9年級下冊道德與法治部編版教案第2單元《3.1 中國擔當》

3.1《中國擔當》教學目標1.情感、態(tài)度和價值觀目標：對中國在國際舞臺上的地位進行全面、理性地認識，既增強對中國發(fā)展的自豪感，又能正視我們的差距，增強憂患意識，清醒認識中國發(fā)展與世界的關系。2.能力目標：知道中國的擔當顯示了中國智慧，也是符合國情的擔當；學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當。3.知識目標：了解中國與世界的關系，知道我國在參與國際事務中承擔的責任和發(fā)揮的重要作用。二、教學重難點教學重點：中國擔當?shù)捏w現(xiàn)教學難點：中國擔當?shù)脑蛉?、教法與學法教法：情境教學法、案例分析法、講授法學法：自主學習法、小組合作探究法教學過程導入新課教師：9月29日中國政府首批對阿富汗緊急人道主義援助物資順利運抵阿首都喀布爾國際機場。今年以來，受旱災、第三波疫情和局勢震蕩影響，尤其是近期阿局勢發(fā)生根本性變化，臨時政府初創(chuàng)，正常秩序仍在逐步恢復，阿各方面亟需國際社會的支持與幫助。特別是某些國家作為阿困難局面的始作俑者，更應切實履行對阿承諾，承擔起應盡的責任和義務，盡快為緩解阿人民面臨的困難多做一些好事實事。中國是阿富汗的友好近鄰，始終密切關注阿人民需求。中方克服重重困難，短期內(nèi)將這批毛毯、羽絨服等阿人民急需的越冬物資運抵喀布爾。這是中方切實落實對阿援助承諾、全力幫助阿富汗人民渡過難關的有力見證。接下來，中方將繼續(xù)加緊完成其他物資和糧食等的準備工作，相信不久也將陸續(xù)到位。思考：中國對阿富汗進行人道主義救援，展現(xiàn)了中國什么樣的形象？學生：中國積極參與全球治理，主動承擔國際責任，是一個負責任的大國教師：美國給阿富汗人民帶來戰(zhàn)爭和傷痛，中國給阿富汗給予人道主義的救助，中國主動承擔國際責任，是一個負責任大國，中國有擔當！有作為！教師總結(jié)：當今世界是一個開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界，國家關系也是復雜多變的。在開放多元的背景下，各國間的聯(lián)系日益密切。中國發(fā)展與世界發(fā)展密不可分，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國。作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國發(fā)展好自身，是承擔維護世界責任的重要體現(xiàn)。同時中國也在力所能及的范圍內(nèi)對世界承擔更多的責任。本節(jié)課我么一起學習《中國擔當》，中國在國際社會中到底有何擔當和作為？教師：10月16日是世界糧食日，受新冠疫情等因素影響，全球糧食短缺的人口大幅增長，對于糧食援助的需求也進一步上升。中國曾是聯(lián)合國世界糧食計劃署的最大受援國，但隨著經(jīng)濟發(fā)展和綜合實力的提升，中國開始轉(zhuǎn)變?yōu)樵鷩ㄟ^多種途徑幫助發(fā)展中國家提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。思考：中國由原來的受援國轉(zhuǎn)變?yōu)樵鷩?，展現(xiàn)了中國怎樣的國際擔當？體現(xiàn)了中國怎樣的國際形象？與其他國家和地區(qū)想個這么遠，中國為什么還要向這些地方派駐專家進行援助？包括在這次抗議中中國已經(jīng)向16個國家排除15批共計149人的醫(yī)療防控專家組，累計向全世界提供了超2000億只口罩、20億件防護服和8億份檢測試劑盒。小組討論：在我國疫情剛剛穩(wěn)定的情況下，中國為什么堅持援助其他國家抗擊疫情？教師小結(jié)：①**面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。P29教師過度：我們一起來看一看中國還承擔起了哪些相應的責任？播放視頻：國家形象報告思考：中國參與全球治理的領域有哪些？提示：維護區(qū)域穩(wěn)定與安全（維和部隊）化解區(qū)域危機（伊朗核問題）對外經(jīng)濟援助（中非合作論壇）全球環(huán)境保護（全球氣候治理）各種災害救援（參與各種救援）高致死性傳染病與瘟疫的防控（參與抗擊埃博拉、新冠肺炎）。這說明了什么問題？②中國行動：**中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動.；（P30第一段）教師過度：在今年我們完成了第一個百年奮斗目標，全面建成了小康社會，脫離了絕對貧困。我們一起來回顧一下我國的脫貧歷程：1949年，中國是當時世界上最貧窮的國家之一。1978年，中國仍有7.7億農(nóng)村貧困人口，占農(nóng)村總?cè)丝诘?7.5％。改革開放后，成功減少農(nóng)村貧困人口7億多人。中國用不到世界10%的耕地成功養(yǎng)活世界1/5的人口。改革開放40年來，中國有7億多人擺脫貧困，譜寫了人類減貧歷史上的奇跡。思考：中國脫貧攻堅的勝利，對世界有什么樣的影響？教師：（3）作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻。（中國的貢獻）思考：在當今世界的各個領域活躍著中國人的身影，說明了什么？10月25日，國家主席習近平日前在北京出席中華人民共和國恢復聯(lián)合國合法席位50周年紀念會議并發(fā)表重要講話時提出五點倡議：——我們應該大力弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，共同為建設一個更加美好的世界提供正確理念指引?！覀儜摂y手推動構(gòu)建人類命運共同體，共同建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界?！覀儜搱猿只ダ糙A，共同推動經(jīng)濟社會發(fā)展更好造福人民?！覀儜摷訌姾献?，共同應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)和全球性問題。——我們應該堅決維護聯(lián)合國權威和地位，共同踐行真正的多邊主義。思考：習近平主席提出的五點倡議，說明了什么？④**作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。(P31第二段）教師小結(jié)：中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動。作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。教師過度：改革開放四十多年來，中國用有限的資源，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，穩(wěn)定解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻。雖然我國在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，綜合國力有很大的改變，對世界發(fā)展作出重大貢獻，是否改變我國的基本國情？是否意味著我國步入了發(fā)達國家行列？問題設置：作為一個發(fā)展中國家，在為世界發(fā)展作貢獻的同時，我們應注意什么問題？教師回答：我們?nèi)匀皇鞘澜缟献畲蟮陌l(fā)展中國家，基本國情：我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。*我們?nèi)孕枰嫔罨母?，統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個大局，走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。教師過度：為貢獻中國智慧，中國具體提出了哪些方案？這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？比如面對世界經(jīng)濟低迷：G20峰會，中國政府提出的旨在標本兼治、綜合施策的“中國方案””；由中國主導成立“亞投行”；提出“一帶一路”倡議。面對世界環(huán)境問題：中國提出走綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展道路。面對復雜的國際關系：中國提出構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關系，打造人類命運共同體。面對世界貧困問題：中國提出“共建一個沒有貧困、共同發(fā)展的人類命運共同體”的倡議；提出精準扶貧、精準脫貧中國方案。教師提問：這些中國智慧、中國方案說明了什么？(1)**中國是一個和平、合作、負責任的大國。中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。教師：疫情以來，中國在向國外很多國家提供援助物資時，也在援助物資的包裝盒上寫下許多中國文化特色的標語，體現(xiàn)出很強的文化氣質(zhì)，帶有明顯的古詩詞韻味。每一句都超越了文句自身的意義并延續(xù)到慷慨的語境中去，無不升華了援助的意義，可謂中國文化一次有溫度的遠行。結(jié)合圖片思考：中國如何向世界貢獻中國智慧，展現(xiàn)大國風范？教師：比如中國助推全球氣候變化，中國對外經(jīng)濟援助、伊朗核六方會談。(2)**中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經(jīng)驗，提升能力，增長智慧。在解決人類面臨的各種問題中積極探索、有效行動，發(fā)揮負責任的大國形象。教師過度：這里的中國擔當，是不是完全不計后果、不顧自身發(fā)展的一種擔當？就全球氣候問題來講，在全球氣候治理中，各國應堅持“共同但有區(qū)別責任”原則，這是一個基本前提。中國始終堅持這一立場，倡導各國共同承擔起全球氣候治理的責任。與此同時，中國強調(diào)：溫室氣體排放，不能只看當前，不看歷史；不能只看總量，不看人均；不能只看生產(chǎn)，不看消費。在經(jīng)濟發(fā)展，提高生活水平方面，中國不可能接受中國人只享有發(fā)達國家三分之一、四分之一甚至五分之一權利的想法。思考：什么是“共同但有區(qū)別責任”原則？在保護和改善全球環(huán)境方面，發(fā)達國家和發(fā)展中國家負有共同的責任，但責任的大小、承擔的方式等方面須有所區(qū)別，發(fā)達國家應比發(fā)展中國家承擔更主要的責任。(3)**我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。（P33)而當代環(huán)境問題主要是發(fā)達國家在其工業(yè)化過程中，片面追求物質(zhì)財富的增長而肆無忌憚地向地球排放大量污染物所積累形成的。發(fā)達國家工業(yè)化的過程也是其長期過度消耗地球資源嚴重污染地球環(huán)境的過程。因此，發(fā)達國家應對全球環(huán)境的污染和破負主要責任，應在保護全球環(huán)境中率先行動，削減其污染物的排放量，對其不可持續(xù)的生產(chǎn)和消費方式進行實質(zhì)性的改革。本著公平和效率的原則，擁有雄厚經(jīng)濟實力和先進環(huán)保技術的發(fā)達國家有義務提供資金來幫助發(fā)展中國家參加全球環(huán)境保護，或補償由于保護環(huán)境而帶來的額外損失，并以優(yōu)惠的、非商業(yè)性條件向發(fā)展中國家提供環(huán)境無害化處置技術；對于發(fā)展中國家，則應堅持權利義務相平衡原則，在力所能及的范圍內(nèi)承擔保護本國及全球環(huán)境的責任。①這體現(xiàn)了發(fā)達國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟、科技及履約能力方面的實際差距，發(fā)達國家在POPs的管理、處置、替代等各方面具有相對較好的經(jīng)驗和技術積累，同時發(fā)達國家通過歷史上以污染為代價的發(fā)展過程已積累了較發(fā)展中國家雄厚的經(jīng)濟基礎。②許多的POPs(如有機氯農(nóng)藥、多氯聯(lián)苯等)在歷史上的生產(chǎn)和應用大國主要是現(xiàn)在的一些發(fā)達國家，它們對POPs污染問題的解決負有不可推卸的責任。因此，發(fā)達國家有責任、有義務為發(fā)展中國家的履約活動提供資金和技術援助。提示：共同的責任：每個國家都要承擔起應有的責任。有區(qū)別的責任：減少碳排放量應該考慮到各國的發(fā)展階段和發(fā)展需求。發(fā)達國家已經(jīng)實現(xiàn)了工業(yè)化，碳排放已經(jīng)達到峰值，自然有逐步減少排放的趨勢。所以，在減排問題上，不能簡單地把發(fā)