中班美術(shù)活動(dòng)方案7篇

中班美術(shù)活動(dòng)方案7篇中班美術(shù)活動(dòng)方案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

點(diǎn)彩派是19世紀(jì)80年代法國(guó)興起的新印象畫(huà)派。一些畫(huà)家嘗試用原色色點(diǎn)組成畫(huà)面藝術(shù)形象，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。我將點(diǎn)彩畫(huà)引入幼兒園的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞力、創(chuàng)造力。

在“美麗的斑點(diǎn)魚(yú)”活動(dòng)中，我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗(yàn)，幫助幼兒積累有關(guān)點(diǎn)的多種排列和組合的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒從中吸納一些元素，從而完成從模仿到重組到再創(chuàng)造的過(guò)程。

第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察斑點(diǎn)魚(yú)的局部，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從黑白到彩色的變化組合，以引起幼兒對(duì)點(diǎn)變線(xiàn)和面的興趣。

第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)身上各種用點(diǎn)組成的圖案，幫助他們進(jìn)一步掌握點(diǎn)的排列和組合方式，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的視野，為后面的創(chuàng)作作好鋪墊。

第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富、有趣的材料自主創(chuàng)作。通過(guò)引導(dǎo)幼兒操作和交流，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激活幼兒的思維，使他們體驗(yàn)再創(chuàng)造的樂(lè)趣。

目標(biāo)：

1．感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)的不同花紋。

2．體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1．里面裝有點(diǎn)彩大魚(yú)的彩色袋(用粉色卡紙制作，根據(jù)里面藏著的點(diǎn)彩大魚(yú)身上的圖案，剪出三個(gè)大小適宜的口子，并把它們做成可以自由打開(kāi)的小門(mén))。

2．點(diǎn)彩魚(yú)幻燈片，用淺色卡紙剪成的魚(yú)若干，由各色各樣的點(diǎn)組成的簡(jiǎn)單圖案若干。

3．幼兒分組，每組的操作材料為：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、棉簽、胡蘿卜、黃瓜橫切面、打孔機(jī)打出的彩色圓紙片、顏料、糨糊。

4．《水族館》的音樂(lè)，cd機(jī)。

過(guò)程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么?

2．逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察點(diǎn)彩大魚(yú)的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

(1)教師打開(kāi)第一扇小門(mén)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

師：你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?

幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。

(2)教師打開(kāi)第二扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型變化。

師：這次你看見(jiàn)了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：像塊三角形的餅干。

幼：我覺(jué)得像寶塔。

師：仔細(xì)觀(guān)察一下有幾個(gè)三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來(lái)的呢?

幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍，三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔。

(3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。

幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。

3．欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩美和圖案美。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢?

(教師出示由各色點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長(zhǎng)方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展視野。)

(析：該環(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。)

二、尋找大魚(yú)身上由點(diǎn)組成的圖案

1．出示完整的“魚(yú)媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!你們聽(tīng)到“芝麻芝麻關(guān)門(mén)吧”就閉上眼睛，聽(tīng)到“芝麻芝麻開(kāi)門(mén)吧”就睜開(kāi)眼睛。)

師：原來(lái)是美麗的魚(yú)媽媽。魚(yú)媽媽身上有許多什么?

師：魚(yú)媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條美麗的斑點(diǎn)魚(yú)?，F(xiàn)在要請(qǐng)你們找一找，斑點(diǎn)魚(yú)媽媽身上有沒(méi)有我們剛才看到的那些由點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案?

幼：我看到了三角形。

幼：我看到了大圓和小花。

幼：我還看到了一根香蕉。

師：原來(lái)我們剛才看到的圓、三角形、小花，都是魚(yú)媽媽身上的圖案。

2．播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩魚(yú)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的魚(yú)身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

幼：變成了一串氣球。

幼：變成了彎彎的線(xiàn)。

師(小結(jié))：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊，能變成魚(yú)身上的各色各樣的美麗花紋。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。

師：如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢?

幼：我想用小點(diǎn)點(diǎn)變出小海星。

幼：我想用小點(diǎn)點(diǎn)變一顆大大的愛(ài)心。

幼：我會(huì)變出草莓。

幼：我想變出一朵花。

(請(qǐng)幼兒徒手跟隨教師變一變。)

師(小結(jié))：你們有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了小海星，有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了愛(ài)心，有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了草莓，還有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了美麗的花，點(diǎn)點(diǎn)們可喜歡和小朋友玩這個(gè)“變變變”的游戲了。

(析：這是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強(qiáng)化幼兒對(duì)圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過(guò)于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對(duì)點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。)

三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)

1．引出魚(yú)寶寶，交代任務(wù)。

師：今天魚(yú)媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚(yú)寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚(yú)寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢?

幼：我想變出太陽(yáng)／我想變出三角形／我想變出蝴蝶。

2．介紹操作材料。

師：老師為你們準(zhǔn)備了棉簽、顏料、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、黃瓜、胡蘿卜、彩色圓點(diǎn)、糨糊等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。

3．在《水族館》的音樂(lè)聲中，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

四、展示和欣賞作品

1．引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

師：你最喜歡哪條魚(yú)寶寶?為什么?×××用點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?用了什么顏色?

2．請(qǐng)幼兒互相介紹自己的魚(yú)寶寶哪里最漂亮，和別人的魚(yú)寶寶相比在圖案和色彩方面有什么不一樣。

中班美術(shù)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目的：

1、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2、通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒在寒食節(jié)(清明節(jié)前一天)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都吃冷食，還要給家里已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。

2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來(lái)歷。

3、討論：(1)寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?(2)現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

4、讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀(guān)看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。

5、討論：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(吃雞蛋、掃墓、踏青等)

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;

之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗故事。

6、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。

7、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。

四、活動(dòng)延伸：

(1)請(qǐng)幼兒觀(guān)看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)斗生活，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來(lái)之不易。

(2)帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去進(jìn)行踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等動(dòng)，感受明媚的春光，體驗(yàn)幸福的生活。

中班美術(shù)活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。

2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線(xiàn)的情況。

3、幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的情況。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：圓頭剪刀、鉛畫(huà)紙、彩色紙(事先在上面畫(huà)有較大的圓形)、水彩筆、油畫(huà)棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

⑴學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。

⑵在區(qū)角活動(dòng)中嘗試畫(huà)、剪波浪線(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引起興趣

(出示兩個(gè)螞蟻模板)冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的?(出示畫(huà)有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長(zhǎng)大，有一天，它對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我想一個(gè)人住一間房間。”螞蟻爸爸同意了。

二、講解示范

1、我們幫小螞蟻把房子隔開(kāi)來(lái)，變成了兩個(gè)房間。(教師在圓內(nèi)畫(huà)波浪線(xiàn))

2、幼兒操作用彎彎的線(xiàn)把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。

三、觀(guān)察演示，幼兒操作

1、設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要淹沒(méi)了，怎么辦呢?(我們一起來(lái)幫小螞蟻搬家)

2、學(xué)習(xí)使用剪??

⑴示范用剪刀沿線(xiàn)條剪，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(先剪出圓形，再沿著波浪線(xiàn)把圓形一分二。)

⑵幼兒學(xué)剪，教師觀(guān)察指導(dǎo)：

①指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。

②觀(guān)察幼兒能否沿著輪廓線(xiàn)，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

3、學(xué)習(xí)粘貼(也可放在延伸活動(dòng)中進(jìn)行)

搬呀搬，搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫(huà)紙)

⑴示范粘貼

先把小螞蟻?zhàn)〉男》块g搬過(guò)來(lái)。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門(mén)，兩間房間門(mén)對(duì)門(mén)，中間留出一條路，它們就可以走來(lái)走去，相互關(guān)心。(教師示范把彎彎的波浪線(xiàn)間隔一定距離粘貼。)

⑵幼兒粘貼，觀(guān)察指導(dǎo)觀(guān)察幼兒能否對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。(指導(dǎo)語(yǔ)：兩間房間彎彎的地方對(duì)對(duì)好，中間分開(kāi)一點(diǎn)，有一條路。)

四、活動(dòng)講評(píng)、提出要求：

1、展示幼兒作品，相互欣賞。

2、小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請(qǐng)進(jìn)去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子)

中班美術(shù)活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀(guān)察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

1、教師和幼兒一起討論——我的家人。

2、教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

基本部分：

（一）

1、教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2、幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

（二）

1、幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

2、把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3、將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。

（三）

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

結(jié)束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動(dòng)延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

中班美術(shù)活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒運(yùn)用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺(tái)。

2、積累使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒在活動(dòng)中愉快地進(jìn)行創(chuàng)造、表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鉛畫(huà)紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時(shí)貼。

2、水粉顏料、各色油畫(huà)棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。

3、音樂(lè)磁帶、各種花盆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來(lái)了許多客人老師，我們一起來(lái)裝扮舞臺(tái)，把你們的本領(lǐng)表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。

二、介紹材料及用法

這兒有一些材料，大家看一下，你們都認(rèn)識(shí)嗎？會(huì)使用嗎？

三、裝扮舞臺(tái)

1、裝飾背景

老師這里有一個(gè)舞臺(tái)，可是顏色太單調(diào)了，老師想借用一下你們靈巧的雙手，把它裝扮成一個(gè)五彩繽紛，漂亮的'大舞臺(tái)，好嗎？

師生一起用各種材料裝扮舞臺(tái)。

2、剪貼操作

小朋友們真能干，把舞臺(tái)裝扮得真漂亮，我們一起再來(lái)做些漂亮的花，讓舞臺(tái)變得更美些，好嗎？

老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)小朋友去選擇自己喜歡的材料，繼續(xù)裝扮美麗的舞臺(tái)，好嗎？

師生一起用各種材料再次裝扮舞臺(tái)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

舞臺(tái)裝扮好了，請(qǐng)小朋友看一看，你覺(jué)得舞臺(tái)哪里最漂亮？為什么？哪里還需要改進(jìn)一下？（自評(píng)、他評(píng)）

五、游戲：時(shí)裝表演

小朋友們，我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧！把這美好的一刻拍下來(lái)，好嗎？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念。）

師：他是誰(shuí)，它們少了些什么？

2、討論：你想用什么材料來(lái)做？

（二）基本部分：

1、幼兒自主選擇材料，制作“背殼”。

在制作的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，與人合作。

2、幼兒動(dòng)手制作。

3、用自己制作的“背殼”進(jìn)行游戲。

（三）結(jié)束部分：

評(píng)價(jià)，提出下次游戲的主題

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：小動(dòng)物的家泥工。

中班美術(shù)活動(dòng)方案篇6

教學(xué)目的：

培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一張刮畫(huà)用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

2、各種刮畫(huà)工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

3、老師刮畫(huà)范畫(huà)一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫(huà)工具一套。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師出示刮畫(huà)工具，引起幼兒的興趣。

師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢？除了你們說(shuō)的用處之外，他們可以用來(lái)干什么？

2、嘗試活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的.畫(huà)紙上試刮一下。看看能畫(huà)出一些什么圖案。

3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線(xiàn)條和圖案。

4、老師示范刮畫(huà)長(zhǎng)頸鹿。

用竹簽刮出一個(gè)圓，圓下有兩條線(xiàn)，又是一個(gè)橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，

用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線(xiàn)譜。

5、出示范畫(huà)請(qǐng)幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么？

6、幼兒刮畫(huà)：請(qǐng)小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫(huà)吧。

7、總結(jié)：重點(diǎn)表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒。

這么多美麗的刮畫(huà)作品，我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫(huà)作品展，請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來(lái)參觀(guān)吧。

中班美術(shù)活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀(guān)察的能力。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩