小學(xué)語文六上第八單元知識小結(jié)與單元檢測試卷

部編版小學(xué)語文六年級上冊第八單元知識小結(jié)讀準(zhǔn)字音一匹猹(chá)祭祀(sì)裝弶(jiàng)竹匾(biǎn) 秕谷(bǐ) 鵓鴣(bógū)獾豬(huān) 擱著(gē) 烏桕(jiù)伽藍(lán)(qié) 蓑笠(suō) 吊唁(yàn)寫對字形瞬:注意“舛”左邊的“夕”中間只有一點,右邊部件第二筆是撇折。凝:最右邊部件上半部分不要少一點。藻:草字頭舒展,遮蓋下半部分。多音字撒sǎ(撒播)供ɡònɡ(供品)sā(撒手)gōng(提供)正zhēng(正月) 削xuē(剝削)zhèng(正好)xiāo(刀削面)號háo(號叫) 更gēng(更夫)hào(記號筆)gèng(更好)同音字縛(束縛)廚(廚房)猬(刺猬)傅(師傅)櫥(櫥柜)謂(稱謂)伶(伶俐)綜(綜合)澄(澄清)玲(玲瓏)棕(棕色)橙(橙色)形近字拜(拜托)氈(氈房)驟(驟然)掰(掰開)毯(毛毯)聚(聚會)詞語積累一望無際無窮無盡囫圇吞棗叱咤風(fēng)云井然有序迥然不同津津有味恍然大悟張冠李戴詞語搭配(碧綠)的西瓜(金黃)的圓月(數(shù)不清)的挽聯(lián) (低微)的聲音(深深)的寒意 (漸漸)地縮小(呆呆)地望著 (囫圇吞棗)地看(趕)回家 (管)祭器(許)愿心 (捏)鋼叉近義詞盼望—期望伶俐—機靈閃爍—閃耀凌亂—雜亂凝視—注視情愿—寧愿反義詞鄭重—輕率熟識—陌生允許—禁止縮小—擴(kuò)大昏暗—明亮清楚—模糊偉大—渺小永遠(yuǎn)—短暫抬舉—貶低仿寫句子1.我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié)。仿寫:他只是把這首詩囫圇吞棗地背下來了,至于什么意思一點兒也不清楚。2.許多美的人和美的事,錯綜起來像一天云錦,而且萬顆奔星似的飛動著,同時又展開去,以至于無窮。(比喻)仿寫:樹上金黃的落葉像一只只蝴蝶似的,在半空中飛來飛去,最后落到地上。3.這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(反問)仿寫:國難當(dāng)頭,他們怎么能這么做呢?走近魯迅魯迅,原名周樹人,浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,五四新文化運動的重要參與者,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》,以及大量雜文。重點句段1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了?！澳蟆⒋獭眱蓚€動詞寫出了閏土刺猹時的動作有力,表現(xiàn)了閏土機智勇敢、身手敏捷。這段話用小標(biāo)題概括是:看瓜刺猹。2.阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空。(1)閏土的心里“有無窮無盡的希奇的事”,說明閏土的知識豐富、見多識廣。

(2)“我”和“我”的朋友“只看見院子里高墻上的四角的天空”,說明“我們”只能在一個小天地里活動,看不見更廣闊、更生動的外面的世界,閏土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道。(3)通過如此鮮明的對比,表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿,流露出“我”對農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情。3.帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中……。在一瞬間,他們又將退縮了。運用頂真的修辭手法,上一句末尾與下一句開頭采用相同的字詞,寫出了富有水鄉(xiāng)特征的事物倒影在水中交織融合、起伏變幻的景象,美麗而有趣。4.四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(1)黑洞洞的:比喻當(dāng)時的社會一片黑暗,看不到一點兒光明,人民連一點兒民主和自由都沒有。(2)“碰壁”表面上指撞到了墻壁之上,實際上指魯迅先生在舊社會經(jīng)常遭受迫害。感知課文1.《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》,講述了“我”與少年閏土在大祭祀的值年相識了,在相處的過程中,閏土給“我”講了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒等有趣的事,讓“我”對鄉(xiāng)下生活充滿了向往,反映了兒時的“我”與閏土的真摯友誼及對閏土的懷念之情。2.《好的故事》通過對夢境中“好的故事”的描繪,反映了作者在希望與失望的矛盾中掙扎,啟示人們要敢于同“昏沉的夜”進(jìn)行抗?fàn)?實現(xiàn)充滿“好的故事”的強烈愿望,表達(dá)了作者對美好事物的追求和對理想的憧憬。3.《我的伯父魯迅先生》作者是周曄,通過回憶“我”的伯父魯迅先生談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭等事件,展現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明、關(guān)心窮苦人的精神,表達(dá)了作者對魯迅先生的懷念、熱愛與敬仰之情。4.《有的人——紀(jì)念魯迅有感》寫于1949年11月1日,是魯迅先生逝世13周年時,臧克家為紀(jì)念魯迅而寫的。這首詩運用對比的手法,批判了那些騎在人們頭上的統(tǒng)治者和壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神,號召人們做真正有價值的人。日積月累1.無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。 ——魯迅《答客誚》2.其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 ——魯迅《故鄉(xiāng)》3.惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進(jìn)步。 ——魯迅《學(xué)界三魂》4.我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。 ——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》好詞引領(lǐng)照顧呵護(hù)慚愧自責(zé)苦楚源源不斷氣喘吁吁一聲不吭不寒而栗大汗淋漓川流不息好句六月的陽光悄無聲息地穿過云層,投進(jìn)夏天熾熱的懷抱里,浸潤了陽光芬芳的泥土里,綻放出梔子花香的味道……記憶中,這一路的成長,永遠(yuǎn)都是陽光般的溫暖。因為有你,真好!提綱有你,真好1.“你”具體指誰和概況。2.與“你”的具體事例(場景、神態(tài)、語言、動作等描寫)。3.“你”帶給我的溫暖或感動。部編版小學(xué)語文六年級上冊第八單元測試卷（一）一、看拼音寫詞語。qīnɡyōuqínjiànshàshítànfǎnɡliànjiùmòshēnɡ二、找出下面每組詞語中帶點字的意思與其他詞語不同的一個詞畫上橫線。1．看得興起興味盎然興師動眾興高采烈2．有朝一日朝不保夕朝秦暮楚朝令夕改3．令人不解不解之緣通俗易解迷惑不解4．絡(luò)繹不絕與世隔絕絕無僅有伯牙絕琴三、請根據(jù)提示填寫。1．德國音樂家失聰《命運》人物：2．評劇新派唱腔吳霜《劉巧兒》人物：3．意大利達(dá)·芬奇肖像畫微笑作品：4．戰(zhàn)國時期薛譚秦青流云成語：四、用“”標(biāo)出下列詞語中加點字的最恰當(dāng)解釋。1．轉(zhuǎn)瞬即逝：①死亡；②(時間、流水等)過去。2．美不勝收：①完全；②打敗別人；③優(yōu)越；④優(yōu)秀。3．不解之緣：①緣故；②因為；③緣分；④沿著。4．無言以對：①向著；②對待；③回答；④正確。5．竊竊私語：①屬于個人的；②自私；③暗地里；④秘密。五、在括號里寫出加點詞語的反義詞。1．經(jīng)過一段時間的鍛煉，她()的身體結(jié)實多了。2．霧散了，遠(yuǎn)處模糊的景物變得()了。3．兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，等他們()過來，貝多芬早已離開茅屋。4．經(jīng)過他一番開導(dǎo)，我沉重的心情變得()起來。5．我()地去參加舞蹈訓(xùn)練，可練功太苦了，練的動作又一成不變，沒過幾天，我就覺得索然無味。六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1．“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。()2．伯牙是春秋時期楚國著名的音樂家，他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音——鐘子期。()3．《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。()4．《我的舞臺》娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”的舞臺上成長的故事。()5．達(dá)·芬奇，法國著名畫家，堪稱“曠世奇才”，《蒙娜麗莎越》《最后的晚餐》這兩件譽滿全球的作品，使他永垂青史。()七、根據(jù)帶點詞表達(dá)的意思或表示的關(guān)系，把句子寫完整。1．來給他們彈琴的竟然是貝多芬，這是兄妹倆。2．雖然我在她面前只停留幾分鐘，她。3．即使練功時吃再多的苦，我。4．既然想練就過硬功夫，你。5．不管伯牙彈什么曲子，鐘子期。八、判斷句子正誤，對的打“√”錯的打“×”，并用修改符號修改。1．我對舞臺有著神奇的吸引力。()2．兄妹倆陶醉在美妙的琴聲中。()3．雖然成績再好，你也不能自滿??！()4．幾位老人在樹陰下竊竊私語，不時發(fā)出爽朗的笑聲。()5．慢慢走進(jìn)她，心中涌起一種奇異的感覺。()九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。這個成語是根據(jù)的故事流傳而來的。2．她已經(jīng)成了我靈魂的一部分?！八笔?，寫出了。3．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下波濤洶涌的大海。這句話是寫貝多芬的琴聲帶給兄妹倆，他們好像被帶到了。4．舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。這里的舞臺既指，又指，把比作，說明在藝術(shù)和生活的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功。十、閱讀課文片段。有一次，表演藝術(shù)大師趙丹和漫畫家張樂平來我家，自然要看我的表演。我演到一半時，兩人開始竊竊私語。身為主演的我大為不滿，竟然出了戲，跑到他們面前，提出抗議：“不許說話，不然下次看你們演戲，我也說話?！笔潞髬寢屌u我沒有風(fēng)度，我說：“您不是常說要老實做人，認(rèn)真演戲嗎？”媽媽聽了無言以對。給文中詞語和句子選擇正確的理解，打上“√”。1．自然：①自由發(fā)展，不干預(yù)。②表示理所當(dāng)然。③不呆板。2．出了戲：①表演途中停下來做別的事。②從舞臺上走出來。③發(fā)泄不滿。3．事后媽媽批評我沒有風(fēng)度。①媽媽說我表演時姿態(tài)不美好。②媽媽責(zé)怪我不該對這些有名的藝術(shù)家不禮貌。③媽媽批評我不能寬容別人的缺點。4．“老實做人，認(rèn)真演戲”這句話反映了：①新風(fēng)霞待人誠實厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。②新鳳霞老實木訥，做事規(guī)矩認(rèn)真。③“我”認(rèn)為在藝術(shù)大師面前認(rèn)真地表演，才是誠實的人。十一、閱讀文章，完成練習(xí)。①我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他早已有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能令人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。②父親作畫哪怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫過。我常趁他不見，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來(儲藏、收藏、保藏、珍藏)著，久而久之，竟也藏了不少。③那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎？”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更(發(fā)人深省、耐人尋味、意義深長、給人啟示)，更給人以遐想的余地，但是父親還是采納了茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)表達(dá)沒有五官的面部神情。1．在文中兩個括號內(nèi)用“”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。2．給第①段中加點的字注音。詣()寥()3．第③段中加點的“這”指的是。4．選擇恰當(dāng)成語的序號概括段意。第②段：第③段：A．兢兢業(yè)業(yè)B．嚴(yán)于律己C．一絲不茍D．大智若愚E．虛懷若谷5．下面是一段漏掉的文字，應(yīng)該補在第段和第段之間。父親還喜歡聽取批評意見，在他的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴?！?．在文中找一個能概括全文中心的成語寫在文前橫線上。十二、作文。(兩題任選一題)1．生活中處處有藝術(shù)，讓我們來介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。題目：我學(xué)會了要求：①把題目補充完整，如書法、舞蹈、畫畫、拉琴……②選具體事例寫出你學(xué)習(xí)的感受。③重點突出、要寫出真情實感。2．你喜歡什么藝術(shù)品？比如，一幅畫，一個中國結(jié)，泥塑……回憶課文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運用。題目：我喜歡的藝術(shù)品要求：①內(nèi)容具體。②寫出喜愛之情。參考答案一、清幽琴鍵霎時探訪煉就陌生二、1．興師動眾2．有朝一日3．不解之緣4．絕無僅有三、1．貝多芬2．新鳳霞3．《蒙娜麗莎》4．響遏行云四、1．②2．①3．③4．③5．③五、1．柔弱2．清晰3．蘇醒4．輕松5．興味盎然六、1．×2．√3．×4．√5．×七、1．做夢也沒想到的2．卻在我心底留下不可磨滅的印象3．也不怕4．就該下苦功5．總能知道他心里想到什么八、1．把“我”和“舞臺”調(diào)換位置。2．√3．把“雖然”改成“即使”。4．“竊竊私語”改成“聊天”。5．加上主語，并把“走進(jìn)”改成“走近”。九、1．伯牙和鐘子期成為知音。2．《蒙娜麗莎》蒙娜麗莎給人帶來的心靈震撼和深刻印象。3．無窮無盡的想象月光下的大海4．藝術(shù)的舞臺生活的舞臺舞臺爐火十、1．②2．①3．②4．①十一、1．收藏耐人尋味2．yìliǎo3．畫人有的沒五官，有的臉上只有兩條橫線4．CB5．②③6．精益求精十二、略部編版小學(xué)語文六年級上冊第八單元測試卷（二）一、看拼音寫詞語。(共9分，每詞1分)pǔxiěmòshēnɡtáozuìsūxǐnɡtànfǎnɡdànyǎchèntuōmófǎnɡkànɡyì二、用“”給帶點字選擇正確讀音。(共3分)肖像(xiāoxiào)入場券(juànquàn)矜持(máojīn)繃著臉(běnɡbēnɡ)溺愛(lìnì)霎時間(chàshà)三、先把成語補充完整，再按要求選詞填空。(共8分)(4＋4×1=8)()()人口()筆()花()()共賞巧()天()引人()()獨()()心不落()()美不()()1．形容在技巧和藝術(shù)方面有創(chuàng)造性，不落俗套的：2．形容文筆巧妙，特別吸引人的：3．形容工藝品很多很美，技藝也很巧妙的：4．形容文藝作品既優(yōu)美又通俗，受到人們傳誦的：四、給下列加點的字或詞選擇正確的解釋。(共5分，每個1分)1．伯牙絕弦()①斷絕。②氣息中止。③絕對。2．伯牙善鼓琴()①一種打擊樂器。②發(fā)動；振奮。③彈。3．乃破琴絕弦()①把……摔破。②揭穿。③突破；破除。4．終身不復(fù)鼓()①重復(fù)。②恢復(fù)。③再。5．響遏行云()①阻止；使停止。②斷絕。③壓制。五、根據(jù)提示填寫藝術(shù)家的名字。(共5分)1．《高山流水》鐘子期知音鼓琴()2．《命運交響曲》樂圣失聰?shù)聡?)3．《蒙娜麗莎》多才多藝文藝復(fù)興意大利()4．《蘭亭序》入木三分書法王獻(xiàn)之()5．《劉巧兒》評劇新派唱腔吳霜()六、用自己的話說說下列句子的意思。(共4分，每題2分)1．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”2．伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。七、按要求改寫句子。(共3分，每題1分)1．貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?改為轉(zhuǎn)述句)2．《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？(改為陳述句)3．她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！”(改為不帶感嘆號的句子)八、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(共6分，每題1分)1．“伯牙善鼓琴”，“善哉，洋洋兮若江河”，這兩個句子中“善”的意思相同。()2．伯牙鼓琴，鐘子期善聽。鐘子期是伯牙的知音，而伯牙卻不一定是鐘子期的知音。()3．《月光曲》中貝多芬為皮鞋匠和盲姑娘彈的第一首曲子就是《月光曲》。()4．《月光曲》是貝多芬面對大海創(chuàng)作的一首名曲。()5．《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的傳世名作。()6．《我的舞臺》一文中母親新鳳霞說的“老實做人，認(rèn)真演戲”這句話給“我”很深的影響。()九、按課文填空。(共7分)1．志在流水，鐘子期曰：“善哉，！”伯牙所念，鐘子期。(2分)2．的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷微云。忽然，海面上了大風(fēng)，了巨浪。被月光照得的浪花，一個連一個朝著岸邊……(3分)3．那微笑，有時讓人覺得，有時讓人覺得，有時讓人覺得，有時又讓人覺得有。(2分)十、閱讀天地。(共20分，文段(一)8分，文段(二)12分)(一)那幅畫不大，大概三英尺長、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色。我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種(奇異、神奇)的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣(柔軟、柔和)與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細(xì)看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動。1．在文段括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在下面的橫線上。(2分)(1)的感覺(2)那樣與明亮2．文中畫線部分寫出了(2分)(多選)()A．“我”觀看《蒙娜麗莎》的迫不及待的心情。B．蒙娜麗莎那么美，吸引著每個參觀者，讓人流連忘返。C．蒙娜麗莎復(fù)活了。3．文段中，作者由遠(yuǎn)及近對蒙娜麗莎進(jìn)行了細(xì)致的描繪，依次描寫了臉頰、、、，等幾個部位，表現(xiàn)了蒙娜麗莎那種神奇的和諧的美。(4分)(二)看戲①晚上，暑氣并沒有收斂，沒有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。②劇場里并不是沒有人，相反地，每個角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡直是一個人海。③大幕開了，音樂奏起來了，演員們陸續(xù)登上了舞臺。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒。④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地下來，在地上，到空中，進(jìn)每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們的情感和舞臺上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮，觀眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個劇場就是一個龐大的舞臺。⑥我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。1．將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿闹械臋M線上。(2分)滴濺滾落2．寫出下列詞語的近義詞。(2分)陡然——輕盈——矯健——優(yōu)雅——3．結(jié)合短文內(nèi)容判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)(1)劇場“簡直是一個人?！闭f明了廣大群眾衷心喜愛梅蘭芳的舞臺藝術(shù)。()(2)“這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓”這個比喻是說京劇舞臺像海市蜃樓般可望不可即。()(3)“遼遠(yuǎn)”與“逼近”、“柔和”與“鏗鏘”是兩對反義詞，用在一起使句子前后矛盾，顯得不合適。()(4)短文著力渲染了觀眾的表現(xiàn)，這樣寫既表現(xiàn)了觀眾的熱情，又烘托了梅蘭芳無與倫比的藝術(shù)造詣，突出了文章中心。()4．用“”畫出描寫梅蘭芳先生歌聲的句子，并說說你從中體會到什么？(1＋3=4分)5．請用兩個成語來贊美梅蘭芳先生的舞臺藝術(shù)。(2分)十一、作文。(30分)以下兩題，只選做其中一題。1．動筆寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受吧。注意細(xì)節(jié)描寫要具體，題目自擬，500字左右。2．生活中處處都有“美”，這需要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這次作文，我們寫一次藝術(shù)欣賞活動。要求：①學(xué)習(xí)課文作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中運用。②語句通順，不寫錯別字。題目自定。參考答案一、譜寫陌生陶醉蘇醒探訪淡雅襯托模仿抗議二、xiàoquànjīnběnɡnìshà三、1．獨具匠心不落窠臼2．妙筆生花引人入勝3．巧奪天工美不勝收4．膾炙人口雅俗共賞四、1．①2．③3．①4．③5．①五、1．俞伯牙2．貝多芬3．達(dá)·芬奇4．王羲之5．新鳳霞六、1．伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了(贊嘆)道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)！”2．伯牙(悲痛欲絕)，覺得世上再也找不到(比鐘子期更了解他的)知音了，于是，他把心愛的琴摔破，終身不再彈琴。七、1．貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。2．《蒙娜麗莎》是世界名藏，沒有多少人能親睹她的風(fēng)采。3．她激動地說：“彈得很純熟，感情也很深。”八、1．×2．×3．×4．×5．√6．√九、略。十、(一)1．(1)奇異(2)柔和2．AB3．黑發(fā)眼神嘴唇頸項(二)1．滾滴濺落2．突然輕巧強健高雅3．(1)√(2)×(3)×(4)√4．體會到梅蘭芳杰出的表演才能，精湛的演唱技藝。(答案不唯一)5．余音繞梁不同凡響響遏行云等。十一、略部編版小學(xué)語文六年級上冊第八單元測試卷（三）一、選擇正確音節(jié)畫“√”。入場券（quànjuàn）彈琴（tándàn）肖像（xiàoxiāo）喝彩（hèhē）繃著臉（běnɡbēnɡ）抻面（chēncēn）二、讀拼音，寫詞語。pǔxiěyōujìnɡshīmínɡchúnshú（）（）（）（）táozuìfēibēnjìlùzàojiù（）（）（）（）三、區(qū)別字組詞。茵（）蠟（）盲（）鍵（）蔭（）錯（）忘（）健（）普（）純（）峨（）終（）譜（）噸（）餓（）鐘（）四、改正錯別字。風(fēng)彩（）襯脫（）風(fēng)渡（）一反長態(tài)（）不解之原（）署去寒來（）五、把詞語補充完整。（）（）粼粼為（）（）為有（）一（）（）（）私語（）言（）對（）無天（）筆（）龍（）獨（）匠（）（）（）共賞六、用帶點的詞語造句。無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。造句：七、閱讀短文，回答問題。九龍壁聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我瀏覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。