小班美術(shù)教案《涂鴉》

小班美術(shù)教案《涂鴉》作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案《涂鴉》,歡迎閱讀與收藏。小班美術(shù)教案《涂鴉》1教學(xué)目的：1、要求幼兒根據(jù)老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來，最2、學(xué)習(xí)畫小雞的簡單動態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。材料準備：1.準備一張畫有不完整小雞的白紙，準備添畫使用：1)一只有頭、有身體，但是沒有腳的小雞2)一只有腦袋，有身體，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞3)一只有頭，但是沒有身體的小雞4)只有一個圓圈(孩子可以理解為腦袋，也可以理解為身體)5)預(yù)留空白處，讓孩子自由發(fā)揮2.黑色勾線筆、油畫棒教學(xué)過程：教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據(jù)小雞的不同姿態(tài)，對結(jié)果進行講解。教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃，大家看看，這只小雞的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小雞的爪子有幾只腳趾?(四只腳趾)教師：小雞又擺出了一個漂亮的姿勢，它在回頭招呼后邊的小伙伴，喂，這有好多小蟲子，都來吃吧!小朋友們看，它的小尖嘴方向有變化嗎?(朝后)教師：小雞抬頭看著天空，它想到天上去聽月亮婆婆講故事，小朋友們看，它的小尖嘴方向變了沒有?(朝上)教師：小雞不是孤孤單單的，它也有自己的好朋友，平時經(jīng)常和嘴是朝什么方向的?(朝前)實際操作一、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進行添畫，并進行巡回指導(dǎo)。二、要求小朋友們完成形象的添畫后，對小雞進行涂色及輪廓的三、有時間和有能力的小朋友，引導(dǎo)他們畫上草地或者把背景涂四、根據(jù)時間，作品完成后，請小朋友們描述自己畫的小雞在干范畫參考雪孩子教學(xué)目的：2、能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。3、在雪人的基礎(chǔ)形象上，通過添加五官、肢體或者配飾來豐富畫面，提高動手能力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。材料準備：工具：黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤、涮筆筒材料：鼻子、帽子、眼睛、樹枝一樣的胳膊和手，圍巾等教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩?？粗蓯鄣难┖⒆?，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加孩子看見小白兔家著火了，就飛快地跑了過去。雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教師：雪孩子飛到天上去了，小白兔很傷心，我們幫助小白兔把雪孩子找回來吧。可是我們到哪里去找雪孩子呢?(引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn))實際操作：教師：小朋友們，雪孩子是真的孩子嗎?(答：不是)對，雪孩子是雪，那么我們要把雪孩子找到，是不是要先堆一個雪人呢?教師：下面我先來堆一個雪人，雪人是什么樣子的?1、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對2、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。關(guān)鍵經(jīng)驗：能夠大膽印畫、點畫材料準備：大型紙箱“房”各色顏料、油畫棒豐富的印畫素材(樹葉、瓶子、玉米棒、紙板、積木等)活動預(yù)設(shè)：鴉方法(一):油畫棒畫圓點、圈、線條。3.教師介紹涂鴉方法(二):利用提供的素材印畫。4.分小組，幼兒自由選擇進行操作，教師巡回指導(dǎo)。5、引導(dǎo)幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導(dǎo)幼兒大膽選小班孩子年齡小，各方面能力差的年齡特點，使得我們讓孩子接觸最多的繪畫方式就是用油畫棒畫畫。單一的繪畫方式不但會限制孩子的想象水平和活動思路，同時也會慢慢的將孩子對繪畫的熱情一點一點地銷蝕。因此，我們需要從以下三方面入手，幫助孩子保持那份活動目標(biāo)：1、能用油畫棒畫出圓點、圓圈和線條，并學(xué)習(xí)用水粉顏料涂畫。活動準備：活動過程：一、觀察紙箱“房子”師：寶寶和小兔子用紙箱變出了大房子、飛機、桌子等許多東西。不過，他們的紙箱房子、飛機、桌子都不夠漂亮。怎樣才能讓它們變得更漂亮呢?師(出示范畫《藍色之金》):這是一位叫米羅的畫家畫的'。我們來看看，米羅都畫了什么?師：今天我們就來學(xué)畫圓點、圈圈和線條。條可以幫圓點、圈圈拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著3、幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機、桌子來裝飾，嘗試合作1、教師介紹涂畫一方法：顏料刷刷刷。面我來變個魔術(shù)，讓這些物體變得更漂亮，好不好?(教師蘸顏料在紙箱上涂畫，邊涂邊念兒歌：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤里親一親，再到“師：我是怎么變的?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習(xí)動作。)你是怎樣打扮的?你最喜歡哪個呢?小班美術(shù)教案《涂鴉》4小班美術(shù)繪畫教案美麗的線條(小班)12.能大膽畫出各種線條.教師出示線條圖片.提問：小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?1.教師示范直線的畫法.2.教師示范曲折線的畫法3.教師示范波浪線的畫法4教師示范螺旋線的畫法3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.將幼兒作品布置在是小畫家一欄五彩的色塊(小班)22.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的`美.3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.1.五彩的色塊示范畫.2.沙皮紙和油畫棒.1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調(diào)用力)涂顏色時要注意從上往下或從左往右.3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.些漂亮的顏色.2.將幼兒作品布置在是小畫家一欄.調(diào)皮的老鼠(小班)32.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.活動目標(biāo)：活動過程：一、大膽涂鴉1、引導(dǎo)幼兒自主選擇蠟筆(激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知)2、幼兒大膽涂鴉(教師關(guān)注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉)結(jié)合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。(教師借助有節(jié)律的兒歌等，梳理幼兒的'零星的經(jīng)驗，同時關(guān)注幼明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的是一朵花，梅小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽?；顒臃此迹和诰蛩囆g(shù)活動的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用，并且創(chuàng)小班繪畫活動教案：棒棒糖謝壩小學(xué)幼兒園：張翠活動目標(biāo)：3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友?；顒訙蕚洌喊舭籼?、畫紙、彩色筆活動過程：1、游戲?qū)?小白小白上樓梯)教師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)2、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的`棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?3、教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?2、教師示范繪畫的方法，引導(dǎo)幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫。5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，2、給幼兒發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。3、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的`想象力。我們小朋友做粉刷匠，幫幫忙，打扮一下，好嗎?2.教師介紹涂鴉方法(一):油畫棒畫圓點、圈、線條。師幼探索畫法，幼兒劃空練習(xí)。(注意，圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞。線條可以幫它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉。)3.教師介紹涂鴉方法(二):顏料刷刷刷。教師準備調(diào)好的顏料，燕顏料在涂鴉紙箱上進行示范，師可邊念兒歌邊示范：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷，“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少燕一點，盡