3.14 溝通中外文明的“絲綢之路”課件 2023-2024學年部編版七年級歷史上冊

（七年級

上冊）2023第三單元

秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第14課

溝通中外文明的“絲綢之路”新知預習·導學學習目標課程標準核心素養(yǎng)通過了解張騫通西域、“絲綢之路”的開辟，知道西漢從建立之初的社會殘破發(fā)展到國力強盛的變化1.張騫通西域的影響。（時空觀念、歷史解釋、史料實證、家國情懷）2.“絲綢之路”的開通及影響。（時空觀念、史料實證、家國情懷）3.漢朝對西域的管理。（時空觀念、史料實證、家國情懷）知識梳理一、張騫通西域1.西域的地理概念：漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)稱作______。西域2.張騫通西域（1）背景：西域受匈奴的控制和奴役；匈奴從西域不斷向中原發(fā)動進攻，使?jié)h王朝十分被動。（2）概況次數(shù)第一次第二次時間公元前138年公元前119年目的聯(lián)絡(luò)大月氏__________訪問西域各國，建立友好關(guān)系作用使?jié)h朝了解到西域各國想與漢朝往來的愿望，以及西域的具體情況促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來夾擊匈奴二、絲綢之路1.陸上絲綢之路（1）背景：______開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁。張騫

（3）交流①西域傳入中國：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及各種樂器和歌舞等。②中國傳向西域：漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)。（4）作用：__________是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的____________交流，起到了極大的促進作用。絲綢之路貿(mào)易與文化2.海上絲綢之路（1）開通時期：________時期。

漢武帝三、對西域的管理1.西漢——設(shè)置西域都護（1）時間：公元前____年。60（2）職能：管理西域的最高長官。（3）意義：標志著______正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今_____及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。西域新疆2.東漢（1）出擊匈奴：東漢明帝時，派兵出擊匈奴。（2）班超出使西域原因西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域往來中斷時間東漢______時期目的使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系結(jié)果______得到西域各國的信任，長期留守西域明帝班超（3）班超對外交流：派______出使大秦，甘英到達安息后受阻，未能前行，但開辟了通往西亞的路線。甘英（4）班勇出使西域：班超死后，他的兒子班勇繼承父業(yè)，再次出使西域。問題導思1.為什么說張騫出使西域的舉動是“鑿空”？他的精神給我們帶來哪些啟示？ 原因：張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國第一次有了友好往來。

啟示：在學習工作中不畏艱難險阻，勇于開拓進取，報效祖國。2.絲綢之路開通后，中西方往來的物品各有什么特點？這說明了什么？ 特點：西方輸出品以物種和文化為主；中原輸出品以手工業(yè)品和技術(shù)為主。

說明：當時中原生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展優(yōu)于西方。重點直擊·導析知識拓展“一帶一路”的建設(shè)

“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。

“一帶一路”的建設(shè)，有利于促進區(qū)域經(jīng)濟合作，加強同周邊國家的經(jīng)濟貿(mào)易往來；有利于區(qū)域融合，促進相關(guān)國家的經(jīng)濟發(fā)展，提高對外開放水平；有利于帶動我國西部地區(qū)的發(fā)展，縮小東西部的差距；有利于推動西部大開發(fā)戰(zhàn)略，提高人民生活水平。這充分展示了中國主動參與國際事務(wù)的積極姿態(tài)和負責任大國的形象，表明中國在力所能及的范圍內(nèi)承擔起應(yīng)負的責任與義務(wù)，為世界和平、繁榮與穩(wěn)定作出更大貢獻。針對訓練1.“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是許多同學非常喜歡的唐詩?！坝耖T關(guān)”“陽關(guān)”以西的地方，在漢代時被稱為(

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CA.大秦

B.安息

C.西域

D.福建2.右圖是一幅敦煌壁畫，壁畫左下方的使者拜別漢武帝，即將出使西域。這位使者是(

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AA.張騫

B.班超C.衛(wèi)青

D.張角3.張騫為國分憂勇敢應(yīng)募，曾兩次被匈奴抓住，扣留了十余年，“持漢節(jié)不失”最后堅持完成使命。其精神品質(zhì)值得贊揚的是(

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DA.刻苦鉆研的科學精神

B.敢于反抗的革命精神C.救死扶傷的擔當精神

D.不忘初心的開拓精神4.（2023·黑龍江牡丹江）2023年是中國提出共建“一帶一路”倡議10周年，古老的絲綢之路煥發(fā)勃勃生機。西漢時這條溝通歐亞的陸上交通道路的起點是(

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BA.洛陽

B.長安

C.開封

D.大都5.“2

000多年前……我們的先輩揚帆遠航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接東西方的海上絲綢之路?！边@條絲路開辟于

(

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BA.秦朝

B.西漢

C.西周

D.東周6.公元前60年，西漢在烏壘城（今新疆輪臺）設(shè)置機構(gòu)，頒行漢朝的號令，調(diào)遣軍隊，征發(fā)糧草，對這一地區(qū)進行有效的管轄。該機構(gòu)是(

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BA.刺史

B.西域都護

C.郡守

D.御史大夫素養(yǎng)達標·導練基礎(chǔ)鞏固1.《史記·大宛列傳》載：“騫與烏孫遣使數(shù)十人，馬數(shù)十匹報謝，因令窺漢，知其廣大……其后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西北國始通于漢矣?！边@反映了張騫通西域(

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BA.使西漢王朝開始進入鼎盛時期B.促進了漢朝與西域各國之間的往來C.使海上絲綢之路得以開通D.標志西域正式歸屬于中央政權(quán)2.下圖是“絲綢之路示意圖”，絲綢之路的路線是(

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CA.長安—西域—中亞、西亞—河西走廊—歐洲B.長安—西域—河西走廊—中亞、西亞—歐洲C.長安—河西走廊—西域—中亞、西亞—歐洲D(zhuǎn).長安—河西走廊—西域—歐洲—中亞、西亞3.下面圖片中的食物是從西域傳入中原的，它們都以“胡”字命名。與這一現(xiàn)象有關(guān)的是(

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胡豆，今名蠶豆胡麻，今名芝麻胡桃，今名核桃AA.絲綢之路開通

B.商鞅變法

C.百家爭鳴

D.班超經(jīng)營西域4.中國古代形成了聯(lián)通中國與東亞、南亞、西亞、非洲等地的“海上絲綢之路”,大大促進了不同國家與地區(qū)之間的經(jīng)濟、文化交流。西漢時期,這條航線最遠到達(

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DA.馬來半島和馬六甲海峽

B.孟加拉灣沿岸C.非洲東海岸和紅海沿岸

D.印度半島南端和錫蘭5.公元前60年，西漢政府在西域設(shè)立西域都護。它證明了今天的哪一地區(qū)在當時就是中央政府的有效管轄范圍(

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AA.新疆

B.西藏

C.臺灣

D.內(nèi)蒙古6.“不入虎穴，焉得虎子”“投筆從戎”等都是與班超有關(guān)的成語或典故。這些成語或典故表達了班超(

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BA.對東漢政府的失望

B.反擊匈奴的愿望C.對文職工作的厭惡

D.經(jīng)營西域的決心能力提升7.“商路上交換的最主要商品是來自中國的高質(zhì)地的絲綢。另外，商人……和其他一些旅行者，帶著他們的信仰、價值觀念……來到遠方?！边@表明絲綢之路(

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CA.帶動絲綢貿(mào)易發(fā)展

B.便于西方價值觀的入侵C.推動了東西方交流

D.加強了對西域的管理8.西域都護管轄西域36國，各國王侯官吏皆佩漢印，以確認為漢朝官員?？梢姡摍C構(gòu)的設(shè)置有利于(

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CA.統(tǒng)一全國的度量衡制度

B.瓦解地方豪強勢力C.加強中央對西域的管轄

D.開辟陸上絲綢之路9.閱讀下列材料并回答問題。

材料一

當時沒有人去過西域，傳說西行之路上有寸草不生的漫漫黃沙，還有烈火熊熊的火焰山，日落后昆侖山上還有長著豹尾的食人怪獸?！g自《山海經(jīng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，歸納張騫通西域可能遇到的困難。（舉出兩點即可） 困難：惡劣的環(huán)境，食物的短缺，匈奴的威脅等。（答出兩點即可）

材料二

自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原……通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。

——摘編自人教版《中國歷史》七年級上冊

材料三

“一帶一路”倡議，喚起了沿線國家的歷史記憶。古代絲綢之路是一條貿(mào)易之路，更是一條友誼之路。在中華民族同其他民族的友好交往中，逐步形成了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為特征的絲綢之路精神。在新的歷史條件下，我們提出“一帶一路”倡議，就是要繼承和發(fā)揚絲綢之路精神，把我國發(fā)展同沿線國家發(fā)展結(jié)合起來，把中國夢同沿線各國人民的夢想結(jié)合起來，賦予古代絲綢之路以全新的時代內(nèi)涵。

——習近平在十八屆中央政治局第三十一次集體學習時的講話（2）根據(jù)材料二、材料三，圍繞“絲綢之路的影響”提煉觀點，并綜合上述材料加以論證。（要求：觀點正確，至少列舉兩個史實，史論結(jié)合，邏輯清晰，有總結(jié)提升） 觀點：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。 論證：自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。這條道路，促進了漢朝與西域之間物品、物種、文化、技術(shù)等的交流傳播；加深了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。綜上所述，絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流起到了極大的促進作用。素能拓展史料實證——張騫出使西域的影響

閱讀下列材料，概括張騫出使西域的影響。材料影響材料一

張騫第一次出使西域，雖未達到聯(lián)合大月氏的目的，但同西域各國建立了聯(lián)系，知道了許多西域地區(qū)的山川、地形、物產(chǎn)、人口、風俗等。此后，漢朝與西域諸國互派使節(jié)，互通商旅?！肚貪h，一個民族強盛的起點》________________________________________________________________材料一：促進了漢與西域各國的友好往來，加強了漢朝與西域的聯(lián)系。材料影響材料二

西域開通以后，漢朝在通往中亞、西亞的路線上修道路、設(shè)驛站、筑長城，為往來使團、商旅提供食宿、交通和安全保護。當時貫穿東西的交通線，從長安經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，通往中亞、西亞，直到歐洲?！幾裕塾ⅲ蓓f爾斯《世界史綱》__________________________________________材料二：為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。續(xù)表材料影響材料三

“不是張騫通西域，安有佳種從西來？”踏著串串悠長的鈴聲，一支支駝隊馱著中原絲織品、服飾、銅鏡、瓷器、茶葉、桃