從痛恨自己的大嘴巴想避開話題,到決定說出來,再到聲音顫抖地說。這一變化的原因是:這是人控制機器人失敗的事情,而且可能涉及軍事秘密,這讓他難以啟口。后來在麥克法蘭的要求下不得不說,在講述中,艾瑪二號帶給他的心靈沖擊,讓他聲音顫抖。【解析】本題考查理解分析主要內容的能力。第一處和第二處畫線句:多諾萬轉移話題,是因為機器人違反第一定律,被撤下,這可能是軍事機密,不能輕易說也來,這讓他不好開口。第三處畫線句:麥克法蘭屢次要求他說出這個故事,沒有辦法,他只得說出來了。第四處畫線句:他被自己講述故事里的艾瑪二號表現(xiàn)出的母愛所感動,內心受到了震撼,所以眼神虔誠,聲音顫抖。4.只有科學,沒有人情,科幻小說就變成冷冰冰的科學知識的堆砌。探究本文如何體現(xiàn)科技與人性的結合。【答案】示例:多諾萬講述的是在衛(wèi)星采礦工作中所發(fā)生的一件令人震驚的事,故事發(fā)生的背景、衛(wèi)星采礦、機器人等都有科學元素。機器人艾瑪二號尋找私人情感,為了阻止主人對小艾瑪?shù)纳錃ⅲ幌н`反第一定律,母性超越了機器人應遵守的法則。而人類在機器人違反法則后,果斷讓它下架??刂婆c反控制中交織著人性的力量與人類的反思。【解析】本題考查賞析文本和主旨的能力。通過文中出現(xiàn)的詞語:振波探測儀、衛(wèi)星采礦、太空服等,可以知道這是一篇具有科技感的小說,以未來的機器人科技作為背景。根據(jù)“艾瑪二號必須在我的槍口下保護它。第一定律又怎么能當?shù)米∩袷サ哪笎勰亍币痪淇芍?,本文的主旨是讓人們反思人性的量,一個機器人居然可以因為孩子和母愛違反法則,不顧后果。人類因為艾瑪二號違反了第一定律,可能會危害人類的安全,所以果斷將其下架。人類試圖控制機器人,機器人試圖擺脫人類的控制,在控制與反控制中交織著人性的力量與人類的反思。【七】(2020·浙江紹興)文學作品閱讀豪華保險柜[日]星新一①我投入幾乎所有的財產,制作了一個無比豪華的大保險柜?;蛟S有人會說我是一個傻子。用同樣的錢,有人會買一輛汽車,把成倍的時間耗費在上班路上并為此自鳴得意;也有人吊兒郎當卻戴著鑲鉆的高級手表。人嘛,一旦有了嗜好就會盲目花錢,而且從來都不會后悔。在這一點上,我也一樣。②我早就把房子賣掉了,現(xiàn)在只能住在一間公寓里。不過,世界上是不會有人專門偷竊保險柜的,所以即使是出遠門我也毫不擔心。③只要有空,我就拼命打磨這個保險柜。雖然它的質地是鋼鐵的,可外壁卻是貼銀的。我總是仔細打量它、端詳它。只要發(fā)現(xiàn)一絲暗影就會用軟布去擦拭輕輕地、小心翼翼地,猶如觸摸嬌艷的花朵。保險柜表面總是熠熠生輝,這讓我十分得意。④愜意的擦拭工作結束后,到了晚上,我在床上面朝保險柜躺下,心滿意足地入睡。這真是太有趣了!⑤“喂,起來?!雹抟惶焱砩希彝蝗槐蝗嘶涡?,睜眼一看,只見旁邊站著一個蒙面人,正拿著刀子威脅我。⑦“不要碰我的保險柜?!蔽也挥傻媒衅饋?。⑧任何人都不愿讓人碰自己的心愛之物??晌一剡^神來,才發(fā)現(xiàn)自己已經被五花大綁。我已經無能為力了。⑨“不要出聲。我早就盯上你了,告訴我保險柜的開法?!雹狻翱墒牵锩妗保?1)“閉嘴……”(12)蒙面男人拿東西塞住我的嘴巴。(13)“喂,把密碼寫到紙上。”(14)迫于無奈,我只好在被綁的狀態(tài)下艱難地寫出了密碼。蒙面男人粗暴地轉著密碼盤,我不忍直視,只好移開視線。(15)
耀眼的金光頓時溢到外面,保險柜的內壁是鍍金的。像我這樣興趣獨特的人,錢都花在了這種看不見的地方。(16)男子瞇起眼睛,像被金光迷住似的不由自主地走了進去。隨后,保險柜的門靜靜地關上了——它的紅外線機關是我最引以為傲的地方。(17)“該死,里面什么都沒有啊,給我打開?!保?8)柜子里面?zhèn)鱽砦⑷醯穆曇???晌冶唤壛似饋?,想開也沒法開。繼而,里面又傳來掙扎的動靜。太好了。保險柜里安了自動裝置,只要他掙扎,就會報警。聽到警報后,立刻就會有人趕來。(19)如此一來,我就能得到一大筆抓犯人的獎金。以后保險柜里的鍍金又可以加厚一些了。怎么樣?實際利益也是很可觀的,難道不是嗎?(選自《讀者》2020年第6期)1.梳理小說情節(jié),把握敘事特點。(1)根據(jù)故事情節(jié),補全思維導圖。①___________________②___________________③___________________【答案】①打磨擦拭保險柜②醒來發(fā)現(xiàn)被五花大綁
③保險柜關住了蒙面男子(蒙面男子被關保險柜)(意對即可)
【解析】本題考查梳理故事情節(jié)的能力。第一空:根據(jù)第三、四段的內容可概括為:打磨擦拭保險柜。第二段:根據(jù)第五段到第八段的內容可概括為:醒來發(fā)現(xiàn)被五花大綁。根據(jù)第十五段到第十七段的內容可概括為:保險柜關住了蒙面男子(蒙面男子被關保險柜)。(2)星新一小說故事很短,情節(jié)空間卻很大。該小說有些情節(jié)發(fā)生在眼前具體場景,有些卻隱去時間或用想象來補充,這種寫作手法稱為___________________,能使故事情節(jié)空間變大,且富于變化?!敬鸢浮刻搶嵔Y合
【解析】本題考查分析寫作手法的能力。通讀全文可知,故事當中男子搶劫我,問我要保險箱的密碼,并把自己關進了保險箱里的情節(jié)是發(fā)生在眼前的具體場景,而他被警察捉住,自己得一筆賞金的情節(jié)卻是作者的想象,既有真實,又有想象,這種寫法叫做虛實結合。使情節(jié)富于變化,空間變大。2.賞析文中第③段畫波浪線的句子。我總是仔細打量它、端詳它,只要發(fā)現(xiàn)一絲暗影就會用軟布去擦拭輕輕地、小心翼翼地,猶如觸摸嬌艷的花朵。【答案】示例1:采用動作描寫,“打量”“端詳”二詞意在表現(xiàn)“看”之專注、“看”之細致、“看”之莊重;用軟布“擦拭”剛硬的保險柜,更突出動作的輕柔,表現(xiàn)“我”對保險柜的極度呵護。示例2:運用比喻的修辭手法,將擦拭保險柜比作“觸摸嬌艷的花朵”,表現(xiàn)“我”在侍弄保險柜時的小心謹慎,突出“我”對保險柜的極度呵護及“我”在擦拭時的愜意心情。示例3:運用“總是”“只要”“就”等副詞,表明擦拭保險柜成為“我”日常生活的重要內容,“我”把保險柜當作藝術品欣賞,不容有一點瑕疵,形象生動地表現(xiàn)了“我”對“保險柜”的無比喜愛與珍視。示例4:“輕輕”“小心翼翼”等形容詞的使用,將“我”細致擦拭保險柜時的情狀描摹得淋漓盡致,生動體現(xiàn)了“我”對保險柜的無比喜愛與珍視。
【解析】本題考查賞析句子。可從描寫、煉字、修辭等角度賞析。從人物描寫角度賞析:“打量、端詳、擦拭”是對我的動作描寫,前兩個動作表現(xiàn)了我對保險柜的重視與喜愛。后一個動作表現(xiàn)了我對保險柜的呵護;從修辭手法的角度賞析:把保險柜比作是花朵,這是比喻的修辭。根據(jù)“小心翼翼”“嬌艷”兩詞,可以看出我對保險柜的呵護,擦拭保險柜如同觸摸花朵,可知我在擦拭時的愜意心情;從從煉字的角度賞析。“總是、只要、就”為副詞,平常無事,我總會不厭其煩的看保險柜,看到它上面有陰影,就一定要會擦拭它,這說明擦拭保險柜已經成了我日常生活的主要內容,我不允許保險柜有一點的污漬。生動形象地表現(xiàn)我對這個保險柜的珍視與喜愛?!拜p輕、小心翼翼”是兩個形容詞,修飾的是我擦拭的動作,生動形象地再現(xiàn)了我擦拭保險柜的場景,表現(xiàn)了我對保險柜的喜愛。3.結合全文,請為(15)段開頭句選擇一個更貼合選文的版本,并說明理由。A.伴隨著《金與銀》的音樂,保險柜的門徐徐打開,里面的燈也亮了起來。
(王維幸譯)B.當門打開的時候,裝在里面的自動音響裝置就開始播送起優(yōu)美動聽的音樂來。并且,保險箱內部的照明燈也亮了起來。(李有寬譯)小貼士閱讀外國小說,我們常常會面臨不同版本的譯文選擇,好的譯文能更貼近原作,讓你更好地把握人物形象,感受作品的語言風格?!敬鸢浮渴纠?:A句點明了保險柜打開時音樂的名稱一《金與銀》,這是主人公精心選擇的,與保險柜外銀內金的設計主題相匹配,折射出“我”對金銀的獨特喜好。而且此句語言簡潔明了,與選文整體風格一致。示例2:“徐徐”描摹出保險柜門打開的情狀,使小說敘事節(jié)奏由急趨緩,折射出“我”對自己的設計頗有信心,同時為下文情節(jié)的突轉埋下伏筆。而且此句語言簡潔明了,與選文整體風格一致?!窘馕觥勘绢}考查根據(jù)語境補齊文本內容的能力。補齊文本內容的標準是看所補語句的主要內容、語言風格等方面與原文是否契合。首先從內容上看。我最喜歡的就是金銀,這個保險柜的外面用銀子包裹,里面鍍上了金子,A句中打開保險柜的門后,響起的是《金與銀》的音樂,與主人公的愛好與性格相契合,表現(xiàn)了主人公特殊的愛好。從情節(jié)發(fā)展上看:“徐徐”描摹的是保險柜門打開的情景,意為慢慢地,這就使故事因為搶劫而變得緊張的節(jié)奏舒緩了下來。聯(lián)系下文內容,“隨后,保險柜的門靜靜地關上了——它的紅外線機關是我最引以為傲的地方”,可知我對自己的設計很有信心,為下文劫匪被關進保險柜做了鋪墊。從表現(xiàn)形式上看,A句語言簡潔明了,與全文語言風格一致。而B不僅沒有以上表達效果,語言風格也過于繁瑣,與文本不致,所以應選A句。4.“保險柜門靜靜地關上了?!焙廊A保險柜“關”住了誰?請聯(lián)系全文,結合對主題的思考,談談你的看法?!敬鸢浮看祟}分層賦分。第一層級思維較膚淺,理解角度單一。示例:保險柜設有紅外線機關,蒙面男人為獲取不義之財被關其中。所以,豪華保險柜關住了蒙面男人。第二層級思維較全面,理解有一定深度。示例:豪華保險柜關住了蒙面男人也關佳了“我”。保險柜設有紅外線機關,蒙面男人為獲取不義之財被關其中。“我”為滿足自己的嗜好,傾盡所有制作豪華保險柜;“我”所有的獲得只為能給保險柜層層鍍金?!拔摇彼械目鞓?、憂愁都系在豪華保險柜上,“我”心甘情愿地作繭自縛。第三層級思維全面深入,理解有深度,能將作品意義上升到社會意義層面。示例:豪華保險柜關佳了蒙面男人也關住了“我”。文中的蒙面男人為獲得財富不惜鋌(挺)而走險:文中的“我”為保險柜傾注所有的財產和心血,表現(xiàn)出偏離常規(guī)偏執(zhí)極端的一面。前者為物所控,后者戀物成癖,兩者均為物所役。生活中亦有這樣的人存在,他們都被自己心中的“豪華保險柜"所關。作者借此表達對這類人的諷刺,并以此引起讀者對人性、對生活的思考?!窘馕觥勘绢}考查理解主題的能力。聯(lián)系文章內容,根據(jù)“男子瞇起眼睛,像被金光迷住似的不由自主地走了進去。隨后,保險柜的門靜靜地關上了”可知被關在保險柜里的是那個搶劫我的男子。根據(jù)第十九段中的“如此一來,我就能得到一大筆抓犯人的獎金。以后保險柜里的鍍金又可以加厚一些了”可知我如此煞費苦心,傾盡所有,只有為了再為保險柜鍍一層金,為了滿足自己對于金銀的獨特嗜好,可以說我的生活里已經沒有了別的樂趣,只剩下這個保險柜了。所以說我也被關在這個保險柜里。再往深入考慮,文中出現(xiàn)的兩個人物是非常有代表性的兩種人。劫匪象征著社會上為了財富而不惜時鋌而走險的人。文中的我象征著過于追求物質,而忽略了享受生活美好的人。這兩類人都被心中的欲望束縛在了一個狹小的空間。作者借劫匪被關在了保險柜里這個細節(jié),表現(xiàn)了對這兩類人的諷刺之意,意在引起讀者對于人生,對于生活的深入思考【八】(2020·浙江舟山、嘉興)文學作品閱讀為向建黨百年獻禮,校電視臺攝制組擬把下面的小小說拍成微電影,邀請你一起參加并完成相關任務。剃頭匠舊時,管理發(fā)的師傅叫剃頭匠,趙巍的父親就是。在趙巍的記憶中,印象最深的是父親拖拉著一條腿,拿著推剪剃刀,彎腰佝背給客人理發(fā)剃須。趙巍平時是不去父親店里的,他怕父親逼他學剃頭。父親不介意趙巍對自己職業(yè)的不敬,沒事還拿趙巍開玩笑,說趙巍小時候抓周,“官印”和“元寶”都不拿,硬提著剪子不松手,還說趙巍的手指細長,拿剃刀穩(wěn)當,天生就適合做個剃頭匠。趙巍有學要上,自然不會學做剃頭匠,卻在小學的時候,差點因為父親的職業(yè)和同學打一架。這事也不能怪趙巍,是一名叫冷鋒的同學主動挑起的。生在干部家庭的冷鋒,在班里看不起趙巍,認為趙巍除了學習好,沒什么可驕傲的,并學著趙巍父親走路的樣子,對同學們說,看看他父親,就是個瘸子,整天拖拉個腿,給別人剃頭滑稽極了。這話傳到趙巍的耳朵里,可把趙巍氣壞了,當面找冷鋒對質?!袄滗h,你說誰爸是瘸子?”“是你啊!你爸拖拉個腿,不是瘸子,是什么?”“我爸是戰(zhàn)斗英雄,不許你這樣侮辱我爸,”趙巍握緊了拳頭,臉紅紅的,不知道嘴里怎么會冒出這樣一句話?!皯?zhàn)斗英雄?趙巍,你騙誰啊!誰聽說過戰(zhàn)斗英雄沒工作,專門給人剃頭的嗎?”冷鋒哈哈大笑起來。趙巍兩眼噴火,像個斗架的公雞,沖著冷鋒大喊:“不許你侮辱我爸,我和你拼了。”一下子沖了上去。圍觀的同學趕緊將兩人分開,并有同學迅速告訴了李老師。在李老師面前,趙巍羞愧得不敢抬頭。李老師嘆了一口氣,拍了拍趙巍的頭,說:“孩子,記住。你爸爸是個英雄,雖然他身有殘疾,卻不要國家養(yǎng)活,也不求別人施舍,憑自己一雙手,養(yǎng)活一家人,不容易??!你回班可以說爸爸是個戰(zhàn)斗英雄,老師會幫你的。”在當天的課堂上,李老師當著全班同學的面,說趙巍的爸爸老師認識,他家所在的居委會王主任是老師的朋友,知道趙巍家的情況。王主任說趙巍爸爸是參加過老山前線戰(zhàn)斗的,那條傷腿是戰(zhàn)斗中負的傷,最后告訴同學們好好相處,要學會尊重長輩。趙巍在底下坐著,眼睛里淚花點點,他知道,自己的爸爸是從小患小兒麻痹落下的殘疾,是老師幫他圓了謊。趙巍到底沒有接父親的班,而是學了醫(yī)。手里握的不是剃刀,而是手術刀。父親在趙巍接到醫(yī)學院通知書的那天中午,特地辦了一桌酒宴。記得父親當時喝醉了,一邊喝酒,一邊說,咱這手藝傳男不傳女,可惜到了我這一代要失傳了。罪孽?。≮w巍笑了,他贏了,誰說抓周拿了剪刀,就一定做剃頭匠??!趙巍在醫(yī)院工作兢兢業(yè)業(yè),現(xiàn)在成了所在科室的主任,唯一遺憾的是沒有讓老父親看到自己的成功,記得父親臨終前,流著淚和自己說:“孩子,你是對的。做醫(yī)生比剃頭匠體面多了,咱這手藝不中用了。現(xiàn)在大街上剃頭的,大多不進理發(fā)店,改去什么美容院了。唉,爸爸是跟不上時代了!”頭一歪,就走了。趙巍心里空落落的,鬼使神差留下了那一套剃具,沒有讓它們與父親一起下葬。新冠肺炎越鬧越兇,開始有人死亡了。趙巍和同事們嚴陣以待,每天進入工作間,都全副武裝。口罩、防護服、手套,一樣不能少?!敖裉煊钟袃蓚€死亡病例?!弊o士小麗說?!巴ㄖ覍倭藳]有?”趙巍問。“有一人是流浪漢,口齒不清,被巡警送來后確診的,尋找不到家屬?!毙←惢卮鸬?。趙巍愣了一下:“哦,那就直接通知殯儀館吧?!薄安唬鹊?。”趙巍像想起了什么。“流浪漢也是人,沒有家人,也要體體面面地走,那頭發(fā)胡須也該理理了?!摆w巍自言自語道?!翱烧l愿給死人理發(fā)?。≡僬f,疫情如此嚴重,到哪找人呢!”小麗說?!拔襾??!摆w巍脫口而出。他想起了父親,那年街道失火,一家三口燒死了,沒有理發(fā)店、美容院愿給死人修發(fā)洗容,因為給死人修容,以后誰還找你理發(fā),不吉利??!于是,街道主任沒辦法了,找到了閑居在家的父親,老人家二話沒說,帶上工具就去了,臨走一分錢沒收,從此封了剃具?!霸摻o剃具解封了,讓我也做一回剃頭匠?!壁w巍在心里默念道。(選自江山文學網
作者泉塢山人
有刪改)1.任務一:攝制組想作前期宣傳,請你根據(jù)小說內容,用簡潔的語言給這部電影寫一個劇情介紹。(60字以內)【答案】例1:本片講述了父子兩代人敬業(yè)愛崗,關愛生命,積極奉獻、為他人服務的感人故事。例2:本片講述了父子兩代人關于是否繼承剃頭匠職業(yè)的矛盾沖突。兒子成為醫(yī)生后理解了父親,毅然在抗疫中為流浪漢修容,感人肺腑。例3:本片講述了兩個動人故事。一個是父親身殘志堅,養(yǎng)活自己家人,尊重生命的故事;一個是兒子理解、繼承父親精神,投身抗疫的故事,例4:本片講述父子兩代人的大愛故事,不同的職業(yè),一樣的實干、奉獻。人物質樸而偉大,催人淚下。例5:本片講述了父子兩代人因兒子是否從事剃頭匠這個職業(yè)而發(fā)生矛盾沖突的感人故事。情節(jié)曲折,人物生動,內涵深刻,令人深思。【解析】本題考查概括主要內容的能力。通讀全文可知:趙巍的父親是一個剃頭匠,又是一個瘸子。他一心想讓趙巍接自己的班,但趙巍成年以后卻成為了一名醫(yī)生。疫情肆虐,一個流浪漢確診后死亡,趙巍想到父親為燒死的一家三口人理發(fā)的事,決心為這個流浪漢理一次發(fā),讓他能體面的走。據(jù)此可概括為:本片講述了父親為一家因燒傷而死去的三口人理發(fā),兒子繼承父親的美德,為死去的新冠肺炎患者理發(fā)的事,表現(xiàn)了父子二人愛崗敬業(yè),關愛生命,無私奉獻的高貴品質。2.任務二:攝制組認為文中畫線部分父親言行的描寫不夠真實,說說你的看法和理由?!敬鸢浮课艺J為真實。這個細節(jié),逼真生動地刻畫了父親作為一名傳統(tǒng)手藝工作者,在得知趙巍接到醫(yī)學院通知書那天,想到兒子終于成才時,既為兒子感到高興、欣慰,又想到自己剃頭匠這個職業(yè)面臨無人繼承,手藝將要失傳時的無奈、痛惜、自責的心路歷程?!窘馕觥勘绢}考查賞析語句的能力。聯(lián)系語境可知,父親本來一心想讓兒子接自己的班,成為了一句剃頭匠,可兒子卻考上了醫(yī)學院,成為了一句大學生。此時父親心里是有失落與自責的,因為自己的祖?zhèn)魇炙嚨剿@里就算是失傳了。但看到兒子終于長大成人,學有所成,又為兒子感到高興,心里感到欣慰。畫線句父親的言行是正常的,符合父親既是一個傳統(tǒng)手藝工作者,又是一名父親的身份。3.任務三:為幫助演員深入把握小說,請就文中“剃具”的作用談談你的理解?!敬鸢浮浚?)使事件切入自然,小說開頭寫父親拿著剃刀為人服務及趙巍小時候抓周提著剪子不松手事件,引出父親希望趙巍學剃頭,面趙巍卻不愿意學的矛盾,自然展開故事。(2)是文章的線索,使行文結構緊湊,有利于情節(jié)的集中與展開。文中多次以剃具為引子,自然回憶、插敘有關父親的內容,如喝醉酒、過世等,使小說內容既豐滿又重點突出。(3)使故事有余味,有波折。圍繞剃具,敘述了趙巍與父親關于“是否做剃頭匠”的矛盾沖突及封剃具與解封剃具的故事,使故事曲折生動。(4)是情感的寄托及傳統(tǒng)文化、奉獻精神的象征,具有表達情感、揭示主題作用。剃具象征了父子兩代人愛崗敬業(yè)、尊重生命、甘于奉獻的精神,還體現(xiàn)了趙巍對父親的感激、懷念之情
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