抖音賬號(hào)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)()

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抖音賬號(hào)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)抖音賬號(hào)運(yùn)營(yíng)新媒體廣告及營(yíng)銷內(nèi)容電商運(yùn)營(yíng)及文創(chuàng)研發(fā)目錄賬號(hào)目標(biāo)及價(jià)值0102對(duì)標(biāo)賬號(hào)診斷分析03項(xiàng)目策劃04運(yùn)營(yíng)流程05腳本分鏡Part01賬號(hào)目標(biāo)及價(jià)值1、IP打造：建立短視頻宣傳窗口，持續(xù)吸粉，不考慮轉(zhuǎn)化，對(duì)粉絲屬性無要求。2、IP轉(zhuǎn)化：在賬號(hào)策劃時(shí)，優(yōu)先考慮通過內(nèi)容+運(yùn)營(yíng)方式進(jìn)行變現(xiàn)。目標(biāo)方向短視頻成為新的流量高地，圍繞短視頻的各類探索不斷涌現(xiàn)，其中疫情之后，更是將短視頻相關(guān)產(chǎn)業(yè)推向了高點(diǎn)短視頻經(jīng)濟(jì)

賬號(hào)的幾種價(jià)值內(nèi)容吸粉，搭建自己的宣傳平臺(tái)和窗口開通櫥窗，將產(chǎn)品線上變現(xiàn)，開通門店，向外推廣門店地址賬號(hào)直播，和粉絲畫面互動(dòng)，推廣產(chǎn)品官方藍(lán)V標(biāo)示，展示機(jī)構(gòu)信息，彰顯官方權(quán)威（僅針對(duì)有需求的官方機(jī)構(gòu)）網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)，吸引觀眾購(gòu)買消費(fèi)對(duì)標(biāo)賬號(hào)診斷分析Part02對(duì)標(biāo)賬號(hào)診斷分析：分析維度：1.內(nèi)容形式：每一個(gè)視頻都會(huì)有自己想要表達(dá)的信息，觀察賬號(hào)的表現(xiàn)手法，提取創(chuàng)意點(diǎn)。2.內(nèi)容細(xì)節(jié)（配樂、情緒、臺(tái)詞、光影）：內(nèi)容是核心，但細(xì)節(jié)也會(huì)影響到視頻的整體質(zhì)感，多觀察細(xì)節(jié)，逐個(gè)分析3.賬號(hào)標(biāo)簽：標(biāo)簽和內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，牽扯到流量的定向人群推薦4.文案標(biāo)題：文案是精髓，雖然簡(jiǎn)短，但一定是表達(dá)了有用或者能引起觀眾情緒信息的，分析文案對(duì)觀眾心理的抓取5.吸粉邏輯：為什么能吸粉？賬號(hào)給觀眾帶來了什么？6.賬號(hào)數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、電商數(shù)據(jù)、直播數(shù)據(jù)、粉絲數(shù)據(jù)）：數(shù)據(jù)會(huì)說話，甚至比內(nèi)容分析更加核心，將數(shù)據(jù)和內(nèi)容結(jié)合在一起看，分析出賬號(hào)的優(yōu)缺點(diǎn)。推薦的數(shù)據(jù)分析網(wǎng)站：抖查查、飛瓜等項(xiàng)目策劃Part03賬號(hào)觀眾群定位（明晰自己的客戶群）從粉絲性別、年齡、愛好等維度開始定位自己的客戶群，針對(duì)這群客戶去做內(nèi)容，才能達(dá)到精準(zhǔn)吸粉內(nèi)容價(jià)值（賬號(hào)的內(nèi)容能給觀眾帶來什么價(jià)值）每個(gè)賬號(hào)要引起別人的關(guān)注，必須具備信息價(jià)值，信息價(jià)值需要滿足相關(guān)定位人群的關(guān)注點(diǎn)賬號(hào)策劃核心點(diǎn)賬號(hào)策劃核心點(diǎn)心理抓取賬號(hào)的內(nèi)容要迎合定位客戶的心理需求，如孩子學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)、對(duì)孩子未來的焦慮等，在抓取的同時(shí)自己的內(nèi)容要賦予出價(jià)值，才能引發(fā)關(guān)注賬號(hào)風(fēng)格（畫面及配樂）從畫面質(zhì)感、光影處理、配樂風(fēng)格等角度考慮，要讓視頻制作出何種效果，在敲定后，后續(xù)按照風(fēng)格去拍攝執(zhí)行人物設(shè)定出鏡人物要有自己的特點(diǎn)，最直觀的表現(xiàn)形式是樣貌穿著，其他的還有語言風(fēng)格，固定臺(tái)詞，經(jīng)典動(dòng)作等，都可以做人物設(shè)定的點(diǎn)，讓觀眾容易記住，喜歡。名稱簡(jiǎn)介名稱在賬號(hào)策劃中的偏重雖然比較低，但對(duì)于垂直賬號(hào)而言，一個(gè)精準(zhǔn)的賬號(hào)名稱能夠精準(zhǔn)的吸引到先關(guān)搜索人群的關(guān)注，簡(jiǎn)介更是門面裝修，裝修的好，會(huì)吸引部分人群，同樣，簡(jiǎn)介也需要文案精準(zhǔn)項(xiàng)目主題：《阿香媽媽》類型：家庭教育、小情景劇、定格動(dòng)畫項(xiàng)目簡(jiǎn)介（內(nèi)部觀看）：以可愛的小布偶家庭成員出鏡，表演家庭教育小劇情，拍攝成布袋戲般的質(zhì)感。在項(xiàng)目中，提取市面上獲贊百萬以上的視頻文案，將其通過布偶演義的方式展現(xiàn)出來，核心點(diǎn)是家庭育兒，布偶為加分得創(chuàng)意表現(xiàn)?，F(xiàn)在抖音上有成功的類似賬號(hào)，但相對(duì)比較專業(yè)。此主題重點(diǎn)在于文案劇情上，劇情圍繞育兒，具體文案信息可參考抖音賬號(hào)《悟禪》觀眾定位：90后年輕點(diǎn)的寶媽，孩子基本在2~8歲之間心理抓取：很多家長(zhǎng)喜歡學(xué)習(xí)一些育兒知識(shí)，這里專門整合相關(guān)的信息，吸引家長(zhǎng)們關(guān)注項(xiàng)目亮點(diǎn)：情景劇趣味表現(xiàn)育兒知識(shí)畫面風(fēng)格：布袋戲畫風(fēng)項(xiàng)目籌建所需：1、布偶若干2、項(xiàng)目成員：后期1名、文案1名、拍攝1名、配音1名視頻時(shí)長(zhǎng)：25秒到35秒之間參考賬號(hào)：文案參考《悟禪》，畫風(fēng)參考《布袋戲》

案例提案一項(xiàng)目主題：一年級(jí)小課堂類型：教育、課堂知識(shí)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：目前公司和市場(chǎng)上比較成功的垂直內(nèi)容，是做家長(zhǎng)拍攝孩子做作者等內(nèi)容形式。這種內(nèi)容貼近生活，代入感強(qiáng)，但在有一定要求的家長(zhǎng)眼里，可能不會(huì)達(dá)標(biāo)他們的需求，他們需要的是專業(yè)課堂知識(shí)傳播，類似于“知識(shí)付費(fèi)”課程。所以，在原來版本項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，以滿足這一類家長(zhǎng)的需求，也能和公司目前的賬號(hào)，內(nèi)容上進(jìn)行高低層次搭配。升級(jí)方式：1、場(chǎng)景布置專業(yè)化，給一塊黑板，做成小課堂的形式。2、黑板上讓寫字好看的人寫上字帖貼在黑板上，第一時(shí)間吸引關(guān)注，課桌上擺放各種練習(xí)冊(cè)（或者其他產(chǎn)品）。3、內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)講解，比如講解寫字的一些技巧4、內(nèi)容獲?。嘿I一本關(guān)于書法的書，每期視頻的腳本從書中整理出干貨知識(shí)，安排一個(gè)出鏡人出來講解。觀眾定位：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定要求的80/90后寶媽心理抓取：滿足家長(zhǎng)精致主義追求，在課堂中展示作品和專業(yè)性，抓去眼球，在作品受到認(rèn)可的情況下（好看的字帖等作品），通過直播和櫥窗小店變現(xiàn)。畫面風(fēng)格：高清精致畫風(fēng)，沒有特殊要求，做到場(chǎng)景干凈整潔，營(yíng)造專業(yè)氛圍就行項(xiàng)目籌建所需：1、幾本專業(yè)的書法技巧書，或者相關(guān)的專業(yè)書籍，需要文案人員根據(jù)書籍整理出腳本2、項(xiàng)目成員：文案1名、拍攝1名、后期1名（這個(gè)幾本是一鏡到底的鏡頭，剪輯上要求不高）、出鏡演員1名視頻時(shí)長(zhǎng)：60S參考賬號(hào)：《言西早老師》

案例提案二項(xiàng)目主題：孩子贏在起跑線類型：教育、雞湯文、焦慮散播項(xiàng)目簡(jiǎn)介：利用文案引起對(duì)孩子教育和未來的焦慮，在焦慮心態(tài)的促使下，植入產(chǎn)品，給予解決方案。每期視頻的內(nèi)容架構(gòu)：散播焦慮的文案+真人出鏡+產(chǎn)品植入+雞湯畫面形式：打造一個(gè)老師人設(shè)，配合比較昏暗的燈光配合焦慮文案，不知課桌和一批作業(yè)本，以正在批改作業(yè)的老師為主鏡頭，老師從作業(yè)的狀態(tài)，講出現(xiàn)在對(duì)孩子的教育焦慮，比如孩子總是寫字寫不好（配合上一個(gè)字寫得很難看的作業(yè)本），會(huì)影響啥啥啥，轉(zhuǎn)而拿出自己的產(chǎn)品作對(duì)比。觀眾定位：80/90后寶媽心理抓取：每個(gè)孩子都會(huì)關(guān)注自己孩子的未來，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境很強(qiáng)的時(shí)代，都會(huì)有一定的焦慮情感，抓住這種焦慮，放大，然后通過這種焦慮引導(dǎo)吸引家長(zhǎng)關(guān)注賬號(hào)和購(gòu)買產(chǎn)品畫面風(fēng)格：類似電影獨(dú)白中的精致畫面，前期光影明暗明顯，配合緊張音樂，突出焦慮氣氛，后期逐漸緩和。項(xiàng)目籌建所需：1、文案1名、拍攝1名、后期1名（這個(gè)幾本是一鏡到底的鏡頭，剪輯上要求不高）、出鏡演員1名視頻時(shí)長(zhǎng)：60S參考賬號(hào)：暫無

賬號(hào)方案三運(yùn)營(yíng)流程Part04

創(chuàng)建賬號(hào)作品剪輯美化養(yǎng)號(hào)吸粉輿論互動(dòng)運(yùn)營(yíng)維護(hù)拍攝作品后臺(tái)分析

運(yùn)營(yíng)方式：項(xiàng)目啟動(dòng)前期籌備賬號(hào)運(yùn)營(yíng)打造爆款持續(xù)吸粉開始轉(zhuǎn)化項(xiàng)目正式立項(xiàng)啟動(dòng)明確細(xì)節(jié)方案敲定；前期文案、分鏡頭腳本確認(rèn)；場(chǎng)地、設(shè)備、人員籌備到位開始針對(duì)賬號(hào)具體情況養(yǎng)號(hào)，并開始制作作品，發(fā)布作品后根據(jù)數(shù)據(jù)反饋、轉(zhuǎn)化率調(diào)整方向賬號(hào)垂直度建立完成，開始持續(xù)優(yōu)化，完成第一波爆款打造，提升賬號(hào)權(quán)重完成第一波爆款打造后，針對(duì)性分析各項(xiàng)因素各項(xiàng)指標(biāo)，整合到接下來的作品中，實(shí)現(xiàn)持續(xù)爆款狀態(tài)，吸引大量粉絲達(dá)到一定粉絲量后，自然轉(zhuǎn)化可以升級(jí)為主動(dòng)轉(zhuǎn)化，開始策劃能夠帶來大量轉(zhuǎn)化的作品，再策劃一些活動(dòng)，達(dá)到引流目的運(yùn)營(yíng)階段軸賬號(hào)運(yùn)營(yíng)策略（部分）精選視頻投抖加注意觀察視頻的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)好的視頻可適當(dāng)投抖突破流量，抖加投放需要對(duì)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析熱門評(píng)論引流日常安排運(yùn)營(yíng)人員每天刷同類型熱門視頻，在熱門視頻上留下高質(zhì)量和高嘲點(diǎn)評(píng)論，吸引關(guān)注直播互動(dòng)每周兩到三次直播互動(dòng)，增加粉絲粘性大號(hào)互帶話題利用現(xiàn)有的大號(hào)資源給小號(hào)帶話題或者互@，從大號(hào)引流KOL大號(hào)合作賬號(hào)高速增流階段，尋找同類型KOL大號(hào)合作推廣社交媒體傳播除了短視頻平臺(tái)，專人運(yùn)營(yíng)階段，在其他社交平臺(tái)傳播內(nèi)容導(dǎo)流進(jìn)賬號(hào)腳本分鏡Part05湯圓醬腳本（上）：時(shí)間：白天地點(diǎn)：白鹿洞書院主要人物：湯圓醬【一名導(dǎo)游帶幾名游客在白鹿洞書院參觀，其中，湯圓醬跟在最后面】導(dǎo)游：“各位，這里就是白鹿洞書院了，它始建于南唐貞元年，是中國(guó)四大書院之一……”【就在此時(shí)，天空落下一個(gè)東西，砸在了湯圓醬的頭頂】湯圓醬：“哎呀！”【湯圓醬低頭望向那東西，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)刻有“菠蘿菠蘿蜜”字樣的盒子】湯圓醬：“這是啥，菠蘿菠蘿蜜？”【剛念完，唰，湯圓醬被吸入了一個(gè)蟲洞，不一會(huì)兒湯圓醬從蟲洞掉落，落到了一群古代水生正在搖頭晃腦背書的書生當(dāng)中】【湯圓醬茫然的坐在地上，旁邊有位老師對(duì)他咆哮，口水直噴】老師：“在我的課堂敢偷懶，是想卷鋪蓋滾蛋嗎??？？？”【沾滿口水的湯圓醬可憐兮兮，委屈的差點(diǎn)哭了出來】湯圓醬：“這是在哪？我好害怕，我想回家！”穿戴像導(dǎo)演一樣的湯圓醬出現(xiàn)在屏幕左下角，拿著擴(kuò)音器對(duì)湯圓醬：“這里還是白鹿洞書院啊，不過你穿越到了南宋，吼你的老先生是朱熹洞主，他雖然很嚴(yán)厲，但辦學(xué)超厲害，一手將書院帶了起來，別問我為什么會(huì)知道，因?yàn)槲沂桥园住！倍兑糍~號(hào)《湯圓醬家族》【湯圓醬一拳擊飛旁白，舉起手中的月光寶盒，委屈的大喊道】湯圓醬：“我不要聽這些，我只想回家，菠蘿菠蘿蜜！”【刷~周圍的景象變化，湯圓醬深處一片火海，一群人在火海中拼殺，湯圓醬此時(shí)成為了一名士兵，正在和面前的另一名士兵搏斗】湯圓醬：“天吶，這又是哪？”頭上頂著一個(gè)大包的旁白再次爬出來：“恭喜你來到了元代末年的白鹿洞書院，這個(gè)時(shí)期的書院被戰(zhàn)火摧毀……”【還沒等旁白把話說完，湯圓醬一腳踹飛旁白，舉起手中的月光寶盒，大喊道】湯圓醬：“別吵吵，我就不信回不了家，菠蘿菠蘿蜜！”【刷~終于，湯圓醬從蟲洞里掉落，摔了個(gè)狗吃屎，耳邊響起著導(dǎo)游的介紹】導(dǎo)游：“書院被戰(zhàn)火摧毀后，明清兩代進(jìn)行了多次維修，之后再次蓬勃發(fā)展起來，抗戰(zhàn)時(shí)期雖然也遭受過破壞，但新中國(guó)有三次撥款大維修，更是在1959被列為江西省文物保護(hù)單位……”【湯圓醬發(fā)現(xiàn)自己回到了原地，高興的蹦了起來，他手中月光寶盒一滑，砸向了導(dǎo)游】湯圓醬：“耶，我終于回來了！”【哐當(dāng)，導(dǎo)游被砸到腦袋，然后疑惑的撿起月光寶盒】導(dǎo)游：“這是啥，菠蘿菠蘿蜜？”【咻的一聲，導(dǎo)游身旁空間扭曲，頓時(shí)被蟲洞吸走，消失不見】湯圓醬腳本（下）湯圓醬分鏡（上）湯圓醬分鏡（下）簡(jiǎn)單點(diǎn)的腳本標(biāo)題文案：如果孩子不好好做作業(yè)怎么辦？一招辦法教你解決！腳本正文1：時(shí)間：白天

地點(diǎn)：家里，大廳內(nèi)

人物：孩子小丁、媽媽阿香【小丁坐在沙發(fā)前