第六單元 碳和碳的氧化物 測試卷-2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊（含解析）

第六單元《碳和碳的氧化物》測試卷一、單選題(共15小題)1.如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2B．這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是構(gòu)成這四種物質(zhì)的原子種類不同C．常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑D．這四種物質(zhì)原子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)也不同2.如圖所示，實驗室里有一套用來制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液，可以制取氧氣B．錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生氣泡時，立即開始收集氣體D．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實驗臺上3.對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯誤的是（）A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子4.氨氣（NH3）是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。下列是實驗室收集氣體的幾種裝置。為防止污染環(huán)境。你認為最合理的是（）A．AB．BC．CD．D5.如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知，下列說法錯誤的是（）A．實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B．此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯C．此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小D．該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)6.在書寫檔案文書時，最好使用（）A．鉛筆B．純藍墨水C．碳素墨水筆D．圓珠筆7.下列有關(guān)說法不正確的是（）A．碳在過量的氧氣中燃燒生成CO和CO2B．C60的相對分子質(zhì)量為720C．金剛石、石墨和C60分子都是由碳元素組成的單質(zhì)D．常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑8.下列物質(zhì)的用途正確的是（）A．石墨用于制玻璃刀B．焦炭用于防毒面具C．用混有黏土的石墨作鉛筆芯D．氧氣作食品保護氣9.實驗室制備大量二氧化碳氣體時一定不需要用到的儀器是（）A．長頸漏斗B．錐形瓶C．集氣瓶D．酒精燈10.下列說法正確的是（）A．目前人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了109種元素，這些元素組成的單質(zhì)只有109種B．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的原子不同D．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)11.下列物質(zhì)或方式中的“碳”，主要不是針對碳單質(zhì)的是（）A．碳素墨水B．打印碳粉C．低碳生活D．石墨碳棒12.利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是（）A．反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化13.碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大，碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?。以下做法可以減小“碳足跡”的是（）A．減少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．將生活垃圾進行焚燒處理D．以私家車出行代替公共交通工具14.三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，下列關(guān)于三氧化二碳的說法錯誤的是（）A．有毒B．可以燃燒C．密度比空氣的小D．能還原氧化鐵15.常溫下，氨氣為無色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說法正確的是（）A．可用向下排空氣法收集到氨氣B．氨氣可用排水法收集C．多余的氨氣可排放到大氣中D．實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同二、填空題(共2小題)16.聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程：①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣；②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是，光合作用的化學(xué)方程式是。（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中．從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（H2和CO的混合氣體）。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CH4O）時，按照“綠色化學(xué)”原則，應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數(shù)比為。17.激光打印機是常見的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細的碳粉。（1）碳粉不具有的性質(zhì)是（填序號）。A．黑色B．易溶于水C．可燃性D．常溫下穩(wěn)定（2）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出（填“氧化”或“還原”）性。三、實驗與探究(共5小題)18.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。（1）A裝置圖中，儀器①的名稱是。（2）實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是（選填下列裝置圖編號）。19.如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題：（1）指出②、④裝置中標(biāo)號儀器的名稱：X，Y。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是（填裝置標(biāo)號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）二氧化碳的收集裝置可選用，二氧化碳的檢驗裝置可選用。（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷氣體（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是。20.甲同學(xué)利用如下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。（1）打開K，反應(yīng)一段時間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學(xué)性質(zhì)是。（2）關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是。（3）將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實驗的準(zhǔn)確度，其理由是___________________，反應(yīng)的的化學(xué)方程式______________________。（4）乙同學(xué)利用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是（填序號，可重復(fù)選用）。①從b端通氮氣②從分液漏斗中滴加適量水③從a端通二氧化碳④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中21.下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是；儀器b的名稱是；（2）實驗室制取氣體時，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是。裝置A中的反應(yīng)方程式；裝置B中的反應(yīng)化學(xué)方程式；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是。裝置A還可以制取氧氣，化學(xué)方程式為。（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是____________，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于__________。（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入。22.已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵。某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，證明紅棕色粉末中含有氧元素，并測定其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，裝置如下圖所示。（1）實驗前，首先要進行的操作是____________________________________；（2）實驗中，盛放澄清石灰水的試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________________；（3）實驗中通入純凈而干燥的氮氣，其目的是___________________________；（4）如果3.2g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng)，測得澄清石灰水增重1.32g，則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

答案解析1.【答案】A【解析】金剛石、石墨、C60、碳納米管都是碳元素組成的單質(zhì)，完全燃燒時的產(chǎn)物都是二氧化碳；因為碳原子的排列方式不同，所以金剛石、石墨、C60、碳納米管這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異；常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；這四種物質(zhì)原子構(gòu)成相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相似。2.【答案】A【解析】利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液；實驗室中制取二氧化碳不能選擇稀硫酸，應(yīng)選擇稀鹽酸；發(fā)生裝置中的液體與固體混合，剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集，因為這時開始收集的氣體不純；因為氧氣的密度比空氣大，集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后應(yīng)該正放在桌面上。3.【答案】A【解析】二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A說法錯誤；二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說法正確；CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故C說法正確；一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，故D說法正確。4.【答案】D【解析】氨氣極易溶于水，不能用排水法收集；氨氣的密度小于空氣密度不能用向上排空氣法收集；因為氨氣有刺激性氣味，為防止污染空氣不能用向下排空氣法收集；用裝置D收集氨氣即環(huán)保又便于確定收集。5.【答案】D【解析】實驗中所需一氧化碳可通過膠頭滴管加入酸的方法來制取一氧化碳，可現(xiàn)制現(xiàn)用，A正確；該套裝置比較小，節(jié)約藥品，產(chǎn)生的污染物也較少，現(xiàn)象比較明顯，B正確；此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小，C正確；甲酸在熱的濃硫酸的作用下分解為水和一氧化碳，屬于分解反應(yīng)，一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，D不正確。6.【答案】C【解析】在書寫檔案文書時，最好使用碳素墨水筆，碳素墨水含有炭，其化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，保存長久。7.【答案】A【解析】碳在過量的氧氣中燃燒只生成二氧化碳，氧氣不足時才生成一氧化碳，選項A說法錯誤；C60的相對分子質(zhì)量=12×60=720，選項B說法正確；金剛石、石墨和C60分子都是由碳元素組成的單質(zhì)，選項C說法正確；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，選項D說法正確。8.【答案】C【解析】石墨較軟，不能用于制玻璃刻刀，金剛石硬度最大，可用于制玻璃刀，A不正確；焦炭的吸附性差，不能用于防毒面具，活性炭具有較強的吸附性，可以吸附有毒氣體，B不正確；石墨較軟，用混有黏土的石墨作鉛筆芯，C正確；氧氣具有氧化性，不能做食品保護氣，D不正確。9.【答案】D【解析】實驗室用稀鹽酸與大理石在常溫下反應(yīng)制備二氧化碳氣體，不需要加熱，故一定不需要用到的儀器是酒精燈。10.【答案】D【解析】由一種元素組成的單質(zhì)不一定是一種，可能有多種，例如氧元素組成的單質(zhì)有氧氣和臭氧；只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，也有可能為混合物，例如氧氣和臭氧的混合物中只含有氧元素，屬于混合物，不是純凈物；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同；金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，它們互稱同素異形體。11.【答案】C【解析】“低碳生活”是指降低二氧化碳的排放量。12.【答案】C【解析】該反應(yīng)反應(yīng)物中的氧氣屬于單質(zhì)；催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生變化；該反應(yīng)可將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以有效降低汽車尾氣對大氣的污染；由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后氧原子的數(shù)目不會發(fā)生變化。13.【答案】A【解析】本題主要考查二氧化碳對環(huán)境與生活的影響。A項中，減少一次性筷子的使用，就可以減少樹木的砍伐，從而可以減少空氣中的二氧化碳含量。B項中，大量使用煤、石油等燃料，會加大二氧化碳的含量。C項中，將生活垃圾進行焚燒處理，也會產(chǎn)生大量的二氧化碳。D項中，以私家車出行代替公共交通工具，會加大二氧化碳的排放量。14.【答案】C【解析】三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似所以有毒性、可燃性、還原性，由于其相對分子質(zhì)量為72大于29，所以密度比空氣的大。15.【答案】A【解析】根據(jù)氨氣的性質(zhì)，密度比空氣小，易溶于水所以可用向下排空氣法收集，不能用排水法收集，由于有刺激性惡臭氣味的氣體，排到空氣中會造成空氣污染，由于實驗室用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，所以發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣不相同，因此只有A正確。16.【答案】（1）反應(yīng)條件不同6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（2）二氧化碳分子之間有間隔CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（3）1：2【解析】（1）上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應(yīng)條件不同；光合作用的反應(yīng)原理是二氧化碳與水在葉綠素和光照條件下生成葡萄糖與氧氣。（2）二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。（3）CO和H2在一定條件下按照不同的比例反應(yīng)，可假定反應(yīng)時的化學(xué)計量數(shù)之比為m：n，則只要化學(xué)式能化為形式（CO）m（H2）n，是正確的．甲醇（CH4O）可變?yōu)椋–O）1（H2）2，應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數(shù)比為1：2。17.【答案】（1）B（2）C+2CuO2Cu+CO2↑還原18.【答案】（1）酒精燈（2）AE（或AC）【解析】A裝置圖中，儀器①的名稱是酒精燈，主要的用途是給物質(zhì)加熱；因為實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，過程中需要加熱，所以采用的發(fā)生裝置是A，因為甲烷密度比空氣密度小，難溶于水，可用向下排空氣法和排水法收集，因此制取的裝置可以是AE或AC。19.【答案】（1）分液漏斗集氣瓶；（2）②2H2O22H2O+O2↑；（3）⑤⑥；（4）①③或①④【解析】（1）②、④裝置中標(biāo)號儀器的名稱分別為分液漏斗和集氣瓶；（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，為固體、液體混合不加熱的裝置，因此應(yīng)選擇②；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳；（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體，可知制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選①。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，說明甲烷可采取裝置④排水法收集，也可以采取裝置③向下排空氣法收集。20.【答案】（1）密度比空氣大不可燃，也不支持燃燒（2）液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（3）可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O（4）④③①②③【解析】（1）裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大，且不燃燒不支持燃燒的性質(zhì)。（2）關(guān)閉K，由于生成的二氧化碳使裝置內(nèi)的氣體壓強增大，會使液體壓入長頸漏斗中，固液分離，從而使反應(yīng)停止，該裝置的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（3）將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與水。（4）本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，所以將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，從a端通二氧化碳，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色；然后再從b端通氮氣將廣口瓶中的二氧化碳排出，接著從分液漏斗中滴加適量水，紙花仍