部編版六年級上學(xué)期第一次月考語文試卷與答案（共兩套）

部編版六年級上學(xué)期第一次月考語文試卷（一）一、基礎(chǔ)知識。1.選出下列詞語字形完全正確的一項（

）A.

顧影自憐

驚天動地

氣狀山河

滿腔怒火B(yǎng).

孤芳自賞

昂道挺胸

舍身取義

懸崖峭壁C.

作鳥獸散

斬釘截鐵

全神貫注

排山倒海D.

居高監(jiān)下

迎風(fēng)招展

千鈞一發(fā)

震天動地2.下面這個句子因缺少一個逗號而不易讀通。如果要加上一個逗號，它的位置應(yīng)在哪一處（

）提出分訴（A）是指人民檢察院對公安機(jī)關(guān)移送起訴或者免于起訴的案件（B）以及自行偵查終結(jié)的案件進(jìn)行審查（C）決定（D）是否應(yīng)當(dāng)向人民法院提起訴訟而把被告人交付人民法院審判的一種訴訟活動。3.根據(jù)破折號的用法，選擇正確的一項是（

）①表示解釋或補(bǔ)充說明

②表示話題突然轉(zhuǎn)變

③表趟聲音延長⑴我們東一句西一句地聊著：“這電影真有意思！——你什么時候去參加鋼琴考級？”⑵這是我們的班長——吳雙。⑶只要聽到一聲“喵——”，老鼠就會落荒而逃。⑷他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。A.

②①③①B.

②①③②C.

②③③①D.

①②③①4.下列選項是與例句使用的修辭方法相同的一項是（

）例句：天空中飄著鵝毛般的大雪。A.

花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B.

于小剛長得像爸爸，高個，圓臉。C.

山那邊的山啊，鐵青著臉。D.

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新。5.選出意思不同于其他三句的一句(

)A.

這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B.

這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。C.

這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？D.

這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？6.讀拼音，寫漢字。rì

kòu________在侵華戰(zhàn)爭中zhì

zào________了震驚中外的“南京大屠殺”慘案，強(qiáng)烈的民族chóu

yuàn________讓國人民反抗的心fèi

ténɡ________起來了。7.運(yùn)用查字典的知識填空。“舉”字用部首查字法應(yīng)查________部，這個字的筆順是________。在字典中“舉”有以下幾種意思：①向上抬，向上托；②提出；③推選，推薦；④全；⑤動作行為。在詩句“舉頭望明月”中應(yīng)取第________種解釋；在詞語“舉一反三”中應(yīng)取第________種解釋；在詞語“舉止文明”中應(yīng)取第________種解釋；請用第④種注釋組詞（不少于兩個）________，________，________。8.按原文填空或聯(lián)系語境填空。（1）默寫一則你積累的有關(guān)愛國的名言警句。（2）在古代詩人筆下，祖國的山川湖海是那么迷人，有“卷地風(fēng)來忽吹散，________”的西湖水，有“________清風(fēng)半夜鳴蟬”的明月清風(fēng)，還有“綠樹村邊合，________”的綠樹青山。我還知道“________，________”的美麗春景。（3）《宿建德江》的作者是________（詩人），詩中借景抒情的詩句是：________，________。9.句子魔術(shù)。（1）鳥兒的叫聲很婉轉(zhuǎn)。例：我會變成比喻句，就是：鳥兒的叫聲就像一支美妙的樂曲。我還會變成________句，就是：________我還可以變成________句，就是：________（2）媽媽糾正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀?！闭Z氣不變，意思都不改變，只改變提示語“媽媽糾正說”的位置。上面這句話語言描寫還可以這樣表達(dá)：________（3）在每一個夜里，稻草人都盡職盡責(zé)地看守著主人的稻田。（縮句）（4）做錯了事得樂于接受批評教育。（改為雙重否定句）10.在原句上用修改符號修改病句。（1）聽到這個故事，使我想起了許多往事。（2）班會上，我們認(rèn)真討論并聽取了“六一”活動的方案。（3）《三國演義》的作者是羅貫中寫的。（4）我喜歡打開窗戶，聽著柳林里柳枝的響聲和隨風(fēng)出來的花香。11.口語表達(dá)（1）閱讀下面一段段材料，請用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示：貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲針尖對凄厲，被視作“不祥鳥”，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。這段材料給我們的啟示：________（2）指出畫線句子的“潛臺詞”（不說明的言外之意）某顧客：黃廠長，你廠生產(chǎn)的“喜鵲”牌毛巾，那上面的圖案可是栩栩如生吶！黃廠長（驚喜）：是嗎？某顧客：我洗臉時，那喜鵲竟飛到我臉上來了！潛臺詞：________12.非連續(xù)性文本閱讀材料一：下面是四川地區(qū)公布的學(xué)生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果。（箭頭多少代表升降幅度）調(diào)查項目升降幅度檢測項目升降幅度身高↑肺活量↓↓↓體重↑視力↓↓↓胸圍↑男1000米跑、女子800米跑↓材料二：據(jù)媒體報道，某中學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)，有53%的新生怕跑步、跑不動、跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。某班進(jìn)行站姿訓(xùn)練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。材料三：四川地區(qū)為了廣泛開展群眾性體育活動，引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為祖國需要的體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“陽光體育運(yùn)動”在全地區(qū)全面啟動。（1）從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)我區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點(diǎn)？（2）“陽光體育運(yùn)動”中“陽光”有哪兩層含義？（3）請為“陽光體育運(yùn)動”擬一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）13.文言文閱讀。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。（1）你會用成語概括這則故事嗎？這個成語是：________。（2）這則故事的寓意是：________。（3）“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的一項是（

）A.

身體比百獸長（cháng）

B.

做百獸的首領(lǐng)（zhǎng）C.

比百獸長得快（zhǎng）

D.

比百獸有長處（cháng）（4）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。14.現(xiàn)代文閱讀。千金一諾①真愛的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。②8歲時，我上小學(xué)三年級，我的姐姐當(dāng)時正讀初中，她是個很美的姑娘，親友們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來。③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿婚事。④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災(zāi)樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服，姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個不停。⑤那時候爸爸媽媽兩個人一個月的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不寬裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t色只不過是個奢望罷了。⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕進(jìn)北京的長途汽車，西單、東單、王府井、前門、大柵欄．．．．．．他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。⑦在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐后上，沒有說一句話。⑧看著母親給父親清洗包扎擠車時碰破的手臂，我問：爸，你為什么一定要去買衣服?父親輕輕撫摩我的頭，淡淡地說了一句：讓姐姐過個愉快的新年呀。⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小的心靈的最深處。（1）文題千金一諾的意思是________；第⑤自然段中“所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t只不過是個奢望罷了”，“那片粉紅”指的是________（2）第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。”你體會到了________；第⑥自然段中劃線句子與后文中________相照應(yīng)。（3）根據(jù)全文內(nèi)容，用一句話概括父親的形象。（4）本文在描寫敘述時，緊緊抓住________這條線索來進(jìn)行的；同時為刻畫父親形象，文章中還有一個自然段起了反襯、烘托作用，是第________自然段。15.習(xí)作與表達(dá)。我們參加過很多活動：六一兒童節(jié)、學(xué)校運(yùn)動會、愛國詩詞朗誦會．．．．．．用上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的場面描寫、點(diǎn)面結(jié)合的方法，來記錄這些難忘的活動瞬間吧！要求：①題目自擬。②注意語句通順，從不同方面選取不同材料，表達(dá)中心思想。③內(nèi)容真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。答案解析部分一、基礎(chǔ)知識。1.【答案】C【考點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A：狀——壯B：道——首C：正確D：監(jiān)——臨故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】C【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號【解析】【分析】分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)逗號號的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。故答案為：C【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。3.【答案】A【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號【解析】【分析】本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。做題多讀，細(xì)讀句子，理解句子意思，進(jìn)步去分析句子中破折號的作用。故答案為：A【點(diǎn)評】考查學(xué)生對破折號的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。4.【答案】D【考點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】確定一個句子運(yùn)用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。題干把“大雪”比作“鵝毛”是比喻。A：把“花朵兒”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。B：沒運(yùn)用修辭C：把“山當(dāng)作人來寫，是擬人。D：把“春天”比作“剛落地的娃娃”是比喻。故答案為：D【點(diǎn)評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。5.【答案】C【考點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】四個句子前半句相同，主要分析后半句,A

是陳述句，意思是：使我贊不絕口。B

雙重否定句，意思是：使我贊不絕口。C

是反問句，意思是：使我贊不能不絕口。D

是反問句，意思是：使我贊不絕口。綜上分析，選C項【點(diǎn)評】句式轉(zhuǎn)換題，一定要理解句意掌握方法。6.【答案】日寇；制造；愁怨；沸騰【考點(diǎn)】拼音，詞形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“寇、制、怨、騰”容易寫錯。注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：日寇、制造、愁怨、沸騰【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。7.【答案】、；點(diǎn)、點(diǎn)、撇、橫、撇、捺、橫、橫、豎；①；②；⑤；舉國上下；舉世聞名；舉世矚目【考點(diǎn)】字形，字義，詞形【解析】【分析】此題考查漢語漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義、組詞等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。故答案為：、；點(diǎn)、點(diǎn)、撇、橫、撇、捺、橫、橫、豎；①；②；⑤；舉國上下；舉世聞名；舉世矚目

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。8.【答案】（1）捐軀赴國難,視死忽如歸?！苤玻?）白雨跳珠亂入船；明月別枝驚鵲；青山郭外斜；碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳（3）孟浩然；野曠天低樹；江清月近人【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：（1）捐軀赴國難,視死忽如歸?！苤玻?）白雨跳珠亂入船、明月別枝驚鵲、青山郭外斜、碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳（3）孟浩然、野曠天低樹、江清月近人

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。9.【答案】（1）擬人句；山谷里響起了小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲。；感嘆句；鳥兒的叫聲是多么的婉轉(zhuǎn)動人?。。?）媽媽更正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀?！保?）稻草人看守著稻田。（4）做錯了事不得不樂意接受批評?！究键c(diǎn)】修辭手法，擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）①擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。②將陳述句改寫感嘆句的方法：陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”“啦”等，將句號改為感嘆號。（2）提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時的表情、動作、語調(diào)、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié),讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài),體會人物復(fù)雜的思想感情和性格特點(diǎn).表達(dá)要結(jié)合語境來分析。（3）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。（4）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。故答案為：（1）擬人句；山谷里響起了小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲。感嘆句；鳥兒的叫聲是多么的婉轉(zhuǎn)動人?。?。（2）媽媽更正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀?！保?）稻草人看守著稻田。（4）做錯了事不得不樂意接受批評?！军c(diǎn)評】（1）①考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。②掌握陳述句改寫感嘆句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（2）此題主要考查對句子提示語的把握能力。（3）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。（4）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法，平時多做練習(xí)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。10.【答案】（1）聽到這個故事，我想起了許多往事。（2）班會上，我們認(rèn)真聽取并討論了“六一”活動的方案。（3）《三國演義》的作者是羅貫中。或者《三國演義》是羅貫中寫的。（4）我喜歡打開窗戶，聽著柳林里柳枝的響聲和聞著隨風(fēng)出來的花香。【考點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。（1）缺主語，刪掉“使”。（2）詞序顛倒，把“討論”、“聽取”互換。（3）句式雜糅，刪掉“的作者”或“寫的”。（4）搭配不當(dāng)，把“聞著”放在“隨風(fēng)出來的花香”之前。故答案為：（1）聽到這個故事，我想起了許多往事。（2）班會上，我們認(rèn)真聽取并討論了“六一”活動的方案。（3）《三國演義》的作者是羅貫中?；蛘摺度龂萘x》是羅貫中寫的。（4）我喜歡打開窗戶，聽著柳林里柳枝的響聲和聞著隨風(fēng)出來的花香。【點(diǎn)評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。11.【答案】（1）不能以貌取人；外表的漂亮不能代表本質(zhì)，內(nèi)在美勝于外在美，任何事物不能只看表面，還要看本質(zhì)（2）毛巾的質(zhì)量不好，褪色，洗臉時毛巾上的顏料染到顧客臉上了?！究键c(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】（1）本題考查概括材料給人的啟示。學(xué)生通過感知材料內(nèi)容，繼而理解材料的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（2）"潛臺詞"表示一個事物時,并不明白地直接用該事物的名稱,而是用暗示或描述的手法,使被接受者也能明白表述人的真實(shí)意思.故答案為：（1）不能以貌取人；外表的漂亮不能代表本質(zhì)，內(nèi)在美勝于外在美，任何事物不能只看表面，還要看本質(zhì)。（2）毛巾的質(zhì)量不好，褪色，洗臉時毛巾上的顏料染到顧客臉上了?！军c(diǎn)評】（1）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（2）此題主要考查學(xué)生語義的理解能力，提高語言的表達(dá)技巧。12.【答案】（1）體質(zhì)下降。（2）陽光下（或操場上、大自然中、戶外），充滿活力（或體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)）。（3）參加體育運(yùn)動，爭做陽光少年?！究键c(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【分析】（1）分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。③注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。（2）此題考查歸納概括的能力。解答時，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。（3）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，考生答題時首先要了解標(biāo)語的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。故答案為：（1）體質(zhì)下降。（2）陽光下（或操場上、大自然中、戶外），充滿活力（或體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)）。（3）參加體育運(yùn)動，爭做陽光少年。【點(diǎn)評】（1）此題考查識圖獲取信息的能力。解答時，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。（2）此題考查從材料中獲取信息的能力。（3）設(shè)計標(biāo)語語言要簡練，緊扣宣傳主題。13.【答案】（1）狐假虎威（2）諷刺了那些借著權(quán)威的勢力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人。（3）B（4）老虎不知道百獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為它們是害怕狐貍?！究键c(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】（1）用成語概括這則故事，在于對短文內(nèi)容及成語的理解。（2）本題考查概括文章給人的寓意。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（4）句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。故答案為：（1）狐假虎威（2）諷刺了那些借著權(quán)威的勢力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人。（3）B（4）老虎不知道百獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為它們是害怕狐貍?！军c(diǎn)評】（1）此題考查對短文內(nèi)容的理解及成語的運(yùn)用能力。（2）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（3）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（4）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！咀g文】

老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，就和狐貍同行。群獸見了它們，都紛紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。14.【答案】（1）像千金那樣貴重的一個承諾；粉紅的上衣（2）新衣服的珍貴和姐姐對它的珍愛；風(fēng)塵仆仆（3）父親在外面是一個關(guān)心別人的熱心人，在家中是一個守諾言、關(guān)愛孩子的好父親。（4）粉紅的上衣；5【考點(diǎn)】記敘文【解析】【分析】（1）第一空理解文題（尤其是文學(xué)作品的題目）一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。第二空這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（2）第一空體會語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。第二空考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代;有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（4）線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴(yán)密的整體。故答案為：（1）像千金那樣貴重的一個承諾、粉紅的上衣（2）新衣服的珍貴和姐姐對它的珍愛、風(fēng)塵仆仆（3）父親在外面是一個關(guān)心別人的熱心人，在家中是一個守諾言、關(guān)愛孩子的好父親。（4）粉紅的上衣、5【點(diǎn)評】（1）第一空考查學(xué)生的對題目的理解，第二空考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（2）第一空解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。第二空考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運(yùn)用。（3）本題考查評價分析人物形象。（4）本題考查對文章線索、反襯、烘托作用的把握能力。15.【答案】略【考點(diǎn)】敘事【解析】【分析】場面描寫應(yīng)該注意的幾點(diǎn):①場面描寫要交代時間、地點(diǎn)和場面的氣氛，使讀者易于掌握場面的總輪廓，一般來說，場面總貌可按空間順序描寫，人物活動線索才會分明。②場面描寫中，可以寫人、寫景、寫事、寫物、寫感受相互結(jié)合，使整個場面有動有靜，形象真實(shí)而又富有濃厚的生活氣息。所以場面描寫筆觸要寬，著墨要多。③場面描寫有時還要處理好場內(nèi)和場外的關(guān)系，即使讀者了解場內(nèi)事物的原委，往往需要插敘場外自然的、歷史的或社會的環(huán)境背景。當(dāng)然，這種插敘必須言簡意賅，銜接自然，而不能喧賓奪主，節(jié)外生枝?！军c(diǎn)評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。部編版六年級上學(xué)期第一次月考語文試卷（二）時間：90分鐘滿分：100分積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用。（38分）1.看拼音，寫詞語。（7分）推開窗戶，zháiyuàn（）里五顏六色的huālěi（）映入yǎnlián（），一股yōuyǎ（）的甜香撲鼻而來。兩個穿著漂亮yīshɑnɡ（）的小姑娘正在自拍，她們面帶wēixiào（），擺弄yījīn（），做著各種動作。2.下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項是（）（3分）A.蒙混蒙騙迷蒙蒙古包B.似乎相似好似似是而非C.單薄厚薄薄餅薄霧D.參差參加人參參茸3.下面各組詞語中，加點(diǎn)字的意思不同的一項是（）（3分）A.顧影自憐顧名思義B.粉身碎骨粉墨登場C.群馬疾馳疾風(fēng)勁草D.翠色欲流含苞欲放4.下面詞語搭配不正確的一項是（）（3分）A.壯烈的場面B.強(qiáng)烈的燈光C.劇烈的喊叫D.熱烈的氣氛5.下面選項中詞語運(yùn)用有誤的一項是（）（3分）A.我站在山頂上，居高臨下，可以看到山谷中矗立的燈塔。B.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來。C.他一會兒忙著斬釘截鐵，一會兒又忙著侍弄花花草草。D.哥哥立志要做一件驚天動地的大事。6.下列對修辭手法的判斷不正確的一項是（）（3分）A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。（排比）B.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（比喻）C.會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（夸張）D.不然，豈不太平淡無味了嗎？（反問）7.把下面的短語填入句中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①指揮自己②展現(xiàn)笑容③把握心情④利用現(xiàn)在也許我們不能左右天氣，但我們可以__________；也許我們不能選擇外表，但我們可以_________；也許我們不能號令他人，但我們可以________；也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以__________。A.③②④①B.③④②①C.①②④③D.③②①④8.下列對《六月二十七日望湖樓醉書》的賞析不正確的一項是（）（3分）A.“跳珠”這個形象是富有動感的喻體，既寫出了雨來時急匆匆的樣子，又烘托出了詩人賞雨時的喜悅心情。B.本詩是按雨前、雨中、雨后的順序描寫風(fēng)云變幻的西湖景象的。C.作者描寫了四個場景：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，有遠(yuǎn)有近，有動有靜，有聲有色，有景有情，令人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。D.詩人蘇軾是在望湖樓上，觀賞湖上急劇變化的自然景物的。9.毛主席曾經(jīng)這樣評價孫中山：“他全心全意地為了改造中國而耗費(fèi)了畢生精力，真是‘______________________’。”空缺處應(yīng)該填（）（3分）A.鞠躬盡瘁，死而后已B.捐軀赴國難，視死忽如歸C.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人D.位卑未敢忘憂國10.下面說法有誤的一項是（）（3分）A.用拼音拼寫名字要注意姓在前名在后，且姓和名分開寫。姓和名中的第一個字母必須大寫，其余的字母小寫、連寫。B.《開國大典》寫閱兵式時，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時那種整齊威武的情景，又通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)了各個方陣的風(fēng)采。C.前后句子是并列關(guān)系，句子之間就應(yīng)該使用頓號。D.“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。11.根據(jù)所學(xué)知識，完成填空。（4分）（1）《過故人莊》中的詩句“_____________，_______________”，不僅讓我們感受到了詩人與朋友之間的情誼，還體會到了詩人對田園風(fēng)光的喜愛。（2）唐代詩人孟浩然夜宿建德江，遙望遠(yuǎn)處的天空，凝視江面上的月亮，不禁吟誦起詩句：“_________________，_________________。”閱讀與感悟二、閱讀與欣賞。（32分）（一）閱讀古詩，完成練習(xí)。（9分）晚春二首（其一）［唐］韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1.這首詩的作者韓愈是“唐宋八大家”之一。下列選項中的文人都屬于“唐宋八大家”的一項是（）（3分）A.曾鞏、王維B.蘇軾、柳宗元C.李白、歐陽修D(zhuǎn).王安石、杜甫2.讀第一、二句詩，你想象到了怎樣的景致？下面選項中與你所想的相符的一項是（）（3分）A.冰雪消融、嫩芽點(diǎn)點(diǎn)B.遮天蔽日、荷花滿池C.草木留春、萬紫千紅D.金桂飄香、四季常青3.下列對這首詩的賞析不正確的一項是（）（3分）A.這首詩滿懷著詩人對春天即將逝去的傷感之情，言辭誠懇，勸人勤學(xué)，不要像楊花那樣白首無成。B.人言草木無情，而這首詩偏說它們有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。C.這首詩的第三、四句運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了樸實(shí)無華的楊花、榆莢也不甘示弱，似雪花般隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列。D.這首詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時寄寓著人們應(yīng)抓住時機(jī)，乘時而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（23分）野地花每次下班，我總是喜歡從離家不遠(yuǎn)的一條小道穿進(jìn)去，繞過叫上蔣的這個小村莊。農(nóng)田，小屋，調(diào)皮的狗，膽小的貓，還有那有著烏溜溜眼睛的孩子，在路邊成了景致，于是快樂像蛇一樣地穿行。每次上班，我也喜歡從這條干凈的路上飛快地飆車過去，急著上班，因為早，少了許多景致?？墒?，在我正要穿出這條小路的時候，總是能夠看到那些毫不厭倦蓬蓬勃勃的白色的花，白的絲狀的葉片一縷縷，中間是蓬松成向日葵形狀的花的心?；ê苄?，不到小指的指甲大小，可是很多，開得熱熱鬧鬧，仔細(xì)聽了，似乎還能聽到那些喧鬧的歌唱和叫喊。記得剛剛注意這些小花是在那黃色花的告別之時。河畔黃花曾經(jīng)盛極一時，但是最終避不過夏的親昵，凋謝了，化成了蒲公英的絨毛，飛啊飛，曾經(jīng)的芳香便飄散在記憶里。最后的黃花還在呢喃，也許是為了告慰那遲開的蒲公英，這白的我們喚作長茅草的花便悄悄開放。一朵兩朵，引不起你的注意，就是有也是小家碧玉似的羞怯?？墒峭蝗挥心敲匆粋€早晨，不小心有那么多的花，一色的白，純潔，熱熱鬧鬧的，掩蓋了原本濃密的葉，競相趕集似的涌在了你的眼前，不知道你會有怎樣的驚訝，又會是怎樣的心曠神怡！小路的出口，是一塊空地，叢生著各色的花草。不甘寂寞的小白花，密密叢叢地，從早開到晚。已近兩個月了，盡管許多的花抵擋不住酷暑悄悄逝去，卻還是有勇敢的小花，接著開放，那么多，夾雜在已逝的繁花黃的蕊中間，于是看去，整片空地依然熱熱鬧鬧。正如這樣的小花們，雖然孤單的一朵一朵最終經(jīng)不住生命的消長，然而，那么一