浙江培優(yōu)聯(lián)盟2024年高一下期中聯(lián)考語文試題及答案

浙江培優(yōu)聯(lián)盟2024年高一下期中聯(lián)考語文試題考生注意：1．本卷滿分150分，考試時間150分鐘；2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場、座位號及準考證號（填涂）；3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。①在藝術創(chuàng)作中，往往有一個重復和變化的問題：只有重復而無變化，作品就必然單調枯燥；只有變化而無重復，就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”的作品中，這一問題特別重要。我所謂“持續(xù)性”，有些是時間的持續(xù)，有些是在空間轉移的持續(xù)。但是由于作品或者觀賞者由一個空間逐步轉入另一空間，所以同時也具有時間的持續(xù)性，成為時間、空間的綜合的持續(xù)。②音樂就是一種時間持續(xù)的藝術創(chuàng)作。我們往往可以聽到在一首歌曲或者樂曲從頭到尾持續(xù)的過程中，總有一些重復的樂句、樂段——或者完全相同，或者略有變化。作者通過這些重復而取得整首樂曲的統(tǒng)一性。③音樂中的主題和變奏也是在時間持續(xù)的過程中，通過重復和變化而取得統(tǒng)一的另一例子。在舒伯特的“鱒魚”五重奏中，我們可以聽到持續(xù)貫串全曲的、極其樸素明朗的“鱒魚”主題和它的層出不窮的變奏。但是這些變奏又“萬變不離其宗”——主題。水波涓涓的伴奏也不斷地重復著，使你形象地看到幾條鱒魚在這片伴奏的“水”里悠然自得地游來游去嬉戲，從而使你“知魚之樂”焉。④舞臺上的藝術大多是時間與空間的綜合持續(xù)。幾乎所有的舞蹈都要將同一動作重復若干次，并且往往將動作的重復和音樂的重復結合起來，但在重復之中又給予相應的變化；通過這種重復與變化以突出某一種效果，表達出某一種思想感情。⑤上面所談的那種重復與變化的統(tǒng)一在建筑物形象的藝術效果上起著極其重要的作用。古今中外的無數建筑，除去少數例外，幾乎都以重復運用各種構件或其他構成部分作為取得藝術效果的重要手段之一。⑥就以首都人民大會堂為例。它的藝術效果中一個最突出的因素就是那幾十根柱子。雖然在不同的部位上，這一列和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的簡單重復。至于其他門、窗、檐、額等，也都是一個個依樣葫蘆。這種重復卻是給予這座建筑以其統(tǒng)一性和雄偉氣概的一個重要因素；是它的形象上最突出的特征之一。⑦歷史中最杰出的一個例子是北京的明清故宮。從（已被拆除了的）中華門（大明門、大清門）開始就以一間接著一間，重復了又重復的千步廊一口氣排列到天安門。從天安門到端門、午門又是一間間重復著的“千篇一律”的朝房。再進去，太和門和太和殿、中和殿、保和殿成為一組“前三殿”，與乾清門和乾清宮、交泰殿、坤寧宮成為一組的“后三殿”的大同小異的重復，就更像樂曲中的主題和“變奏”；每一座的本身也是許多構件和構成部分（樂句、樂段）的重復；而東西兩側的廊、廡、樓、門，又是比較低微的，以重復為主但亦有相當變化的“伴奏”。然而整個故宮，它的每一個組群，每一個殿、閣、廊、門卻全部都是按照明清兩朝工部的“工程做法”的統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一形式建造的，連彩畫、雕飾也盡如此，都是無盡的重復。我們完全可以說它們“千篇一律”。⑧但是，誰能不感到，從天安門一步步走進去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步？在時間持續(xù)的同時，空間也連續(xù)著“流動”。雖然那些殿堂、樓門、廊廡制作方法千篇一律，然而每走幾步，前瞻后顧，左睇右盼，那整個景色、輪廓、光影，卻都在不斷地改變著；一個接著一個新的畫面出現(xiàn)在周圍，千變萬化?？臻g與時間，重復與變化的辯證統(tǒng)一在北京故宮中達到了最高的成就。⑨頤和園里的諧趣園，繞池環(huán)覽整整360°周圈，也可以看到這點。⑩至于頤和園的長廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無盡的重復，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來個荒謬絕倫的設想：那800米長廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土……；一根紅，一根綠，一根黃，一根藍……；一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團花……；這樣“千變萬化”地排列過去，那長廊將成何景象？?有人會問：那么走到長廊以前，樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格、千變萬化的嗎？是的。就回廊整體來說，這正是一個“大同小異”、大統(tǒng)一中的小變化的問題。既得花窗“小異”之諧趣，無傷回廊“大同”之統(tǒng)一。且先以這樣花窗小小變化，作為廊柱無盡重復的“前奏”，也是一種“欲揚先抑”的手法。?翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，一條街道或者一個廣場，往往都以建筑物形象重復與變化的統(tǒng)一而取勝。說是千篇一律，卻又千變萬化。每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變萬化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。1．下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．由于作品或者觀賞者由此空間進入彼空間，同時也具有時間的持續(xù)性，所以舞臺藝術是時空的綜合的持續(xù)。B．古今中外的無數建筑，幾乎都以重復運用各種構件或其他構成部分作為取得藝術效果的重要手段之一。C．從藝術效果上，形成人民大會堂統(tǒng)一性和雄偉氣概的一個重要因素，是幾十根柱子完全相同的簡單重復。D．千篇一律的建筑和千變萬化的畫面讓北京故宮達到了空間與時間、重復與變化的辯證統(tǒng)一最高的成就。2．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．舒伯特的“鱒魚”五重奏主題和變奏，在時間持續(xù)的過程中，通過重復和變化而取得統(tǒng)一。B．重復與變化的統(tǒng)一在建筑物形象的藝術效果上比音樂、舞臺藝術、美術等藝術上還要重要。C．頤和園的長廊的幾百個根柱子如果化“千篇一律”為“千變萬化”，那將是無法想象的敗筆。D．像北京故宮這樣較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，往往都以建筑物形象重復與變化的統(tǒng)一而取勝。3．下列不能作為論據支撐材料觀點的一項是（）（3分）A．宋朝張擇端的《清明上河圖》利用樹木、船只、瓦隴的共同特征重復排列取得統(tǒng)一性重復，又在不同階段變換位置，步步引人入勝。B．《蒹葭》中“蒹葭”“白露”“溯洄”“溯游”“在水”等在全詩中反復出現(xiàn)，輔以“蒼蒼”“萋萋”“采采”“方”“央”“湄”“涘”“沚”等的變化。C．福建繩武樓高三層，由12個相似的單元構成。每個單元的第一層是客廳、廚房和一間臥室；第二層是各戶私房；第三層是朝天院，設有通廊可環(huán)繞全層。D．京劇凈丑的臉譜，每個角色又有一個專譜。其底色多是根據說唱文學中的描繪或演員自己的想象設計的。如關羽的底色是紅的，包公的是黑的。4．材料中用了哪些例子來證明“千篇一律”這個觀點？請簡要概括。（4分）5．北京四合院是否具備優(yōu)秀建筑的必備條件——重復與變化的統(tǒng)一？請結合材料內容加以分析。（5分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。壓迫（節(jié)選）①丁西林〔開幕時，一個著粗呢洋服、長筒皮靴的男人坐在茶幾旁邊的一張椅上抽煙斗，一個老媽子立在門外?！惩鯆?/p>

（搖頭）看那樣子，太太不像肯答應把這房子租給你。男客

不把這房子租給我？誰叫她受我的定錢？王媽

是的，那只怪小姐不好。其實——唉——太太的脾氣也太古怪了。像你先生這樣的人，有甚么要緊？深更半夜，屋里有一個男人，還可以有個照應。男客

這房子并不壞，為甚么沒有人要？王媽

先生也不是外人，告訴你也沒有甚么要緊，你知道，我們的太太愛的就是打牌，一天到晚在外邊。家里只有我和小姐兩個人。有人來看房，都是小姐去招呼。有家眷的人，一提到太太、小孩，小姐就把他回了。沒有家眷的人，小姐才答應，等到太太回來，一打聽，說是沒有家眷，太太就把他回了。這樣不要說一年，就是十年，我看這房子也租不出去。男客

你家小姐如果早做主，這房子早就租了出去。王媽

是的，不過平常租房的人，聽說房子不能租給他們，他們也就沒有話說，不像先生這樣的……男客

古怪，是不是？是的，你們太太的脾氣太古怪了，我的脾氣也太古怪了，這一回兩個古怪碰在一塊兒，所以這事就不好辦了。王媽

喔，我不過覺得你先生這樣的愛這房子，如果租不成功，心里一定不舒服?！?，這大概是太太回來了。（走到門口，高聲）是太太么？〔外面答應?！惩鯆?/p>

是的，在這兒。（走出）〔房東太太由后門走進，王媽跟在后面?！撤繓|

（漸漸感到不快）你的意思，好像是說這房子的租不租要由你答應，是不是？男客

喔，不是，這房子的租不租，自然是要由你答應。不過，既把房子租了給我，這房子的退不退，就得由我答應。你知道，現(xiàn)在這房子不是租不租的問題，是退不退的問題。房東

（漸漸生起氣來）我這房子是幾時租給你的？男客

你既受了我的定錢，這房子就算租了給我。房東

真是碰到鬼，我?guī)讜r受你的定錢？那是我的女兒，她不懂事。男客

不懂事？她又不是一個小孩子。房東

現(xiàn)在這些廢話都不必講，我這房子并不是不租，我是要租一個有家眷的人，如果你有家眷來同住，我這房子租給你，我沒有話說。男客

（固執(zhí)）這話不是這樣講，如果我不租這房子，我即刻就走，既是受了我的定錢，這房子就非租我不可！房東

王媽，去把巡警叫來。男客

巡警來了又怎樣？巡警也得講理呀？房東

（向王媽）要他即刻就來?。ㄓ珊箝T走出，用力將門一關）…………②〔男客人坐在方桌邊，裝作生氣的樣子。女客人坐在茶幾旁邊。后門由外推開，走進一個巡警，后面跟了老媽子和房東太太。她們看見房里來了一個女人，非常驚訝?！逞簿?/p>

您貴姓？男客

（不客氣的）我姓吳。巡警

（把頭點了一點）喔?！鲜?？男客

府上？我沒有府上。女客

（做起受了委屈的太太來）啊，你是拿定主意不要家了，是不是？巡警

（注意到插嘴的人，向男客人）這位……貴姓是？男客

（答不出，看了女客人一眼。女客也正在代他為難。他只好起始做起依舊賭氣的丈夫來）我不知道。你問她自己好了。巡警

（真的問她自己）您貴姓？女客

我？我……也姓吳。巡警

喔，你也姓吳。府上是？女客

北京西四牌樓太平胡同關帝廟對面，門牌三百七十五號。巡警

您是來這邊？……女客

我是來這邊找人的。房東

（不能再忍耐了）你到這邊找什么人？女客（很客氣地向她點了點頭）我到這邊來找我的男人。房東

找你的男人？誰是你的男人？女客

我想你應該知道吧？——你既把房子都租了給他。房東

怎么！這位先生是你的男人么？女客

我不知道。你問他好了，看他承認不承認？巡警

（糊涂了）怎么？剛才你們不是說這位先生沒有家眷，怎么現(xiàn)在他又有了家眷？王媽

一看還不知道——先生和太太不過是為了一點小事，鬧了一點意見。——好了，現(xiàn)在沒有你的事了，你趕緊回去打你的牌去吧。巡警

這樣說，那就沒有我的事了。好了，再見，再見。〔巡警走出。王媽興高采烈地拿了茶壺走出。房東太太承認了失敗，看了她的客人一眼，也只好板了面孔走出。〕男客

（關上門，想起了一個老早就應該問而還沒有問的問題，忽然轉過頭來）啊，你姓甚么？女客

我……啊……我……（有刪改）注：①獨幕劇《壓迫》作于1925年冬天，是丁西林為紀念他的亡友劉叔和而作的，取材于這位朋友生前發(fā)生的一件小事。1924年冬，叔和想在北京租房住，作者同他開玩笑說：“你如果不結婚，你一定租不到房子。因為北京租房，要滿足兩個條件：一是有鋪保，一是有家眷?！焙髞硎搴凸粵]有租到房子，不久以后病逝。這個劇本也就成了他對亡友的紀念。②省略內容梗概：在房東和王媽離開后，又來了一位女租客。為了能租到房子，經過協(xié)商后男客和女客決定假扮為夫妻。6．下列對劇本相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．“漸漸感到不快”“漸漸生起氣來”“用力將門一關”這些舞臺說明將人物心理活動展現(xiàn)得淋漓盡致，清晰地體現(xiàn)了房東太太情緒的進一步變化。B．面對警察的詢問，男房客急中生智，將自己不知曉的問題借機推給女方回答，整個過程二人完美配合，順理成章地達成了雙方各自的目的。C．“王媽”這一角色的著墨不多，但也是主人公之一。作為劇中的中立角色，她以旁觀者的眼光來審視整個沖突過程，在其中起著穿針引線的作用。D．劇本中房東太太是有產階級的代表，男房客和女房客則是無產階級的代表。題目為“壓迫”，結合寫作背景，可指無產階級聯(lián)合起來一起抗爭資產階級的壓迫。7．下列對劇本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．作為獨幕劇，本劇出場人物不多，人物形象鮮明生動，情節(jié)單純且高度集中，結構精巧。B．劇中房東太太和女兒之間、房東太太和男女房客之間沖突典型，他們的矛盾不可調和。C．作者采用充滿智趣的語言，使整部劇充滿獨特的韻味，讓讀者獲得別樣的閱讀體驗。D．作者以寓莊于諧的特色創(chuàng)作了《壓迫》一劇，真實地反映出當時黑暗的社會狀況。8．曹禺認為“寫戲主要是寫‘人’”。這部獨幕喜劇中的男房客是一個怎樣的人？請結合文本簡要分析。（5分）9．本劇情節(jié)的設置十分精巧，意趣橫生，請結合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：故書者，政事之紀也；詩者，中聲之所止也；禮者，法之大分，類之綱紀也。故學至乎禮而止矣。夫是之謂道德之極。禮之敬文也，樂之中和也，詩書之博也，春秋之微也，在天地之間者畢矣。君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蝡［注］而動，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口；口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉！古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。（節(jié)選自荀子《勸學》）材料二：已立志為君子，自當從事于學。凡學之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者，不以聰慧警捷為高，而以勤確謙抑為上。諸生試觀儕輩之中，茍有“虛而為盈，無而為有”，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將以欺人，人果遂為所欺，有弗竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處，篤志力行，勤學好問；稱人之善，而咎己之失，從人之長，而明己之短；忠信樂易，表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中，有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上人人果遂以彼為無能有弗敬尚之者乎？諸生觀此，亦可以知所從事于學矣。（節(jié)選自王守仁《教條示龍場諸生》）注：蝡，同“蠕”。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）彼固以無能A自處B而不求C上人D人果遂E以彼F為無能G有弗敬H尚之者乎？11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．君子，指有學問、有修養(yǎng)的人，小人則與君子相對。B．學者，指求學的人，與《師說》“古之學者必有師”中的“學者”意思相同。C．盈，指充實，與《赤壁賦》“盈虛者如彼”中的“盈”意思不同。D．善，指長處，與《鴻門宴》“素善留侯張良”中的“善”意思相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．荀子認為《禮經》敬重禮儀，《樂經》講述中和，《詩經》《尚書》博大廣闊，《春秋》微言大義，它們囊括了天地間的大學問。B．荀子強調君子學習，是聽在耳里，記在心里，表現(xiàn)在威儀的舉止，符合禮儀的行動上，而小人卻恰恰相反。C．王守仁指出跟隨他求學的人，不是以聰明智能機警敏捷為高尚，卻是以勤奮學習、志向確定、謙遜有禮為上等之選。D．王守仁認為勤學需要先立志，他將兩種不同的學生進行正反對比，突出強調“君子應堅定志向”的觀點。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉?。?）彼固將以欺人，人果遂為所欺，有弗竊笑之者乎？14．在王守仁看來，受同學稱贊羨慕的人具備哪些品質？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。野望①杜甫清秋望不極，迢遰②起曾陰。遠水兼天凈，孤城隱霧深。葉稀風更落，山迥日初沉。獨鶴歸何晚，昏鴉已滿林。注：①本詩寫于安史之亂以后，亂軍攻陷洛陽，本欲前往洛陽的杜甫被迫退回秦州。②迢遰（dì），即迢遞，遙遠貌。15．下列選項中，對詩歌的分析不正確的一項是（）（3分）A．頷聯(lián)與《登高》“不盡長江滾滾來”一句同樣表達了韶光易逝、壯志難酬的感愴。B．頸聯(lián)由上聯(lián)的遠景轉向近景，風吹葉落，蕭瑟悲涼，接著又轉為遠景，夕陽遠山，壯美凄涼的。C．首聯(lián)的“曾陰”、頷聯(lián)的“隱霧”、頸聯(lián)的“日初沉”共同渲染了陰沉晦暗的氣氛。D．尾聯(lián)詩人寫孤鶴晚歸，昏鴉占據了樹林，喻指君子寡而小人多，君子凄涼零落。16．《唐詩直解》評價此詩：“涕淚多端，更有不能忘情者。”請結合詩句，分析詩歌是怎樣寫詩人內心的凄涼的。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《登高》中，“______，______”兩句寫詩人暮年落魄、老病孤愁、無法借酒消愁的苦悶。（2）曹操在《短歌行》中引用《詩經》中姑娘思念愛人的句子“______，______”，巧妙地表達自己思念與渴望賢才的心情。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路自信地認為夾在大國之間的千乘之國，在“______，______”的情況下，他用三年的時間就可以將其治理為軍事強國。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。按照通常的道德標準，曹操這個人并不完美，其個性極易讓人誤解、詬病。怎么評價曹操？AI是這樣回答的：他擅長謀略，能屈能伸，既能在戰(zhàn)場

①

，又能在政治舞臺上

②

。但正因為他的手段太過狠辣，讓人對他

③

，難以親近。他的成就和貢獻是不可忽視的，但他的手段和行為也讓人感到遺憾。這個評價

④

，看起來似乎也還公正，但卻太過泛泛。的確，曹操擅長謀略，但他的謀略并不陰險，他做人處世，比劉備、孫權都要誠懇；他的手段狠辣，卻并不卑鄙，青梅煮酒之間，對對手有超越成敗的賞愛；和孫權、劉備相比，他的性格更為鮮明，說話也更為坦蕩，但又比孫劉更為敏感，生命感受更為廣闊深沉……蔣勛說：①“曹操的個性介于霸主和詩人之間，②他對美來說是非常敏感的。③他既能欣賞到世界的美，也能感覺到自己的孤獨。④可是另一方面，他又是霸主，霸主是要爭奪權力的。⑤讓我們最驚訝的是，兩個角色竟然毫無沖突地融合在曹操身上?！雹蘅梢哉f，曹操在那個時代，存在感最強的就是他。18．請在文中的橫線處填上恰當的成語。（4分）19．文中畫橫線的部分有三處表述不當，請找出序號并修改。（6分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。瘧疾威脅人類健康長達數千年。20世紀50年代，由于瘧原蟲抗藥性的出現(xiàn)，瘧疾重新開始肆虐，消滅瘧疾的國際努力遭受重挫。1967年，中國政府啟動“523”項目來抗擊瘧疾。1969年，中醫(yī)研究院任命我領導抗藥研究工作。我?guī)ьI由植物化學和藥理學專業(yè)研究者組成的團隊，開始從中草藥中尋找并提取可能具有抗瘧療效的成分。在第一階段，我收集了2000個方藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個，從其中的200個方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測試抗瘧效果，然而進展甚微?！瓰榱藢で蟠鸢?，我們查閱了大量的文獻。最早提到青蒿治療瘧疾的記錄，出現(xiàn)在東晉葛洪所著的《肘后備急方》中，書中有這樣的話：又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取之，盡服之。這句話讓我深受啟發(fā)：我們使用通常的加熱提取方式，也許恰恰破壞了青蒿的活性成分。因此考慮改為低溫提取，以保存其抗瘧有效成分。改變提取方式后，抗瘧效果果然大幅度提升！我們隨后將青蒿提取物分為酸性和中性兩大部分。在1971年10月4日，我們成功得到了安全性高的中性提取物，并獲得對感染瘧疾的小白鼠和猴子百分之百的抗瘧藥效！我們終于找到了發(fā)現(xiàn)青蒿素抗瘧療效的突破口！20．下列各句中的雙引號，和文中加點引號作用相同的一項是（）（3分）A．為了報復統(tǒng)治階級的罪行，在中世紀的德國曾有過一種叫作“菲默法庭”的秘密法庭。B．至于“落木”呢，則比“木葉”還更顯得空闊，它連“葉”這一字所保留下的一點綿密之意也洗凈了。C．建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”?！按笪恼隆比鐚m殿、廟宇等等，“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。D．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。21．選段部分有的地方用“我”，有的地方用“我們”，請分析這里人稱轉換的用意。（3分）22．本文節(jié)選根據屠呦呦的演講和論文編寫而成，語言準確嚴密，請結合文本簡要分析。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）一直以來，我們的人生信條都是全力以赴，逆勢而行，不斷突破；而蘇軾在生命最后時刻卻留下了“著力即差”四字，意指一件事如果太用力就干不好，適時地順勢而為，效果更佳。這話看似平淡，卻蘊含著蘇軾對于人生意義的深刻體悟。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．A（以偏概全，舞臺上的藝術大多是時間與空間的綜合持續(xù)；因果不當）2．B（無中生有，原文只是說“那種重復與變化的統(tǒng)一在建筑物形象的藝術效果上起著極其重要的作用”。并未說比音樂等其他藝術重要）3．D（D未涉及持續(xù)性問題）4．①舒伯特的“鱒魚”五重奏②人民大會堂的幾十根柱子③北京的明清故宮④頤和園的長廊（每點1分）5．具備。①第一幅圖里面顯示的四合院建筑群每個四合院結構基本相同，連續(xù)延展，是重復。而每個四合院在細微之處（如門口、廂房、院子里的布景）又有著不同，屬于變化。②第二幅圖里面一個單獨四合院左右對稱，一面幾乎是另一面的復制，這是重復；而門口、連廊等又有所不同，這是變化。③無論是四合院的個體院落還是四合院的建筑群，都以重復為主，形成了統(tǒng)一整飭之美又輔以小處的變化，達到了重復與變化的統(tǒng)一。（答出1點2分，2點4分，3點5分。意思對即可。有其他答案，言之成理也可得分）6．C（“王媽”不是主人公，劇中的主人公是沖突雙方，且王媽并非以旁觀者的眼光來審視，對話中可見她熱心腸地幫襯房客）7．B（通過男女房客的巧妙設計，將看似不能調和、非要巡警來處理的矛盾迎刃化解?？闯鲎髡卟粫衙茈p方置于不可調和的死局中，而是通過第三方的出現(xiàn)來消解沖突，達到一種雙方皆大歡喜的理想化狀態(tài)）8．①接受過先進的教育，拒絕被腐朽的思想理念綁架。開幕時的舞臺說明“著粗呢洋服、長筒皮靴”，暗示他接受過先進的教育，他與“無家眷不租房”的房東產生爭辯，說明他拒絕封建思想。②他是一個執(zhí)拗堅持的人。與房東太太據理力爭，毫不退讓，堅持租房。③機智聰明。男客巧妙地將租不租的問題轉化成了退不退的問題，與女房客假扮夫妻，成功租房。（結合文本舉例分析，答出1點2分，2點4分，3點5分）9．①開頭設置懸念，引出主要矛盾。因為房東太太和女兒的觀念不一致，所以對于租客的選擇難以統(tǒng)一，從而設置懸念，引出劇中的主要矛盾。②中間巧用“反轉”（“瞞哄”或者“巧合”）的方式化解矛盾。劇中男客和女客正是通過假扮夫妻騙過了房東，出人意料又在情理之中，增強了戲劇的喜劇效果。③結尾匠心獨運，充滿趣味的一問一答，增強了劇本的幽默感，使全劇有一種意味深長、回味無窮的感染力。④整體情節(jié)搖擺，一波三折。如房東太太和男房客沖突激烈，就引出了第三者巡警的介入來緩和矛盾；又如化解矛盾的過程中增設“變數”，巡警向男房客詢問女房客的姓氏，而男房客又巧妙地通過把問題推給女方回答化解了危機。（結合文本分析，每點2分，答出三點即可）10．BDG（翻譯：他固然以無能者自居，并且不求超過他人之上，他人果真就以為他是無能，有不尊敬崇尚他的嗎？）11．D（“素善留侯張良”中的“善”是“與……交好”的意思）12．D（“突出強調‘君子應堅定志向’的觀點”錯誤，選文突出強調的是“君子應勤于治學”的觀點）13．（1）嘴巴和耳朵的距離，相距不過四寸罷了，怎么足夠用來使他的七尺之軀完美呢？［（第二個）耳：罷了；曷：怎么；美：使……完美。每點1分，句意通順1分］（2）他固然可以欺騙人，別人果真就被他欺騙，有不暗中譏笑他的嗎？（彼：他；為所：被；竊笑：暗中譏笑，私下里譏笑。每點1分，句意通順1分）14．謙虛勤奮，取長補短，忠誠信實，和樂平易，表里一致。（結合參考答案，答對五點中任意三點即可獲得滿分）15．A（“遠水兼天凈”句為寫景句，是寫水天相接的地方一片明凈）16．（1）觸景生情，從層疊的陰云、霧氣繚繞的孤城、風起葉落、日落遠山等凄涼的景色描寫，可見詩人心中的悲涼、落寞之情。（2）通過將自己比喻為“鶴”，他人為“昏鴉”，小人和叛軍得志，高潔之士被排斥。（3）獨鶴晚歸，寫詩人有家不能回、當時已無落足之地的悲哀。（4）國家動蕩，時局混亂，昏鴉滿營，家破國不安，對國家的極度憂慮。（每點2分，答對三點即可得滿分）17．（1）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（2）青青子衿悠悠我心（3）加之以師旅因之以饑饉參考譯文：材料一：《尚書》，是政事的記錄；《詩經》，是中和之聲的極致；《禮記》，是法制的前提，各種條例的總綱，才算達到了道德之頂峰?！抖Y經》敬重禮儀，《樂經》講述中和之聲，《詩經》《尚書》博大廣闊，《春秋》微言大義，它們已經將天地間的大學問都囊括其中了。君子學習，是聽在耳里，記在心里，表現(xiàn)在威儀的舉止，符合禮儀的行動上。一舉一動，哪怕是極細微的言行，都可以垂范于人。小人學習，是聽在耳里從嘴巴出去；嘴巴和耳朵的距離，相距不過四寸罷了