集體備課講座

從集體備課到集智備課如何進(jìn)行集體備課2021/5/91從集體備課到集智備課

水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。

2021/5/92一、集體備課的作用1、集思廣益，萃聚集體智慧。2、資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)教師成長。4、增進(jìn)了解，營造學(xué)術(shù)氛圍。5、減輕負(fù)擔(dān)，提高工作效率。6、以生為本，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2021/5/93二、集體備課的誤區(qū)現(xiàn)象一：集體備課成了“教案之和”現(xiàn)象二：集體備課成了“網(wǎng)上資料的拼盤”現(xiàn)象三：集體備課成了“模式教育”2021/5/94（一）明確集體備課的時間、地點(diǎn)和主備人

教研組或備課組按照教材內(nèi)容將任務(wù)分解，確定本學(xué)期集體備課的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主備人。

2021/5/95（二）集體備課的原則1“四定”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

2“七備”：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過程。

3“六個統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一每一節(jié)授課的共同內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一階段測試。提倡“六統(tǒng)一”不是要“一刀切”，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。2021/5/96（三）集體備課的操作程序和基本流程1、基本程序：個人初備、集體研討、修正教案、課后交流和反思。2021/5/97三、如何進(jìn)行集體備課2021/5/982、集體備課的基本流程：

明確課題——確定主備（講）人（形成初案）——

集體研討（形成共案）——個性化設(shè)計(jì)（形成個案）—教學(xué)實(shí)踐（跟蹤）—

課后交流、反思——

資料保存2021/5/99A、個人初備基本要求：腦中有課標(biāo)、腹中有教材、目中有學(xué)生、心中有方法、胸中有教案。

具體要求：

備課標(biāo)備教材備學(xué)生備教法、學(xué)法備教學(xué)手段教學(xué)過程2021/5/910B、集體研討在集體研討活動中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案，然后由主備教師說課。主要包括以下內(nèi)容

1、說教材:

包括教材內(nèi)容、文章主旨、文章結(jié)構(gòu)、寫作方法，2、教學(xué)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)

3、教學(xué)目標(biāo)4、說學(xué)情5、說教法、學(xué)法6、教學(xué)手段7、說教學(xué)過程

2021/5/911C、修正教案

在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。2021/5/912D、課后交流、反思課后交流，就是對備課的總結(jié)階段。備課組教師在集體備課情況下授課，要進(jìn)行交流，對教學(xué)進(jìn)行反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以揚(yáng)長避短，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展。2021/5/913四、集體備課應(yīng)注意的問題集體備課時教師要樹立以下四個意識：

1.合作意識